cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diky Wahyu Surya Pratama
Contact Email
diky@stainim.ac.id
Phone
+628977507408
Journal Mail Official
dikywsp@gmail.com
Editorial Address
JL Raya sarirogo No.1, Sidoarjo
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
ICO EDUSHA
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam An Najah Indonesia Mandiri
ISSN : -     EISSN : 2775930X     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Proceedings of Annual Conference for Education Management and Sharia Economics The journal publishes articles of interest to education practitioners, teachers, education policy makers, and researchers. This journal encompasses research articles, original research report, reviews in Islamic education in any field including 1) Leadership, 2) Public Relation Management, 3) Organizational Behavior, 4) Organizational Culture, 5) Human Resource Management, 6) Financial Management, 7) Decision Making, etc. This journal is published once a year, in the month December.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 249 Documents
 14   15   16   17   18 
STRATEGI PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN ALHIKMAH DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA GLOBALISASI DI BINANGUN SINGGAHAN TUBAN Muhammad Ripin Ikhwandi; Suyadi; Tri Vida Kurniawati
ICO EDUSHA Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam kehidupan sosial kemanusian, pendidikan bukan hanya sebagai suatu upayauntuk melahirkan proses pembelajaran yang bermaksud membawa manusia menjadi sosokyang potensial secara intelektual (intellectual-oriented) melalui proses transfer of knowledgeyang kental. Akan tetapi, proses tersebut juga bermuara pada upaya pembentukan masyarakatyang berwatak, beretika, dan estetika melalui proses transfer of values yang terkandungdidalamnya. Dalam konteks ini, tampak nyata bahwa tujuan pendidikan khususnya pendidikanIslam berupaya untuk mengembangkan setiap aspek kehidupan manusia. Aspek-aspek tersebutmeliputi: spiritual, intelektual, imajinasi, keilmiahanHal itu juga berarti pula bahwa beban yangdipikul oleh lembaga pendidikan Islam akan semakin berat. Apalagi jika dikaitkan dengantujuan pendidikan Islam yang yang bermaksud membahagiakan manusia di dunia dan akhiratMerujuk pada latar belakang dan rumusan masalah tersebut, maka penulisan ini bertujuanuntuk: (1) Mengetahui strategi pendidikan yang diterapkan Pondok Pesantren Al HikmahBinangun Singgahan Tuban dalam menghadapi tantangan di era globalisasi. (2)Mengetahuifaktor pendukung dan penghambat terhadap strategi Pondok Pesantren Al Hikmah BinangunSinggahan Tuban dalam menghadapi tantangan di era globalisasi.
MANAJEMEN HUMAS DALAM MEWUJUDKAN VISI DAN MISI LEMBAGA DI LINGKUNGAN MADRASAH ALIYAH RAUDLATUT THALIBIN TANGGIR SINGGAHAN TUBAN Suyadi; Ahmad Hariyadi; Fathul Fauzi; Ira Nurjayanti; Suci Darma Santi
ICO EDUSHA Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah adalah salah satu lembaga pendidikan yang mempunyai suatu kekuatanuntuk membantu dan mengantarkan peserta didik menuju cita-cita yang mereka harapkan.Sekolah yang baik adalah sekolah yang bisa mencetak siswa siswi yang berprestasi tinggi dandapat memanfaatkan guru-guru yang berkualitas serta mendapatkan kepercayaan darimasyarakat sekitar sehingga visi-misi yang telah disusun bisa terealisasi dengan baik sesuaidengan harapan. Fokus penelitian ini yaitu: Bagaimana Manajemen Humas DalamMewujudkan Visi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban?.Tujuan umum penelitian ini yaitu: mendeskripsikan Manajemen Humas Dalam MewujudkanVisi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban. Adapun tujuankhusus penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan Perencanaan Humas Dalam MewujudkanVisi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban; (2) mendeskripsikanPelaksanaan Humas Dalam Mewujudkan Visi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibintanggir singgahan tuban Metode ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif.pengumpulan data deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah menggunakan: observasi,wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini yaitu: (1) Perencanaan Humas DalamMewujudkan Visi-Misi Di Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban dengancara; perencanaan Humas, selalu memperhitungkan 5W 1H (What, Why, Who, When, Wheredan How, menentukan penanggung jawab setiap program kerja yang ada sesuai dengankeahlian masing-masing orang.; (2) Pengorganisasian Humas Dalam Mewujudkan Visi-MisiDi Madrasah Aliyah raudlatut tholibin tanggir singgahan tuban; dengan cara berusahamengatur pengorganisasiannya dengan baik sesuai dengan kemampuan masing-masing orangdan tetap berpegangan pada jalur kerja yang ada dalam struktur organisasi sekolah.
RELEVANSI SISTEM PENDIDIKAN AL HIKMAH BINANGUN SINGGAHAN TUBAN DALAM ERA MODERNISASI M. Athoiful Fanan,; Muhammad Ripin Ikhwandi; Abdul Rasyid; Muhammad Ikhsan,
ICO EDUSHA Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pondok pesantren mempunyai peranan yang besar dalam dunia pendidikan, terutamadalam pendidikan Islam. Untuk mencetak generasi penerus yang cerdas dan berahklaq muliauntuk mencapai semua itu maka perlu adanya manajemen pendidikan di pondok pesantrentersebut, seperti Pondok Pesantren Al Hikmah Binangun Singgahan Tuban. Penelitian inimerupakan upaya untuk mengetahui bagaimana manajemen pendidikan pesantren di PondokPesantren Al Hikmah Binangun Singgahan Tuban. Pertanyaan utama yang ingin dijawabmelalui penelitian ini adalah: (1) Bagaimana manajemen pendidikan pesantren di PondokPesantren Al Hikmah Binangun Singgahan Tuban? (2) Bagaimana daya dukung danhambatan manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Al Hikmah Binangun SinggahanTuban ?Untuk menjawab pertanyaan tersebut, maka penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif yang menghasilkan data-data yang diperoleh dari objek penelitian dengan metodewawancara, observasi dan dokumentasi, yang kemudian dilakukan analisis dengan caramendeskripsikan data dari informan, mereduksi data sesuai kebutuhan penelitian, kemudiandianalisis oleh penulis, dan disimpulkan untuk menjawab penelitian.Temuan penelitian ini bahwa sistem pendidikan yang dilaksanakan di pondok pesantrenAl Hikmah yaitu dengan sistem klasikal dan dipadukannya dengan pendidikan modern.Manajemen yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Al Hikmah meliputi, manajemen pesertadidik, manajemen personalia, manajemen keuangan, pengelolaan pembelajaran danmanajemen sarana dan prasarana, Dalam pelaksanaannya ditemui sejumlah hambatan yaknikurangnya tenaga pengajar yang profesional, kondisi fisik santri yang sudah capek karenaselain mengikuti pembelajaran di pondok juga mengikuti pembelajaran di sekolahan,kurangnya fasilitas sarana dan prasarana sedangkan daya dukungnya yaitu adanya hubunganyang baik antara pengajar dan santrinya, didalam pembelajarannya para guru menggunakanpendekatan yang baik untuk membuat santri-santri di pondok ini senang dalam mengikutiprogram yang telah dibuat oleh kepengurusan, kerjasama antara dewan pengajar juga sangatpenting dalam mengelola dan mengembangkan pendidikan di pondok ini untuk mencapaitujuan yang di inginkan yang sesuai dengan visi dan misi di pondok ini
IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRA KULIKULER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI MI MIFTAHUL HUDA TANGGIR SINGGAHAN TUBAN Fathul Fauzi; Triana Rosalina Noor; Ayang Mutiara Kasih Suci; Dina Salamah
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penulis skripsi ini didasarkan pada pendidikan merupakan suatusarana untuk mengarahkan dan meningkatkan daya berfikir serta mental manusia, sekolahjuga merupakan suatu lembaga pendidikan yang bertujuan mempersiapkan anak yangberkualitas serta menginginkan siswanya selalu berprestasi baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun ekstra kurikuler, baik berprestasi dalam akademik dan non akademik.Oleh karena itu peneliti meneliti implementasi kegiatan ekstra kurikuler untukmeningkatkan prestasi siswa di MI Miftahul Huda Tanggir Singgahan Tuban. Dalampenelitian ini menggunakan peneliti menggunakan metode penelitian sebagai berikut: (1)Jenis penelitian atau pendekatan kualitatif, (2) Sumber Data: narasumber dan data sekolah,(3) teknik Pengumpulan Data: wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi, (4)Teknik Analisis Data adalah Reduksi Data, Penyajian Data dan Penarikan Kesimpulan danVerifikasi. Penelitian ini kami telah mendapatkan catatan dimana MI Miftahul Huda TanggirSinggahan Tuban pernah menjuarai lomba tartil dengan mendapatkan juara umum danlomba yang diadakan disekolah lain mendapatkan juara 2, pernah juga antara tahun 2016-2018.
HUBUNGAN KECERDASAN LINGUISTIK TERHADAP SIKAP KRITIS SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP DR. SOETOMO SURABAYA M. Athoiful Fanan; Suyadi; Linda Widyaningsih; Winda Susanti
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan linguistik terhadapsikap kritis siswa kelas VIII pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Salah satu wujudusaha pendidikan adalah untuk menumbuhkan kecerdasan dan sikap kritis siswa, diketahuibahwa sikap kritis siswa kelas VIII SMP Dr. Soetomo pada pelajaran PAI tergolong rata-ratanamun kecerdasan linguistiknya belum bisa diketahui. Pendekatan penelitian ini adalahkuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelasVIII SMP Dr. Soetomo Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 295 siswa.Dalam penelitian ini menggunakan random sampel sebanyak 161 siswa dari 295 siswa. Teknikpengambilan sampel adalah proporsional random sampling. Pengumpulan data kecerdasanlinguistik dan sikap kritis dikumpulkan dengan metode kuesioner. Teknik analisis data yangdigunakan adalah teknik regresi sederhana, product moment, dengan bantuan SPSS forwindows versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikanantara kecerdasan linguistik terhadap sikap kritis siswa pada mata pelajaran PAI dengan hasilcoefficient (rxy) sebesar 0,308 bertaraf signifikansi (p) = 0,000 (p = 0,000; p < 0, 01).Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kecerdasan linguistik dan sikap kritis sangatberhubungan dan keduanya sama-sama berperan penting dalam proses pembelajaran.
MANAJEMEN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM UPAYA MENINGKATKAN BUDAYA MEMBACA DI MI DARUL HIJROH TAMBAKSARI SURABAYA Muhammad Ripin Ikhwandi; Ahmad Hariyadi; Nur Akmala; Tammi Ismul Azam
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minat baca masyarakat khusunya siswa yang sangat rendah. Setiapprogram dalam dunia pendidikan tidak lepas dari fungsi manajemen dalam pelaksanaannya. Karena suatuprogram adalah sebuah siklus yang berjalan dan selalu berulang. Sehingga peran manajerial madrasahsangat penting untuk keberhasilan program tersebut. Literasi merupakan kemampuan yang penting dikuasaioleh siswa. Literasi dapat diperoleh melalui proses pembelajaran melalui dua kemampuan literasi yangdapat diperoleh siswa secara bertahap yaitu membaca dan menulis. Dalam penelitian ini terumuskan duapoin,yaitu Bagaimana bentuk Manajemen Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam upayameningkatkan budaya membaca dan Apa saja faktor penghambat dan pendukung Manajemen ProgramGerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam upaya meningkatkan budaya membaca. Tujuan dari penelitian iniadalah untuk mengetahui bentuk Manajemen dan faktor penghambat serta pendukung Program GerakanLiterasi Sekolah (GLS) dalam upaya meningkatkan budaya membaca di MI Darul Hijroh TambaksariSurabaya . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studikasus. Subye penelitian ini adalah kepala sekolah, Kepala Perpustakaan, dan Guru Wali Kelas IV. Datadiperoleh dari MI Darul Hijroh Tambaksari Surabaya, sedangkan pengumpulan data diperoleh denganmetode wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengambilan data dimulai dari tanggal 05 Januari sampai10 Maret 2018. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Program yang menunjang kebijakan gerakanliterasi di MI Darul Hijroh adalah sebagai berikut: 1). Reading Group; 2). Mini library; 3). Pengadaanperpustakaan sebagai sumber literasi ; 4). Pembaca terbaik bulanan, 5). Pencinta Buku. Faktor PendukungImplementasi Kebijakan Gerakan Literasi yaitu, Adanya sarana untuk mensosialisasikan kebijakan atauprogram dari sekolah, Perkembangan media juga sangat membantu, adanya hibah buku atau wakaf bukudari orangtua, aloakasi waktu dan dana dari sekolah, Guru-guru mempunyai semangat belajar yang baik,semua warga sekolah terlibat aktif dalam implementasi program yang dibuat oleh perpustakaan. FaktorPenghambat Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi yaitu, Buku yang kaya akan nilai-nilai sertagambar-gambar menarik sulit didapatkan di Indonesia, Terkadang surat tidak sampai ke orangtua karenaanak-anak lupa menyampaikan surat edaran yang dititipkan pihak sekolah kepada siswa, keterbatasanSDM, program terlalu monoton, belum adanya evaluasi dari berbagai program.
ANALISIS MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK (STUDI KASUS TPQ AL-IKHLAS) SURABAYA Suyadi; Fathul Fauzi; Achmad Fahmi; Mukharil Syach Elrico
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pendidikan perlu dilaksanakan manajemen kurikulum agarperencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum berjalan dengan efektif, efesien, dan optimaldalam memberdayakan berbagai sumber belajar, pengalaman belajar, maupun komponenkurikulum. Kajian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimanaperencanaan, pelaksanaan dan evaluasi Kurikulum Pendidikan Anak di Taman PendidikanAlqur’an Al-Ikhlas Surabaya? (2) Apa masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan manajemenKurikulum Pendidikan Anak di Taman Pendidikan Alqur’an Al-Ikhlas Surabaya?Permasalahan tersebut di bahas melalui deskripsi lapangan yang dilaksanakan di TamanPendidikan Alqur’an Al-Ikhlas Surabaya. Penelitian ini menggunakan dengan jenis penelitiankualitatif. Tujuan penelitian kualitatif dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan AnalisisManajemen Kurikulum Anak di Taman Pendidikan Alqur’an Al-Ikhlas Surabaya. Untukmemperoleh data yang valid, dalam penelitian ini diperlukan teknik pengumpulan data denganmenggunakan tiga metode yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses analisisdilakukan dengan verifikasi terhadap data yang terkumpul. Verifikasi tersebut dilakukandengan metode triangulasi. Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa manajemen kurikulum diTaman Pendidikan Alqur’an Al-Ikhlas yang meliputi perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan dan evaluasi kurikulum telah berjalan dengan baik meskipun masih ditemui sedikitkendala antara lain perlunya dukungan sarana yang memadai, dan menetapkan evaluasi.Perencanaan kurikulum dilakukan secara keseluruhan. Berdasarkan hasil penelitian ini, adabeberapa saran, yaitu: (1) bagi kepala Taman Pendidikan Alqur’an, ustad/zh dan santrihendaknya selalu berupaya untuk ikut serta dalam meningkatkan kualitas pendidiknyasemaksimal mungkin. (2) bagi penelitian lanjutan, hendaknya hasil peneliti ini dijadikansebagai tambahan reverensi dan dihatapkan dapat dilakukan penelitian yang lebih baik dansempurna tentang Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak.
KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH DAN KEDISIPLINAN SISWA Muhammad Ripin Ikhwandi; Triana Rosalina Noor,; Reski Amalia,; Hutiya
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education is essentially a cultural process to improve human dignity and at thesame time prepare the next generation for its role in the future. In this educational endeavor,the school education pathway is a neatly organized, planned, tiered and continuous path.Besides that, school education is a forum for achieving national education goals. Therefore,so that education can run well and in accordance with the expected goals, it is necessary topay attention to various things that determine the direction of achieving this goal, one of thedeterminants of achieving the goal of education in the school environment is the principal.From the description of the background, several problems can be formulated as follows: 1)What is the democratic leadership style of the Sidoarjo Antartika Vocational School Principal?: 2) How is the discipline of students in the Sidoarjo Antartika Vocational School (SMK)?: 3)How far is the influence the principal's democratic leadership style towards the discipline ofstudents in the Antartika Vocational School (SMK) Sidoarjo ?; 4) How far is the influence ofthe principal's democratic leadership style on the discipline of students at the AntartikaVocational School (SMK) in Sidoarjo ?.The purpose of this study are: a. To explain the democratic leadership style of the AntartikaVocational School Principal (SMK) in Sidoarjo .; b. To describe the discipline of the SidoarjoAntartika Vocational School (SMK) students: c. To prove the influence of the principal'sdemocratic leadership style on the discipline of the Sidoarjo Antartika Vocational School(SMK) students; d. Measuring how far the principal's democratic leadership style influencesthe discipline of the Sidoarjo Antartika Vocational School (SMK) students.The approaches and methods used in this study are quantitative research, because researchprocesses data using statistics, so the data must be in the form of quantitative data, in theform of numbers. The results of this study are as follows: 1. Style of Democratic Leadership inthe head of the Antartika Vocational School in Sidoarjo at a good level, 2. The discipline ofSidoarjo Antartika Vocational students is at a good level. 3 Styles of Democratic Leadershipin the Sidoarjo Antartika Vocational School have a positive influence on student discipline. 4.From the results of the interpretation indicate that between X and Y variables there is acorrelation is being
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SMP YPP NURUL HUDA SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2018-2021 Ahmad Hariyadi; M. Athoiful Fanan; Dina Novita Sari; Anya Olimvia Wimpi Suwandi Putri
ICO EDUSHA Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah: Bagaimana Manajemen SumberDaya Manusia Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMP YPP Nurul Huda SurabayaTahun Pelajaran 2018-2021, Bagaimana kendala dan solusi dalam melakukan ManajemenSumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMP YPP Nurul HudaSurabaya Tahun Pelajaran 2018-2021. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah:Mendeskripsikan Manajemen Sumber Daya Manusia. Mendeskripsikan kendala dan solusidalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Adapun metodologi penelitian yang digunakanadalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitiannya menggunakan penelitian deskriptif.Sedangkan metode pengumpulan data Metode Observasi, metode interview, dandokumentasi.Teknik Analisa data dalam penelitian kualitatif menggunakan metodeinduktif, deduktif danmetode komparasi. Kesimpulan dari hasil dari penelitian ini adalah kualitas pendidikan diSMP YPP Nurul Huda Surabaya tergolong baik. Sedangkan untuk proses manajemen sumberdaya manusia di SMP YPP Nurul Huda Surabaya adalah melakukan perencanaan,rekruitmen, pelatihan dan pengembangan, dan melakukan penilaian prestasi kerja disertaireward. Terkait dengan kendala, terdapat kendalayaitu: Ketidaksenjangan atau ketidaksesuaian pemberian gaji kepada guru. Kurangnya pelatihan kepada para guru dalam sistembelajar mengajar. Oleh karna itu untuk mengatasi masalah yang demikian, maka dilakukanbeberapa tindakan berupa: Kepala sekolah SMP YPP Nurul Huda mempunyai solusi denganmenaikkan gaji dengan harapan kualitas mengajar bisa ditingkatkan. Dalam hal kurangnyapelatihan kepada guru, kepala sekolah SMP YPP Nurul Huda mendatangkan beberapa ahliseperti : motivator yang ahli dalam hal pendidikan, pengawas yang didatangkan dari DiknasSurabaya. Dengan hal ini harapannya adalah untuk meningkatkan kualitas guru untukpeningkatan kuliatas pendidikan.
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA RELIGIUS DI MADRASAH ALIYAH ISLAM TERPADU DARUL FIKRI BOARDING SCHOOL SIDOARJO Fathul Fauzi; Athoiful Fanan; Putri Purwanti; Mila Rosyidah
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui budaya religius yang di kembangkan diMadrasah Aliyah Islam Terpadu Darul Fikri Boarding School Sidoarjo. Rumusanmasalah yang ingin dijawab dari penelitian ini tentang manajemen kepala madrasahdalam mengembangkan budaya religius, faktor pendukung dan faktor penghambat dalampengembangan budaya religius di Madrasah Aliyah Islam Terpadu Darul Fikri BoardingSchool Sidoarjo.Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bersifat studipustaka dan studi fenomenologi. Subyek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah,Wakil Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Wakil KepalaMadrasah Bidang Kesiswaan, Guru Pendidikan Agama dan Peserta didik di MadrasahAliyah Islam Terpadu Darul Fikri Boarding School Sidoarjo. Pengumpulan data yangdilakukan dalam penelitian ini adalah dengan mengambil data melalui wawancara danobservasi terkait Manajemen Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Budaya Religiusdi sekolah ini.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Madrasah Aliyah Islam TerpaduDarul Fikri Boarding School Sidoarjo telah menerapkan budaya religius yakni budayasalam, sapa dan salim. Budaya sholat berjama’ah di madrasah, sholat sunnah dhuha danpuasa sunnah, kajian kitab kuning, hafalan Alquran dan penggunaan bahasa arab.Adapun faktor pendukung dalam manajemen budaya religius ini adalah madrasah dalamkoridor Pondok Pesantren Darul Fikri memiliki budaya keislaman yang sangat kental dantenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang sangat mendukung. Sedangkan faktorpenghambatnya adalah kehidupan di pondok pesantren bersifat monoton dan keragamansantri dalam menerapkan budaya religius atau ibadah yang berbeda.

Page 16 of 25 | Total Record : 249

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Proceedings of International Conference On Islam Educationm Management and Shar Vol. 5 No. 1 (2024): Innovation and Transformation: The Utilization of Artificial Intelligence (AI) Vol. 4 No. 1 (2023): The Fourth ICO EDUSHA 2023 Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS