cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sulistiyanto
Contact Email
sulistiyanto@polsri.ac.id
Phone
+6287735639708
Journal Mail Official
editorial@mail.onlinelibrary.id
Editorial Address
jl.ratudibalau tanjung seneng bandar lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Published by Alesha Media Digital
ISSN : -     EISSN : 28296702     DOI : https://doi.org/10.59025
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Public Health Social Sciences
Jurnal ini berfokus pada penelitian dan program keterlibatan akademisi-komunitas untuk memajukan teori, penelitian, dan praktik yang berguna bagi masyarakat. Selain mengenal semua istilah filosofis di lapangan, yaitu community engagement, development, empowerment, dan service, kami juga menyambut baik semua pendekatan metodologis, sebut saja ABCD (asset-based community development), PAR (participatory action research), CBR (community-based community development), penelitian berbasis), pembelajaran layanan, dan sebagainya. Ruang lingkup artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini membahas berbagai topik, termasuk, namun tidak terbatas pada: Penelitian dan pemberdayaan masyarakat (baik di pedesaan maupun perkotaan) secara sosial, ekonomi, budaya, keagamaan, olahraga, pertanian dan lain sebagainya; Pelayanan kesehatan dan lingkungan masyarakat; Mengembangkan dan melatih teknologi tepat guna di kalangan masyarakat; Pemberdayaan masyarakat di daerah terpencil dan tertinggal yang membangun akses sosial; Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 4 (2025): November" : 104 Documents clear
Workshop Membangun Personal Branding Melalui Google Sites di Sekolah Mitra PPG Gres Dyah Kusuma Ningrum; Hary Suswanto; Anik Nur Handayani; Hermansyah Hermansyah; Hasriani Hasriani; Habib Muhammad Al-Jabbar; Khoirul Ulum; Ismed Eko Hadi Saputra; Laksamana Adipura; Lolita Ramadhani; Wafiq Nur Muhamamd Arwani; Wahyu Dwi Setyawan; M. Kirom
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/bd3wpr65

Abstract

SMA Negeri 4 Malang memiliki potensi besar dalam mencetak lulusan berkualitas, namun banyak peserta didik belum memahami pentingnya membangun identitas digital yang positif sebagai bekal menghadapi dunia pendidikan tinggi dan dunia kerja. Untuk menjawab permasalahan ini, dilaksanakan workshop “Membangun Personal Branding melalui Google Sites” yang bertujuan membekali siswa dengan pemahaman dan keterampilan membangun citra diri profesional secara daring. Kegiatan dilakukan melalui tahapan observasi kebutuhan, penyusunan modul, penyampaian materi interaktif, praktik pembuatan situs pribadi, dan evaluasi hasil. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, serta penilaian akhir peserta. Hasil menunjukkan 92% peserta puas terhadap materi, 95% mengalami peningkatan kepercayaan diri dalam mengelola situs pribadi, dan 89% berniat melanjutkan pengembangan situs untuk portofolio, lomba, dan kebutuhan profesional lainnya. Selain itu, pelatihan ini meningkatkan kesadaran akan etika digital dan pentingnya strategi personal branding. Kesimpulannya, kegiatan ini efektif meningkatkan literasi digital dan kesiapan siswa di era digital.
Menumbuhkan Kepedulian Anti Bullying Pada Siswa SMP Ahbabul Falah Melalui Pendidikan Karakter Dan Penyuluhan Titik Purwati; Melisa Wahyu Fandyansari; Lia Khikmatul Maula; Lisa Lisa; Violita Dwi Cahyani; Diajeng Cahyaning Sasmita
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/kdaz6f16

Abstract

Kegiatan penyuluhan anti-bullying di SMP Ahbabul Falah, Sumbersuko, Kecamatan Tajinan, Kabupaten Malang, dilaksanakan sebagai bentuk intervensi preventif terhadap meningkatnya kasus perundungan antar siswa. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari dan terdiri dari dua metode utama: penyampaian materi edukatif mengenai bullying pada hari pertama, serta kegiatan finger painting bertema “Stop Bullying” pada hari kedua sebagai media ekspresi dan refleksi emosional siswa. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai jenis, dampak, serta cara mencegah bullying, sekaligus membentuk karakter yang empatik dan peduli terhadap sesama. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 90% siswa memahami materi yang disampaikan. Kegiatan ini juga mempererat interaksi sosial antar siswa serta mendorong perubahan sikap ke arah yang lebih positif. Dengan pendekatan yang menyentuh aspek kognitif dan emosional, kegiatan penyuluhan ini terbukti efektif dan layak dijadikan program berkelanjutan dalam upaya membangun budaya sekolah yang bebas dari bullying. Sebagai solusi berkelanjutan, kegiatan ini direkomendasikan menjadi program rutin sekolah yang melibatkan guru, siswa, dan orang tua untuk membangun budaya pendidikan yang inklusif dan bebas perundungan
Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Media Sosial untuk Guru MGMP Produktif Kompetensi Digital dan Optimalisasi Pembelajaran Afterschool Titi Prihatin; Ghanis Putra Widhanarto; Budiyono Budiyono; Haryono Haryono; Seftia Kusumawardani
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/a762fg96

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran di SMK saat ini telah banyak yang menggunakan media sosial, namun masih ada kesenjangan antara kebutuhan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital dan pengelolaan pembelajaran berbasis proyek. Harapan kedepan dengan pemanfaatan media digital, serta ketersediaan materi digital bisa menyelesaikan masalah untuk mendukung pembelajaran berbasis tim bagi siswa SMK di Kecamatan Mijen. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pengelolaan pembelajaran berbasis tim dengan memanfaakan media sosial, pengembangan media digital, serta pemanfaatan media sosial untuk pembelajaran afterschool. Kegiatan pengabdian ini berupa pelatihan bagi 20 guru MGMP Produktif di Kecamatan Mijen. Pelatihan menggunakan pendekatan multidimensional yang mencakup: ceramah untuk memberikan dasar teoretis; diskusi untuk berbagi ide dan solusi; serta praktik langsung melalui simulasi dan studi kasus. Integrasi metode ini bertujuan untuk mengoptimalkan transfer pengetahuan dan meningkatkan kompetensi guru produktif. Hasil dari pelatihan pengelolaan pembelajaran berbasis tim untuk kegiatan afterschool dengan bantuan media sosial berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan konten digital dan memanfaatkan fitur-fitur media sosial seperti Instagram untuk mendukung pembelajaran, yang dibuktikan dengan peningkatan nilai pretest ke posttest dan kemampuan membuat konten digital yang relevan. Kegiatan pengabdian ini berdampak pada peningkatan kompetensi guru dalam pengembangan konten digital, optimalisasi pembelajaran afterschool, relevansi kurikulum, kualitas pembelajaran, dan pengembangan profesional berkelanjutan.
Penyuluhan Hukum Tingkat Keselamatan Dan Kewaspadaan Perlintasan Kereta Api Pada Stasiun Kota Binjai Junaidi Lubis; Wahyu Pradana; Haris Dermawan; Muhammad Koginta Lubis; Talita Syamantha; Tina Muhardika Handayani Lubis
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/fbpb2077

Abstract

Keselamatan merupakan hak dasar bagi setiap pengguna jalan termasuk pada saat melintasi rel kereta api. Keselamatan dan kewaspadaan saat melintasi rel kereta api sering diabaikan begitu saja oleh sebagian besar masyarakat, akibatnya karena kurangnya tingkat keselamatan dan kewaspadaan pengguna jalan akhirnya mengakibatkan terjadinya kecelakaan pada saat melintasi kereta api seperti ditabrak oleh kereta api yang akhirnya mengakibatkan luka berat bahkan kematian. Maka penyuluhan hukum dilakukan Adalah untuk mengingatkan kembali bahwa keselamatan dan kewaspadaan itu adalah hak dasar bagi setiap pengguna jalan yang harus mentaati rambu lalu lintas termasuk pada saat ingin melintas di rel kereta api. Kurangnya kesadaran dan kewaspadaan ini mengakibatkan masyarakat pengguna jalan abai begitu saja setiap melewati perlintasan kereta api tanpa mau memperhatikan rambu lalu lintas dan menunggu palang dari perlintasan kereta selesai bekerja dengan cara terbuka kembali baru melintasi rel kereta api. Metode yang dilakukan yaitu melalui penyuluhan hukum kepada masyarakat pengguna jalan dengan kembali mengingatkan secara hukum ada aturan hukum yang harus disadari dan ditaati masyarakat setiap ingin melintasi rel kereta api, Adapun hasil yang diharapkan Adalah masyarakat pengguna jalan memahami bahwa kereta api itu melintasi relnya juga berdasar kepada Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2007 Pasal 124 Tentang Perekeretaapian
Analisis Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Dalam Meningkatkan Kesadaran Nasionalisme Warga Negara Indonesia Cahlia Cahlia; Marni Marni
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/tnztye42

Abstract

Kegiatan ini membahas pemanfaatan media sosial sebagai sarana dalam meningkatkan kesadaran nasionalisme warga negara Indonesia, terutama generasi muda yang merupakan pengguna terbesar platform digital. Media sosial saat ini tidak hanya berfungsi sebagai ruang komunikasi dan hiburan, tetapi juga sebagai media penyebaran informasi yang dapat membentuk pola pikir, sikap, dan identitas kebangsaan. Permasalahan utama yang muncul adalah rendahnya literasi digital dan dominasi konten hiburan, sehingga diperlukan strategi pemanfaatan media sosial yang lebih edukatif dan kreatif untuk menumbuhkan rasa nasionalisme. Kegiatan ini menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka dan deskripsi konten terhadap akun-akun relevan seperti @republikindonesia, @presidenrepublikindonesia, dan @goodnewsfromindonesia. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa konten kreatif, visual menarik, dan interaktif mampu menarik perhatian, menumbuhkan kebanggaan nasional, serta memperkuat pemahaman tentang nilai-nilai kebangsaan. Media sosial terbukti dapat menjadi ruang yang efektif untuk menanamkan kesadaran nasionalisme apabila dikelola dengan baik oleh pemerintah, pendidik, maupun kreator konten. Namun, tantangan berupa hoaks, misinformasi, dan keterbatasan literasi digital masyarakat harus diatasi dengan kolaborasi dan edukasi berkelanjutan. Dengan demikian, Kegiatan ini menegaskan pentingnya optimalisasi media sosial sebagai sarana strategis dalam memperkuat nasionalisme di era digital
Pelatihan dan Implementasi Media Pembelajaran AI bagi Guru SMP 17 1 Yogyakarta dalam Mendukung Pembelajaran Interaktif Ilmawan Mustaqim; Dzul Fadli Rahman; Heri Nurdiyanto
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/efcgzj79

Abstract

Pelatihan dan implementasi media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kompetensi guru di era digital. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMP 17 1 Yogyakarta dengan tujuan membekali guru keterampilan dalam merancang media pembelajaran interaktif berbasis AI. Metode kegiatan meliputi observasi awal, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan implementasi, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kompetensi digital guru. Rata-rata nilai pre-test sebesar 58,2 meningkat menjadi 84,5 pada post-test, dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 90,9%. Guru mampu memanfaatkan aplikasi AI untuk menghasilkan materi ajar yang lebih variatif, sementara siswa menunjukkan keterlibatan yang lebih tinggi dalam pembelajaran. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan infrastruktur dan resistensi awal sebagian guru, program ini terbukti efektif dalam mendorong inovasi pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan dapat berlanjut melalui evaluasi berkala dan pengembangan komunitas guru berbasis AI
Pelatihan Pengelolaan E-Learning dan Konten Digital Untuk Guru SMP 12 Yogyakarta Dalam Mendukung Inovasi Pembelajaran di Kampung Emas Yogyakarta Nurkhamid Nurkhamid; Agus Qomaruddin Munir; Ramadhana Setiyawan; Zaenal Mustofa; Ratna Wardani
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/52khtz43

Abstract

SMPN 12 Yogyakarta telah berupaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), meskipun peran guru masih dominan dalam metode ceramah. Meskipun mayoritas guru dan siswa telah terbiasa menggunakan perangkat bergerak seperti smartphone, banyak guru yang belum sepenuhnya mengadopsi metode pembelajaran interaktif. Penting bagi guru untuk memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa dan memanfaatkan perkembangan teknologi untuk menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan efektif. Siswa cenderung lebih memilih menggunakan internet untuk akses materi pembelajaran dibandingkan buku teks, namun pemanfaatan perangkat untuk pembelajaran masih rendah. Beberapa guru mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan TIK, dan lebih sering menggunakan alat presentasi seperti PowerPoint. Dengan kemajuan TIK, diharapkan guru dapat lebih aktif dalam pembelajaran online, yang menawarkan fleksibilitas dan efisiensi waktu. SMPN 12 Yogyakarta juga berkontribusi dalam inovasi pembelajaran di Kampung Emas dengan mengembangkan konten digital yang interaktif, seperti video pembelajaran dan platform e-learning. Inovasi ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan menjadikan pendidikan lebih inklusif serta berdaya saing di era digital.
Optimalisasi Profesionalisme Guru Geografi Melalui Pendampingan Pembuatan dan Submit Jurnal Ilmiah Terakreditasi Nasional Pradika Adi Wijayanto; Juhadi Juhadi; Erva Destianti Nabila; Rafi Naufal Thariq Raihan; Siti Ekowati Rusdini; Andhika Rizqy Heristama; Aulia Syafira Fithri
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/58c8fn64

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi analisis masalah yang dialami oleh mitra. Terdapat empat masalah berupa Pertama, guru kurang memahami konsep tata tulis dan etika publikasi karya ilmiah dalam jurnal nasional terakreditasi. Kedua, Sebagian besar guru belum pernah mempraktikkan pembuatan naskah artikel jurnal sesuai dengan prosedur, Ketiga, Guru kurang memahami cara tips untuk memilih penerbit jurnal terakreditasi yang baik, Keempat, Guru tidak memahami tata cara submit lewat Open Journal System (OJS) secara baik. Berdasarkan permasalahan tersebut tujuan pengabdian ini adalah memberikan pengalaman secara teoritis dan praktis tentang pendampingan pembuatan dan submit naskah artikel jurnal ilmiah terakreditasi nasional. Metode yang digunakan berupa ceramah,tanya jawab, best practice dan diskusi. Instrumen pengumpulan data berupa angket self assessment yang digunakan untuk mengevaluasi diri saat apakah sudah memahami materi dan menilai secara mandiri proses praktik submit jurnal sedangkan lembar observasi untuk menilai praktik guru dalam membuat draft dan submit naskah jurnal secara berkelompok. Analisis data pengabdian ini menggunakan deskripsi persentase dengan kriteria skala interval.Hasil analisis data angket self assessment dilihat secara tiga indikator rata-rata hasilnya  91% dengan sehingga termasuk kriteria baik dan data lembar observasi sebesar 92% sehingga termasuk kriteria baik
Inovasi Media Edukasi dengan Permainan Ular Tangga dan Pendekatan Teman Sebaya dalam Meningkatkan Kesadaran Pencegahan Anemia pada Remaja Putri Qory Tifani Rahmatika; Achmad Masfi; Muhammad Putra Ramadhan; Laras Putri Gamagitta; Sheva Shevira Ramadhani Eka Putri; Muchammad Rizky Awalludin
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/g5kbxp87

Abstract

Anemia masih menjadi masalah kesehatan yang signifikan pada remaja putri. Untuk meningkatkan kesadaran akan pencegahannya, dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan menggunakan media games ular tangga, kartu edukasi interaktif, dan pendekatan peer-support di SMP Negeri 11 Kota Malang. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan peer support yang  meliputi: (1) tahap persiapan (asesmen kebutuhan, desain media), (2) pelaksanaan (sesi edukasi dengan permainan, diskusi, peer-teaching), dan (3) evaluasi yang dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif melalui pretest-posttest dengan melibatkan 30 siswa remaja putri. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta, dengan persentase kategori tinggi meningkat dari 16.7% menjadi 53.4%. Respon peserta terhadap media dan metode edukasi sangat positif, terutama dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman. Pendekatan peer support membantu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih nyaman dan interaktif. Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan media edukasi kreatif dan pendekatan teman sebaya efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran pencegahan anemia pada remaja putri. Disarankan agar model edukasi ini dikembangkan secara berkelanjutan dan diintegrasikan dalam program UKS secara rutin dengan bentuk kegiatan meliputi edukasi, pembentukan duta bebas anemia, dan pengembangan media lebih interaktif
Pelatihan dan Pengembangan Keterampilan Seni dan Budaya Untuk Anak Nelayan Miskin di Desa Gebang Kabupaten Langkat, Sumatera Utara Fajar Utama Ritonga; Berlianti Berlianti; Tuti Atika; Mia Aulina Lubis
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/7d173d51

Abstract

Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pelatihan keterampilan kepada anak-anak nelayan miskin yang beraktivitas dan dikelola oleh Sanggar Kesenian Yayasan Kesejahteraan Anak Pesisir Indonesia. Permasalahan utama adalah keterbatasan sarana dan prasarana dalam berkreasi serta guru atau tutor dalam mengajar tari, kesenian, drama. Lokasi pengabdian ini berada di  Kelurahan Pekan Gebang Kecamatan Gebang Kabupaten Langkat. Metode pelaksanaan dilakukan dengan metode Group Work yaitu membentuk kelompok sebanyak 3 kelompok dimana satu kelompok anak terdiri dari 4-8 orang anak-anak yang memiliki ketertarikan untuk mengikuti kegiatan-kegiatan di sanggar kreatifitas anak di bawah naungan, Yayasan Kesejahteraan Anak Pesisir Indonesia. Program yang dirancang adalah latihan tari daerah, latihan baca puisi, kebudayaan setempat, dan kegiatan belajar lainnya. Hasil pengabdian di kegiatan sanggar kreatifitas anak diberikan dalam rentang waktu 1-2 bulan dengan menyediakan instruktur sesuai dengan bidangnya, memberikan sarana pakaian olahraga, pakaian adat, sound sistem, dan peralatan latihan lainnya dan mengembangkan keterampilan dasar yang diminati anak-anak nelayan. setelah anak-anak tersebut memiliki keterampilan dasar seperti menari selanjutnya mereka akan diikutkan dalam kegiatan pagelaran seni dan budaya atau mengikuti perlombaan menari dan perlombaan lainnya baik di Kabupaten Langkat maupun di luar Kabupaten Langkat Provinsi Sumatera Utara.

Page 1 of 11 | Total Record : 104

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Februari (In Progress) Vol. 4 No. 4 (2025): November Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus Vol. 4 No. 2 (2025): Mei Vol. 4 No. 1 (2025): Februari Vol. 3 No. 4 (2024): November Vol. 3 No. 3 (2024): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): Mei Vol. 3 No. 1 (2024): Februari Vol. 2 No. 4 (2023): November Vol. 2 No. 3 (2023): Agustus Vol. 2 No. 2 (2023): Mei Vol. 2 No. 1 (2023): Februari Vol. 1 No. 3 (2022): November Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus Vol. 1 No. 1 (2022): April More Issue