Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT]
Jurnal Web Informatika Teknologi [ J-WIT ] merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STMIK WIT. Jurnal ini berisi tentang karya ilmiah hasil penelitian yang bertemakan : Teknik Informatika, Sistem Informasi, Manajemen, Pendidikan dan Komputerisasi.
Articles
35 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)"
:
35 Documents
clear
<![CDATA[SPEECH FUNCTION OF ENGLISH CLASSROOM INTERACTION AT 12TH GRADE OF SMK TEKNOLOGI NASIONAL BEKASI ]]>
<![CDATA[Pradita Cahya Ananda]]>;
<![CDATA[Ika Chairiyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (218.469 KB)
<![CDATA[The goal of this study was to discover and describe classroom interaction in the English teaching and learning process at SMK Teknologi Nasional Bekasi's eighth grade. This study was conducted in the form of a descriptive qualitative study with a naturalistic approach. Observations through online systems and in-depth interviews were used to collect data for this study at SMK Teknologi Nasional Bekasi. The result was (1) interaction in pre-teaching, which was further divided into four categories: greeting, asking students' conditions, checking students' attendance, and announcing the materials that would be learned by the students in the meeting; (2) interaction in while-teaching, which was further divided into three categories: motivating students to learn, rewarding students, and assisting students in learning the material; and (3) interaction in post-teaching.]]>
<![CDATA[IMPROVING STUDENT’S READING SKILLS THROUGH RECOUNT TEXT AT 10TH GRADE OF SMK SMART BEKASI ]]>
<![CDATA[Dwi Julian Nurrahim]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (292.121 KB)
<![CDATA[This study is called Classroom Action Research (CAR), and it tries to answer students' difficulties in class. During the learning process, it was discovered that most students struggled to learn English owing to a lack of expertise in reading comprehension, as well as a lack of vocabulary knowledge. According to the exam findings, the average student score is still quite low, 64.3, and does not satisfy the required KKM level. The purpose of this study is to improve reading comprehension and raise students' learning motivation, particularly in reading activities. The researcher picked the cue picture as a learning method because students at the vocational high school level were more engaged in the usage of pictures, thus the researcher utilized cue pictures as a learning approach in increasing reading comprehension abilities. This study has two cycles. There were two meetings in the first cycle and four meetings in the second cycle. Students are given a different reading material and questions at each meeting. The subjects of this study were 25 SMK Smart Bekasi class X students. Observation lists, daily notebooks, and achievement assessments were used to collect data. The study determined that the cue picture method was successful if two conditions were satisfied. (1) 87.5% of pupils achieved a score of 75, and (2) 80% participated actively in the learning process. After the researcher used the technique, the pupils' average score increased to 84. The study discovered that 90.14% of the 25 students actively participated in the learning process]]>
<![CDATA[KURIKULUM GIZI UNTUK ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Agustin Hamidah]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.546 KB)
<![CDATA[Gizi merupakan asupan terpenting bagi tumbuh kembang anak. Lembaga Pendidikan anak Usia Dini merupakan tempat anak untuk berkembang harus memberikan pelayanan yang baik bukan hanya stimulasi pendidikan namun juga pemberian gizi yang tepat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Gizi dibuat oleh sekolah dengan menu yang sudah dijadwalkan dan dikelola oleh lembaga. Menu makanan yang dibuat oleh sekolah adalah menu sehat untuk anak tanpa bahan Pengawet ataupun MSG. setiap harinya (Senin-Kamis) anak diberi snack dipagi hari dan makan siang. Snack pun sudah ditetapkan oleh sekolah berupa buah ataupun cemilan sehat lainnya. Makan siang anak selalu dinikmati oleh anak dengan menu-menu bervariasi. Kurikulum Gizi yang terinclude didalam lembaga pendidikannya yang menunjukkan bahwa sekolah tersebut melaksanakan PAUD Holistic Integratif, dimana layanan gizi sebagai layanan utama dilaksanakan oleh sekolah dan terlihat anak-anak Tk Al-Amanah sehat, cerdas, ceria, melakukan aktivitas dari jam 7 pagi sampai setengah satu siang dengan terpenuhi kebutuhannya, terutama kebutuhan fisiologisnya sehingga mereka Nampak beraktivitas dengan semangat.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN METODE PERMAINAN EDUKASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK PADA TK TABITHA ]]>
<![CDATA[Yoyon, Laurencia Maria]]>;
<![CDATA[Widiyastuti, Arie]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada anak usia dini, seluruh perkembangan anak berkembang pesat karena otak anak mengalami peningkatan yang signifikan. Aspek perkembangan bahasa sangatlah penting untuk dikembangkan karena bahasa adalah sebagai alat komunikasi baik secara lisan, tulisan, simbol, atau menggunakan lambang. Permainan edukasi adalah permainan yang mampu merangsang dan melatih perkembangan otak anak. Penelitian ini menggunakan metode permainan edukasi berupa boneka tangan pada anak usia 4 - 5 tahun untuk upaya meningkatkan perkembangan bahasa pada anak di Taman Kanak - Kanak Tabitha. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode permainan edukasi dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak pada Taman Kanak - Kanak Tabitha. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Populasi penelitian ini adalah 10 anak kelompok A pada TK Tabitha]]>
<![CDATA[STRATEGI BISNIS PADA USAHA CAFE DI BEKASI (STUDI PADA JE.DA KOPI DI RAWALUMBU BEKASI) ]]>
<![CDATA[Lestari, Duwi]]>;
<![CDATA[Masrifah, Ifah]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam penelitian ini dilakukan analisis model bisnis Je.da Kopi dengan pendekatan bisnis model kanvas yang kemudian dievaluasi berdasarkan SWOT dan menghasilkan usulan untuk memperbaiki 9 faktor model bisnis kanvas sebelumnya. Metode penelitian ini adalah metode data, metode kualitatif deskriptif menggunakan Bisnis Model Kanvas (BMC) seta SWOT dengan IFAS, EFAS. Tehknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi partisipan, serta pengumpulan dokumen. Referensi survei ini adalah pemilik Je.da Kopi. Hasil survei menunjukkan bahwa grafik SWOT mengarah pada “strategi berorientasi pertumbuhan” yang ditujukan untuk mendukung strategi agresif, dan hasilnya tercermin dalam perbaikan model bisnis kanvas. Implementasi menunjukkan bahwa 9 faktor bisnis model kanvas direkomendasikan untuk diperbaiki dan strategi yang dihasilkan dapat dijadikan referensi bagi pihak manajemen.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WHATSAPP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL (SIMDIG) KELAS X AKUNTANSI SMK BHARA TRIKORA 1 JAKARTA ]]>
<![CDATA[Hikmahyati, Diah]]>;
<![CDATA[Ismeirita, Ismeirita]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media aplikasi whatsApp terhadap hasil belajar siswa dimasa pendemi covid 19 kelas X Akuntansi SMK Bhara Trikora 1 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian yang diambil yaitu seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Bhara Trikora 1 Jakarta Tahun Pelajaran 2021/2022. Sampel yang diambil berjumlah 24 siswa dengan menggunakan Total Sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui angket, observasi dan dokumentasi. Angket yang digunakan sudah diuji validitas dan reliabilitasnya]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA DI SMKS WALISONGO BEKASI: ONLINE LEARNING ON LEARNING MOTIVATION OF CLASS X STUDENTS PROGRAM OF ACCOUNTING AND FINANCIAL EXPERTISE IN SMKS WALISONGO BEKASI ]]>
<![CDATA[Atikah, Atikah]]>;
<![CDATA[Abdilah, Luluh]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran daring yang digunakan oleh guru beragam diantaranya Google Classroom yang ditunjang oleh buku paket, LKS, serta modul, Google Meet dan Zoom Meeting yang dapat mempengaruhi dan meningkatkan motivasi belajar siswa dalam memahami dan menerimaa materi pelajaran yang di sampaikan oleh guru. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran daring di SMKS Walisongo Bekasi sudah baik, hal ini dapat dilihat dari penggunaan Google Classroom, Google Meet, dan Zoom Meeting yang di gunakan oleh guru dalam menyampaikan materi dalam proses pembelajaran daring telah dapat dipahami oleh siswa. Hal ini berarti di SMKS Walisongo Bekasi sudah mengupayakan dan mengembangkan pembelajaran daring demi meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih baik bagi siswa.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BALOK PADA ANAK USIA 5 - 6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Ardiyah, Ardiyah]]>;
<![CDATA[Priendarningtyas, Ajeng]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan anak usia dini memiliki peranan penting dalam mengembangkan seluruh aspek perkembangan pada anak agar seluruh perkembangan anak dapat berkembang secara optimal. Perkembangan kognitif pada anak meliputi kemampuan dasar berhitung, yaitu kemampuan melihat, membedakan, meramalkan, memisahkan, dan mengenal konsep angka. Media yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan berhitung pada anak usia dini adalah media balok. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung serta pengenalan simbol angka pada anak - anak Kelompok B di TK Al Hikam Bekasi. Diharapkan melalui media balok tersebut dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada anak kelompok B di TK Al Hikam Bekasi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), model dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis & MC. Taggard. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 15 anak.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI DENGAN MENGGUNAKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR ]]>
<![CDATA[Chasanah , Uswatun]]>;
<![CDATA[Kasih , Delina]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pemeriksaan yang teliti dari masalah kurangnya kemampuan sains murid grup B di Taman Kanak-kanak AdanB Kids Development Center serta para guru yang jarang memakai lingkungan kurang lebih sekolah menjadi asal belajar. Setiap.anak.memiliki.rasa.ingin.tahu.yang.besar,.suka.melakukan.pengamatan,.ingin mencoba.sesuatu yang baru, serta hal lain yang tanpa disadari.oleh..orang.tua. Sehingga orang.tua.serta.guru diharapkan menjadi.fasilitator.sekaligus.pembimbing yang sangat.dibutuhkan..dalam..mendampingi masa.keemasan. Media pembelajaran lingkungan kurang lebih sangat sempurna untuk pengajaran ilmu pengetahuan anak tentang gejala alam dan diri sendiri. menggunakan pemanfaatan lingkungan, anak-anak dapat lebih tahu materi pembelajaran, menumbuhkan rasa cinta alam serta kesadaran buat menjaga lingkungan serta memelihara lingkungan lebih kurang. Maka berasal itu peneliti tertarik untuk menulis karya ilmiah tentang “Upaya menaikkan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini menggunakan memakai Lingkungan sekitar menjadi asal Belajar”. Desain Penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tehnik pengumpulan data melalui observasi, demontrasi belajar atau praktik langsung serta studi dokumentasi menggunakan model pembelajaran pusat dengan menggunakan lingkungan sekitar sekolah menjadi sumber belajar menggunakan tema yang terdapat dan dilakukan di 20 anak grup B. pada siklus I pertemuan III telah terdapat peningkatan kemampuan sains anak bahwa terdapat tiga anak belum berkembang, 5 anak mulai berkembang, 7 anak berkembang sesuai harapan, serta lima anak berkembang sangat baik. Sedangkan di daur II pertemuan II, hanya lima anak berkembang sesuai harapan serta 15 anak berkembang sangat baik. kemudian di siklus II rendezvous III peningkatan kemampuan sains anak semakin tinggi relatif signifikan yakni 3 anak berkembang sesuai harapan serta 17 anak berkembang sangat baik. dan dari data itu dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan pembelajaran sains dengan memakai lingkungan sekitar menjadi asal belajar dapat menaikkan kemampuan sains anak usia dini.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA YOUTUBE KIDS PADA ANAK USIA 5 - 6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Rizqiyah, Rifa]]>;
<![CDATA[Azzahri, Childa Kumala]]>
<![CDATA[ Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STMIK WIT ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Youtube kids adalah media sosial yang berbasis video yang dikhususkan untuk anak agar anak dapat menonton dan melihat video yang sesuai dengan usianya. Anak dapat belajar membaca dan menulis melalui video pada aplikasi youtube kids. Tujuan penelitian ini adalah mengupayakan meningkatkan baca tulis pada anak usia 5 - 6 tahun melalui media youtube kids. Diharapkan dengan menggunakan media youtube kids, kemampuan baca tulis anak pada usia 5 - 6 tahun dapat berkembang secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 10 anak usia 5 -6 tahun di Taman Kanak-kanak Tathmainul Qulub Kebalen. Tujuan penelitian ini adalah upaya meningkatkan kemampuan baca tulis anak usia dini melalui media youtube kids]]>
