cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alan Alfiansyah Putra Karo Karo
Contact Email
duniapendidikan9@gmail.com
Phone
+6285206640908
Journal Mail Official
duniapendidikan9@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Dunia Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
ISSN : -     EISSN : 27468674     DOI : https://doi.org/10.55081/jurdip.v1i1.605
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dunia Pendidikan adalah jurnal penelitian peer review akses terbuka yang diterbitkan oleh LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna. Jurnal Dunia Pendidikan menyediakan platform yang menyambut dan mengakui makalah penelitian empiris asli tentang pendidikan yang ditulis oleh peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 549 Documents
 51   52   53   54   55 
Pengaruh Pendekatan Computational Thinking Berbantuan Scratch Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Islam Terpadu Iqra Rahmi Radita Nasution; Suci Frisnoiry
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan computational thinking berbantuan scratch terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas VIII SMP Swasta Islam Terpadu Iqra. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 dengan menggunakan desain penelitian pretest-posttest control group design. Sampel penelitian diambil dengan teknik sampling jenuh dimana kelas VIII A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian sebanyak 4 butir soal yang mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa yang meliputi indikator memahami masalah, menyusun strategi, menyelesaikan masalah sesuai rencana, dan memeriksa kembali. Analisis deskriptif menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata, nilai posttest kelas kontrol adalah 46,97 dan nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 69,86. Uji Independent sample t-test menghasilkan nilai signifikansi 0,002 (<0,05), sehingga diketahui terdapat perbedaan pengaruh pendekatan computational thinking berbantuan scratch dengan pembelajaran biasa terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMP Swasta Islam Terpadu Iqra.
Efektivitas Latihan Fisik terhadap Tingkat Fungsi Kognitif pada Lansia dengan Gangguan Fungsi Kognitif: Systematic Literature Review Aisya Annida Qur’any; Sri Novia Fauza
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5731

Abstract

Penuaan penduduk di Indonesia menunjukkan peningkatan signifikan proporsi lansia yang diikuti berbagai permasalahan kesehatan, termasuk penurunan fungsi kognitif. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi efektivitas latihan fisik terhadap peningkatan fungsi kognitif pada lansia dengan gangguan kognitif ringan. Metode penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA-P. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data PubMed, Scopus, Google Scholar, dan ScienceDirect menggunakan kata kunci terkait physical exercise dan cognitive function pada lansia. Dari 18.898 artikel yang teridentifikasi, sembilan studi memenuhi kriteria inklusi untuk ditinjau. Hasil menunjukkan bahwa berbagai jenis latihan fisik meliputi latihan aerobik, latihan resistensi, dual-task exercise, multicomponent exercise, dan brain gym terbukti efektif meningkatkan fungsi kognitif lansia secara signifikan. Latihan dengan intensitas sedang yang dilakukan 2-5 kali per minggu selama 4-16 minggu menunjukkan peningkatan skor kognitif yang terukur melalui instrumen fungsi kognitif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa latihan fisik merupakan intervensi non-farmakologis yang efektif, inklusif, dan terjangkau untuk meningkatkan fungsi kognitif lansia, sehingga dapat diimplementasikan sebagai strategi preventif dalam mendukung healthy aging dan mempertahankan kemandirian fungsional lansia.
Efektivitas Latihan Stabilitas Inti terhadap Disabilitas dan Kapasitas Otot Trunk pada Dewasa dengan Nyeri Punggung Bawah Nonspesifik Fida Nurahma; Faizah Abdullah Djawas
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5739

Abstract

Nyeri Punggung Bawah (NPB) nonspesifik merupakan masalah muskuloskeletal prevalensi tinggi yang berdampak signifikan pada disabilitas dan penurunan kualitas hidup, sehingga tinjauan sistematis ini bertujuan menilai efektivitas latihan stabilitas inti terhadap disabilitas dan kapasitas otot trunk pada populasi dewasa. Penelitian ini merupakan Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA melalui pencarian literatur pada basis data Google Scholar dan Scopus (2015–2025) menggunakan kata kunci berbasis kerangka PICO. Seleksi studi dilakukan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ketat, serta kualitas metodologi dinilai menggunakan instrumen Joanna Briggs Institute (JBI). Analisis terhadap 10 studi menunjukkan bahwa latihan stabilitas inti secara konsisten efektif menurunkan disabilitas (skor ODI/MODQ) dan meningkatkan kapasitas otot trunk (aktivasi EMG, ketebalan otot via USG, atau kontrol PBU). Efektivitas hasil dipengaruhi oleh variasi dosis dan frekuensi yang umumnya dilakukan 3 sesi/minggu selama 4–12 minggu, serta integrasi dengan pendekatan multimodal. Keterbatasan utama SLR ini adalah pencarian literatur yang hanya melibatkan dua basis data. Latihan stabilitas inti efektif dalam menurunkan tingkat disabilitas dan memperbaiki fungsi otot trunk pada penderita NPB nonspesifik, namun diperlukan standarisasi parameter latihan untuk optimalisasi hasil klinis.
Efektivitas Mind Body Exercise terhadap Intensitas Dismenore Primer pada Remaja Perempuan: Systematic Literature Review Sulvi Nur Iftitah; Faizah Abdullah Djawas
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5740

Abstract

Dismenore primer merupakan masalah umum pada remaja perempuan yang dapat mengganggu aktivitas akademik dan kualitas hidup. Mind–body exercise merupakan pendekatan non-farmakologis yang berpotensi menurunkan nyeri, namun bukti yang berfokus khusus pada populasi remaja masih terbatas. Literatur ini menganalisa efektivitas jenis mind body exercise terhadap Intensitas Dismenore Primer pada Remaja. Systematic literature review dilakukan mengikuti pedoman PRISMA. Pencarian artikel dilakukan melalui Semantic Scholar, Scopus, dan Google Scholar pada rentang tahun 2015–2025. Kriteria inklusi meliputi penelitian eksperimental, populasi remaja perempuan usia <18 tahun dengan dismenore primer, intervensi mind–body exercise, dan luaran berupa intensitas nyeri. Kualitas metodologis dinilai menggunakan JBI Critical Appraisal Tools. Sebanyak enam artikel memenuhi kriteria inklusi. Yoga merupakan intervensi yang paling dominan, diikuti oleh pilates. Seluruh studi menunjukkan penurunan intensitas nyeri dismenore primer yang signifikan. Dosis intervensi yang paling sering digunakan adalah sekitar 30 menit per sesi, 3 kali per minggu selama minimal 4 minggu, meskipun durasi yang lebih singkat juga menunjukkan efektivitas. Mind–body exercise, khususnya yoga, efektif menurunkan intensitas dismenore primer pada remaja. Intervensi ini dapat dipertimbangkan sebagai pendekatan non-farmakologis yang aman dan aplikatif dalam manajemen dismenore primer pada remaja.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Kebugaran Jasmani melalui Model Project Based Learning (PJBL) pada Siswa SMA Negeri 1 Pontianak Herangga Gutama; Fitriana Puspa Hidasari; Rizki Hazazi Ali; Wiwik Yunitaningrum; Witri Suwanto
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5746

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas X K SMA Negeri 1 Pontianak pada materi kebugaran jasmani. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X K yang berjumlah 36 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi. Indikator keberhasilan penelitian ini mengacu pada Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 78 dengan target ketuntasan klasikal minimal 90%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada setiap siklusnya. Pada tahap Pra siklus, ketuntasan belajar hanya mencapai 25% (9 siswa). Pada Siklus I, ketuntasan belajar meningkat menjadi 63,89% (23 siswa). Peningkatan maksimal terjadi pada Siklus II, di mana ketuntasan belajar mencapai 100% (36 siswa). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) berhasil meningkatkan hasil belajar materi kebugaran jasmani pada siswa kelas X K SMA Negeri 1 Pontianak.
Pengaruh Model Think Talk Write Berbantuan GeoGebra Terhadap Pemahaman Konsep Matematis dan Keterampilan Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat Irhaz Irhaz Novianti; Agung Hartoyo; Ahmad Yani T
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5747

Abstract

Pemahaman konsep merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran matematika terutama pada materi grafik fungsi kuadrat. Peserta didik juga perlu memiliki keterampilan menggambar yang baik agar grafik yang dihasilkan tepat dan rapi. Hasil prariset menunjukkan pemahaman konsep peserta didik rendah yaitu sebesar 30.15%. Peserta didik kesulitan menggambar grafik fungsi kuadrat sehingga hasilnya keliru. Pembelajaran berpusat pada guru dan tanpa media menjadi kendala pada pembelajaran grafik fungsi kuadrat. Solusi permasalahan tersebut yaitu menerapkan model Think Talk Write berbantuan GeoGebra. Model ini memiliki tiga tahapan sistematis yaitu berpikir (think), berdiskusi (talk), dan menulis (write). GeoGebra digunakan untuk menampilkan grafik fungsi kuadrat. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Think Talk Write berbantuan GeoGebra terhadap pemahaman konsep dan keterampilan menggambar grafik fungsi kuadrat menggunakan metode quasi experimental desain nonequivalent pretest-posttest control group. Hasil uji Mann Whitney menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pada pemahaman konsep (Asymp.Sig = 0.002 < 0.05) dan keterampilan menggambar grafik fungsi kuadrat (Asymp.Sig = 0.000 < 0,05) antara kelas eksperimen dan kontrol. Perhitungan effect size sebesar 0.71 menunjukkan pengaruh sedang terhadap pemahaman konsep dan pengaruh tinggi sebesar 0.87 terhadap keterampilan menggambar grafik fungsi kuadrat. Dengan demikian model Think Talk Write berbantuan GeoGebra berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis dan keterampilan menggambar grafik fungsi kuadrat.
Efektivitas Progressive Muscle Relaxation terhadap Kualitas Hidup Pasien dengan Tension Type Headache: Tinjauan Literatur Sistematis Aisya Salsabila; Bernadeth Novita Budisusilowati
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5755

Abstract

Tension Type Headache merupakan jenis nyeri kepala primer yang paling umum dan berkontribusi terhadap penurunan kualitas hidup serta meningkatnya disabilitas fungsional pada populasi dewasa. Progressive Muscle Relaxation merupakan salah satu intervensi non farmakologis yang sering digunakan dalam manajemen Tension Type Headache, namun bukti ilmiah terkait efektivitasnya terhadap kualitas hidup dan dampak fungsional masih perlu disintesis secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Progressive Muscle Relaxation terhadap kualitas hidup, headache impact, dan disabilitas fungsional pada pasien dewasa dengan Tension Type Headache. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan pencarian artikel pada database PubMed, Google Scholar, dan DOAJ yang dipublikasikan antara tahun 2019–2025. Seleksi artikel dilakukan berdasarkan kriteria inklusi menggunakan pendekatan PICO dan mengikuti pedoman PRISMA. Sebanyak tujuh artikel memenuhi kriteria inklusi. Hasil kajian menunjukkan bahwa Progressive Muscle Relaxation secara konsisten memberikan perbaikan signifikan terhadap kualitas hidup, penurunan headache impact, intensitas nyeri, dan disabilitas fungsional pada pasien Tension Type Headache. Temuan ini menunjukkan bahwa Progressive Muscle Relaxation merupakan intervensi yang efektif dan aplikatif. Disimpulkan bahwa Progressive Muscle Relaxation dapat direkomendasikan sebagai intervensi non farmakologis berbasis bukti dalam manajemen Tension Type Headache pada populasi dewasa.
Pengaruh Latihan Agility Ladder Terhadap Kelincahan dan Dribbling pada Atlet Futsal M Horyu Dwi Chandra; Ira Purnamasari; Mochamad Yamin Saputra
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5804

Abstract

Futsal merupakan cabang olahraga dengan karakteristik permainan cepat dan dinamis yang menuntut atlet memiliki kondisi fisik dan penguasaan teknik dasar yang baik, khususnya kelincahan dan dribbling. Salah satu bentuk latihan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kedua kemampuan tersebut adalah latihan agility ladder. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan agility ladder terhadap kelincahan dan kemampuan dribbling pada atlet futsal. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest–posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Illinois Agility Test untuk mengukur kelincahan dan tes dribbling futsal untuk mengukur kemampuan dribbling. Perlakuan berupa latihan agility ladder diberikan selama enam minggu dengan frekuensi tiga kali per minggu. Data dianalisis dengan membandingkan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan agility ladder memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kelincahan atlet futsal. Selain itu, latihan agility ladder juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan dribbling atlet futsal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa latihan agility ladder efektif digunakan sebagai metode latihan untuk meningkatkan kelincahan dan dribbling pada atlet futsal.
Efektivitas Mat Pilates Terhadap Disabilitas Fungsional pada Penderita Chronic Non-Specific Low Back Pain: Systematic Literature Review Sonia Fadhillah; Sri Novia Fauza
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v7i1.5821

Abstract

Chronic non-specific low back pain (CNSLBP) merupakan nyeri punggung bawah yang berlangsung secara terus-menerus atau berulang tanpa penyebab struktural spesifik yang dapat menyebabkan penurunan fungsi dan disabilitas fungsional. Pada fase kronis, terapi non-farmakologis direkomendasikan sebagai pendekatan utama dalam manajemen CNSLBP. Pilates merupakan salah satu terapi non-farmakologis yang digunakan dalam rehabilitasi dengan fokus pada stabilisasi core, fleksibilitas, kontrol gerakan, dan pernapasan. Beberapa penelitian melaporkan bahwa Mat Pilates lebih efektif dibandingkan latihan konvensional atau home-based exercise dalam menurunkan disabilitas fungsional. Namun, systematic literatur review yang secara khusus menilai disabilitas sebagai outcome utama masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Mat Pilates dalam menurunkan disabilitas fungsional pada penderita CNSLBP. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) yang disusun mengacu pada PRISMA dengan seleksi artikel berdasarkan kerangka PICO. Berdasarkan enam studi yang dianalisis, Mat Pilates terbukti efektif dalam menurunkan disabilitas fungsional yang ditunjukkan melalui perbaikan skor ODI, MODI, PSFS, dan RMDQ. Dapat disimpulkan bahwa Mat Pilates efektif sebagai intervensi dalam menurunkan disabilitas fungsional pada penderita CNSLBP.

Page 55 of 55 | Total Record : 549

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 5 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan (Articles In Progress) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 4 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 3 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Dunia Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Dunia Pendidikan More Issue