cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mia Cholvistaria
Contact Email
poaceummetro@gmail.com
Phone
+6285838186988
Journal Mail Official
poaceummetro@gmail.com
Editorial Address
https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/poace/about/editorialTeam
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27756564     EISSN : 27757048     DOI : https://doi.org/10.24127
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
FOCUS AND SCOPE Poace is a journal that focuses on publishing qualitative and quantitative research artikel in the scop of educational administration Leadership, Planning, Human Resources, Finance, Curriculum, Public Relations, Student Affairs, Learning and Management Education, and Organisation.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 85 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 2 KALIREJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH Septylina, Septylina; AM, Sudirman; Andayani, Sutrisni
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i1.3374

Abstract

Kehadiran supervisi digunakan untuk memajukan pembelajaran melalui pertumbuhan kemampuan guru-gurunya.Supervisi mendorong guru menjadi lebih berdaya, dan situasi mengajar belajar menjadi lebih baik, pengajaran menjadi efektif, guru menjadi lebih puas dalam melekasanakan pekerjaannya.Dengan demikian sistem pendidikan dapat berfungsi sebagaimana mestinya dalam usaha mencapai tujuan pendidikan. Kinerja adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tugas dan tanggung jawab yang diberikan kepadanya. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi hasil pembelajaran peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh: Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui perencanaan program supervisi akademik, pelaksanaan supervisi akademik dan tindak lanjut hasil supervisi akademik dalam usaha meningkatkan kinerja guru. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan model analisis kualitatif, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data yang diperoleh menggunakan cara triangulasi. Penelitian dilakukan di SMP negeri 2 Kalirejo. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru dan obyek penelitian ini adalah pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah yang mencakup perencanaan supervisi akademik, Kepala sekolah merencanakan program supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru. Untuk mendeskripsikan implementasi supervisi akademik yang dilakukan Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Kalirejo Lampung Tengah. Untuk mendeskripsikan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Kalirejo Lampung Tengah.Untuk mendeskripsikan implementasi supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja Guru di SMP Negeri 2 Kalirejo Lampung Tengah.
PENGARUH EFEKTIVITAS MGMP DAN PROFESINALISME GURU TERHADAP KINERJA GURU PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SMK SEKABUPATEN LAMPUNG TIMUR Gunanik, Hindun; noor, marzuki; andayani, sutrisni
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i1.3380

Abstract

Hasil atau prestasi yang dicapai oleh guru dalam melaksanakan tugas-tugas atau kewajiban yang dibebankan kepadanya dalam membuktikan kecakapan atau kompetensi yang dimilikinya, pengalaman dan kegigihannya serta waktu yang telah dikorbankan dalam mengajara, semua dibuktikan dari guru tersebut dapat membuat perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hubungan antar pribadi. Kinerja guru di pengaruhi oleh faktor efektivitas MGMP dan profesionalsime guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis : (1) seberapa besar pengaruh efektivitasMGMP terhadap kinerja guru, (2) seberapa besar pengaruh profesionalisme guru terhadap kinerja guru, dan (3) seberapa besar pengaruh efektivitas MGMP dan profesionalsime guru secara bersamaan terhadap kinerja guru. Terdapat populasi sebanyak 150 guru dan sampel berjumlah 60 guru, diambil dengan menggunakan teknik clusterrandomm sampling dengan perhitungan menggunakan rumus Slovin. Pengambilan data yang akan dilakukan menggunakan alat bantu penelitian seperti angket, regresi dan korelasi. Hasil yang didapatkan dari analisis penelitian adalah (1) Terdapat besarnya pengaruh efektivitas MGMP terhadap kinerja guru PKK SMK Se- Kabupaten Lampung Timur, sebesar 12,57%. (2) Terdapat besarnya pengaruh profesionalisme guru terhadap kinerja guru PKK SMK Se- Kabupaten Lampung Timur, sebesar 17,63%. (3) Terdapat besarnya pengaruh efektivitas MGMP dan profesionalisme guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru PKK SMK Se- Kabupaten Lampung Timur sebesar 30,2%. Berdasarkan paparan diatas dapat ditemukan bahwa hasil penelitian ini menjelaskan efektivitas MGMP dan profesionalisme guru mempengaruhi kinerja guru.
PENGARUH KINERJA GURU DAN FASILITAS PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBELAJARAN EFEKTIF DI SMAN 1 SEPUTIH AGUNG LAMPUNG Patti, Ricksa Risalah; Dacholfany, M Ihsan; Andayani, Sutrisni
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i1.3393

Abstract

Seorang guru yang baik adalah guru yang mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan membuat peserta didik merasa nyaman. Dengan kinerja yang baik dan memanfaatkan fasilitas pembelajaran, akan mendapatkan hasil pembelajaran yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui besarnya pengaruh kinerja guru terhadap pembelajaran efektif, (2) Untuk mengetahui besarnya pengaruh fasilitas pembelajaran terhadap pembelajaran efektif, dan (3) Untuk mengetahui besarnya kinerja guru dan fasilitas pembelajaran secara bersama-sama terhadap pembelajaran efektif. Populasi sebanyak 62 dan sampel diambil dengan teknik acak dengan memperhatikan tingkat strata yang kurang proporsional. Sampel yang digunakan sebanyak 38 responden ditetapkan jumlahnya dengan menggunakan rumus Slovin. Pengambilan data ini dengan angket dan menggunakan regresi sebagai alat bantu penelitian. Hasil analisis penelitian adalah (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kinerja guru terhadap pembelajaran efektif di SMAN 1 Seputih Agung Lampung, sebesar 79,0% dengan persamaan regresi Ŷ = 6,345 + 0,797X1. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas pembelajaran terhadap pembelajaran efektif di SMAN 1 Seputih Agung Lampung, sebesar 74,1% dengan persamaan regresi Ŷ = 23,281 + 1,131X2. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kinerja guru dan fasilitas pembelajaran secara bersama-sama terhadap pembelajaran efektif di SMAN 1 Seputih Agung Lampung sebesar 92,0% dengan persamaan regresi Ŷ = 0,891 + 0,508X1 + 0,635X2. Dengan demikian hasil penelitian ini menjelaskan kinerja guru dan fasilitas pembelajaran berpengaruh positif terhadap pembelajaran efektif. Peneliti menyimpulkan bahwa kinerja guru dan fasilitas pembelajaran dapat meningkatkan pembelajaran efektif, sehingga kinerja guru dan fasilitas pembelajaran jika dilaksanakan dengan maksimal maka pembelajaran efektif akan semakin meningkat.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMA DI KECAMATAN KOTA AGUNG KABUPATEN TANGGAMUS Uli, Ratna; Andayani, Sutrisni; Santoso, Handoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i1.3419

Abstract

Dalam melaksanakan usaha peningkatan mutu pendidikan Departemen Pendidikan Nasional memberika kebijakan untuk terus meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik dan budaya sekolah terhadap kinerja guru. Tempat penelitian dilakukan di SMA Negeri yang terdapat di Kecamatan Kota Agung Kabupaten Tanggamus dengan jumlah 111 guru masing-masing; 50 orang guru di SMA Negeri 1 Kota Agung, 36 orang Guru di SMA Negeri 2 Kota Agung dan 25 orang di SMA Muhammadiyah Kota Agung. Teknik penggumpulan data menggunakan angket/kuisoner dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan Uji F digunakan untuk menguji variabel bebas secara simultan atau bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan atau tidak signifikan dengan variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan supervisi akademik kepala sekolah memberikan pengaruh terhadap kinerja guru. Budaya sekolah memberikan pengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 0,328. Sehingga dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik dan budaya sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI Sumarno, Sumarno; Andayani, Sutrisni; Santoso, Handoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i1.3435

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar yang sengaja dirancangkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pendidikan merupakan bagian integaral dalam kehidupan manusia. Manusia dapat membina kepribadiaanya dengan jalan mengembangkan potensi yang dimiliki sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat. Populasi penelitian yaitu keseluruhan subjek penelitian yang meliputi . Terdiri dari SMA Negeri 1 Semaka dengan jumlah guru sebanyak 37 orang, SMA Negeri 1 Kota Agung dengan jumlah guru sebanyak 50 orang, SMA Negeri 2 Kota Agung dengan jumlah guru sebanyak 36 orang dan SMA Negeri 1 Wonosobo dengan jumlah guru sebanyak 26 orang. (Uji F) dan Partial (uji t), pada penelitian angka yang dihasilkan dari pengolahan data variabel manajerial kepala sekolah dapat Uji F digunakan untuk menguji apakah variabel bebas secara simultan atau bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan atau tidak signifikan dengan variabel terikat (Y). Jika nilai sig. Lebih kecil dari 0,05 dan nilai Fhitung> ttabel maka Ha diterima dan H0 ditolak sedangkan jika sig. lebih besar dari 0,05 dan Fhitung< ttabel maka Ha ditolak dan H0 diterima. Koefisien disiplin kerja adalah 6,233, sedangkan ttabel dengan alpha 0,05 dan df = 107 adalah 1,982 dapat disimpulkan bahwa variabel disiplin kerja secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja guru sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Supervisi akademik terdapat kenaikan peran kepemimpinan kepala sekolah. Disiplin kerja guru di SMA Sub Rayon Kota Agung berpengaruh secara parsial terhadap kinerja guru. Supervisi akademik kepala sekolah dan disiplin kerja di SMA Sub Rayon Kota Agung secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. ian angka yang dihasilkan dari pengolahan data variabel manajerial kepala sekolah dapat Uji F digunakan untuk menguji apakah variabel bebas secara simultan atau bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan atau tidak signifikan dengan variabel terikat (Y). Jika nilai sig. Lebih kecil dari 0,05 dan nilai Fhitung> ttabel maka Ha diterima dan H0 ditolak sedangkan jika sig. lebih besar dari 0,05 dan Fhitung< ttabel maka Ha ditolak dan H0 diterima. Koefisien disiplin kerja adalah 6,233, sedangkan ttabel dengan alpha 0,05 dan df = 107 adalah 1,982 dapat disimpulkan bahwa variabel disiplin kerja secara parsial berpengaruh positif terhadap kinerja guru sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Supervisi akdemik terdapat kenaikan peran kepemimpinan kepala sekolah. Disiplin kerja guru di SMA Sub Rayon Kota Agung berpengaruh secara parsial terhadap kinerja guru Supervisi akademik kepala sekolah dan disiplin kerja di SMA Sub Rayon Kota Agung secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.
ANALISIS KEPUASAN SANTRI TERHADAP MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI PONDOK MODERN DAARUL IKROM KEDONDONG PESAWARAN LAMPUNG Sebayang, Ayu Ladila; Noor, marzuki; andayani, sutrisni
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i2.2238

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai kepuasan santri di Pondok Modern Daarul Ikrom Kedondong Pesawaran Lampung terhadap manajemen sarana dan prasarananya. Dimana, pemahaman masyarakat sebagai konsumen untuk mempercayakan pendidikan di dalam pesantren tentunya membutuhkan pertimbangan dan ketertarikan tersendiri dimana pondok pesantren nantinya merupakan “rumah baru” bagi santri yang dengan segenap konsekuensinya kehidupan di pondok pesantren telah dipercayakan dan dikomunikasikan kepada pengasuh pondok pesantren oleh walinya secara total. Maka dari itu manajemen sarana prasarana di pondok Modern Daarul Ikrom harus melalui proses manajemen sarana prasarana yang meliputi, Perencanaan, Pengadaan, Pendistribusian, Pemeliharaan serta Penghapusan. Dimana dari segi kepuasan santri di Pondok Modern Daarul Ikrom Kedondong diperoleh tiga tingkat kepuasan santri, 16% merasa puas dengan sarana Prasarana Pondok, 8% merasa tidak puas dengan sarana prasarana pondok, dan 76% santri yang merasa cukup puas dengan sarana prasarana di pondok.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI SMP MUHAMMADIYAH 4 METRO mahmud, zenni; noor, marzuki; sutanto, agus
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i2.2258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kepala sekolah dalam peningkatan penerimaan peserta didik baru di SMP Muhammadiyah Metro pada tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian ini deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dengan menggunakan empat prosedur yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkaan bahwa implementasi manajemen kepala sekolah dalam peningkatan penerimaan peserta didik baru dimulai dari tahap 1) perencanaan dilakukan dengan cara menetapkan tujuan dan sasaran, pembuatan informasi dan petunjuk pelaksanaan, dan menyiapkan sarana dan prasarana untuk PPDB, 2) pengorganisasian dilakukan dengan cara pembentukan panitia dan pembagian tugas pokok dan fungsi panitia PPDB, 3) pelaksanaan dilakukan dengan cara rekrutmen, pendaftaran, pengumuman dan daftar ulang pesertadidik yang diterima dan 4) pengawasan dilakukan dengan cara mengevaluasi kinerja panitia, menyusun rencana tindak lanjut dan pembuatan jurnal atau laporan PPDB. Kesimpulan dari penelitian ini adalah jumlah peserta didik mengalami peningkatan setiap tahunnya, menunjukkan bahwa implementasi manajemen kepala sekolah berhasil dalam peningkatan penerimaan peserta didik baru di SMP Muhammadiyah 4 Metro.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKLUSIF PADA USIA TAMA KANAK-KANAK (STUDI KASUS DI TK INKLUSI DARROLL DATHA METRO ) qotimah, iik ragilia; Noor, Marzuki; Dacholfany, M Ihsan
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i2.3428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan asesmen yang dilakukan di sekolah, mengetahui kisis-kisi instrumen kurikulum model pembelajaran berbasis inklusif, mengetahui sumber daya yang tersedia, mengetahui dan menjelaskan implementasi model pembelajaran berbasis inklusif terhadap perkembangan kognitif anak berkebutuhan khusus pada usia taman kanak-kanak. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa selama ini sekolah sudah melaksanakan asesmen bagi anak berkebutuhan khusus, namun instrumen asesmen yang digunakan belum tervalidasi. Kurikulum yang digunakan saat ini masih mengadaptasi kurikulum nasional sehingga untuk kisi-kisi instrumen kurikulum model pembelajaran berbasis inklusif belum tersedia. Sumber daya yang tersedia terdiri dari guru kelas dan guru pendamping khusus yang telah memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi guru. Implementasi model pembelajaran berbasis inklusif berdampak positif terhadap perkembangan kognitif anak berkebutuhan khusus. Hal ini ditunjukkan pada hasil laporan asesmen dari keempat anak berkebutuhan khusus yang mengalami peningkatan yaitu anak tunagrahita skor awal 25% menjadi 38%, anak ADHD 57% menjadi 75%, Autisme 36% menjadi 53% dan 0% menjadi 7%. Dengan demikian implementasi model pembelajaran berbasis inklusif di TK Inklusi Darroll Datha Metro Lampung memiliki pengaruh yang baik terhadap perkembangan kognitif anak berkebutuhan khusus.
KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI BARANG BEKAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA TK DHARMAWANITA Tania, Ulfa; Andayani, Sutrisni; Santoso, Handoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i2.3559

Abstract

Taman Kanak-kanak adalah salah satu bentuk satuan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak usia empat tahun sampai enam tahun. Kreativitas guru dalam pembelajaran sangat berpengaruh terhadap pemahaman anak, karena semakin guru kreatif dalam menyampaikan maka semakin mudah anak memahami pelajaran dan menjadikan anak lebih aktif dalam belajar. Bila guru semakin kreatif dalam mengemas pembelajaran maka anak tidak akan mengalami kejenuhan dalam mengikuti pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran dari Barang Bekas Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Pengujian keabsahan data yang diperoleh menggunakan cara triangulasi metode. Penelitian dilakukan di TK dharmawanita Persatuan Kota Agung Kabupaten Tangamus subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Dari Barang Bekas Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung, Kreativitas guru dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa di TK Dharma Wanita Persatuan di kembangkan dari pengalaman guru yang terbilang banyak dalam hal pembuatan media pembelajaran, kemauan guru untuk membaca berbagai literatur, dan kebijakan kepala TK yang berpihak pada guru dalam hal pembuatan media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa.
ANALISIS DISTRIBUSI DAN PROYEKSI KEBUTUHAN GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KABUPATEN MESUJI PROVINSI LAMPUNG Krisnanto, Wayan Fedri; dacholfany, m ihsan; sudarman, sudarman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v3i2.3635

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan kondisi ketidakmerataan distribusi guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan guru, distribusi dan proyeksi kebutuhan guru SMA di Kabupaten Mesuji, Provinsi Lampung. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan empat prosedur yaitu observasi, wawancara, elisitasi dokumentasi, dan triangulasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) Dengan bezetting 180 guru sedangkan kebutuhan guru SMA di Kabupaten Mesuji adalah sejumlah 189 guru untuk pelayanan pembelajaran kepada 2.328 siswa yang terbagi dalam 77 rombongan belajar, maka terjadi disparitas sebesar negatif 9; 2) Distribusi guru belum merata di SMA Kabupaten Mesuji, terjadi kecnderungan guru berlebih di SMAN 1 Way Serdang dan terjadi banyak kurang guru di SMAN 1 Rawa Jitu Utara. Kekurangan guru paling banyak adalah pada mata pelajaran Bahasa dan Aksara Lampung, sedangkan kelebihan guru terbanyak ada pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam; 3) Proyeksi kebutuhan guru SMA di Kabupaten Mesuji 10 tahun mendatang yaitu berdasarkan pada data bahwa akan ada 19 guru pensiun, 4 guru dipromosikan, dan 7 guru dalam usulan mutasi keluar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat disparitas antara kebutuhan guru dan jumlah guru yang tersedia (bezetting) di SMA Kabupaten Mesuji. Terjadi indikasi kekurangan sejumlah 9 guru.

Page 5 of 9 | Total Record : 85

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): FEBRUARI 2021