Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.687
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Elementary: Islamic Teacher Journal AKSIOMA Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Smart PAUD JPM : Jurnal Pendidikan Matematika JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Guru (JPG) LINEAR: Journal of Mathematics Education EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Journal of Integrated Elementary Education Jurnal MathEducation Nusantara Cartesius Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JS (Jurnal Sekolah) Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Journal of Professional Elementary Education Jurnal Pendidikan Matematika EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Sutriyani, Wulan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Media Miniatur Rumah Berbahan Barang Bekas Terhadap Pemahaman Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini Sutriyani, Wulan; Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah
Jurnal Smart PAUD Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v3i2.12839

Abstract

Pemahaman konsep bentuk geometri merupakan salah satu tahap perkembangan kognitif yang harus dikuasai anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk menguji efektifitas penggunaan media miniatur rumah berbahan barang bekas terhadap pemahaman bentuk geometri pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang dilaksanakan di PAUD Ari-Ari Sukosono Jepara. Subjek penelitian adalah peserta didik kelompok B1 dan B2. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen yaitu 72,5 dan kelompok kontrol yaitu 41,79. Hasil uji t pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu 2,041 sehingga thitung > ttabel, yaitu 2,041 > 1,782 maka Ho ditolak. Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan media pembelajaran miniatur rumah berbahan barang bekas menunjukkan perbedaan yang signifikan, sehingga media tersebut, efektif dan layak digunakan dalam meningkatkan pemahaman bentuk geometri pada anak usia dini.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN SOROGAN HANACARAKA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA DI SEKOLAH DASAR Wiranti, Dwiana Asih; Sutriyani, Wulan
ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal Vol 8, No 2 (2020): ELEMENTARY
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/elementary.v8i2.8156

Abstract

This research is a quantitative research method that aims to prove the effectiveness of online learning using sorogan hanacaraka teaching materials on the ability to write Javanese characters in grade III elementary school students.The conditions of the Covid-19 pandemic force learning to be done online, so students cannot meet face to face with the teacher.To overcome this, various kinds of learning innovations are needed so that learning outcomes can still be optimal.One of these innovations is the sorogan method-based teaching material for Javanese script material, which is then called the sorogan hanacaraka teaching material.Therefore, the formulation of the problem in this study is how the effect of online learning using sorogan hanacaraka on the ability to write Javanese characters. The results of this study indicate that online learning using sorogan hanacaraka has a positive effect on the ability to write Javanese characters.Meanwhile, the results of learning to write Javanese script on students proved to be normally distributed, both data obtained from classes outside the network (offline) and online.Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif yang bertujuan membuktikan pengaruh pembelajaran daring menggunakan bahan ajar sorogan hanacaraka terhadap kemampuan menulis aksara Jawa pada siswa kelas III Sekolah Dasar. Kondisi pandemi Covid-19 memaksa pembelajaran harus dilakukan dalam jaringan (daring), sehingga siswa tidak dapat bertatap muka secara langsung dengan guru. Mengatasi hal tersebut, perlu berbagai macam inovasi pembelajaran agar pembelajaran tetap dapat optimal. Salah satu inovasi tersebut adalah bahan ajar berbasis metode sorogan untuk materi aksara Jawa, yang disebut bahan ajar sorogan hanacaraka. Penelitian ini mempunyai rumusan maslah bagaimana pengaruh dan hasil belajar pembelajaran daring menggunakan sorogan hanacaraka terhadap kemampuan menulis aksara Jawa pada siswa SD kelas III. Hasil dari penelitian menunjukkan pembelajaran daring menggunakan sorogan hanacaraka berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis aksara Jawa. Sementara itu hasil belajar menulis aksara Jawa pada siswa terbukti berdistribusi normal, baik data yang diperoleh dari kelas luar jaringan (luring) maupun dalam jaringan (daring).
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Materi Penyajian Data Kelas V Pramesti, Rima; Iqbal Amrillah, Nur; Sutriyani, Wulan
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Vol 3 No 2: November 2023
Publisher : Islamic Elementary School Teacher Education Study Program Faculty of Education and Teacher Training K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/ijiee.v3i2.1276

Abstract

The lack of students' problem solving abilities and students' creative thinking skills is caused by several factors, including lack of precision in the selection and use of learning strategies and methods. The Problem Sloving Learning Method is considered suitable for training students in solving problems. The aim of this research is to determine the influence of the Problem Solving Method on mathematical creative thinking skills in class V data presentation material at SD N 03-04 Margoyoso and to determine the difference in the influence of mathematical creative thinking skills before and after applying the problem solving method to class data presentation material. V SD N 03-04 Margoyoso. This research uses a pre-experimental design method with a "one group pretest-posttest design" research design. The number of samples of students tested for this research was 19 people. The results of this research are that students' creative thinking skills were considered very low before using the Problem Solving learning method, which then resulted in an increase in students' creative thinking skills. It can be concluded that the use of problem solving learning methods in mathematics learning data presentation material influences the creative thinking skills of class V at SD N 03-04 Margoyoso.
Efektifitas Penggunaan Media Flash Card Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas lll Ananda, Dita; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v9i2.5021

Abstract

Pada penelitian ini memiliki tujuan dapat mengetahui efektifitas penggunaan media flash card berbasis audio visual terhadap hasil belajar matematika kelas lll di SD Negeri 2 Suksono. Penelitian menggunakan desain one test pretest dan posttest sebagai bagian dari metodologi pre eksperimen kuantitatif. Penelitian kelas III ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Sukosono. Pengujian prasyarat, pengujian hipotesis, dan pengujian instrumen data secara mendalam merupakan beberapa metode yang digunakan dalam analisis data. Pretest dan posttest adalah penggunaan instrumen sebagai pengumpulan data. Menurut hasil penelitian, terdapat variasi hasil belajar  sebelum dan sesudah penggunaan media audio visual flash card. Nilai rata-rata berubah dari 77,93 menjadi 91,21. Maka t-hitung>t-tabel atau 5,567>2,051 merupakan hasil nilai sig (2-tailed) (0,000) (0,05), nilai thitung = 5,567, dan nilai t tabel = 2,05. Bahwa penggunaan media flash card berbasis audio visual efektif meningkatkan hasil belajar matematika materi keliling dan luas bangun datar pada siswa kelas lll SD Negeri 2 Sukosono dan adanya peningkatan nilai sesudah penggunaan media flash card berbasis audio visual.
Kemampuan Literasi Numerasi Ditinjau Dari Efikasi Diri Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tahunan Faiza, Khanifa Lailatul; Zumrotun, Erna; Sutriyani, Wulan
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i1.5350

Abstract

Keterampilan dasar berhitung menjadi sorotan utama dalam dunia pendidikan saat ini. Keahlian berhitung merupakan landasan penting bagi murid dalam menyelesaikan persoalan matematika, yang juga dievaluasi dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Tujuan penelitian ini adalah menilai kemampuan berhitung dengan mempertimbangkan kepercayaan diri siswa kelas V di SD N 2 Tahunan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan menganalisis dokumen. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan tes esai sebagai instrumen penelitian. Partisipan penelitian terdiri dari 21 siswa kelas V, mewakili tiga tingkatan kepercayaan diri yang berbeda: rendah, sedang, dan tinggi, dengan 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat kepercayaan diri tinggi mencapai 78,57%, yang termasuk dalam kategori yang memadai. Saat menghadapi soal matematika aljabar dalam bentuk esai, rata-rata aktivitas siswa mendapatkan skor 74,11%, masuk dalam kategori cukup (65%-74%). Pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pertanyaan kedua menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan persentase 98,66%, masuk dalam kategori sangat baik (85-100%). Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kepercayaan diri siswa, semakin baik pula kemampuan berhitung yang mereka miliki.
Efektifitas Puzzle Digital terhadap Kemampuan Kognitif Siswa SD Negeri 4 Bringin Jepara Sutriyani, Wulan; Attalina, Syailin Nichla Choirin; Wulandari, Elma Tiara; Maziyah, Hilda Nur
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v8i2.3215

Abstract

Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui efektivitas puzzle digital terhadap kemampuan kognitif SD Negeri 4 Bringin Jepara. Berdasarkan data yang diperoleh, Nilai pretest materi pecahan menunjukkan bahwa kemampuan siswa masih sangat jauh di bawah KKM dengan rata-rata nilai 33,3 dan nilai posttest mendapatkan rata-rata 79,2. Dari hasil analisis uji-t diperoleh bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka terdapat perbedaan yang nyata antara data pretest dan posttest, sedangkan nilai thitung sebesar 19,207  > t ttabel sebesar 2,776. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan puzzle digital efektif terhadap kemampuan kognitif siswa SD Negeri 4 Bringin
The Effect of Jarimatika Method Using Papet Media on Learning Outcomes of 4th Grade Elementary School Students Multiplication Damayanti, Alfina Shofiyana; Zumrotun, Erna; Sutriyani, Wulan
Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika (JPM)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jpm.v10i2.22111

Abstract

One of the reasons why the multiplication learning outcomes of grade 4 students at SD Negeri 03 Kedungleper are low is because the students' understanding of the multiplication material is poor. This research aims to determine the relationship between the use of the Jarimatika method using papet media before and after, as well as how much influence this method has on the learning outcomes of grade 4 elementary school students. This research is quantitative research that uses an experimental approach with a one-group pretest-posttest design. The place where this research was conducted was SD Negeri 03 Kedungleper. The research population was grade 4 students, and the sample was 19 grade 4 students. Data collection techniques included observation, tests, and documentation techniques. From the results of the t-test analysis, it can be seen that the use of the Jarimatika method with papet media has a significant influence on the multiplication learning outcomes of grade 4 students at SD Negeri 03 Kedungleper. The calculated t value of 8.732 is greater than the t table value of 1.734, indicating that there is a very significant influence. It has been proven to be an appropriate learning method to help students master multiplication material, as evidenced by student learning outcomes which have increased by 40%. Before this method was used, the average student pretest score was 49.79. After this method was implemented, the average post-test score increased to 80.42. This 40% increase means that students show significant improvement in mastering multiplication material after using the Jarimatika method with paper media, compared to the previous teaching method.
EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PADI (PAPAN DIAGRAM) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Apriliani, Yunisatizzahroh; Nur Arif, Mohammad; Sutriyani, Wulan; Wakit, Ahmat
Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 Nomor 3 September 2023
Publisher : Primary School Teacher Education, Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/jmpd.v2i3.129

Abstract

The aim of this research is to determine the effectiveness of implementing the problem based learning (PBM) learning model using diagram board media (PADI) on the learning outcomes of class V students at SDN 3 Menganti Jepara. This type of research is experimental research with One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study was all class V students at SDN 03 Menganti Jepara with a sample of 21 students. The data collection techniques used are tests, observation and documentation. Data analysis used includes (1) prerequisite tests, namely normality tests and homogeneity tests, (2) effectiveness tests. The results of this research show that learning with PBL assisted by PADI media on mathematics learning outcomes is effective because it fulfills three things, namely (1) the use of the PBL model with PADI media by teachers reaches the good category with a score of 3.62, (2) student activity in participating in learning using PBL with PADI media is in the good category with a score of 3.19, and (3) there is an increase in mathematics learning outcomes.
Pengaruh Model TGT Berbantuan Media Clock Set Terhadap Pemahaman Konsep Matematika SD Ningrum, Dian Purbo; Safitri, Vika Yulia; Sutriyani, Wulan
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v2i2.419

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas I SDN 6 Bulungan pada materi waktu. Penelitian ini menggunakan one-group pretest-posttest design dengan tes sebagai instrumennya. Teknik analisis data meliputi uji regresi linear sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa sebesar 72,6%. Dengan demikian, hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada materi waktu untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa Sekolah Dasar.
Efektivitas Metode Jamping Terhadap Hasil Belajar Materi Satuan Panjang dan Berat Intan, Rifana; A'yun, Qurrotul; Sutriyani, Wulan
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v2i2.420

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode jamping terhadap hasil belajar materi satuan panjang dan satuan berat kelas 2 SD Negeri 6 Bulungan. Penelitian ini menggunakan one grup pretest posttest dan dihitung menggunakan Uji T Sample Paired T'tes. Hasil uji-t pada data hasil belajar siswa diperoleh nilai signifikan 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Hasil uji t terhadap data hasil belajar diperoleh nilai signifikansi 5,470 yang lebih besar dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, hasil penelitian dari efektivitas metode jamping terhadap hasil belajar materi satuan panjang dan satuan berat nilai keefektifan efektif.
Co-Authors A'yun, Qurrotul Afiyah, Kholifatun Nur Ahmat Wakit Amila, Salma Nur Ananda, Dita Aprilia, Dyah Ayu Safitri Apriliani, Yunisatizzahroh Apriliyani, Fina Dwi awwaliyah, Nely oktaviani Azizah, Khairumnisa Putri Cahyaningrum, Suciati Damayanti, Alfina Shofiyana Efendi, Abdullah Faiza, Khanifa Lailatul Faizah, Alia Nur Faizah, Aulia Nur Fatunnisa, Azza Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Haninjar, Nidha Husnia, Dahlia Lailatul Imam Subaweh Indah Sari, Noor Laila Intan, Rifana Iqbal Amrillah, Nur Irkham, Muhammad Ali Istirohmah, Adinda Nur Keminah Khoirunnisa, Fitriani Listryanto, Danang Pratama Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati Manasikana, Cindi Arina Maziyah, Hilda Nur Melisania, Rizka Muhaimin, Muh Muhammad Iqbal Munir, Muhammad Misbahul Mustikaweni, Marthata Cahya Tria Nadhiroh, Fitri Ainun Nailufar, Daniela Arnesti Najiba, Sherly Lia Najikhah, Nailin Ningrum, Dian Purbo Nor Fatimah, Salsalia Nur Arif, Mohammad Nur Rohman Pramesti, Rima Pratama, Muhammad Wahyu Adi Purbo Ningrum, Dian Putri, Ana Visia Eka Putri, Sefiyani Rafikha Rahmasari, Fanny Sabila, Diah Erviani Safitri, Kristantina Safitri, Vika Yulia Salamah, Rizka Alfis Salma, Farida Azka Salvara, Sultan Majid Muhammad Sari, Noor Laila Indah Sari, Sabella Indah Sa’adah, Mu’linatu Setyawan, Syahrul Ramadani Shella Novia Silvia, Firma Suaib, Muhammad Syailin Nichla Choirin Attalina Syifa Fauziah Urrizkiyah, Ikna Wiranti, Dwiana Asih Wulandari, Elma Tiara Yaqin, Muhammad Husnul Zomruton, Erna Zulfahmi, Muhammad Nofan Zumrotun, Erna