cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hero Wintolo
Contact Email
herowintolo@itda.ac.id
Phone
+6285290735355
Journal Mail Official
lppm@itda.ac.id
Editorial Address
https://ejournals.itda.ac.id/index.php/cakrawala/about/editorialTeam
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Cakrawala
Published by Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto
ISSN : 2964075X     EISSN : 29627281     DOI : dx.doi.org/10.28989
Core Subject : Science, Education,
Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics
CAKRAWALA Jurnal Ilmiah Bidang Sains merupakah wahana komunikasi ilmiah di bidang Sains yang mencakup lintas bidang Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Geografi dan Pendidikan MIPA
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2023): Desember" : 5 Documents clear
TuChA (Tunagrahita Children Application): media pembelajaran pada tunagrahita berbasis teknologi Artificial Intelligence Arjanti, Brigitta Diah Ayu; Utami, Mulati Nurul; Baruno, Ariswati
Cakrawala Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v2i2.1978

Abstract

Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Indonesia masih menghadapi tantangan serius, salah satunya Tunagrahita. Karya ilmiah ini menjelaskan mengenai minat belajar siswa Tunagrahita di SLB Negeri 1 Bantul dengan proses penggunaan aplikasi TuChA: Tunagrahita Children Application yang dimodifikasi model Artificial Intelligence (AI) untuk mempermudah pembelajaran berbasis digital dan membantu mengklasifikasikan bagian-bagian tumbuhan, seperti batang, daun, dan akar. Fokus karya adalah bagaimana penggunaan aplikasi TuChA: Tunagrahita Children Application dengan modifikasi model Artificial Intelligence (AI) dalam menarik minat belajar siswa dan mempermudah pembelajaran serta dapat mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian eksperimentasi terapan yang menggunakan Teachable Machine untuk mengidentifikasi pengelompokan bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, dan daun. Objek penelitian ini merujuk pada penggunaan model Artificial Intelligence dalam mengklasifikasi  bagian-bagian tumbuhan. Kesimpulan dari penelitian yaitu TuChA: Tunagrahita Children Application dapat mendeteksi data yang telah diinput. Akan tetapi, juga memiliki keterbatasan ketika banyak data yang dimasukkan. Meskipun demikian, TuChA: Tunagrahita Children Application berpotensi memudahkan pembelajaran dalam materi bagian-bagian tumbuhan.
Pandum : Media Pembelajaran Aksara Jawa Berbasis Next Js Wicaksana, Gradiva Arya; Arjanti, Brigitta Diah Ayu; Aqilla, Syireen; Putri, Jasmine Angelya; Baruno, Ariswati
Cakrawala Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v2i2.1941

Abstract

Aksara jawa adalah salah satu budaya peninggalan nenek moyang yang harus dilestarikan. Pemerintah sudah berupaya untuk melestarikannya dengan memasukan Aksara Jawa ke dalam pelajaran Bahasa Jawa yang diajarkan kepada siswa SD, SMP, SMA, mahasiswa, dan masyarakat umum. Akan tetapi, masih banyak masyarakat yang kurang tertarik dengan materi Aksara Jawa ini. Salah satu faktornya adalah karena masih banyak yang menganggap materi ini adalah materi yang sulit. Salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan mengubah media pembelajaran dari metode tradisional ke metode yang lebih menyenangkan seperti dengan menggunakan Aplikasi. Penelitian ini bertujuan membuat aplikasi tersebut bernama ‘PANDUM’ yang mengambil konsep terinspirasi dari aplikasi Duolingo yang merupakan aplikasi pembelajaran bahasa asing. Aplikasi dibuat dengan framework next js sebagai database. Next js memungkinkan membuat server side rendering atau merender tampilan pada server dan menciptakan website statis. Tahap pertama penelitian dilakukan dengan melakukan survei terhadap 109 responden tentang minat masyarakat terhadap aksara jawa. Selanjutnya dilakukan proses pengembangan aplikasi. Tahap terakhir adalah mencobakan aplikasi tersebut. Hasil dari penelitian ini dapat menjadi media baru dalam melestarikan budaya terutama aksara jawa.
Pengaruh Model CIRC Berbantuan Media Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN 2 Tahunan Niswah, Nihlatun; Mutiara, Devani; Sutriyani, Wulan
Cakrawala Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v2i2.1729

Abstract

Pembelajaran matematika memiliki kompleksitas dan keunikan tersendiri dimana dalam mempelajarinya mengharuskan siswa untuk mampu bernalar kritis dan memiliki kemampuan problem solving. Untuk itu, penting bagi pendidik menciptakan pembelajaran dengan model pembelajaran yang kreatif dan variatif sesuai kebutuhan belajar siswa. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yakni untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran CIRC berbantuan media pembelajaran jam sudut terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis pendekatan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif, metode pre-eksprimen dengan one group pretest-posttest design. Populasi dari penelitian ini yaitu 26 siswa kelas 3 SDN 2 Tahunan. Metode pengambilan sampel menggunakan metode sampling jenuh dengan semua anggota kelas dalam penelitian ini adalah sampel. Pengumpulan data dilakukan menggunakan 10 soal pilihan ganda. Berdasarkam perhitungan yang dilakukan dengan SPSS, diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan terhadap penggunaan model pembelajaarn CIRC berbantuan media jam sudut terhadap hasil belajar siswa kelas 3 SDN 2 Tahunan materi jenis-jenis sudut. Pengaruh tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada saat pretest dan posttest. Pada pretest, diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 56,53. Sedangkan setelah peserta diidk diberi perlakuan dengan adanya penggunaan model CIRC berbantuan media jam sudut diperoleh rata-rata hasil belajar senilai 85,0. 
Perbandingan hasil uji hedonik abonikan nila (Oreochromis niloticus) dan ikan layang (Decapterus sp) Rahim, Arini Ayu Wulansari; Pamaharyani, Luchiandini Ika; Nasrudin, Abdul Rohman; Jemri, Jemri; Suseno, Dewi Nurmalita
Cakrawala Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v2i2.1996

Abstract

Abon adalah makanan tahan lama yang memiliki protein tinggi dan memiliki kadar kolestrol yang rendah, yang dibuat dari daging disuwir atau dipisahkan seratnya, kemudian ditambahkan bumbu dan digoreng. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan uji hedonik pada abon ikan air tawar (ikan nila) dan abon ikan air laut (ikan layang). Menggunakan analisis uji hedonik dengan hasil uji deskripsi pada score sheet dikomplikasi dan dianalisis serta ditentukan nilai mutunya dengan mencari hasil rata-rata pada setiap panelis pada tingkat kepercayaan 95%. Berdasarkan hasil uji hedonik menunjukkan bahwa abon ikan air laut memiliki nilai lebih tinggi dengan nilai warna 4,1, aroma 4,8, rasa 4,5 dan tekstur 4,6 dibandingkan dengan ikan air tawar dengan nilai warna 4,4, aroma 4,0, rasa 2,6 dan tekstur 3,8.
Application of Project Based Learning with the Role Playing Method in Overcoming Students' Learning Difficulties in One Variable Linear Equations Astri, Agustina Rina; Bawani, Asri; Cipta, Dyah Ayu Sulistyaning
Cakrawala Vol 2, No 2 (2023): Desember
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/cakrawala.v2i2.1974

Abstract

Mathematics learning at junior high school level is often faced with the challenge of conceptual complexity, especially in the topic of linear equations in one variable. This article discusses classroom action research which aims to overcome the learning difficulties of class VII students at Cor Jesu Catholic Middle School, Malang, in solving linear equations with one variable, especially in the context of word problems. By applying the Project-Based Learning (PJBL) learning model with the Role playing method, this article provides an overview of the experience of implementing this strategy and the results obtained. The research method used is a qualitative approach with descriptive methods. The learning outcomes using the project-based learning model with the role playing method are very satisfying. Students not only managed to solve the questions better, but they were also able to explain concepts more clearly through role playing. The research results showed that students not only succeeded in solving questions better but were also able to explain concepts more clearly through role playing. This learning process increases motivation and strengthens understanding of the concept of linear equations in one variable as a whole. This approach makes mathematics learning more interesting and relevant to students' daily lives.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): Desember Vol 4, No 1 (2025): Juni Vol 3, No 2 (2024): Desember Vol 3, No 1 (2024): Juni Vol 2, No 2 (2023): Desember Vol 2, No 1 (2023): Juni Vol 1, No 2 (2022): Desember Vol 1, No 1 (2022): Juli