cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mia Cholvistaria
Contact Email
poaceummetro@gmail.com
Phone
+6285838186988
Journal Mail Official
poaceummetro@gmail.com
Editorial Address
https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/poace/about/editorialTeam
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 27756564     EISSN : 27757048     DOI : https://doi.org/10.24127
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
FOCUS AND SCOPE Poace is a journal that focuses on publishing qualitative and quantitative research artikel in the scop of educational administration Leadership, Planning, Human Resources, Finance, Curriculum, Public Relations, Student Affairs, Learning and Management Education, and Organisation.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 85 Documents
 5   6   7   8   9 
MENINGKATKAN EFEKTIVITAS KEPUTUSAN ORGANISASI: Strategi Komunikasi di MA Muhammadiyah Metro Refai, Refai; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbulloh, deden
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5084

Abstract

Komunikasi adalah aspek penting yang selalu hadir dalam organisasi. Komunikasi berfungsi secara mendasar pada pembentukan berbagai aspek dalam setiap organisasi. Pada penelitian kualitatif ini, para peneliti mencoba memahami peran komunikasi dalam proses pengambilan keputusan organisasi utamanya di MA Muhammadiyah Metro. Data penelitian ini diperoleh melalui wawancara dengan para responden yang juga melakukan pengamatan di Lembaga Pendidikan Islam tersebut. Hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa komunikasi efektif telah dipraktikkan di dalam organisasi pendidikan Islam tersebut. Didapati bahwa di MA Muhammadiyah Metro telah melaksanakan komunikasi efektif yaitu komunikasi interaksi dua arah di mana salah satunya dengan memanfaatkan platform digital. Komunikasi efektif tersebut telah menghasilkan pengaruh positif terutama pada penyelesaian masalah, dan pembentukan konsensus selama pengambilan keputusan organisasi. Namun demikian, masih juga ditemukan adanya hambatan-hambatan seperti; budaya, hierarkis, dan teknologi sehingga hal ini menunjukkan perlunya penerapan strategi seperti pelatihan keterampilan komunikasi, budaya organisasi yang mendukung, dan peningkatan infrastruktur teknologi informasi, yang semuanya berkontribusi pada peningkatan pengambilan keputusan.
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI KERJAGURU TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SEKECAMATAN METRO TIMUR LAMPUNG Afrina, Heni; sudirman, sudirman; Dacholfany, Ihsan
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5092

Abstract

Komponen yang menjadi alat ukur berhasil atau tidaknya dalam pendidikan ialah tergantung dari motivasi kerja guru yang baik guna meningkatkan kinerja guru dan diimbangi dengan kompetensi pedagogik individu yang optimal, maka tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui 1) seberapa besar pengaruhnya kompetnsi pedagogik dengan kinerja guru, 2) motivasi kerja guru dengan kinerja guru, 3) secara bersamaan kompetensi pedagogik dan motivsi kerja terhadap kinerja guru. Desain dalam riset ini dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam riset ini ialah 136 guru ada di kecamatan Metro Timur diantaranya SMP Negeri 4, SMP Negeri 2, dan SMP Negeri 7 Kota Metro. Dengan pengambilan sampel diketemukan sebesar 57 Guru yang mewakili dalam pengisian angket kuesioner. Teknik pengambilan sampel secara proportional random sampling, serta pengujian analisis menggunakan uji validitas instrumen, reliabilitas, normalitas, linieiritas, homogenitas dan multi regresi berganda dengan pengambilan keuptusan uji parsila t, uji simultan f dan kooefisien determinasi. Kesimpulan membuktikan bahwa secara parsial kompetensi pedagogik dengan kinerja guru sebesar 66,9%, dan motivasi kerja guru dengan kinerja guru sebesar 97,9% sedagnkan secara simultan antara kompetensi pedagogik dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru sebesar 72,7%.Saran yang dapat penulis sampaikan Perspektif kinerja guru dapat meningkat hendaknya kompetensi pedagogik yang sudah berjalan dengan baik dan optimal dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, kemampuan tersebut meliputi kemampuan menyusun program pembelajaran, melaksanakan program pembelajaran, dan kemampuan menilai hasil dan proses pembelajaran, agar dapat melakukan inovasi serta ide yang lebih baik lagi.Perspektif kinerja guru dapat meningkat maka motivasi kerja guru yang masih kurang optimal agar diperbaiki yang mencakup daya penggerak bagi seorang guru untuk menggerakkan dan mengarahkan guru melakukan pekerjaan sesuai dengan rencana guna mencapai tujuan dan visi misi sekolah.
EMPLOYEE ENGAGEMENT DAN SELF EFFICACY DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SMP NEGERI 3 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR MULYANI, SRI; Sudirman, Sudirman; Andayani, Sutrisni; Harjoko, Harjoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5272

Abstract

Abstrak Kinerja guru merupakan gambaran tentang sikap, keterampilan, nilai, dan pengetahuan guru dalam melaksanakan tugas dan fungsinya, yang ditunjukkan dalam penampilan, perbuatan, dan prestasi kerjanya. Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan employee engagement dalam meningkatkan kinerja guru. 2) Untuk mendeskripsikan self efficacy dalam meningkatkan kinerja guru. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Subjek yang menjadi sumber data primer adalah kepala sekolah dan guru. Sumber data sekunder dapat diperoleh dari literatur-literatur bacaan yang relevan serta dokumentasi dari sumber-sumber yang terkait. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan bahwa 1) employye engagement dapat meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 3 Batanghari pada aspek semangat (vigor), dedikasi (dedication), dan penyerapan (absorption) selalu antusias dengan pekerjaan yang dikerjakan, memiliki dedikasi tinggi dalam bekerja, dan memberikan inspirasi lebih dalam bekerja sehingga mampu meningkatkan kinerja guru. 2) Self eficacy dapat meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 3 Batanghari pada aspek dimensi level, generality, dan strength. Pada guru yang memiliki self eficacy tinggi tidak merasa gugup atau takut ketika berbicara di depan kelas, merasa percaya diri dengan kemampuan yang dimiliki, selalu berkeyakinan bahwa pengetahuan bisa terus digali, dan selalu berpikir positif terhadap masa depan yang akan dihadapi. Kata kunci: employee engagement; kinerja guru; self efficacy Abstract Teacher performance is a description of the teacher's attitudes, skills, values ​​and knowledge in carrying out their duties and functions, which is shown in their appearance, actions and work achievements. The objectives of this research are 1) To describe employee engagement in improving teacher performance. 2) To describe self-efficacy in improving teacher performance. The research design used in this research is a qualitative descriptive research method. In this research, the sampling technique used was purposive sampling. The subjects who are the primary data sources are school principals and teachers. Secondary data sources can be obtained from relevant reading literature as well as documentation from related sources. The data collection techniques for this research are questionnaires, interviews, observation and documentation. Based on the results of the research and discussion, several conclusions can be drawn that 1) employee engagement can improve the performance of teachers at SMP Negeri 3 Batanghari in the aspects of enthusiasm, dedication and absorption, always enthusiastic about the work they do, have high dedication in work, and provides more inspiration in work so as to improve teacher performance. 2) Self-efficacy can improve teacher performance at SMP Negeri 3 Batanghari in the dimensions of level, generality and strength. Teachers who have high self-efficacy do not feel nervous or afraid when speaking in front of the class, feel confident in their abilities, always believe that knowledge can continue to be explored, and always think positively about the future they will face. Keywords: employee engagement; teacher performance; self-efficacy
STRATEGI PENGEMBANGAN BUDAYA ORGANISASI DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Lubis, Dharmawan; Fatimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbuloh, Deden
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5284

Abstract

Budaya organisasi merupakan satu kesatuan nilai-nilai, sistem, yang dianut dan dijadikan pedoman bersama baik individu maupun kelompok pada organisasi atau suatu lembaga. Organisasi atau kelompok akan mengalami perkembangan dan kemajuan, jika budaya organisasi dalam sebuah organisasi dan lembaga tersebut terorganisir serta berjalan dengan baik. Dalam tulisan ini, penulis menemukan tahap-tahap dalam konsep pengembangan budaya organisasi dan relevan untuk diterapkan dalam lembaga pendidikan Islam, yaitu: konsep budaya organisasi, fungsi dan pengembangan budaya organisasi, tipe budaya organisasi terdiri dari open and participative culture; dan closed and autocratic culture, pembentukan budaya organisasi, strategi memperkuat budaya organisasi terdiri dari (solidaritas mekanik dan solidaritas organik), serta strategi dalam mengembangkan budaya organisasi. Hal ini, sangat tepat untuk dijadikan fokus acuan bagi lembaga pendidikan islam khususnya dalam mencapai tujuan diinginkan. Kata Kunci: Pengembangan, Budaya Organisasi, Lembaga Pendidikan Islam
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN SARANA PRASARANA TERHADAP KINERJA GURU DI SMAN 1 TRIMURJO Sumarni; Sudirman; Andayani, Sutrisni; Harjoko
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i2.5303

Abstract

Abstrak Sumber daya manusia yang berkualitas di masa depan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi serta ketrampilan membutuhkan penyelenggaraan pendidikan yang bermutu pada semua jenjang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kepemimpinan transformasional dan sarana prasarana terhadap kinerja di SMAN 1 Trimurjo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pndekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru di SMAN 1 Trimurjo yang berjumlah 54 orang guru. Tehnik pengambilan sampel adalah dengan tehnik total sampling, dimana keseluruhan populasi dijadikan sampel. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kinerja guru. Sarana prasarana berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kinerja guru. Serta berdasarkan pengujian simultan ditemukan bahwa gaya kepemimpinan transformasional dan sarana prasarana secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. hasil perhitungn analisis regresi linier sederhana, yang memberikan nilai R-Square sebesar 0,944, yang berarti sebesar 94.4% gaya kepemimpinan transformasional sangat mempengaruhi kinerja guru, dan sisanya 5,6% dipengaruhi variabel diluar penelitian ini. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Dengan demikian hipotesis gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh terhadap kierja guru di SMAN 1 Trimurjo Kata kunci: gaya kepemimpinan transforasional,sarana prasarana, kinerja guru Abstract Quality human resources in the future and mastery of science, technology and skills require the provision of quality education at all levels. This research aims to determine transformational leadership style and infrastructure on performance at SMAN 1 Trimurjo. The approach used in this research is a quantitative approach. The population in this study were teachers at SMAN 1 Trimurjo, totaling 54 teachers. The sampling technique is a total sampling technique, where the entire population is sampled. Data analysis uses multiple linear regression. The research results show that the transformational leadership style has a partially positive and significant effect on teacher performance. Infrastructure has a partially positive and significant effect on teacher performance. And based on simultaneous testing, it was found that transformational leadership style and infrastructure simultaneously had a significant effect on teacher performance. The results of simple linear regression analysis calculations, which give an R-Square value of 0.944, which means that 94.4% of transformational leadership styles greatly influence teacher performance, and the remaining 5.6% are influenced by variables outside this research. So it can be concluded that the transformational leadership style has a significant effect on teacher performance. Thus, the hypothesis that transformational leadership style influences teacher performance at SMAN 1 Trimurjo Keywords: transformational leadership style, infrastructure, teacher performance
PENGARUH ETOS KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN 4 SUKARAJA TIGA Windia, Lista; Andayani, Sutrisni; Agus Sutanto
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i2.5381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh etos kerja terhadap kinerja guru, untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru, dan untuk mengetahui etos kerja dan lingkungan kerja berpengaruh secara bersama-sama terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri 4 Sukaraja Tiga Kecamatan Marga Tiga Kabupaten Lampung Timur. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik sampling pada penelitian ini yaitu teknik probability sampling dengan jenis simple random sampling. Hasil dari penelitian ini, analisis uji t untuk variabel Etos Kerja diperoleh nilai thitung sebesar 3,756 sedangkan ttabel sebesar 2,028 maka hal ini dapat diinterpretasikan thitung > ttabel (3,756>2,028). Hal ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian dari variabel etos kerja terhadap kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan. Hasil analisis uji t untuk variabel Lingkungan Kerja diperoleh nilai thitung sebesar 4,566 sedangkan ttabel sebesar 2,028 maka hal ini dapat diinterpretasikan thitung > ttabel (4,566>2,028). Hal ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian dari variabel Lingkungan Kerja terhadap kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan. Hasil analisis dapat diketahui bahwa nilai sig 0,000 < 0,005, maka variabel independen terhadap variabel dependen berpengaruh signifikan dan nilai Fhitung 11,057 > Ftabel 3,26, berarti variabel independen terdapat pengaruh positif terhadap variable dependen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa variabel independen meliputi etos kerja dan lingkungan kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel dependen yaitu kinerja guru. Kata kunci: etos kerja; kinerja guru; lingkungan kerja.
MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SD NEGERI 5 SUKADANA PASAR LAMPUNG TIMUR Hasan, Chandra; Dami, Sudarman; Dacholfany, M Ihsan
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i2.5383

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), pengawasan (controlling), dan evaluasi (evaluation) peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 5 Sukadana Pasar Kabupaten Lampung Timur. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Subjek yang menjadi sumber data primer adalah pengawas, kepala sekolah dan guru. Sumber data sekunder dapat diperoleh dari literatur-literatur bacaan yang relevan serta dokumentasi dari sumber-sumber yang terkait. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan dan saran bahwa Perencanaan (planning) peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 5 Sukadana Pasar Kabupaten Lampung Timur dengan merencanakan kurikulum, tenaga pendidik, siswa, sarana dan prasarana serta menjalin hubungan baik dengan masyarakat. Pengorganisasian (organizing) peningkatan mutu pendidikan dengan cara memeberikan kewenangan bagi para guru dalam melaksanakan tanggungjawabnya. Pelaksanaan (actuating) peningkatan mutu pendidikan dengan cara melaksanakan program kurikulum, tenaga pendidik, siswa, sarana dan prasarana serta menjalin hubungan baik dengan masyarakat dengan baik. Pengawasan (controlling) peningkatan mutu pendidikan bahwa kepala sekolah sudah melaksanakan pengawasan dengan baik. Evaluasi (evaluation) peningkatan mutu pendidikan perlu adanya peningkatan program demi tercapainya mutu pendidikan yang tinggi. Kata kunci: manajemen, peningkatan mutu, pendidikan
PENGARUH MINAT DAN STRESS KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA TENAGA PENDIDIK DI SD NEGERI 1 BALEREJO LAMPUNG TIMUR Armasari, Nola; Andayani, Sutrisni; Sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i2.5384

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui minat terhadap kepuasan kerja tenaga pendidik. Untuk mengetahui stress kerja berpengaruh terhadap terhadap kepuasan kerja tenaga pendidik. Untuk mengetahui minat dan setress kerja berpengaruh secara simultan terhadap kepuasan kerja tenaga pendidik di SD Negeri 1 Balerejo Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini jumlah populasi sebanyak 38 orang tenaga pendidik di SD Negeri 1 Balerejo. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 38 responden. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan persamaan regresi linier berganda, koefisien determinasi, uji t, dan uji f. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, bahwa pada variabel minat kerja (X1) sebesar 1,151 sehingga thitung < ttabel yaitu 1,151<1,686 dan nilai signifikansi 0,000<0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel minat kerja memiliki arah yang positif dan signifikan dengan kepuasan kerja. Pada variabel setress kerja (X2) sebesar -0,168 sehingga thitung < ttabel yaitu -0,168<1,686 dan nilai signifikansi 0,001<0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel setress kerja memiliki arah yang negatif dan signifikan dengan kepuasan kerja. nilai Fhitung sebesar 89,828 dan Ftabel sebesar 3,24 dengan signifikansi F sebesar 0,000 dengan probabilitas <0,05. Oleh karena Fhitung lebih besar dari Ftabel (89,828>3,24), dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Sehingga ada pengaruh secara bersama-sama antara minat kerja dan setress kerja terhadap kepuasan kerja di SD Negeri 1 Balerejo. Kata Kunci: kepuasan kerja, minat kerja, stres kerja
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI MENULIS HURUF HIRAGANA DI LPK JIEMA KOTA METRO Rusprianti, Ni Wayan; Andayani, Sutrisni; Sudirman, Sudirman
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5385

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran macromedia flash pada materi menulis huruf hiragana di LPK Jiema Kota Metro dan mengetahui tingkat kevalidan media pembelajaran macromedia flash dalam meningkatkan kemampuan menulis huruf hiragana di LPK Jiema Kota Metro. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi Analisis, Desain, Development, Implementation dan Evaluation. Analisis yang dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan cara mengelompokan jenis-jenis data yang diperoleh sehingga peneliti mudah memahami data dan menarik kesimpulan. Dalam pengembangan ini produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran macromedia flash pada materi huruf hiragana dalam bentuk aplikasi. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan dengan melalui beberapa tahapan maka peneliti menyimpulkan dari hasil penelitian diantaranya: Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media pembelajaran macromedia flash pada materi huruf hiragana untuk peserta pelatihan kerja di LPK Jiema Kota Metro. Media pembelajaran ini berbentuk aplikasi macromedia flash yang memuat materi, langkah-langkah cara menulis huruf hiragana yang benar dan sesuai kaidah penulisan huruf jepang. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran macromedia flash pada materi menulis huruf hiragana yang dikembangkan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta pelatihan dalam proses kegiatan pembelajaran. Hal ini terlihat dari persentase uji ahli media sebesar 91,3%, pada uji ahli materi sebesar 89,8%, dan uji soal sebesar 89,7 dari ketiga uji validator tersebut ketiga uji masuk dalam kategori sangat baik. Kata Kunci: huruf hiragana, macromedia flash, pengembangan
MODEL CORPORATE UNIVERSITY PADA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO harjati, purwiro; Patimah, Siti; Subandi, Subandi; Makbullah, Deden
POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/poace.v4i1.5474

Abstract

Peningkatan perkembangan masyarakat sangat bergantung pada peran lembaga pendidikan tinggi, yang meliputi pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat, dan di perguruan tinggi Muhammadiyah yang diperluas dengan penambahan aspek Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK).Pendidikan tinggi berkualitas penting bagi negara, berkontribusi pada ekonomi, demokrasi, identitas bangsa, dan reputasi internasional.Sistem Penjaminan Mutu (SPM) diperlukan untuk mengawasi kualitas pendidikan.Organisasi pembelajar seperti Corporate University (CU) membantu dalam peningkatan mutu pendidikan tinggi dengan fokus pada pembelajaran berkelanjutan.Penelitian ini menjelaskan penerapan CU pada Universitas Muhammadiyah Metro sebagai acuan untuk penerapan yang dapat dilakukan pada perguruan tinggi Muhammadiyah/Aisyiyah di Indonesia.Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan kajian literatur dalam pengumpulan data.Hasil penelitian menunjukkan CU mendukung pembelajaran berkelanjutan dan pengembangan organisasi.Tantangan dalam implementasi meliputi hambatan individu dan organisasi yang perlu diatasi untuk memaksimalkan manfaat dari model organisasi pembelajar.

Page 7 of 9 | Total Record : 85

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): FEBRUARI 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): FEBRUARI 2021