cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zaenal Arifin
Contact Email
arifin1169@gmail.com
Phone
+6282218560919
Journal Mail Official
intel.edupedia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Trajaya, 004/005, Kec. Palasah, Kab. Majalengka, Jawa Barat
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Indonesian journal of teaching and learning
Published by Edupedia Publisher
ISSN : 29620570     EISSN : 29641446     DOI : https://doi.org/10.56855/intel
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL) is a national journal in the fields of: 1. Education 2. Teaching and learning 3. Evaluation 4. Management in formal/non-formal schools
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 128 Documents
 7   8   9   10   11 
Penerapan Role Playing pada Materi Zakat untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Kelas X E MAN 1 Cianjur Nuroni, Asep
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v2i4.930

Abstract

This research aims to increase students' understanding, especially of the concept of zakat and the quality of the fiqh learning process by applying the Role Playing method to students in class X E MAN 1 Cianjur, Cianjur Regency. This research is Classroom Action Research (PTK) which was carried out in three cycles. Each cycle consists of planning, action, observation and reflection stages. The subjects of this research were teachers and students of class X E MAN 1 Cianjur. The data collection techniques used are documentation, observation, interviews and data validity tests, which in this research use triangulation, namely using a method that is carried out by comparing information or data in different ways. Based on the research results, it can be concluded that through the application of the Role Playing method it can improve students' understanding of the concept of zakat as well as the quality of the fiqh learning process in class X E MAN 1 Cianjur students.
Diskursus Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Al-Qur’an Zufriyatun, Zufriyatun
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i1.943

Abstract

Keluarga adalah lembaga pendidikan pertama dan utama bagi setiap manusia. Pendidikan yang pertama kali diterima anak adalah berupa didikan orang tua kepada anaknya. Pendidikan keluarga dalam perspektif Al-Qur'an merupakan konsep penting yang menekankan karakter keluarga sebagai lembaga pendidikan dalam pembentukan individu. Al-Qur'an sebagai kitab suci yang memberikan panduan dan prinsip yang jelas mengenai peran keluarga dalam mendidik dan membentuk perkembangan individu serta mempraktikkan nilai-nilai agama, moral, etika. Penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif melalui pengolahan data menggunakan metode deskriptif dengan cara mengumpulkan dan mengkaji sumber-sumber data atau literatur untuk mencari data yang valid agar menghasilkan pembahasan dan analisis yang sistematis. Pengumpulan data dilaksanakan dengan cara studi kepustakaan (library research) melalui kajian buku atau jurnal ilmiah yang berkaitan dengan pendidikan keluarga berdasarkan perspektif Al-Qur’an. Adapun, pendidikan keluarga dalam perspektif Al-Qur'an Pendidikan keluarga dalam perspektif Al-Qur’an berisi perintah dari Allah supaya melindungi diri dan keluarga dari api neraka dengan cara mendirikan shalat dan bersabar dalam melaksanakannya serta menjalankan perintah dan menjauhi larangan yang telah ditetapkan-Nya
Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika pada Materi Arus Listrik DC Melalui Metode Group Investigation Puspita, Ida
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i1.944

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation di kelas XIIMIPA1 MAN 2 Yogyakarta Materi Arus Listrik Searah DC. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 (tiga) siklus. Setiap siklus meliputi 4 (tahapan). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XIIMIPA1 MAN 2 Yogyakarta semester genap tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 25 orang siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswi perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan nilai rata-rata setiap pengamatan siklus. Penilaian motivasi belajar mengalami peningkatan rata- rata skor kelas dari siklus I adalah 1.68 predikat C (Cukup), siklus II adalah 2.82 predikat B (Baik) dan siklus III adalah 2.87 predikat B (Baik) dan untuk penilaian rata-rata kelas uji kompetensi I diperoleh 45.53, uji kompetensi II diperoleh 79.46, dan uji kompetensi III 81.85. Dari hasil wawancara dengan guru dan siswa juga mengatakan proses pembelajaran dengan menggunakan Group Investigation lebih menyenangkan. Setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas, disimpulkan bahwa model pembelajaran Group Investigation, dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar Fisika siswa kelas XII MIPA 1.
Analyze the Influence of the Top-Down Approach on the Reading Comprehension Lase, Herni Trisna; Sri Mawarni Gulo; Elfin Kurnia Telaumbanua; Kristina Gulo; Afore Tahir Harefa
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i1.946

Abstract

The goals of this study was to describe the effect of top-down approach in reading comprehension for students at Nias University. This study used descriptive qualitative design as the research design. The sample of this study was eighteen students of English education study program. The data collection technique used in this study was through a test containing several questions for students. The questions were top-down questions based on the indicators of top-down questions. As for the results of data collection, the researcher obtained several student answer sheets based on the questions given, namely there is a significant effect of using the Top Down approach on students' reading comprehension. This means that students who are treated using the top down approach are better. It is evident that students who have taken the test given are able to understand and do the test given by the researchers
Pengaruh Model PjBL dengan Pendekatan STEM Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Ilmiah, Ika Iffah
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i2.949

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM) mampu mengoptimalkan keterampilan Critical Thinking, Creative, Collaboration, and Communicative. Subyek penelitian adalah 30 peserta didik kelas XII IPA 1 di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2022-2023. Hasil penelitian menyatakan adanya peningkatan aktivitas peserta didik, yaitu 1 peserta didik yang menyenangi model ceramah, 5 peserta didik senang model diskusi, model variasi ada 9 peserta didik, dan model PjBL berbasis STEM ada 15 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu pra penelitian 43,33%, siklus I 60%, dan siklus II 96,67%.
Konsep Pendidik dalam Perspektif Surah Ar-Rahman Ayat 1 - 4 D. Mahmudin
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i1.953

Abstract

Artikel ini berdasarkan fakta bahwa pendidikan yang terjadi pada zaman sekarang ini, terutama di Indonesia sangatlah memprihatinkan bahkan lebih rendah dibandingkan dengan negara-negara lain. Hal ini terlihat karena banyak sekali para genersi muda yang kurang memiliki akhlak yang mulia. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, perkembangan industri yang semakin canggih, serta kurang nya pendidikan agama Islam hal inilah yang menyebabkan mudahnya generasi muda menerima budaya budaya asing. Jika tidak diimbangi dengan Pendidikan Agama Islam yang ditanamkan mulai sejak dini, maka generasi muda yang baik akan hilang dan sulit untuk diwujudkan. Salah satu cara untuk menanggulangi hal ini selain melalui kurikulum yang telah berlaku, juga harus diimbangi dengan cara mengajar, membimbing, dan mengarahkan yang baik dari seorang pendidik kepada peserta didik. Tujuan dari makalah ini adalah untuk memberikan gambaran yang jelas tentang konsep pendidik dalam literatur Al-Quran surah Ar-Rahman ayat 1-4 dan menganalisis isi tafsirnya dalam kaitannya dengan konsep pendidik. Data diperoleh melalui literatur Tafsir menurut para ahli tafsir dan Pendidik menurut para ahli. Studi ini mengungkapkan bahwa Al-Quran sudah memberikan pedoman atau aturan tentang menjadi seorang pendidik yang baik.
Implementasi Pendidikan Altruisme Ekonomi untuk Pembentukan Karakter Pelajar Pancasila Nugraheni, Hastin Riva
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i1.971

Abstract

Penelitian ini bertujuan menanamkan pendidikan altruisme ekonomi untuk membentuk karakter pelajar pancasila siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada SMA Negeri 1 Bangsal dan SMAS Islam Roudlotun Nasyiin Kab. Mojokerto. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara, dokumentasi dan observasi. Validasi data menggunakan triangulasi teknik dan sumber, dan analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif dengan langkah tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Penelitian ini menjelaskan implementasi Pendidikan Altruisme Ekonomi untuk pembentukan Karakter Pelajar Pancasila pada siswa di SMA Negeri 1 Bangsal Mojokerto dan SMAS Islam Roudlotun Nasyiin Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan altruisme ekonomi untuk pembentukan Karakter Pelajar Pancasila pada siswa di SMA Negeri 1 Bangsal dan SMAS Islam Roudlotun Nasyiin Mojokerto dilakukan melalui: 1) perencanaan pembelajaran yaitu mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan karakter altruisme; 2) bahan ajar yaitu dengan mengintegrasikan materi dengan nilai-nilai karakter altruisme yang dihubungkan dengan kehidupan nyata; 3) proses pembelajaran, yaitu dengan menggunakan model pembelajaran yang interaktif dan kontekstual (Discovery learning, Inkuri, Problem Based Learning dan Project Based Learning) serta melalui metode keteladanan guru; dan 4) penilaian pembelajaran, dilakukan dengan pemberian penilaian pengetahun dan ketrampilan berupa soal atau permasalahan yang berhubungan dengan kehidupan nyata dan melakukan penilaian sikap melalui pengamatan dan penilaian diri sendiri. Melalui pendidikan altruisme ekonomi ini akan membentuk siswa yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Media Educaplay pada Mata Pelajaran IPS Hanifah, Nisa
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i2.984

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya angka motivasi siswa kelas 9 Asiah terhadap mata pelajaran IPS yaitu 67 (rendah). Hal ini didukung juga oleh hasil survey guru-guru yang mengajar di kelas tersebut yaitu 69 (rendah). Oleh karena itu dilakukan upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan platform Educaplay. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan menggunakan model Kemmis & Taggart, dimana masing-masing siklus pada penelitian terdiri dari empat tahapan yaitu, (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dengan dua siklus diperoleh data pada siklus satu proses perencanaan dibuat dengan menggunakan media Educaplay (matching game, map quiz, dan froggy) dimana pada siklus sudah terlihat adanya peningkatan angka motivasi siswa yaitu 91. Untuk meyakinkan tindakan yang dilakukan tepat, maka dilakukan siklus dua dengan strategi yang berbeda yaitu pembelajaran dilakukan di lab computer. Pada siklus dua diperoleh hasil angka motivasi sebesar 92 dan menunjukkan tercapainya indikator penelitian. Penelitian ini membuktikan bahwa terjadi peningkatan angka motivasi siswa kelas 9 Asiah dengan menggunakan Educaplay. Angka motivasi siswa yang semula 67 menjadi 92.
Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Model Discovery Learning di Sekolah Dasar Sunter Jaya 03 Jakarta Utara Muhamad Romadhon
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i2.1018

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan model discovery learning dengan metode penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan empat tahap kegiatan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Sunter Jaya 03 dengan jumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian pra siklus menunjukkan bahwa hasil rata-rata keaktifan siswa sebesar 41,53%, sedangkan pada siklus I memperoleh persentase 60,91% dan meningkat sebesar 82,89% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada tema perkembangan teknologi.
Pengaruh Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sd Negeri 1 Suranenggala Saadah, Ida Inayatus; Wulan, Neneng Sri; Sari, Nadia Tiara Antik
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 3 No. 3 (2024)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/intel.v3i3.1044

Abstract

Membaca permulaan sangat berperan bagi siswa supaya mereka bisa mempunyai pemahaman terhadap suatu bacaan maupun kalimat teks dalam lingkupan yang sederhana. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SD Negeri 1 Surananggala. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperimen dengan menggunakan desain non-equivalent control group design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas 1A dan 1B SD Negeri 1 Suranenggala yang masing-masing kelas terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes dan non tes menggunakan pretest, posttest serta lembar observaasi . Analisis deskriptif dilakukan untuk mengetahui nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen maupun kontrol, sedangkan analisis inferensial dilakukan untuk mengetahui ada pengaruh atau tidak terdapatnya pengaruh metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan. Analisis deskriptif menyimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa pada kelas eksperimen sebelum perlakuan mendapat rata-rata 65,80, kelas kontrol 60,20. Setelah mendapatkan treatment rata-rata kelas eksperimen 76,20, kelas kontrol sebesar 66,33. Analisis inferensial menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) berbantuan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari uji wilcoxon.

Page 9 of 13 | Total Record : 128

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024) Vol. 3 No. 3 (2024) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 4 (2023) Vol. 2 No. 3 (2023) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue