Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
JOURNAL BASTRA (Language and Literature) is a publicly accessible journal published by the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Halu Oleo University. This journal is published four times a year, every January, April, July, and October. This journal contains the results of research (field or literature studies), theoretical studies, and critical studies covering several areas of study as follows. Indonesian language education includes studies on linguistic learning, phonology learning, morphology learning, syntax learning, semantic learning, pragmatics learning, discourse learning, sociolinguistic learning, and psycholinguistic learning. Indonesian literature education includes studies on poetry learning, fiction prose learning, and drama and film learning. Indonesian, includes studies on linguistics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, sociolinguistics, and psycholinguistics. Indonesian literature includes studies on poetry, prose fiction, drama, and film with a structural approach, stylistics, semiotics, sociology of literature, psychology of literature, psychoanalysis, literary ecology, deconstruction, philology, phenomenology, feminism, literary reception, and literary anthropology.
Articles
716 Documents
<![CDATA[KEMAMPUAN MENENTUKAN STRUKTUR DAN UNSUR KEBAHASAAN TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BARANGKA ]]>
<![CDATA[Delisnawati]]>;
<![CDATA[Yunus]]>;
<![CDATA[La Ode Syukur]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 4 (2019): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menentukan struktur dan unsur kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Barangka. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini tergolong dalam penelitian kelas karena peneliti turun langsung ke sekolah untuk mengumpulkan data sesuai dengan masalah penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang memberikan gambaran secara jelas mengenai kemampuan menentukan struktur dan unsur kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Barangka yang selanjutnya dianalisis hasil data dengan menggunakan prinsip statistik yang berupa angka-angka. Responden dalam penelitian ini 95 yang terdiri dari empat kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara individu terdapat 82 (86,31%) siswa masuk kategori mampu dan 13 (14%) siswa dikategorikan tidak mampu. Secara klasikal persentase kemampuan siswa dikategorikan mampu karena mencapai kriteria ketuntasan klasikal 85%.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRPSI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 1KONAWE SELATAN ]]>
<![CDATA[Yunra Nofian Nita]]>;
<![CDATA[Yunus]]>;
<![CDATA[Sahlan]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 4 (2019): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v4i4.823
<![CDATA[Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi dengan menggunakan metode Mind mapping pada siswa kelas VII H SMP Negeri 1 Konawe Selatan. Penelitian ini mengikuti desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus melalui langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswakelas VII H SMP Negeri 1 Konawe Selatan. Objek penelitian ini adalah peranan metode Mind mapping untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi. Data dikumpulkan dengan teknik observasi dan tes. Data dianalisis dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Mind mapping dapat meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII H SMP Negeri 1 Konawe Selatan. Hal ini dapat dilihat dari tercapainya indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Rata-rata hasil observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa meningkat pada siklus I dan siklus II. Dari segi hasil ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 54,55% dan pada siklus II persentase ketuntasan klasikal sebesar 86,36%.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MEMAHAMI STRUKTUR TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WADAGA KABUPATEN MUNA BARAT ]]>
<![CDATA[Sulastin]]>;
<![CDATA[Haerun Ana]]>;
<![CDATA[Sahlan]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 4 (2019): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kemampuan Memahami Isi Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat” penelitian ini pentingnya untuk melihat kembali kemampuan siswa apakah telah mampu menyerap materi memahami isi teks eksposisi atau belum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan memahami isi teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat. Jenis penelititan ini tergolong dalam penelitian sekolah sebab peneliti turun langsung ke lokasi penelitian (sekolah) untuk mengumpulkan data sesuai dengan masalah penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat yang terdiri atas 51 orang siswa, yang tersebar dalam 2 kelas. Dan sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk tes esai tertulis, yaitu dengan menugaskan siswa untuk memahami isi teks eksposisi yang telah dibaca. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dari 51 orang responden siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat, terdapat 39 orang siswa (76,47%) masuk kategori mampu secara individual dalam memahami isi teks eksposisi, dan sebanyak 12 orang siswa (23,52%) masuk kategori belum mampu dalam memahami isi teks eksposisi. Secara klasikal dapat dikatakan bahwa kemampuan memahami isi teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat masuk kategori belum mampu secara klasikal. Dikatakan demikian karena kemampuan siswa hanya mencapai 76,47% belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%. Jika dilihat dari setiap aspek penilaian kemampuan memahami isi teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wadaga Kabupaten Muna Barat dapat disimpulkan bahwa aspek penilaian menentukan struktur teks eksposisi yang terdiri dari tiga aspek yakni tesis, rangkaian argumen, dan penegasan kembali tidak ada yang mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan observasi dan angket menunjukan bahwa faktor-faktor berdasarkan kenyataan di lapangan mempengaruhi hasil belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas VIII dengan faktor internal aspek motivasi yang merupakan persentase terbanyak dengan 78,43%. Kata kunci: Kemampuan; Memahami; Teks Eksposisi; SMP N 2 Wadaga.]]>
<![CDATA[ANALISIS KONTRASTIF KONSONAN BAHASA INDONESIA DAN BAHASA KEPULAUAN TUKANG BESI DIALEK KALEDUPA ]]>
<![CDATA[Ariani]]>;
<![CDATA[La Ode Sidu Marafad]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 4 (2019): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan kontrastif konsonan bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa dan bahasa Indonesia berdasarkan daerah artikulasi, mendeskripsikan kontrastif konsonan bahasa Kepulauan Tukang besi dialek Kaledupa dan bahasa Indonesia berdasarkan cara artikulasi, mendeskripsikan kontrastif konsonan bahasa Kepulauan Tukang besi dialek Kaledupa dan bahasa Indonesia berdasarkan kualitas bunyi, mendeskripsikan kontrastif konsonan bahasa Kepulauan Tuakng Besi dialek Kaledupa berdasarkan distribusinya, dan mendeskripsikan kontrastif konsonan bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa dan bahasa Indonesia berdasarkan pita suara. Manfaat yang diharapkan dalam penelitian dalam penulisan ini adalah (1) Sebagai sumber dan bahan informasi bagi pengguna bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa, (2) Sebagai bahan masukan dalam upaya pembinaan dan pengembangan bahasa yang terus dikembangkan hingga sekarang terkhusus dalam pengembangan bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa, (3) Sebagai salah satu rujukan bagi peneliti selanjutnya yang terkait dengan judul penelitian. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan, karena melibatkan masyarakat sebagai informan atau sumber data dalam penelitian. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data lisan. Data lisan yang dimaksud adalah data yang berasal dari tuturan lisan bahasa daerah Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa yang dipakai dan diungkapkan dalam percakapan sehari-hari oleh masyarakat penuturnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik rekam, dan teknik catat. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kontrastif. Hasil dapat disimpulkan bahwa analisis kontrastif konsonan dalam bahasa Kepulauan Tukang Besi dialek Kaledupa dan bahasa Indonesia yaitu, 16 konsonan tidak terjadi kontras dan 16 konsonan yang terjadi kontras.]]>
<![CDATA[NILAI-NILAI PENDIDIKAN YANG TERKANDUNG DALAM RITUAL KANGKILO PADA MASYARAKAT MUNA DESA WARAMBE ]]>
<![CDATA[Erni Rahmawati]]>;
<![CDATA[Hilaluddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 1 (2019): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masalah dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan apa saja yang terdapat dalam ritual kangkilo pada masyarakar Muna Desa Warambe. Tujuan penelitian ini untuk mendesripsikan dan meganalisis nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam ritual kangkilo pada masyarakat Muna Desa Warambe. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa dalam isi ritual kangkilo pada masyarakat Muna Desa Warambe menpunyai nilai-nilai pendidikan dapat disimpulkan, bahwa dalam ritual kangkilo semuanya berisi tentang ajaran dasar-dasar kepercayaan, bertingkah laku yang baik, bisa mengikuti sunah Rasullullah, dan tata cara bersuci yang didalamnya memiliki nilai-nilai pendidikan seperti: (1) Nilai pendidikan religius, (2) Nilai pendidikan moral, dan (3) Nilai pendidikan sosial.]]>
<![CDATA[DEIKSIS DALAM WACANA NARASI BUKU SISWA BAHASA INDONESIA SMP KELAS VII REVISI 2017 ]]>
<![CDATA[Fatmaruwanti Apu]]>;
<![CDATA[La Yani Konisi]]>;
<![CDATA[Yunus]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 1 (2019): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v4i1.827
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Deiksis dalam Wacana Narasi Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP kelas VII Revisi 2017”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa sebuah karya fiksi khsusnya wacana narasi dalam buku siswa Bahasa Indonesia SMP kelas VII revisi 2017 tidak terlepas dari tanda-tanda deiksis, sertadalam dialog-dialog antar tokoh didalam narasi terdapat banyak kata yang mengandung unsur deiksis. Dalam hal ini, deiksis yang jelas akan mengantar pembaca untuk memahami ide yang disampaikan oleh pengarang, sebaliknya deiksis yang kabur memungkinkan akan memberikan penafsiran yang kurang tepat. Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah bentuk-bentuk deiksis apa saja yang terdapat dalam wacana narasi buku siswa Bahasa Indonesia SMP kelas VII revisi 2017? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk deiksis dalam wacana narasi buku siswa Bahasa Indonesia SMP kelas VII revisi 2017. Metode yang digunakan untuk menganalisis deiksis dalam wacana narasi buku siswa BahasaIndonesia SMP kelas VII revisi 2017 adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode baca dan teknik catat. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, menganalisis, dan menyimpulkan hasil analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk deiksis persona yang terdapat dalam wacana narasi terdiri dari deiksis persona pertama saya dan kita serta deiksis persona ketiga ia, -nya, dan mereka. Deiksis penunjuk yang terdapat dalam wacana narasi ini yaitu itu dan ini. Dalam wacana narasi ini tidak terdapat deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis wacana, dan deisksi sosial. Simpulan dalam penelitian ini yaitu pada wacana narasi dalam buku siswa Bahasa Indonesia SMP kelas VII revisi 2017 hanya terdapat bentuk deiksis persona serta deiksis penunjuk, dan tidak terdapat deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis wacana, dan serta deiksis sosial. Saran dalam penelitian ini yaitu peneliti selanjutnya dapat mengembangkan lagi bentuk-bentuk deiksis yang ada pada jenis wacana lain.]]>
<![CDATA[TINDAK TUTUR DALAM RAPAT ORGANISASI HIPPMA OEMPU DI KOTA KENDARI (TINJAUAN PRAGMATIK) ]]>
<![CDATA[Mariana]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tindak tutur merupakan aspek penting yang digunakan dalam sebuah percakapan, begitu pula pada kegiatan rapat atau diskusi dalam organisasi HIPPMA OEMPU. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan jenis-jenis tindak tutur dalam kegiatan organisasi HIPPMA OEMPU di Kota Kendari. Penelitian ini termaksud penelitian lapangan. Peneliti turun langsung menyaksikan kegiatan yang dilakukan oleh organisasi HIPPMA OEMPU untuk memperoleh keabsahan data. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan pragmatik. Data dalam penelitian ini berupa tuturan antaranggota dalam organisasi HIPPMA OEMPU di Kota Kendari. Sumber data dalam penelitian ini adalah anggota HIPPMA OEMPU. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak dengan menggunakan teknik rekam dan catat. Penelitian ini menggunakan metode analisis padan pragmatis dalam menganalisis data. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap transkripsi data, identifikasi data, klasifikasi data, interpretasi data, dan deskripsi data. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah tuturan dalam kegiatan organisasi HIPPMA OEMPU di Kota Kendari terdapat tindak tutur lokusi berupa pernyataan, tindak tutur ilokusi bentuk asertif dengan fungsi menyatakan, mengakui dan menyebut, direktif dengan fungsi memerintah, memohon, menyarankan dan meminta, komisif dengan fungsi menawarkan dan menjanjikan, ekspresif dengan fungsi meminta maaf dan mengucapkan terima kasih dan deklaratif dengan fungsi menunjuk, dan tindak tutur perlokusi yang dapat memberikan efek atau pengaruh dengan tindakan.]]>
<![CDATA[KONFLIK DALAM NOVEL WO AI NI, ALLAH KARYA VANNY CHRISMA W ]]>
<![CDATA[Riska Sastrawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam karya sastra, khususnya novel senantiasa menyuguhkan konflik-konflik yang dialami tokoh-tokohnya. Konflik ini disuguhkan dalam berbagai yang menyertai tokoh yang dengan imajinasi atau daya khayal pengarang serta keadaan lingkungan. Konflik merupakan suatu bentuk problematika atau masalah yang terjadi pada diri seorang individu dan menghadapi proses kehidupan. Konflik sebagai bagian dari alur (unsur instrinsik) yang merupakan kejadian penting dan merupakan unsur esensial dalam pengembangan novel maupun cerpen. Adapun masalah adalah bagaimanakah konflik dalam novel Wo Ai Ni, Allah karya Vanny Chrisma W.Penelitian ini bertujuan untuk menemukan konflik dan penyebabnya yang terdapat dalam novel Wo Ai Ni, Allah karya Vanny Chrisma W. Sumber data dalam penelitian ini adalah kata, kalimat serta paragraf dalam novel Wo Ai Ni, Allah karya Vanny Chrisma W, yang menjadi fokus dalam penelitian ini berkaitan dengan konflik yang dikaji dengan menggunakan pendekatan struktural. Data dalam penelitian ini diperoleh dalam novel Wo Ai Ni, Allah karya Vanny Chrisma W dengan menggunakan teknik baca dan catat, kemudian teknik analisis data yang digunakan adalah deskritif kualitatif. Dari hasil penelitian diperoleh wujud yaitu konflik yang terjadi yakni konflik internal dan konflik eksternal yang dialami tokoh-tokoh dalam novel Wo Ai Ni, Allah karya Vanny Chrisma W, adapun konflik yaitu Amei sebagai tokoh utama, dan tokoh-tokoh lainnya seperti Tan Tio, Mei Hwa, A liong. Secara umum konflik yang terjadi disebabkan oleh perbedaan keyakinan tentang agama yang akan dianut hal itu terjadi karena penganut atheis tidak mempercayai adanya Tuhan, hingga Amei dan Tan Tio lewat mimpinya mereka memutuskan untuk mencari siapa Tuhan dan ingin meyakinkan kepada keluarganya bahwa Tuhan itu benar-benar ada.]]>
<![CDATA[LOKALITAS MAKNA PUISI RITUS KONAWE KARYA IWAN KONAWE (SEMIOTIK RIFATEREE) ]]>
<![CDATA[Sukmasari Sope]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini adalah Bagaimanakah makna puisi ritus konawe karya iwan konawe, Bagaimanakah ketidak langsungan ekspresi puisi ritus konawe karya iwan konawe, Bagaimanakah matrik, model, dan varian puisi ritus konawe karya iwan konawe, Bagaimanakah hipogram puisi ritus konawe karya iwan konawe. Adapun penelitian ini bertujuan menguraikan makna puisi ritus konawe karya iwan konawe, menggunakan ketidak langsungan ekspresi pada puisi ritus konawe karya iwan konawe, menguraikan matriks, model, dan varian puisi ritus konawe karya iwan konawe, mengguraikan hipogram puisi ritus konawe karya iwan konawe. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library Research) yaitu dengan cara mengadakan studi lewat bahan bacaan yang relevan serta mendukung penelitian ini. Bahan bacaan yang dimaksud adalah puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Semiotik Rifatterre. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Deskriptif yaitu penggambaran atau pengajian data berdasarkan kenyataan- kenyataan secara objektif sesuai dengan objek penelitian, dengan cara menelaah secara seksama puisi yang diteliti. Kualitatif yaitu penguraian konsep atau teori- teori sastra dalam hubungannya dengan objek penelitian tanpa menggunakan angka-angka statistik. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data tertulis berupa 101 puisi yang terdapat dalam buku antologi puisi Ritus Konawe. Sumber data dalam penelitian ini adalah Puisi Karya Iwan Konawe dalam buku antologi puisi Ritus Konawe pada tahun 2014 dengan tebal buku 104 halaman. puisi Karya Iwan Konawe yaitu: (1) Aroma Pesta (2). Pesta Kenang, (3). Masih Ingatkah Kau Tentang Pesta Kita, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca catat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teori semiotic rifatteree.]]>
<![CDATA[KONFLIK DALAM NOVEL DUNIA DUNIYA KARYA DEWI SARTIKA ]]>
<![CDATA[La Bihalal]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Konflik yang terdapat dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah teks novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika yang terdiri dari 183 halaman, yang diterbitkan oleh PT Grasindo. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah bacacatat serta dianalisis menggunakan pendekatan objektif. Dalam analisis diperoleh bahwa novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika terdapat konflik yang terjadi berupa konflik internal dan konflik eksternal. Berdasarkan hasil analisis data dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika dengan pendekatan objektif diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Konflik yang terdapat dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika terdiri dari dua jenis yaitu konflik internal dan konflik eksternal. Konflik internal terdiri atas konflik batin yang dialami oleh para tokoh dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika, sedangkan konflik eksternal terbagi menjadi konflik antar tokoh dan konflik sosial yang dialami para tokoh dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika. Konflik internal atau biasa disebut konflik batin adalah konflik yang sering terjadi dalam jiwa seorang tokoh dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika meliputi tokoh Duniya, Ayah Duniya, dan Ibu Duniya. Konflik antar tokoh dapat diartikan yakni perseteruan antara dua tokoh cerita yang berkaitan dengan perseteruan melibatkan berbagai masalah yang terdapat dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika meliputi konflik Dunia dengan ibunya sendiri serta dengan teman sebaya Duniya. Konflik sosial ialah konflik yang melibatkan antara tokoh dengan tokoh lainnya yang terdapat dalam novel Dunia Duniya karya Dewi Sartika meliputi: tokoh Duniya, Ibu Kantin, Sihar, dan Surya.]]>
