JGK (Jurnal Guru Kita)
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol 5, No 4: September 2021"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[PENGARUH COVID-19 TERHADAP KEBIASAAN KARYAWAN DAN CARA MENGATASINYA DI DKI JAKARTA ]]>
<![CDATA[Farah Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Narulita Syarweni]]>;
<![CDATA[Risya Zahrotul Firdaus]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (201.865 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.26683
<![CDATA[Abstract: The Influence of Covid-19 on Employee Habits and How to Overcome Them in DKI Jakarta. The Covid-19 pandemic has an impact not only in terms of existing public health, but the spread of this virus has caused changes in employee habits due to policies implemented by the government to handle Covid-19. One of them is from employees who previously worked in offices, now have to work from home. This study aims to identify the effect of Covid-19 on the mental health of employees and how to overcome it. Literature study is the method used for this research, namely through data collection from journals, books and others. From the research, it was found that Covid-19 had a very big influence on employee habits. Keywords: Covid-19, employee habits, mental health Abstrak: Pengaruh Covid-19 Terhadap Kebiasaan Karyawan dan Cara Mengatasinya di DKI Jakarta. Pandemi Covid-19 memberikan dampak tidak hanya dalam hal kesehatan masyarakat yang ada, namun penyebaran virus ini menyebabkan perubahan kebiasaan karyawan akibat kebijakan yang dilakukan pemerintah untuk penanganan Covid-19. Salah satunya dari karyawan yang sebelumnya bekerja di kantor, kini harus bekerja dari rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh Covid-19 terhadap kesehatan mental karyawan dan cara mengatasinya. Studi literatur merupakan metode yang digunakan untuk penelitian ini yaitu melalui pengumpulan data dari jurnal, buku dan lain-lain. Dari penelitian diperoleh hasil bahwa Covid-19 memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap kebiasaan karyawan. Kata Kunci: Covid-19, kebiasaan karyawan, kesehatan mental]]>
<![CDATA[PENINGKATAN THINKING SKILLS SEBAGAI UPAYA KESIAPAN GURU BERKUALITAS MELALUI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ]]>
<![CDATA[Umi Kulsum]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (501.062 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.27812
<![CDATA[Abstract: Improvement of Thinking Skills As An Effort Quality Teacher Readiness Through The Field Experience Practice. The purpose of this study is to describe the improvement of thinking skills as an effort to improve adequate competence so that they become quality teachers through the practice of field experience .The scope of this research is as a form of implementation of Teacher Profesional Education (TPE) in the position of 2019 majoring in Fashion Management organized by the State University of Malang. The place for implementing Field Experience Practices (FEP) in partner schools is Vocational High School 5 Malang. Data collection uses quantitative and qualitative data mixing strategies, with sequential explanatory methods. There is a process assessment and product assessment. The results obtained show good results. An increase in the average value of the Learning Implementation Plan by 7.06 acquisition from 79.07 to 86.13. The implementation of learning also increased by an average of 7.07 gains from 78.97 to 86.04. Assessment of non-teaching activities, involvement in routine activities in schools 86.00. Personality and social competency assessment obtained an average value of 92.33. In conclusion, the FEP influences the improvement of thinking skills in the readiness of teachers who have adequate and professional characteristics and competencies for the TFE participants in positions. Keywords : thinking skills, the readiness of qualified teachers, practice field experience Abstrak: Peningkatan Thinking Skills Sebagai Upaya Kesiapan Guru Berkualitas Melalui Praktik Pengalaman Lapangan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan thinking skills sebagai upaya meningkatkan kompetensi yang memadai sehingga mereka menjadi guru berkualitas melalui praktik pengalaman lapangan (PPL). Ruang lingkup penelitian ini sebagai bentuk implementasi Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan 2019 jurusan Tata Busana yang diselenggarakan Universitas Negeri Malang. Tempat pelaksanaan PPL di sekolah mitra yaitu SMKN 5 Malang. Pengumpulan data menggunakan strategi mixing data kuantitatif dan kualitatif, dengan metode eksplanatoris sekuensial. Ada penilaian proses dan penilaian produk. Hasil yang diperoleh menunjukkan hasil yang baik. Terjadi peningkatan rata-rata nilai RPP sebesar 7.06 perolehan dari 79,07 menjadi 86,13. Pelaksanaan pembelajaran juga meningkat rata-rata 7,07 perolehan dari 78,97 menjadi 86,04. Penilaian kegiatan non-mengajar, keterlibatan dalam kegiatan rutin di sekolah 86,00. Penilaian kepribadian dan kompetensi sosial diperoleh nilai rata-rata 92,33. Kesimpulan, PPL berpengaruh terhadap peningkatan thinking skills dalam kesiapan guru yang memiliki karakteristik dan kompetensi yang memadai secara profesional dan berkualitas bagi para peserta PPG Daljab. Kata kunci: thinking skills, kesiapan guru yang berkualitas, praktik pengalaman lapangan]]>
<![CDATA[PERSEPSI DOSEN TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Rianny Puspitasari]]>;
<![CDATA[Anit Pranita Devi]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (447.949 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.27986
<![CDATA[Abstract: Lecturers’ perception on the implementation of online learning during pandemic of Covid-19. This research aims to explore lecturers’ perception on the implementation of online learning during pandemic of Covid-19. It employs descriptive qualitative method. Using purposive sampling technique, it collects the data from interviewing 5 lecturers of one private university in Sumedang. Its findings suggest the lecturers perceive that the online learning implementation during Covid-19 pandemic poses some problems. Unstable internet connection is one of the main problems both students and lecturers have to go through. Some problems also occurred in the use of Learning Management System (LMS) which can still be solved by changing its learning platforms or transition from synchronous to asynchronous instructions. It suggests that some improvement is needed to ensure the quality of online learning in the long run. Keyword: lecturer’s perception, online learning Abstrak: Persepsi Dosen Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi dosen terhadap pelaksanaan pembelajaran onlineselama pandemi COVID-19. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif . Data dalam penelitian ini didapatkan melalui teknik purposive sampling dengan mewawancarai lima orang dosen salah satu perguruan tinggi swasta di Kabupaten Sumedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dosen terhadap pembelajaran online selama Covid-19 masih menemukan kendala di dalam proses pelaksanaannya. Kendala yang muncul berasal dari jaringan internet yang tidak stabil baik yang terjadi pada dosen ataupun mahasiswa. Juga kendala dari LMS yang digunakan karena kadang menemui masalah. Meskipun sejauh ini masih bisa ditangani dengan mengambil langkah solutif berupa berpindah pada platform lain ataupun pembelajaran yang awalnya akan dilaksanakan secara synchronous berganti menjadi asynchronous, tetap diperlukan perbaikan-perbaikan agar proses pembelajaran online bisa menjadi lebih baik ke depannya. Kata kunci: persepsi dosen, pembelajaran online]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN IT MENGGUNAKAN TEKNIK MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Andi Harpepen]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (407.75 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.26667
<![CDATA[Abstrak : Pengaruh Layanan Penguasaan Konten It Menggunakan Teknik MediaAudio Visual Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota bengkulu sebelumnya (pretest) memberikan pelayanan penguasaan konten dengan menggunakan media audio visual teknik. (2) tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Bengkulu (posttest) memberikan layanan penguasaan konten dengan menggunakan teknik media audio visual. (3) apakah terdapat pengaruh penguasaan layanan konten dengan menggunakan teknik media audio visualterhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP 6 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen berupa one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Bengkulu yang berjumlah 178 siswa. Sampel dulu ditentukan dengan teknik purposive sampling terdiri dari 24 siswa. Teknik analisis data Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan non para metrictest Wilcoxon dengan memanfaatkan SPSS 20. TheTemuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 6Kota Bengkulu sebelum diberikan penguasaan layanan konten dengan menggunakan teknik audio Pada media visual terdapat dua siswa kategori sangat rendah, 11 siswa kategori rendah, sedang kategori 8 siswa, 3 siswa kategori tinggi dan tidak ada kategori siswa sangat tinggi. (2) Tingkat motivasi siswa kelas VIII G SMP N 6 Kota Bengulu setelah mengingat penguasaan layanan konten dengan menggunakan teknik media audio visual, meningkat menjadi sangat tinggi kategori tinggi 4 siswa, kategori tinggi 11 siswa, kategori ada 9 siswa, dan ada kategori rendah atau sangat rendah. (3) Ada pengaruh yang signifikan penguasaan penggunaan layanan konten Teknik media audio visual memotivasi siswa kelas VIII SMP Negeri 6 di Bengkulu Kata kunci : Layanan Penguasaan Konten, Media Audio Visual, Motivasi Belajar Abstract : The Effect Of It Content Mastering Services Using Audio Visual Media Techniques On Students' Learning Motivation. This study aims to determine: (1) the level of students' motivation in class VIII SMP Negeri 6 Cities bengkulu before (pretest) provides services for mastery of content using audio-visual media techniques. (2) the level of students' motivation in class VIII SMP Negeri 6 of Bengkulu after (posttest) provides services for mastery of content using audio-visual media techniques. (3) whether there is an influence of mastery of content services using audio-visual media techniques on the students motivation in class VIII SMP 6 Bengkulu City. The method used in this study an experimental method in the form of one group pretest-posttest. The population in this study all students of class VIII SMP Negeri 6 Bengkulu city, amounting to 178 students. Samples were determined by purposive sampling technique consists of 24 students. Data analysis techniques used in this research method using the non-parametrictest Wilcoxon utilizing SPSS 20. The findings of this study show that: (1) The level of student motivation G class VIII SMP N 6 Bengkulu City before being given a mastery of content services using the technique of audio media there are two students visually very low category, 11 students category of low, medium category 8 students, 3 students of high category and there are no categories of students are very high. (2) The level of motivation of students of class VIII G SMP N 6 Cities Bengulu after a given service mastery of content using the technique of audio-visual media, increasing to very high category 4 students, a high category 11 students, a category was 9 students, and there are low or very low category. (3) There is a significant influence mastery of content services using audio-visual media techniques to motivate students of class VIII SMP Negeri 6 G in Bengkulu City. Keywords : Content Control Service, Audio Visual Media, and Motivation ]]>
<![CDATA[GAYA KELEKATAN DAN KEMAMPUAN BELAJAR KELOMPOK KOLABORATIF PADA MAHASISWA DI PERKULIAHAN DARING SELAMA MASA PENDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Shofia Mawaddah]]>;
<![CDATA[Utami Nurhafsari Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (460.422 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.27817
<![CDATA[Abstract: The Attachment Styles and Students’ Collaborative Group Work Ability on Online Learning during The Covid-19 Pandemic. This Study was conducted to determine the effect of the four types of attachment styles on students’ collaborative group work ability during online learning. A total of 87 students from Universitas Negeri Medan completed self-administered questionnaires and the data were analysed using the multiple regression analysis (MRA). According to the findings, the four attachment styles (Secure, Anxious, Preoccupied, and Dismissing) were found to have 61% impact on the student's collaborative group work ability. The secure attachment style has the greatest influence, accounting for 45.2 %. Meanwhile, based on the results of the partial t-test, it is known that the anxious attachment style has a minimal impact on students' collaborative group work. Keywords: Attachment Style, Collaborative Group Work Abstrak: Gaya Kelekatan dan Kemampuan Belajar Kelompok Kolaboratif pada Mahasiswa di Perkuliahan Daring selama Masa Pendemi Covid-19. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh ke-empat tipe kelekatan terhadap kemampuan belajar kolaboratif mahasiswa selama pembelajaran daring. Subjek Penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Medan yang mengikuti perkulian daring selama masa pendemi Covid-19. Sebanyak 87 mahasiswa mengisi kuesioner penelitian dan hasil data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat gaya kelekatan (aman, cemas, terikat dan lepas) berpengaruh secara simultan terhadap kemampuan belajar kelompok kolaboratif mahasiswa sebesar 61%. Gaya kelekatan aman memiliki pengaruh paling dominan yaitu sebesar 45,2%. Sedangkan berdasarkan hasil uji-t parsial diketahui bahwa gaya kelekatan cemas tidak memiliki pengaruh terhadap kemampuan belajar kelompok kolaboratif sebesar. Kata Kunci: Gaya Kelekatan, Kerja Kelompok Kolaboratif]]>
<![CDATA[ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) DI SD NEGERI 18 PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Wan Nadia Syafira]]>;
<![CDATA[Zaka Hadikusuma Ramadan]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (517.039 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.26561
<![CDATA[Abstract: Analysis Of Implementation Of The Character Education Strengthening Program (Ppk) In Sd Negeri 18 Pekanbaru. The development of the era that is felt today is very contrary to the character values of the next generation of the nation. Character cannot be separated from a person because to improve the quality of Indonesian education, of course, holding on to the character of a nation. Education in Indonesia seeks to improve and instill character in the nation's next generation from an early age through the KDP program. This program is expected to be able to overcome and improve the character of the nation's next generation in facing future challenges. This research method uses qualitative research with a naturalistic inquiry approach. This research uses three stages. (1) Observation, (2) Interview, (3) Documentation. The results of this study indicate that the implementation of the PPK program at SD Negeri 18 Pekanbaru is quite good by applying the five main character values (Religious, Integrity, Mutual Cooperation, Nationalism and Independent) in the learning process in the classroom and outside the classroom by the Principal, Teachers, Parents and Students.Keyword: Character, Strengthening Character Education Program, PPKAbstrak: Analisis Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Di Sd Negeri 18 Pekanbaru. Perkembangan zaman yang dirasa saat ini sangat bertentangan dengan nilai karakter pada generasi penerus bangsa. Karakter tidak dapat dipisahkan dari seseorang karna untuk meningkatkan mutu pendidikan Indonesia tentunya berpegangan pada karakter suatu bangsa. Pendidikan di Indonesia berupaya meningkatkan dan menanamkan karakter kepada generasi penerus bangsa sejak dini melalui program PPK. Program ini diharapkan mampu mengatasi serta meningkatkan karakter generasi penerus bangsa dalam menghadapi tantangan dimasa depan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistic inquiry. Penelitian ini menggunakan tiga tahap. (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program PPK di SD Negeri 18 Pekanbaru sudah cukup baik dengan menerapkan lima nilai karakter utama (Religius, Integritas, Gotong Royong, Nasionalisme dan Mandiri) didalam proses pembelajaran didalam kelas maupun diluar kelas oleh Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua dan Siswa. Kata Kunci : Karakter, Program Penguatan Pendidikan Karakter, PPK]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DESENSITISASI SISTEMATIS TERHADAP KECEMASAN LULUS MATA KULIAH MAHASISWA SEMESTER II BIMBINGAN KONSELING FIP UNIVERSITAS NEGERI MEDAN T.A. 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Rahmulyani Rahmulyani]]>;
<![CDATA[Nindya Ayu Pristanti]]>;
<![CDATA[Pawlin Silitonga]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (391.213 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.27992
<![CDATA[Abstract: The Effect of Group Guidance Service with Systematic Desensitization Techniques on Anxiety of Passing Course Semester II Guidance and Counseling Students, Faculty of Education, Universitas Negeri Medan Academic Year 2020/2021. The purpose of this study was to determine the effect of group guidance services with systematic desensitization techniques on the anxiety of passing course in the second semester of guidance and counseling students at FIP UNIMED academic year 2020/2021. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with one group pre-test and post-test design. Data collection techniques using a questionnaire. The research subjects were 8 people who were selected by screening using an anxiety scale to pass the course. data analysis used Wilcoxon test, The result showed that the group guidance service of the systematic desensitization technique has proven effective in reducing the level of anxiety in passing students' courses, where Jcount > Jtable is 6 > 4, from the crisis table J for the Wilcoxon marked level test for n = 8 , = 0.05. This can also be seen through the results of the calculation with the pre-test score obtained an average of 118.5 while the post-test data obtained an average of 61.5. Keywords: Group Guidance, Systematic Desensitization, Anxiety Passing Courses. ]]>
<![CDATA[ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN THREE TIER TEST DI KELAS IV SDN 050644 BAHOROK T.A. 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Umri Rahman Efendi]]>;
<![CDATA[Elvi Mailani]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (331.031 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.28240
<![CDATA[Abstract: Analisis Miskonsepsi Siswa pada Materi Bangun Datar Dengan Menggunakan Three Tier Test di Kelas IV SDN 050644 Bahorok T.A. 2020/2021. This study aims to provide an overview of students' misconceptions on the material of flat shapes in class IV SDN 050644 Bahorok T.A. 2020/2021. Mastery of student material is often hampered due to misunderstanding of concepts or misunderstanding of principles. Initial concepts that are not in accordance with the conception of science brought by students will have an impact on the formal learning process. Formal learning which is a long continuous process must start with the right concept. This research was conducted using descriptive research methods. The research was carried out in the fourth grade of SDN 050644 Bahorok. With all fourth grade students being the research sample, totaling 20 students. The research instrument used is a three-tier test or a test with three levels. Based on the students' answers, it was found that as many as 29% of students understood the concept, as many as 55% of students experienced misconceptions, 2% of students answered correctly because they guessed lucky or did not believe in themselves, and as many as 14% of students did not understand the concept. The results showed that 29% of students experienced misconceptions, 12% students experienced false positive misconceptions, 14% students experienced false negative misconceptions. Keywords: Misconception, Three Tier Test, flat shapes Abstrak: Analisis Miskonsepsi Siswa pada Materi Bangun Datar Dengan Menggunakan Three Tier Test di Kelas IV SDN 050644 Bahorok T.A. 2020/2021. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran miskonsepsi siswa pada materi bangun datar di kelas IV SDN 050644 Bahorok T.A. 2020/2021. Penguasaan materi siswa sering kali terhambat karena kesalah pahaman akan konsep atau kesalah pahaman akan prinsif. Konsep awal yang tidak sesuai dengan konsepsi ilmu pengetahuan yang dibawa oleh siswa akan berdampak pada proses pembelajaran formal. Pembelajaran formal yang merupakan proses panjang yang berkelanjutan harus di mulai dengan konsep yang tepat. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Pelaksanaan penelitian dilakukan di kelas IV SDN 050644 Bahorok. Dengan seluruh siswa kelas IV menjadi sampel penelitian yang berjumlah 20 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah adalah dengan three tier test atau tes dengan tiga tingkatan. Berdasarkan jawaban siswa maka diperoleh hasil bahwa sebanyak 29% siswa paham konsep, sebanyak 55% siswa mengalami miskonsepsi, 2% siswa menjawab benar karena tebakan beruntung atau tidak percaya diri, dan sebanyak 14% siswa kurang paham konsep. Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi yang dialami siswa adalah sebanyak 29% siswa mengalami miskonsepsi, 12% siswa mengalami miskonsepsi false positive, 14% siswa mengalami miskonsepsi false negative. Kata Kunci : Miskonsepsi, Three Tier Test, Bangun Datar]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI ACTIVITIES DI KELAS II SD SWASTA TUNAS HARAPAN ISLAM KECAMATAN MEDAN AMPLAS T.A 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Mutia Putri]]>;
<![CDATA[Naeklan Simbolon]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.382 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.27840
<![CDATA[Abstrak: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Activities Di Kelas Ii Sd Swasta Tunas Harapan Islam Kecamatan Medan Amplas T.A 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah (1).Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran bahasa Inggris materi Activities di kelas II SD, (2). Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran bahasa Inggris materi Activities di kelas II SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Development and Disseminate). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket, dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan pada uji kelayakan media pembelajaran oleh ahli materi berada pada kualifikasi “Sangat Layak” dengan perolehan presentase kelayakan sebesar 94%. Pada ahli media pembelajaran berada pada kualifikasi “Sangat Layak” dengan perolehan presentase sebesar 93%. Serta ahli kepraktisan media pembelajaran berada pada kualifikasi “Sangat Layak” dengan perolehan presentase sebesar 90%. Pada uji keefektifan menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis Android yaitu mendapatkan nilai rata-rata sebesar 68,2 dengan hasil belajar sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis Android mendapatkan nilai rata-rata sebesar 89,8 lebih tinggi dari hasil belajar sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis Android. Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut disarankan bagi pendidik untuk dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis Android demi menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, bermutu, dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar. Kata Kunci : Research and Development, Media Pembelajaran, Android.Abstract : Android-Based Learning Media Developmentin English Courses Materials Activities In Class Ii Tunas Private Sd Islamic Hope, Medan District Amplas T.A 2020/2021. The purpose of this study is (1). To determine the feasibility of android-based learning media in English subjects for Activities in grade II SD, (2). To find out the effectiveness of Android-based learning media in English subjects for Activities in grade II elementary school. This research is a type of research and development with a 4-D development model (Define, Design, Development and Disseminate). The subjects in this study were students, totaling 23 students. Data collection techniques in this study used interviews, questionnaires, and test questions. The results showed that the learning media feasibility test by material experts was in the "Very Eligible" qualification with the acquisition of a feasibility percentage of 94%. The learning media experts are in the "Very Eligible" qualification with a percentage gain of 93%. And experts on the practicality of learning media are in the "Very Eligible" qualification with a percentage gain of 90%. The effectiveness test shows that there is a significant difference between student learning outcomes before using Android-based learning media, which is getting an average score of 68.2 with learning outcomes after using Android-based learning media getting an average value of 89.8 higher than the results. learn before using Android-based learning media. Based on the findings of the research, it is recommended for educators to be able to develop Android-based learning media in order to create more active, quality, and fun learning for elementary school students.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN CINTA KEARIFAN LOKAL TERHADAP SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDAMPINGAN MEDIA MACHINE QUESTION ANSWER AND APPRECIATION PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI 105293 MEDAN ESTATE ]]>
<![CDATA[Elvi Mailani]]>;
<![CDATA[Nurhayati Nurhayati]]>;
<![CDATA[Elsa Wahyuni]]>;
<![CDATA[Arda Yatul Liani]]>;
<![CDATA[Fuji Sartika]]>;
<![CDATA[Aqila Az Zahra]]>
<![CDATA[ Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (514.625 KB)
|
DOI: 10.24114/jgk.v5i4.28166
<![CDATA[Abstract: Upaya Meningkatkan Cinta Kearifan Lokal Terhadap Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendampingan Media Machine Question Answer And Appreciation Pada Pembelajaran Ips Di Sd Negeri 105293 Medan Estate. Pendampingan yang akan dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan “Machine QNA” serta menumbuhkan cinta tanah air untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Yang dalam Proses pembelajaran guru masih banyak mengalami permasalahan yaitu, (1) Minimnya Media pembelajaran dalam proses pembelajaran IPS, (2) Guru masih menggunakan Metode Konvensional dalam mengajar, (3) Siswa cenderung Bosan dalam proses pembelajaran, (4) Masuknya Teknologi dan Globalisasi membuat Siswa Cenderung mengetahui keKearifan an asing. Oleh karena itu TIM-PKM Unimed melaksanakan Kegiatan yang diprogramkan akan dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya: (1) Penyusunan Materi Machine Question Answer and Appreciation (2) validasi materi oleh Ahli Materi (3) Pembuatan kerangka media oleh Ahli Pengrajin dan tim PKM-PM (4) Perakitan Machine Automatic Answer oleh Ahli Mesin Tim PKM-PM (5) Desain dan Validasi Media Machine Question Answer Appreciation oleh Ahli Media Pembelajaran (6) Pengembangan Instrumen Media Pembalajaran (7) Sosialisasi dan Menampilkan video Interaktif (8) Penerapan Media Machine Question Answer Appreciation (9) Pertunjukkan seni oleh siswa berbasis keKearifan an lokal. Tahapan kegiatan yang akan dilakukan, diharapkan kemampuan guru meningkat terutama yang berkaitan dengan pembuatan media “Machine QNA”, dan penggunaannya secara efektif dalam pembelajaran IPS kelas IV SD Tema Indahnya Keberagaman Negeriku. Kata Kunci: Media Machine QNA, Cinta Kearifan Lokal, Sekolah Dasar Abstract: Efforts to Increase Love for Local Wisdom Towards Elementary School Students Through Media Assistance Machine Question Answer And Appreciation In Social Science Learning At Sd Negeri 105293 Medan Estate. The assistance that will be carried out aims to improve the ability of teachers in designing and using the "QNA Machine" and fostering love for the homeland for fourth grade elementary school students. In the learning process, teachers still experience many problems, namely, (1) the lack of learning media in the social studies learning process, (2) teachers still use conventional methods in teaching, (3) students tend to be bored in the learning process, (4) the entry of technology and globalization make students tend to know foreign wisdom. Therefore, the Unimed PKM Team carries out the programmed activities that will be carried out through several stages, including: (1) Preparation of Machine Question Answer and Appreciation Materials (2) material validation by Material Experts (3) Making media framework by Craft Experts and the PKM team -PM (4) Assembly of Automatic Answer Machines by Mechanical Experts PKM-PM Team (5) Design and Validation of Media Question Answer Appreciation by Learning Media Experts (6) Development of Learning Media Instruments (7) Socialization and Interactive Video Shows (8) Implementation Media Machine Question Answer Appreciation (9) Performing arts by students based on local wisdom. The stages of the activities that will be carried out are expected to increase the ability of teachers, especially those related to the making of the "Machine QNA" media, and its effective use in social studies learning for grade IV Elementary School, The Beauty of Diversity in My Country. Keywords: Media Machine QNA, Love Local Wisdom, Elementary School]]>
