cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tonni Limbong
Contact Email
tonni.budidarma@gmail.com
Phone
+6281267058001
Journal Mail Official
tonni.budidarma@gmail.com
Editorial Address
Yayasan Seri Amal Medan Jl. Hayam Wuruk Medan Kota email : seriamalmdn@yahoo.co.id Telephone : 061-4533294
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan
Published by Yayasan Seri Amal Medan
ISSN : -     EISSN : 28078896     DOI : 10.54367
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan is an online media for publishing scientific articles from research results, theses, dissertations and review journals. Each article published in the Image of Education and Learning is first carried out with a Plagiarism Screening process with a maximum amount of plagiarism of 25%.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 77 Documents
 3   4   5   6   7 
UPAYA MENINGKATKAN MEMBACA ANAK DENGAN MEDIA KARTU PESAN SINGKAT BERGAMBAR SISWA KELOMPOK B TK SANTO IGNATIUS MEDAN Roselin Roselin
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3 Nomor 1
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya peningkatan dari minat membaca anak di kelompok B TK Santo Ignatius sehingga anak memiliki kemampuan yang baik dalam kegiatan membaca dengan media yang digunakan yaitu kartu pesan bergambar singkat. Subjek penelitian yang digunakan adalah kelompok B TK Santo Ignatius yang berjumlah 18 peserta didik dan metode yang digunakan adalah metode kualtatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus perbaikan. Siklus I pada tanggal 15 s/d 17 Febuari 2023 dan siklus II pada tanggal 20 s/d 24 Febuari 2023. Bedasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa anak merasa tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran karena media yang digunakan menyenangkan bagi anak dan ini terlihat dari jumlah peningkatan anak yang dapat membaca dengan baik dan penggunaan media kartu bergambar singkat dapat meningkatkan kemampuan anak dalam membaca kata dan kalimat sederhana.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKANAN ZAT CAIR DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE SISWA KELAS VIII SMP SWASTA PUTRI CAHAYA TP 2022/2023 Natalina Manurung
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3 Nomor 1
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi tekanan zat cair di kelas VIII SMP Swasta Putri Cahaya TP 2022/2023 dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam proses belajar mengajar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SMP Swasta Putri Cahaya. Subjek penelitian ini adalah kelas VIII-3 yang berjumlah 26 orang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II antara perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes untuk melihat hasil belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Data dianalisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu pada siklus I sebesar 67,30%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 88,46%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi tekanan zat cair di kelas VIII-3 SMP Swasta Putri Cahaya TP 2022/2023.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PESAWAT SEDERHANA DENGAN MODEL INQUIRI SISWA KELAS VIII-3 SMP ST. PAULUS SIDIKALANG Rupeuli H. Sianturi
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3 Nomor 1
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi Pesawat Sederhana siswa kelas VIII-3 SMP St. Paulus melalui model pembelajaran inquiri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meliputi perencanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian terdiri dari dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Identifikasi awal dilakukan dengan melakukan pengamatan terhadap hasil penilaian harian ke-2 yang dengan nilai masih banyak di bawah KKM. Data penilaian harian di tempat penelitian yang menunjukkan bahwa 57,5% memiliki nilai dibawah KKM, dengan rata-rata nilai 62,0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 22,5% dari 25,0% menjadi 65,0%. Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 42,5% dari 65,0% menjadi 90,0%. Hal tersebut telah memenuhi ketercapaian indikator keberhasilan tindakan yaitu minimal 85% siswa dalam kelas tersebut mencapai KKM ≥ 75. Rata-rata nilai pada siklus I meningkat dari 62,0 menjadi 73,25. Dan rata-rata nilai pada siklus II meningkat dari 73,25 menjadi 85,5. Artinya bahwa penggunaan model pembelajaran inquiri pada materi pesawat sederhana siswa kelas VIII-3 SMP St. Paulus dapat meningkatkan hasil belajar.
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SD ST. IGNATIUS MEDAN TA 2023/2024 Lumban Gaol , Franseline
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v3i2.47

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil supervisi pembelajaran guru di SD Santo Ignatius dan untuk mengetahui kendala serta tindak lanjut perbaikan pembelajaran yang dilakukan guru di SD Santo Ignatius Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif untuk menggambarkan secara detail hasil supervisi dan perbaikan yang diterapkan dalam meningkatkan kualitas hasil pembelajaran. Sumber data yang didapatkaan dalam penelitian ini adalah dari hasil supervisi kepala sekolah terhadapan rancangan perangkat pembelajaran dan juga hasil kunjungan kepala sekolah dalam proses pembelajaran di kelas. Subjek penelitian adalah guru-guru SD St Ignatius baik guru kelas maupun guru bidang studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah untuk melaksanakan Permendiknas No. 13 Tahun 2007. (a) Tujuan supervisi akademik kepala sekolah yaitu menyediakan bagi guru suatu feedback (balikan) yang objektif dari kegiatan mengajar guru yang baru saja dijalankan, mendiagnosis dan membantu memecahkan masalah-masalah mengajar, membantu guru mengembangkan keterampilan dalam menggunakan strategi-strategi mengajar, sebagai dasar untuk menilai guru dalam kemajuan pendidikan, promosi jabatan atau pekerjaan mereka, membantu guru mengembangkan sikap positip terhadap pengembangan diri secara terus menerus dalam karir dan profesi mereka secara mandiri . (b) Teknik yang digunakan oleh kepala sekolah adalah teknik individu denga cara langsung masuk kedalam kelas (2) Kendala yang dihadapi adalah kompleksitas tugas manajerial kepala sekolah, kurangnya persiapan guru yang disupervisi, pelaksanaan supervise tidak sesuai dengan jadwal secara khusus guru bidang study karena harus menyesuaikan sesuai dengan jadwal mengajar. (3) Usaha untuk mengatasi kendala adalah dilakukan koordinasi dengan guru satu hari sebelum melakukan supervisi, pemberian motivasi kepada guru yang disupervisi mengenai pentingnya supervisi, dan penjadwalan ulang kegiatan supervisi. Hasil penelitian diharapkan dapat memberi pemahaman yang lebih mendalam mengenai efektivitas kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran serta pengembangan strategi supervise yang lebih efektif dan berkelanjutan dalam peningkatan pembelajaran di SD St Igantius Medan. Kata kunci: implementasi, supervisi perangkat pembelajaran, supervisi pembelajaran, metode.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL DAN TANDA BACA MELALUI MODEL TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS II-B SD Hutabalian, Eva Kristina
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v3i2.48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dalam menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada siswa kelas II-B SD St. Ignatius Medan tahun pembelajaran 2023-2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II-B SD St. Ignatius Medan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dalam penggunaaan huruf kapital dan tanda baca pada siswa kelas II-B SD St. Ignatius Medan tahun pembelajaran 2023-2024. Hasil penelitian pada siklus I, nilai siswa yang tuntas sebanyak 12 orang atau 40% sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 18 orang atau 60% dengan nilai rata-rata 69. Pada siklus II, nilai siswa yang tuntas sebanyak 27 orang atau 90% sedangkan siswa yang tidak tuntas 4 orang atau 13,3% dengan nilai rata-rata 82. berdasarkan data tersebut ada peningkatan hasil dari siklus I ke siklus II. Selanjutnya aktivitas siswa pada proses pembelajaran siklus I memperoleh rata-rata sebanyak 70 dan pada siklus II telah mengalami peningkatan menjadi 90. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dalam penggunaaan huruf kapital dan tanda baca pada siswa kelas II-B SD St Ignatius Medan tahun pembelajaran 2023-2024.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MICROSOFT WORD DENGAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA SISWA KELAS V-B SD ST. IGNATIUS Tampubolon, Hotmaulina
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v3i2.49

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran tutor sebaya pada program Ms. Word untuk membuat teka-teki silang pada menu insert, tabel di kelas V-B SD St. Ignatius Medan tahun pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-B SD St. Ignatius Medan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada program Ms. Word untuk membuat teka-teki silang pada menu insert, tabel SD St. Ignatius Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hasil penelitian pada siklus I siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 8 siswa atau 33% sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 16 siswa atau 66% dengan nilai rata-rata 68,58. Pada siklus II yaitu siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 21 siswa atau 87% sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 3 siswa atau 12% dengan nilai rata-rata 87,08 maka terjadi peningkatan dari siklus I dibandingkan pada siklus II dan telah memenuhi ketuntasan yang sudah ditentukan. Selanjutnya aktivitas siswa pada proses pembelajaran siklus I memperoleh rata-rata sebanyak 87 dan pada siklus II telah mengalami peningkatan menjadi 90. Hasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan pada hasil belajar dengan menggunakan metodel pembelajaran tutor sebaya di kelas V-B SD St. Ignatius Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS VI Nainggolan, Mariana Valentina
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v3i2.50

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas VI SD St. Ignatius Medan tahun ajaran 2023/2024 dengan menggunakan model problem based learning. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 1 kali pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VI SD St. Ignatius Medan tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 siswa, terdiri dari 16 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Sedangkan objek penelitian adalah peningkatan hasil belajar pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diketahui bahwa hasil pembelajaran matematika di kelas VI SD St. Ignatius Medan tahun ajaran 2023/2024 meningkat. Hal ini dapat dilihat pada hasil belajar yang diperoleh siswa yaitu pada prasiklus dengan nilai rata-rata 58,04 dan ketuntasan klasikal 39,29%, pada siklus I meningkat dengan nilai rata-rata 66,07 dan ketuntasan klasikal 53,57%. Selanjutnya pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 85 dan ketuntasan klasikal 82,14%. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD St. Ignatius Medan tahun ajaran 2023/2024 pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan.
PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DENGAN MEDIA PAPAN PINTAR PADA SISWA KELAS II-B Rumahombar, Veronika
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v3i2.51

Abstract

Matematika merupakan suatu disiplin ilmu yang mempelajari tentang bagaimana mengukur, menghitung dan membandingkan sesuatu. Materi perkalian adalah salah satu materi yang di pelajari di SD. Perkalian dengan hasil bilangan dua angka merupakan kompetensi dasar yang baru bagi peserta didik di kelas II SD. Pada umumnya anak didik tidak menyukai pelajaran matematika terkhusus perkalian karena terlalu sulit. Oleh karena itu dilakukanlah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh atau efektivitas media papan pintar terhadap peningkatan kemampuan berhitung perkalian siswa kelas II-B SD Santo Antonius II TA. 2022/2023. Metodologi penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas dapat dimaknai sebagai sebagai suatu kegiatan penelitian dengan mencermati sebuah kegiatan belajar yang diberikan tindakan yang secara sengaja dimunculkan dalam sebuah kelas yang bertujuan memecahkan masalah atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas tersebut. Dari hasil penggunaan media papan pintar perkalian di kelas 2 mampu menarik perhatian siswa dan meningkatkan kemampuan berhitung. Pada siklus I terdapat hambatan karna tidak sebandingnya kuantitas media dengan jumlah murid sehingga suasana belajar menjadi kurang kondusif dan pada siklus II terjadi peningkatan dari pretest dan post test siklus I karena suasana belajar yang lebih kondusif dan setiap murid mendapat giliran menggunakan media belajar. Untuk perubahan peningkatan dihitung dengan rumus rumus g (N-Gain) menurut Meltzer dan mengasilkan perolehan N-Gain g 0.7 nilai rata-rata post test siklus 1 dan post test siklus 2 yaitu 91,2. Disimpulkan penggunaan media papan pintar dalam pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada murid II-B SDS. ST Antonius II Medan dan disarankan peneliti mampu memberi kontribusi terhadap perkembangan ilmu dengan berbagai metode dan variasi belajar , dan untuk peserta didik terus belajar agar mendapatkan hasil maksimal.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) Sinaga, Wiwik Ivanna
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v3i2.52

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi Klasifikasi Makhluk Hidup siswa kelas VII SMP St. Paulus melalui melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Data penilaian harian di tempat penelitian yang menunjukkan bahwa 42,50% memiliki nilai dibawah KKM, dengan rata-rata nilai 66,15. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 12,50% dari 42,50% menjadi 55,0%. Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 30% dari 55% menjadi 85%. Hal tersebut telah memenuhi ketercapaian indikator keberhasilan tindakan yaitu minimal 85% siswa dalam kelas tersebut mencapai KKM ≥ 70. Rata-rata nilai pada siklus I meningkat dari 66,15 menjadi 69,58. Dan rata-rata nilai pada siklus II meningkat dari 69,58 menjadi 76,03. Artinya bahwa dengan pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) di kelas VII SMP St. Paulus dapat meningkatkan hasil belajar.
PENGARUH KEPEMIMPINAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS 4 SD NEGERI 060833 MEDAN PETISAH TAHUN AJARAN 2022/2023 Sitanggang, Ulima Kaspia
Quaerite Veritatem : Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Volume 4 Nomor 1
Publisher : Yayasan Seri Amal Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53842/qvj.v4i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan guru terhadap hasil belajar matematika pada kelas 4 SD Negeri 060833 Medan Petisah tahun ajaran 2022/2023. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan yakni pada kelas 4 SD Negeri 060833 Medan Petisah yang berjumlah 34 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampling sensus. Penelitian ini mengaji pengaruh kepemimpinan guru terhadap hasil belajar dalam pendidikan dasar. Penelitian ini menekankan pentingnya sekolah memiliki pelatihan dan pengembangan khusus untuk guru yang berminat menjadi pemimpin. Ini bisa meliputi pelatihan keterampilan kepemimpinan, pemantauan pengajaran, manajemen waktu, dan kemampuan komunikasi yang efektif. Hal ini memungkinkan dilakukannya penyesuaian yang diperlukan guna meningkatkan efektivitas kepemimpinan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh dari pengujian korelasi dapat di lihat pada koefisien korelasi sebesar 0,610 ≥ 0,339 maka dapat disimpulkan hipotesis altervative ( ) diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan guru terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 060833 Medan Petisah. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana ≥ yaitu sebesar 4,349 dan sebesar 2,037, maka hipotesis (diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang singnifikan antara kepemimpinan guru dan hasil belajar matematika pada kelas 4 SD Negeri 060833 Medan Petisah tahun ajaran 2022/2023

Page 5 of 8 | Total Record : 77

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 Vol. 4 No. 1 (2024): Volume 4 Nomor 1 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomor 2 Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3 Nomor 1 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2 Nomor 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2021): Volume 1 Nomor 1