Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Kronologi

jk
Website

Published by Universitas Negeri Padang

ISSN : 2655996X EISSN : 27223515 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Social Sciences

Kehadiran Jurnal Kronologi sebagai bagian penting dari usaha untuk mengembangkan pengetahuan. Selama ini banyak penelitian hanya tersimpan pada perpustakaan, berdebu dan lapuk serta hilang begitu saja. Lebih lebih hasil penelitian mahasiswa, disamping kuantitasnya yang banyak juga cukup variatif dan menginspirasi. Jurnal Kronologi berusaha menjembatani hal ini. Hasil riset akhir mahasiswa baik yang berkaitan sejarah murni dan penelitian berhubungan dengan pendidikan sejarah. Semuanya dipandang layak untuk dipublikasikan. Jurnal kronologi sebagai wadahnya. Bukan saja hasil penelitian mahasiswa sejarah Universitas Negeri Padang akan tetapi secara luas hasil penelitian akhir mahasiswa dari seluruh universitas yang terdapat di Indonesia.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 583 Documents

15 16 17 18 19

Kepercayaan Diri Mahsiswa Sejarah Dalam Melaksanakan PLK Angkatan 2017 Tahun 2021 Hartika Rahayu; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kepercayaan diri mahasiswa sejarah dalam melaksanakan PLK angkatan 2017 tahun 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana kepercayaan diri mahasiswa sejarah dalam melaksanakan PLK angkatan 2017 tahun 2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data mengunakan angket. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan 6 hal berikut. Pertama, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator percaya akan kompetensi atau kemampuan diri diperoleh persentase 79,62 kategori sedang. Kedua, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator tidak terdorong menunjukkan sikap konformis 80,37% kategori sedang. Ketiga, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator berani menerima dan menghadapi penolakan orang lain diperoleh persentase 82,71%. Keempat, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator punya pengendalian yang baik diperoleh persentase 82,41% kategori sedang. Kelima, tingkat capaian kepercayaan diri memandang keberhasilan atau kegagalan tergantung dari usaha sendiri diperoleh persentase 76,85% kategori sedang. Keenam, tingkat capaian kepercayaan diri mahasiswa dari indikator memiliki cara pandang yang positif terhadap diri sendiri diperoleh persentase 82,87% kategori baik.Keyword: mahasiswa, kepercayaan diri, PLK

Gerakan Mahasisa Pariaman (GEMPA) Dalam Peranan Gerakan Pendidikan Di Pariaman 2011-2020 Fitri Febrianti; Hendra Naldi
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

ABSTRAK Penelitian ini mengkaji tentang Gerakan Mahasiswa Pariaman (GEMPA) tahun 2011-2020 sebagai gerakan yang bergerak dalam bidang pendidikan di Pariaman. Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat bagaimana peranan yang dilakukan GEMPA sebagai gerakan pendidikan di Pariaman atas permasalahan pendidikan tingkat perguruan tinggi. penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang terdiri dari empat tahap yaitu: pertama, heuristik adalah pengumpulan data yang berhubungan langsung dengan objek yang diteliti. Kedua, kritik sumber sejarah ialah upaya untuk mendapatkan otentitas dan kredibilitas sumber. Ketiga, interpretasi ialah penulis melakukan tafsiran terhadap data atau arsip yang ditemukan di lapangan. Keempat, Historiografi ialah penulis. Hasil penelitian menunjukan bahwa Gerakan Mahasiswa Pariaman atau GEMPA sebagai gerakan pendidikan pertama yang didirikan oleh mahasiswa yang berasal dari Pariaman. Gerakan yang baru ada sekitar 8 tahun ikut serta berperan dalam pendidikan tingkat perguruan tinggi di Pariaman. Dalam pergerakannya Gerakan Mahasiswa Pariaman memberikan solusi atas permasalahan yang dialami oleh masyarakat Pariaman dalam pendidikan tingkat perguruan tinggi seperti melakukan seminar tentang dunia perkuliahan, beasiswa dan pemahaman tentang pendidikan. Gerakan Mahasiswa Pariaman juga memberikan bimbingan belajar untuk mengikuti ujian masuk perguruan tinggi. serta Gerakan Mahasiswa Pariaman memberikan bantuan dana kepada pelajar yang kurang mampu. Kata Kunci: Gerakan Sosial, Peranan, Pendidikan dan Pariaman ABSTRAK This study examines movement Pariaman study (GEMPA) in 2011-2020 as a movement that is engaged in education in Pariaman. This study also to see how th role played by GEMPA as an education movement in Pariaman on the problems of gigher education.This study uses the historical research method which consists of four states: first, heuristics is the collection of data that is directly relates to the object under study. Second, historical source critis is an attempt to have authenticity and credibility of cources. Third, interpretation is that the writer interprets the file found in the field. Fourth, historiography is the author. The result showed that the movement Pariaman study or GEMPA was first educational movement founded by students from Pariaman. The Movement, which has only existed for about 8 year has taken part in higher education in pariaman. in movement Pariaman study provides solusions to problems experienced by the Pariaman community in higher education such as conducting seminar on the world of lectures, scholarships and understading of education. Movement Pariaman Study aldo provides study guidance to take university entrance exams and movement Pariaman study to provide financial tp assistance to underprivi;eged students. Keywords: Social Movement, Role, Education and Pariaman

PENGEMBANGAN E-BOOKLET SEBAGAI BAHAN AJAR SEJARAH INDONESIA DI SMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KAUSALITAS SISWA Shinta D'amara Haque; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstract The research is a development research of e-booklet teaching materials in historical subjects in SMA N 1 Batang Anai. This study aims to improve the causality ability of students by using e-booklet teaching materials with Japanese occupation material in Indonesia. This development research adapts the Addie model. There are five stages in the Addie model, there's: Analysis, at this stage beginning with needs and material analysis. Second is designed the e-booklet. Development, is the stage of questionnaire and material validation by expert. Implementation execution and the last stage is evaluation/feedback. However, this study conduct only until the development stage. The results of the assessment by material experts and teaching materials are measured using the Likert scale. The results of the assessment show that e-booklet teaching materials are very suitable to be seen from the results of the assessment of the material expert getting an average score of 3.60 with a category (very feasible) and the percentage of 90.6% with the category (very decent), then from the results of the assessment Teaching material experts get an average score of 3.80 with categories (very feasible) and percentage of 95% with categories (very decent). Based on these results it can be concluded that e-bookle teaching materials Keywords: causality thinking, e-booklet material teaching development, historical learning Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bahan ajar e-booklet pada mata pelajaran sejarah di SMA N 1 Batang Anai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kausalitas siswa dengan menggunakan bahan ajar e-booklet dengan materi Pendudukan Jepang di Indonesia. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model ADDIE. Ada lima tahapan dalam model ADDIE, yaitu: Analysis (analisa), pada tahap ini dimulai dengan analisis kebutuhan dan analisis materi. Design (perancangan), pada tahap desain ini dilakukan perancangan terhadap produk e-booklet. Development (pengembangan), pada tahap pengembangan sebelumnya dilakukan validasi angket, validasi materi dan validasi bahan ajar yang divalidasi oleh ahli materi dan ahli bahan ajar untuk dilihat kelayakan nya. Implementation (implementasi/eksekusi), serta Evaluation (evaluasi/umpan balik). Akan tetapi pada penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan saja (development). Hasil penilaian oleh ahli materi dan ahli bahan ajar diukur dengan menggunakan skala Likert. Hasil penilaian menunjukkan bahwa bahan ajar e-booklet sangat layak dapat dilihat dari hasil penilaian dari ahli materi mendapat nilai rata-rata 3,60 dengan kategori (sangat layak) dan presentase 90,6 % dengan kategori (sangat layak), kemudian dari hasil penilaian ahli bahan ajar mendapat nilai rata-rata 3,80 dengan kategori (sangat layak) dan presentase 95 % dengan kategori (sangat layak). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-booklet sejarah sangat layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Berpikir Kausalitas, Pengembangan Bahan ajar E-booklet, Pembelajaran Sejarah.

Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau 2013-2020 Yoga Pratama; Erniwati Erniwati
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstract This article is a historical study of the Perkampungan Minangkabau Islamic Boarding School 2013-2020. The study, in particular, aims at describing the development of the Perkampungan Minangkabau Islamic Boarding School. This article uses the historical method of the process by using source documents belonging to the Minangkabau Islamic Boarding School such as the deed of establishment, the curriculum as well as interviews with the founders, teachers and staff of the Minangkabau Village Islamic Boarding School and also with the community around the Perkampungan Minangkabau Islamic Boarding School. The findings of the research shows this study indicate that the Perkampungan Minangkabau Islamic Boarding School was founded by the Shine Al Falah Foundation in 2013 due to problems with the development of the Dhuafa Nusantara Islamic Boarding School managed by the Bakti Nusantara Isafat Foundation. Development of Perkampungan Minangkabau Islamic Boarding School can be seen from 2 phases with the change of location of the Perkampungan Minangkabau Dhuafa Islamic Boarding School. The students originally came from the Al Falah Orphanage and increased from outside the orphanage. The financing of Islamic boarding schools relies on donor assistance and is managed by the amil zakat institution assisted by the Shine Al Falah Foundation. Keyword: Islamic Boarding School, Dhuafa, Deveploment Abstrak Artikel ini merupakan kajian sejarah mengenai Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau dari tahun 2013-2020. Tujuan dari artikel untuk mendeskripsikan perkembangan Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau tahun 2013-2020. Artikel ini menggunakan metode sejarah dari proses dengan menggunakan sumber dokumen-dokumen milik Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau seperti akta pendirian, jumlah santri, kurikulum serta wawancara dengan pendiri, guru dan staff Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau dan juga dengan masyarakat sekitar Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau. Hasil dari artikel ini menunjukan bahwa Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau didirikan oleh Yayasan Shine Al Falah pada tahun 2013 karena adanya permasalahan pengembangan Pondok Pesantren Nusantara yang di kelola Yayasan Bakti Nusantara Isafat. Perkembangan dari Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau bisa dilihat dari 2 fase dengan perpindahan lokasi Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau. Santri Pondok Pesantren Perkampungan Minangkabau awalnya berasal dari panti Panti Asuhan Al Falah dan bertambah dari luar panti asuhan. Dalam pembiayaan pondok pesantren mengandalkan bantuan donatur dan dikelola oleh lembaga amil zakat binaan Yayasan Shine Al Falah. Kata Kunci: Pondok Pesantren, Dhuafa, Perkembangan

KAJIAN HISTORIOGRAFI TENTANG PENDUDUKAN JEPANG DI JAWA DALAM BUKU “KUASA JEPANG DI JAWA” KARYA AIKO KUROSAWA” Candrika Dwi Putra; Hendra Naldi
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Penelitian ini merupakan kajian historiografi Sejarah yang membahas mengenai pendudukan Jepang di Jawa dalam buku Kuasa Jepang di Jawa Karya Aiko kurasawa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana pendudukan Jepang di Jawa terutama penggambaran dalam buku Kuasa Jepang di Jawa karya Aiko Kurasawa. Penelitian ini menggunakan metode Sejarah Tahap pertama, Heuristik mencari dan mengumpulkan sumber informasi untuk mendapatkan data yang tepat. Terdapat metode kepustakaan pada tahap ini yaitu mempersiapkan peralatan penelitian, membuat bibliografi Kerja, mengatur waktu, dan membuat catatan penelitian. Tahap kedua, ialah kritik sumber baik internal ataupun eksternal. Tahap ketiga, ialah analisis dan interpretasi data. Tahap keempat, ialah mendeskripsikan hasil penelitian dalam bentuk penulisan ilmiah yaitu artikel. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pendudukan jepang di Jawa tidak hanya sekedar pendudukan saja. Pendudukan Jepang identik dengan mobilisasi dan kontrol, dimana Jepang memobilisasi dan mengkontrol masyarakat dengan membuat peraturan yang mengikat masyarakat Jawa. Propaganda adalah hal yang paling terlihat dalam pendudukan Jepang di Jawa, Jepang menyebarkan propagandanya melalui media baru seperti film, pertunjukan, serta sekolah. Selain hal-hal tadi terdapat salah satu kebijakan Jepang yang masih melekat bagi masyarakat Jawa, yakni romusha hal ini dikarenakan mayarakat Jawa di paksa bekerja dibawah tekanan Jepang sehingga menyebabkan terjadinya pemberontakan oleh masyarakat Jawa.

Persepsi Guru Terhadap Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMAN 2 Koto XI Tarusan Yudia Elvira; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstract This research is motivated by various problems regarding student participation. The problem is 1) the incomplete participation of students in learning history at SMA Negeri 2 Koto XI Tarusan. 2) Students only focus on listening to the teacher's explanation. This study aims to determine how the teacher's impression of student participation in history learning, then what is the obstacle to student participation is not yet perfect. This method is used in descriptive research with a quantitative approach, the source of the data in this study is obtained directly from information in the field through distributing questionnaires to history teachers at SMA Negeri 2 Koto XI Tarusan. The findings of this study indicate that student participation is in the good category with a score of 76%. The results of the study in general, the percentage of teacher impressions on student participation in each class was in the very good category, there were 17 classes with a percentage of 50%, in the good category there were 13 classes with a percentage of 38%, while in the medium category there were 4 classes with a percentage of 12%. In the less and very less category, the teacher's impression of student participation does not exist at all.

Perkembangan Sosial Ekonomi Masyarakat Pengolah Kerupuk Jengkol di Kampung Jambak Nagari Kasang Tahun 1978-1998 Ma yudha Pratama Yudha; Azmi Fitrisia
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

ABSTRACT This study aims to determine the emergence of the jengkol cracker business, to determine the development of the jengkol cracker industry, to determine the socio-economic impact of the jengkol cracker industry to the community and to see the effect of the economic crisis on the jengkol cracker business in Kampung Jambak, Nagari Kasang. The research applies historical methods that are applied through data collection or heuristics, criticism, interpretation, and writing. In obtaining primary or secondary data, the author uses two methods, namely library research and field studies. The result of this research is the emergence of jengkol cracker processors in Kampung Jambak Nagari Kasang marked by people looking for distribution areas to sell their processed jengkol crackers. Jengkol crackers in Kampung Jambak, Nagari Kasang are well known in the market for the delicious taste they serve. Jengkol crackers are processed traditionally and also marketing is still from door to door or from villages. Changes in livelihoods are caused by the lack of certainty in the community in the field of agriculture, preserving the activity of processing jengkol crackers as a relic of the past and based on the hope to improve the standard of living The factors that influence the growth and development of the jengkol cracker processing community in Jambak Village, Nagari Kasang can be seen that the jengkol cracker processing community in Jambak Village begins with leisure activities. The activity of processing jengkol crackers is only part time if you are ready to go to the fields. There is an influence of the jengkol cracker processing community on social and economic life in Jambak Village, Nagari Kasang. Keywords: Development, Community Socio-Economic, Jengkol Crackers ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuimunculnya usaha kerupuk jengkol, mengetahui perkembangan industri kerupuk jengkol, mengetahui dampak sosial ekonomi yang ditimbulkan oleh industri kerupuk jengkol bagi masyarakat dan melihat pengaruh krisis ekonomi terhadapat usaha kerupuk jengkol di Kampung Jambak, Nagari Kasang. Penelitian menerapkan metode sejarah yang diterapkan melalui pengumpulan data atau heuristik, kritik, interprestasi, dan penulisan. Dalam memproleh data primer atau sekunder, penulis melakukan dengan dua cara yaitu studi kepustakaan (library research) dan studi lapangan.Hasil penelitian ini adalahmunculnya pengolah kerupuk jengkol di Kampung Jambak Nagari Kasang ditandai dengan masyarakat mencari daerah distribusi untuk menjual hasilolahan kerupuk jengkol mereka. Kerupuk jengkol Kampung Jambak, Nagari Kasang sudah dikenal di pasaran karena rasa enak yang disuguhkan. Kerupuk jengkol ini diolah secara tradisional dan juga pemasarannya masih dari pintu-kepintu atau dari desa-kedesa.Perubahan mata pencaharian disebabkan oleh masyarakat tidak ada kepastiandibidang pertanian, melesetarikan aktivitas mengolah kerupuk jengkol sebagai peninggalanmasa lampau dan dilandasi oleh harapan untuk meningkatkan tarah hidup. Faktor yang mempengaruhi tumbuh dan berkembangnya masyarakat pengolah kerupuk jengkol di Kampung Jambak, Nagari Kasangdapat dilihat bahwa pengolah kerupuk jengkol di Kampung Jambak bermula dari kegiatan mengisi waktu luang. Kegiatan mengolah kerupuk jengkol hanya sambilan saja jika sudahsiappergi ke sawah. Terdapat pengaruh masyarakat pengeloh kerupuk jengkol terhadap kehidupan sosial dan ekonomi di Kampung Jambak, Nagari Kasang. Kata Kunci : Perkembangan, Sosial Ekonomi Masyarakat, Kerupuk Jengkol

Pengembangan Modul Pembelajaran Sejarah Bermuatan Nilai-Nilai Karakter Venny Sindya Fitri; Ridho Bayu Yefteson
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam kurikulum 2013. Salah satu langkah menerapkan pendidikan karakter dalam pembelajaran adalah dengan mengembangkan bahan ajar yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalamnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan modul yang berbasis nilai-nilai karakter. Peneliti menggunakan metode penelitian pengembangan atau R&D. Model pengembangan dalam penelitian ini adalah model 4D. Artikel ini membahas bagaimana merancang suatu bahan ajar berupa modul pembelajaran yang memuat nilai-nilai karakter. Peneliti berharap artikel ini dapat menjadi salah satu acuan bagi guru maupun pihak-pihak yang berkepentingan dalam mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter peserta didik yang diajarkan.

Persepsi Mahasiswa Sejarah Terhadap Pembelajaran Online di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Rahma Danitos; Zafri Zafri
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online. Pada penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data yang dilakukan melalui angket yang terdiri dari 25 item pertanyaan mengenai persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 478 mahasisiwa. Dengan teknik penarikan sampel menggunakan proporsional random sampling dengan jumlah responden sebanyak 71 mahasiswa tahun masuk 2018, 2019, 2020. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis analisis statistik deksriptif dengan teknik persentase. Berdasarkan analisis data yang telah diperoleh, ditemukan persepsi mahasiswa sejarah secara keseluruhan pembelajaran online berada pada persentase 68% dan negatif 32%, dapat dikatakan mahasiswa jurusan sejarah sudah baik dengan persepsi mahasiswa sejarah terhadap pembelajaran online di Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial. Namun berdasarkan perindikator pada item-item masih ada mahasiswa yang menyatakan negatif. Maka perlu adanya peningkatan lebih lanjut beberapa mahasiswa yang menyatakan persepsi mahasiswa sejarah perindikator yang kurang baik. Kata kunci: Persepsi, Mahasiswa, Pembelajaran Online

Upaya Peningkatan Aktivitas Diskusi Pada Pembelajaran Sejarah Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Tipe Make A Match Siti Aminah; Ridho Bayu Yefterson
Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

This research is motivated by the lack of teacher innovation in using learning models so that it causes a lack of cstudent activity in group discussion in class on history subjects, especially in class XI IPS 3 at SMA Negeri 8 Padang. The purpose of this research is to increase student activity in group discussion on history subject by applying the Cooperative Learning type Make A Match model to students of class XI IPS 3 at SMA Negeri 8 Padang. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR). Data is collected by using observations, interviews, documentation and field notes. The percentage of student activeness in group discussion increased in the first cycle 66,74% and in the second cycle increased to 84,21%. From these result it can be concluded that the application of the Cooperative Learning type Make A Match model can increase student activity in group discussion on history subjects in class XI IPS 3 SMA Negeri 8 Padang.

Page 17 of 59 | Total Record : 583

15 16 17 18 19

Filter by Year

2019 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Kronologi Vol 7 No 4 (2025): Jurnal Kronologi Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Kronologi Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Kronologi Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Kronologi Vol 6 No 4 (2024): Jurnal Kronologi Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Kronologi Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Kronologi Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Kronologi Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Kronologi Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Kronologi Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Kronologi Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Kronologi Vol 4 No 4 (2022): Jurnal Kronologi Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Kronologi Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Kronologi Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Kronologi Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Kronologi Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Kronologi Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Kronologi Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Kronologi Vol 2 No 4 (2020): Jurnal Kronologi Vol 2 No 3 (2020): Jurnal Kronologi Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Kronologi Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Kronologi Vol 1 No 3 (2019): Jurnal Kronologi Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Kronologi Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Kronologi More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ridho Bayu Yefterson

Contact Email
kronologi@ppj.unp.ac.id

Phone
+6281363439428

Journal Mail Official
ridhobayuyefter@fis.unp.ac.id

Editorial Address
Jurusan Sejarah Jalan Prof. Dr Hamka, Kampu UNP Air Tawar Barat, Padang-Sumbar

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ridho Bayu Yefterson

Contact Email kronologi@ppj.unp.ac.id

Phone +6281363439428

Journal Mail Official ridhobayuyefter@fis.unp.ac.id

Editorial Address Jurusan Sejarah Jalan Prof. Dr Hamka, Kampu UNP Air Tawar Barat, Padang-Sumbar

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ridho Bayu Yefterson

Contact Email
kronologi@ppj.unp.ac.id

Phone
+6281363439428

Journal Mail Official
ridhobayuyefter@fis.unp.ac.id

Editorial Address
Jurusan Sejarah Jalan Prof. Dr Hamka, Kampu UNP Air Tawar Barat, Padang-Sumbar

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA