cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
stitalabuhanbatu2645@gmail.com
Phone
+6282275115353
Journal Mail Official
stitalabuhanbatu2645@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sempurna/ Al-Bukhary No: 21 Rantauprapat Kab. Labuhanbatu Prov. Sumatera Utara
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-BUKHARY LABUHANBATU
ISSN : 25992945     EISSN : 27150151     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains adalah Jurnal yang di kelolah oleh Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhary Labuhanbatu menawarkan forum interdisipliner untuk publikasi artikel penelitian asli yang ditinjau oleh rekan sejawat, berkontribusi, dan diundang dengan kualitas terbaik yang membahas berbagai topik pendidikan sains dengan implikasi untuk meningkatkan dan meningkatkan praktik pendidikan sains dan teori. Topiknya melibatkan biologi, kimia, fisika, serta beberapa aplikasi pedagogi dan pengembangan guru. Jurnal ini menyediakan beragam makalah penelitian yang menyegarkan dan informatif yang memperluas dan memperdalam pemahaman teoretis kita. Ini juga memberikan implikasi berbasis praktik dan kebijakan dalam konteks pendidikan sains yang releva
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 212 Documents
 18   19   20   21   22 
Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas XI MAN 2 Kota Bogor Silvi Sayyidatun Nisa; Retno Triwoelandari; Andri Ardiansyah
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 10 No. 2 (2026): Vol X Edisi II 2026 (In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas XI MAN 2 Kota Bogor. Rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran SKI menjadi permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini. Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 73 siswa: kelas XI-4 sebagai kelas eksperimen (n=36) yang menerapkan model TGT, dan kelas XI-1 sebagai kelas kontrol (n=37) yang menerapkan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data menggunakan angket minat belajar berskala Likert dengan 30 butir pernyataan yang telah tervalidasi (Cronbach Alpha = 0,951). Uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U Test. Hasil penelitian menunjukkan: (1) rata-rata pretest kelas kontrol (99,41) lebih tinggi daripada kelas eksperimen (86,33); (2) setelah perlakuan, rata-rata posttest kelas eksperimen (120,22) melampaui kelas kontrol (95,03) dengan peningkatan 33,89 poin; (3) uji Mann-Whitney menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima. Disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI.
Pengembangan Aplikasi Web Untuk Manajemen Nilai Siswa Di SMK Harry Pratama Figna; Syaiful Bahri; Ifia Indila; Nayla Khairunnisa; Sri Baginta Br Pelawi
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 10 No. 2 (2026): Vol X Edisi II 2026 (In-Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan nilai siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) membutuhkan proses yang akurat, terstruktur, mudah ditelusuri, dan sesuai kewenangan pengguna. Penggunaan berkas spreadsheet secara terpisah dapat menimbulkan perbedaan format, duplikasi data, keterlambatan rekapitulasi, serta kesalahan pengolahan nilai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi web untuk manajemen nilai siswa yang memusatkan data pengguna, siswa, kelas, mata pelajaran, komponen penilaian, input nilai, perhitungan nilai akhir, dan laporan. Penelitian menggunakan pendekatan pengembangan perangkat lunak dengan model Waterfall yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Data kebutuhan diperoleh melalui observasi proses, wawancara, dan studi dokumen pada konteks SMK Pembangunan Nasional, sedangkan evaluasi prototipe dilakukan melalui pengujian black-box dan evaluasi pengguna. Prototipe memuat tiga peran utama, yaitu administrator, guru, dan wali kelas. Enam skenario fungsional prioritas dinyatakan lulus pada pengujian prototipe. Pada evaluasi pengguna prototipe, kemudahan penggunaan memperoleh rata-rata 4,38 dari 5 dan kepuasan pengguna 4,25 dari 5; waktu input satu kelas pada skenario simulasi turun dari 55 menjadi 24 menit dan waktu rekap dari 42 menjadi 15 menit. Temuan tersebut menunjukkan bahwa aplikasi web dapat menjadi sarana untuk memusatkan pengelolaan nilai dan memperjelas kontrol akses, dengan catatan bahwa hasil simulasi perlu divalidasi melalui implementasi lapangan.

Page 22 of 22 | Total Record : 212

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Vol X Edisi II 2026 (In-Press) Vol. 10 No. 1 (2026): Vol X Edisi I 2026 Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025 Vol. 9 No. 1 (2025): Vol IX. Edisi I 2025 Vol. 8 No. 2 (2024): Vol VIII Edisi II 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): Vol VIII. Edisi I Vol. 7 No. 2 (2023): Vol VII. Edisi II Vol. 7 No. 1 (2023): Vol VII. Edisi I Vol. 6 No. 2 (2022): Vol VI. Edisi II Vol. 6 No. 1 (2022): Vol VI. Edisi I Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II Vol. 3 No. 1: Vol III. Edisi I Vol. 5 No. 2 (2021): Vol V. Edisi II Vol. 5 No. 1 (2021): Vol V. Edisi I Vol. 4 No. 2 (2020): Vol IV. Edisi II Vol. 4 No. 1 (2020): Vol IV. Edisi I More Issue