Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

COUNSELING FOR ALL: Jurnal Bimbingan dan Konseling

Counseling
Website

Published by Universitas Nias Raya

ISSN : 27753042 EISSN : 28291077 DOI : 10.57094

Core Subject : Science, Education, Social,

Chemistry Education Social Sciences Other

Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling adalah jurnal Peer review yang diterbitkan oleh LPPM UNIRAYA yang didedikasikan untuk semua aspek perkembangan terkini pada bidang bimbingan konseling. Ruang lingkup bimbingan konseling dalam bidang pendidikan, meliputi penelitian, asesmen, supervisi konseling, konseling multi budaya, intervensi krisis, konseling trauma, konseling ITC, Bimbingan konseling karir, konseling spiritual, konseling perkawinan dan keluarga. Counseling For All (Jurnal Bimbingan dan Konseling) berkomitmen menjadi wadah bagi peneliti yang berkomitmen menyebarluaskan hasil penelitian di bidang Bimbingan dan Konseling dan pendidikan dan teknologi dalam pembelajaran. Counseling For All (Jurnal Bimbingan dan Konseling) terbit dua kali dalam setahun yakni bulan Maret dan bulan September. Counseling For All (Jurnal Bimbingan dan Konseling) memiliki P-ISSN 2775-3042 dan E-ISSN 2829-1077 dari LIPI serta terdaftar di BRIN dan GARUDA.

Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan

Articles 54 Documents

1 2 3 4 5

UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PEMILIHAN KARIER SISWA DI SMK NEGERI 1 SUSUA TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Laia, Magis
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Penelitian ini dilatarbelakangi siswa yang melanjut di perguruan tinggi dengan memilih jurusan yang berbeda saat mereka masih duduk di bangku sekolah menengah kejuruan(SMK). Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan upaya-upaya yang dilakukan guru bimbingan dan konseling yang telah ditugaskan di SMK Negeri 1 Susua dalam pemilihan karier siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Upaya yang dilakukan guru Bimbingan dan Konseling dalam pemilihan karir siswa dengan melaksanakan program layanan Bimbingan dan Konseling sesuai dengan fungsinya yaitu fungsi pencegahan, fungsi pemahaman, fungsi pengentasan, fungsi penyaluran, dan fungsi penyesuaian. 2) Faktor internal yaitu pemahaman siswa akan pilihan karir, studi lanjutan, dan dunia pekerjaan, sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi keputusan karir siswa, dimana siswa memilih jurusan sesuai dengan keinginan siswa, tanpa adanya paksaan dari pihak manapun, dan studi lanjutan atau pilihan karir sesuai dengan bakat dan minat siswa.Kesimpulan penelitian guru Bimbingan dan Konseling telah berupaya semaksimal mungkin dalam pemilihan karir siswa, agar siswa dapat menentukan karirnya di masa yang akan datang dengan melaksanakan program layanan Bimbingan dan Konseling. Saran, hendaknya kepala sekolah lebih memperhatikan pelaksanaan Bimbingan dan Konseling yang dilaksanakan di sekolah.Hendaknya guru Bimbingan dan Konseling lebih meningkatkan kinerjanyamenyelenggarakan kegiatan Bimbingan dan Konseling khususnya dalam membantu siswa dalam pemilihan karier.Hendaknya siswa memantapkan diri dalam pemilihan karir dengan melatih minatnya, belajar dengan giat, aktif mencari informasi mengenai pekerjaan dan perguruan tinggi. Hendaknya peneliti lanjutan melakukan penelitian yang relevan dengan jangka waktu yang lama agar menjadi bahan perbandingan dengan hasil penelitian ini.

EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAHUSA TAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021 Gaho, Jidarahati; Telaumbanua, Kaminudin; Laia, Bestari
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan layanan konseling kelompok dengan teknik role playing dalam meningkatkan interaksi siswa SMA Negeri 1 Lahusa Tahun Pelajaran 2020/2021.Jenis penelitian adalah jenis pre-eksperimen yaitu the one group pretest-posttest design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lahusa sebanyak 27 orang.Instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian ini adalah uji hipotesis memperoleh nilai Thitung= 341>Ttabel = 103 karena Thitung>Ttabelmaka dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok efektif dalam meningkatkan interaksi sosial siswa.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI STRES AKADEMIK SISWA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 LUAHAGUNDRE MANIAMOLO TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Laia, Berneditas Milihati; Zagoto, Sitasi; Zagoto, Sri Florina L.
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi stres Akademik siswa di Kelas VIII SMP Negeri 1 Luahagundre Maniamolo Tahun Pelajaran 2021/2022.Sumber data adalah dari siswa, kepala sekolah, guru kesiswaan, guru wali kelas,dan guru BK. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan tinjauan pustaka. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, data display dan kesimpulan.Hasil penelitian ini bahwa guru BK melakukan tindakanya dengan memberikan pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan kepada siswa yang mengalami stres akademik, maka suda ada perubahan terhadap setiap siswa yang mengalami stres akademik.Hal ini dapat menujukkan bahwa siswa selalu mengerjakan tugas baik tugas kelompok maupun tugas individu, nilai ujian sudah baik, tidak bosan dikelas dan tidak mengantuk dikelas.esimpulan pada penelitian ini adalah peran guru bimbingan dan konseling di kelas VIII SMP Negeri 1 Luahagundre Maniamolo Tahun Pembelajaran 2021/2022 bahwa sudah ada dan telah dilaksanakan dengan baik sebagai pendukungnya adalah kepala sekolah, guru wali kelas dan siswa.

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP MASALAH BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TOMA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Zebua, Aprilman; Zagoto, Sri Florina L; Telaumbanua, Kaminudin
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode problem solving terhadap masalah belajar siswa.Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode pendekatan deskriptif.Sumber data adalah dari siswa kelas VIII, dengan populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 22 siswa.Teknik pengumpulan data adalah instrument penelitian atau angket.Metode analisis data yang digunakan adalah analisi korelasi.Hasil penelitian ini adalah metode problem solving adanya signifikan (Ha: diterima) terhadap masalah belajar siswa.Kesimpulan pada penelitian yaitu (1) Ada pengaruh metode problem solving terhadap masalah belajar siswa, karena berdasarkan nilai hasil uji t 2.720>t tabel 1.725. (2) Ada korelasi antara metode problem solving dengan masalah belajar siswa, karena berdasarkan hasil uji korelasi rxy 0,456 dikategorikan nilai cukup tinggi.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM BAKAT AKADEMIK MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP SWASTA KRISTEN BNKP TELUKDALAM TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Zagoto, Aprianis
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah bakat akademik khususnya pada mata pelajaran matematika, karena banyak siswa yang tidak mencapai ketuntasan minimal pada mata pelajaran matematika. Subfokus penelitian 1) Kinerja guru BK di SMP Swasta Kristen BNKP Telukdalam. 2) Bakat akademik mata pelajaran matematika siswa kelas IX.Jenis penelitian yang digunakan penelitian kualitatif pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kinerja guru Bimbingan dan Konseling tergolong baik, di mana guru Bimbingan dan Konseling melaksanakan tugasnya dengan baik sesuai fungsi layanan Bimbingan dan Konseling. 2) Siswa kelas IX memiliki bakat akademik matematika, di mana siswa berusaha menyelesaikan soal yang sulit dengan bertanya kepada guru mata pelajaran matematika, bertanya kepada guru Bimbingan dan Konseling, dan mencari sumber-sumber referensi di internet yang memiliki soal matematika yang sama.Kesimpulan penelitian peran guru Bimbingan dan Konseling dalam mengembangkan bakat akademik matematika siswa dengan memberikan pengetahuan tentang bakat, guru memberikan wawasan pengetahuan mengenai bakat yang dimiliki, hal tersebut dapat lebih membuka pandangan peserta didik mengenai bakatnya dengan lebih luas.Saran, hendaknya kepala sekolah menetapkan atau menambah kegiatan-kegiatan pengembangan bakat akademik matematika siswa, dan menyediakan fasilitas ruang Bimbingan dan Konseling yang mendukung kegiatan layanan Bimbingan dan Konseling dalam mengembangkan bakat akademik matematika siswa. Hendaknya siswa memanfaatkan layanan bimbingan dan konseling yang dilaksanakan guru bimbingan dan konseling, dikarenakan melalui layanan ini siswa akan memperoleh pemahaman sikap, kebiasaan, kekuatan diri dan kelemahan, bakat akademik matematika serta penyalurannya.

HUBUNGAN PENDEKATAN EDUKATIF DENGAN PERILAKU BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MAZINO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Gowasa, Darma
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa kurang melibatkan diri secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, kurang antusias dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, siswa kurang berani mengutarakan pendapat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan pendekatan edukatif dengan perilaku belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mazino Tahun Pembelajaran 2015/2016. Metode penelitian asosiatif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII sebanyak 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan antara variabel X (pendekatan edukatif) dan variabel Y (perilaku belajar siswa) kelas VIII SMP Negeri 1 Mazino Tahun Pelajaran 2015/2016 di atas, diperoleh hasil korelasi pada taraf signifikan 95% dengan nilai rxy= 0.961. Berdasarkan hasil konsultasi diketahui bahwa 0,961 ≥ 0,423, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan pendekatan edukatif dengan perilaku belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mazino Tahun Pelajaran 2015/2016. Saran yang diajukan peneliti adalah (1) hendaknya guru melaksanakan pendekatan edukatif kepada siswa sehingga siswa terbiasa dalam melakukan perilaku belajar sesuai dengan nilai-nilai yang bersifat edukatif, 2) hendaknya guru memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa guna meningkatkan perilaku belajar sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat pula dan 3) hendaknya siswa dapat mengembangkan perilaku belajar yang dapat bermanfaat untuk meningkatkan hasil belajar menjadi lebih maksimal.

BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 3 SUSUA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Laia, Yaredi; Sarumaha, Martiman S.; Laia, Bestari
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 1 (2022): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Berdasarkan hasil pengamatan awal, bahwa ada beberapa siswa memiliki masalah tentang kemandirian belajar siswa seperti, sikap tidak percaya diri, kurang disiplin, kurang memiliki tanggung jawab, bergantung terhadap orang lain, kurang inisiatif sendiri dan kurang melakukan kontrol diri. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan layanan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMA Negeri 3 Susua. (2) Untuk mendeskripsikan kemandirian belajar. (3) Untuk mendeskrpsikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kemandirian belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Sumber data adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, data display, verifikasi data. Hasil penelitian layanan BK dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa kurang efektif karena tidak memenuhi fungsi pemahaman, pemeliharaan, pengembangan, pencegahan, pengentasan, dan pembelaan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa pelayanan BK dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa kurang efektif sesuai dengan fungsi bimbingan dan konseling dan ada pun faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar siswa antara lain: faktor ekonomi, faktor keluarga, faktor lingkungan dan faktor pribadi siswa itu sendiri. Peneliti mengajukan saran, yaitu sebagai berikut: hendaknya pihak sekolah menyediakan fasilitas, seperti ruangan BK, ruang laboratorium untuk jurusan IPA, ruang perpustakaan, guru BK menyediakan program, dan guru BK bekerja sama dengan dewan guru dan orang tua.

PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 LAHUSA TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Hulu, Yustinus
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 1 (2022): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode pendekatan deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini adalah: (1) Bahwa komunikasi interpersonal siswa kelas X sekolah menengah atas termasuk kategori sedang, (2) Gambaran umum penyesuian diri siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lahusa termasuk kedalam kategori sedang, (3) komunikasi interpersonal dengan penyesuaian diri siswa memiliki derajat hubungan yang sangat kuat. maka dapat disimpulkan Koefisien korelasi tersebut bernilai positif, artinya komunikasi interpersonal memiliki hubungan yang signifikan terhadap penyesuaian diri siswa. Adapun saran pada penelitian ini, bagi siswa, disarankan perlu melakukan penyesuaian diri terhadap lingkungan, supaya rasa takut, rendah diri, membolos dapat teratasi dengan baik dan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi terhadap sesama.

PERAN ORGANISASI KARANG TARUNA DALAM MENANGGULANGI PERILAKU MENYIMPANG PEMUDA DESA HILINAMOZAUA KECAMATAN ONOLALU Gaho, Risnawati; Zagoto, Sri Floria L.; Telaumbanua, Kaminudin
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 1 (2022): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran organisasi Karang Taruna dan mendeskripsikan perilaku menyimpang pemuda desa Hilinamozaua.Jenis penelitian adalah jenis kualitatif.Sumber data adalah dari kepala desa, tokoh adat, tokoh agama, dan pemuda.Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, data display dan kesimpulan. Hasil penelitian adalah bahwa peran organisasi Karang Taruna sudah berperan aktif dan efektif dalam menanggulangi perilaku menyimpang dengan memberikan tahapan-tahapan yang baik dalam menangani dan menyelesaikan permasalahan yang terjadi pada diri pemuda desa Hilinamozaua.Kesimpulan pada penelitian ini adalah peran organisasi Karang Taruna dalam menanggulangi perilaku menyimpang pemuda desa Hilinamozau sangatlah penting dan bermanfaat. Sebelum dilakukan layanan oleh organisasi Karang Taruna kepada pemuda maka ada banyak pemuda yang melanggar peraturan desa yang sudah dijelaskan sebelumnya, tetapi setelah organisasi Karang Taruna melaksanakan perannya untuk mengarahkan pemuda maka pemuda tersebut telah mengikuti aturanadat sesuai dengan yang diinginkan oleh pihak desa masyarakat.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DI SMA NEGERI 1 ARAMO TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Ndruru, Herman; Zagoto, Sri Florina L.; Laia, Bestari
Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 1 (2022): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas Nias Raya

Penelitian ini dilatarbelakangi penundaan tugas yang dilakukan siswa SMA Negeri 1 Aramo.Tujuan penelitian yaitu 1) Mendeskripsikan prokrastinasi akademik siswa. 2) Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik siswa. 3) Mendeskripsikan peran guru bimbingan dan konseling terhadap prokrastinasi akademik siswa.Jenis penelitian yang digunakan penelitian kualitatif pendekatan deskriptif.Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.Informan penelitian adalah kepala sekolah, guru Bimbingan dan Konseling, wali kelas, guru mata pelajaran, dan siswa.Hasil penelitian, 1) Bentuk prokrastinasi akademik siswa, terlambat mengumpulkan tugas, menunda untuk memulai mengerjakan tugas, dan menunda waktu belajar. 2) Faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik siswa adalah faktor internal yaitu malas, kebosanan terhadap tugas, tidak dapat mengelola waktu belajar dan faktor eksternal yaitu faktor orang tua siswa yang kurang memperhatikan kegiatan belajar di rumah, sarana dan prasarana belajar, dan pengaruh teman sebaya 3) Peran guru Bimbingan dan Konseling terhadap prokrastinasi akademik, melaksanakan layanan Bimbingan dan Konseling dengan memberikan pemahaman dan pencegahan untuk tidak menunda-nunda tugas belajarnya dengan menyelesaikan masalah siswa untuk menghindari penumpukan masalah-masalah siswa. Kesimpulan penelitian, peran guru Bimbingan dan Konseling terhadap prokrastinasi akademik melaksanakan program layanan sesuai dengan fungsi Bimbingan dan Konseling.Saran 1) Bagisiswa, hendaknya mengerjakan tugas tepat pada waktunya dan tidak menghindari tugas yang sulit.2) Bagi orangtua siswa, hendaknyalebih memperhatikan anaknya di rumah, mengawasi dan mendampingi anak di rumah untuk selalu belajar, serta menyediakan segala kebutuhan siswa dalam belajar. 3) Bagi guru Bimbingan dan Konseling, hendaknya memberikan layanan Bimbingan dan Konseling dengan topik prokrastinasi akademik siswa, dan faktor yang mempengaruhinya.

Page 1 of 6 | Total Record : 54

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 5 No 2 (2025): Counseling For All : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 1 (2025): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 2 (2024): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 1 (2024): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 2 (2023): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2023): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 2 (2022): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 1 (2022): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2021): Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Samanoi Halowo Fau

Contact Email
counseling@uniraya.ac.id

Phone
+6282286352622

Journal Mail Official
counseling@uniraya.ac.id

Editorial Address
Jln. Pendidikan Nari-nari, Kelurahan Pasar Telukdalam Kabupaten Nias selatan, Provinsi sumatera Utara

Location
Kab. nias selatan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Samanoi Halowo Fau

Contact Email counseling@uniraya.ac.id

Phone +6282286352622

Journal Mail Official counseling@uniraya.ac.id

Editorial Address Jln. Pendidikan Nari-nari, Kelurahan Pasar Telukdalam Kabupaten Nias selatan, Provinsi sumatera Utara

Location Kab. nias selatan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Samanoi Halowo Fau

Contact Email
counseling@uniraya.ac.id

Phone
+6282286352622

Journal Mail Official
counseling@uniraya.ac.id

Editorial Address
Jln. Pendidikan Nari-nari, Kelurahan Pasar Telukdalam Kabupaten Nias selatan, Provinsi sumatera Utara

Location
Kab. nias selatan,

Sumatera utara

INDONESIA