cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muchamad Subali Noto
Contact Email
msnoto@ugj.ac.id
Phone
+6282117556837
Journal Mail Official
euclid.unswagati@gmail.com
Editorial Address
Lembaga Penelitian Universitas Swadaya Gunung Jati (UGJ). Jalan Pemuda No. 32, Kota Cirebon, Jawa Barat, Indonesia. Kode Pos 45132.
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Euclid
Published by Universitas Swadaya Gunung Jati
ISSN : 25414453     EISSN : 23551712     DOI : https://doi.org/10.33603/e.v10i1.7258
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
The aim of Euclid, p-ISSN 2355-1712 and e-ISSN 2541-4453, is to provide a national forum for sharing, dissemination and discussion of research, experience and perspectives across a wide range of pure and applied mathematics, education, teaching, development, instruction, educational projects and innovations, learning methodologies, and new technologies in mathematics education. The Journal invites original articles and not simultaneously submitted to another journal or conference. The whole spectrum of research in pure mathematics, applied mathematics, and mathematics education are welcome, which includes, but not limited to the following topics: Mathematics Learning Model, Assesment and Evaluation in Mathematics Teaching, Design/Development Research in Mathematics Education, Mathematics Ability, ICT in Mathematics Education, Ethnomathematics. Applied Mathematics: Environmental Mathematics, Industrial Mathematics, Computational Mathematics, Mathematical Economics, Financial Mathematics, Statistics. Pure Mathematics: Algebra, Geometry, Analysis, Discrete Mathematics/ Combinatorics.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 275 Documents
 9   10   11   12   13 
Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Problem Posing Ferry Ferdianto; Ghanny Ghanny
Euclid Vol 1, No 1 (2014): EDISI JANUARI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1042.709 KB) | DOI: 10.33603/e.v1i1.343

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk melihat adanya peningkatan kemampuan pemahaan matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran problem posing, dimana pada model pembelajaran ini siswa membuat soal sendiri yang sebelumnya harus menguasai dan memahami terhadap materi yang akan dipertanyakan pada soal. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Sumberjaya Kabupaten Majalengka dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini instrumen atau alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah; (a) Seperangkat Soal, (b) Angket, (c) Pedoman Kriteria Ketuntasan Minimal. Untuk melihat hasil dari penelitian, penulis menganalisis data hasil pretes dan postes siswa diperoleh rata-rata pretes adalah 44,86 dan rata-rata pada postes 74,14. Hal ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman matematis siswa melalui pendekatan problem posing dalam penyelesaian soal cerita lebih efektif. Hal ini dibuktikan dengan gain ternormalisasi yang menunjukan bahwa rata-rata gain ternormalisasi ada peningkatan dari siklus I ke siklus II, siklus II ke siklus III dan pretes ke postes. Hal serupa juga dibuktikan dengan uji signifikansi.Kata Kunci: problem posing, pemahaman matematis
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Komik Bermuatan Budaya Lokal Betawi Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ahmad Gufron; Pinta Deniyanti Sampoerno; Lukman El Hakim
Euclid Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (765.684 KB) | DOI: 10.33603/e.v10i1.8487

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan seberapa besar pengaruh penggunaan media komik berbasis aplikasi dengan pendekatan CTL terhadap kemampuan berpikir kritis setelah melakukan proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian yaitu pre-eksperimen dengan desain Pretest-Postest One Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 107 Jakarta. Sampel dalam penelitian menggunakan kelas VII.1 dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai respon kualitas media dan soal tes kemampuan berpikir kritis dengan materi aritmatika sosial sebagai hasil belajar. Pengumpulan data dilakukan sebelum dan sesudah diberi perlakuan diperoleh dari tes, kemudian dianalisis menggunakan uji linear regresi. Berdasarkan hasil analisis maka dapat disimpulkan  bahwa respon penggunaan media aplikasi komik berada pada kategori sangat baik dengan memperoleh rata-rata persentase 84% dan memperoleh besaran pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa sebesar 74,8% dan 25,2% sisanya dipengaruhi oleh aspek lain.
EVALUASI PROGAM CERTIFICATE IN GRAPHICS AND MULTIMEDIA TECHNOLOGY (CGMT) UNTUK MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA Dede Tri Kurniawan Kurniawan; Wahyu Hartono; Muchamad Subali Noto
Euclid Vol 2, No 2 (2015): EDISI JULI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.613 KB) | DOI: 10.33603/e.v2i2.366

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis program Certificate in Graphics and MultimediaTechnology (CGMT) yang dilakukan oleh program studi pendidikan matematika FKIPUnswagati Cirebon. CGMT merupakan sebuah pelatihan mengenai kompetensi TIK yangdiberikan kepada mahasiswa calon guru matematika yang diselenggarakan programstudi pendidikan matematika Unswagati Cirebon bekerjasama dengan lembaga ICTInternational bersertifikat PT. Lifelong Learning Multimatic. Kursus ini memberikanpengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk menguasai pembuatan grafisdan multimedia pada komputer dengan menggunakan fitur – fitur canggih dalammembangun web dinamis dan memahami integrasi antara teori dan aplikasipenggunaannya. Evaluasi merupakan proses penggambaran, pencarian, dan pemberianinformasi yang sangat bermanfaat bagi pengambil keputusan dalam menentukanalternatif keputusan. Dalam hal program CGMT ini yang melibatkan banyak tahapanpekerjaan, pengelola memerlukan dukungan informasi evaluatif berorientasi manajemenyang handal. Model evaluasi yang tepat untuk program seperti ini adalah model CIPP(Context, Input, Process, Product). Dari hasil yang didapat diketahui bahwa ProgramCGMT ini memenuhi harapan mahasiwa calon guru matematika dalam meningkatkankompetensi TIK.Kata Kunci: Evaluasi Program, Model CIPP, Kompetensi TIK
PERUBAHAN ASUMSI AKTUARIA PADA ESTIMASI PREMI PROGRAM PENSIUN MANFAAT PASTI Riaman Riaman
Euclid Vol 5, No 2 (2018): EDISI JULI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (640.333 KB) | DOI: 10.33603/e.v5i2.1151

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai program pendanaan pensiun pada program pensiun manfaat pasti. Pembayaran iuran normal (premi) dari program pensiun manfaat pasti ditentukan dengan anuitas hidup sebagai instrumen asuransi jiwa dalam menghadapi resiko kehidupan. Dalam perhitungannya, anuitas hidup menggunakan asumsi-asumsi aktuaria dimana apabila keadaan sebenarnya tidak sesuai dengan asumsi yang digunakan, maka yang akan terjadi adalah pembayaran berlebihan atau pembayaran berkekurangan.Asumsi tingkat bunga adalah salah satu dari asumsi aktuaria tersebut. Perubahan asumsi aktuaria pada tingkat bunga memiliki pengaruh dalam proses perhitungan iuran serta kewajiban aktuaria program pensiun manfaat pasti. Dengan menggunakan asumsi tingkat bunga yang berbeda diperoleh hubungan bahwa tingkat bunga berbanding terbalik dengan besarnya iuran. Semakin tinggi nilai tingkat suku bunga maka akan menghasilkan iuran pensiun yang semakin kecil dan sebaliknya.
Hubungan Rata-rata Lama Sekolah, Gini Ratio, dan Pengeluaran Per Kapita dengan Tingkat Kejahatan Tahun 2011-2018 Mertha Endah Ervina
Euclid Vol 7, No 2 (2020): Edisi Juli
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (822.081 KB) | DOI: 10.33603/e.v7i2.2974

Abstract

Untuk mendukung penyusunan kebijakan terkait pencapaian tujuan ke-16 SDGs, yaitu menjaga keamanan masyarakat, maka studi ini meneliti tentang bagaimana indikator sosial ekonomi seperti Pengeluaran per Kapita yang Disesuaikan, Gini Ratio, dan Rata-rata Lama Sekolah (RLS) mempengaruhi Tingkat Kejahatan kabupaten/kota di Provinsi Kalimantan Tengah dan di Provinsi Kalimantan Selatan pada tahun 2011-2018. Selain itu, dilakukan juga penelitian kebergantungan spasial untuk data tersebut. Metode yang digunakan adalah metode Spasial Data Panel Fixed Effect, dengan metode estimasi Quasi-Maximum Likelihood. Hasil penelitian ini adalah variabel yang berpengaruh signifikan terhadap Tingkat Kejahatan di Provinsi Kalimantan Tengah dan di Provinsi Kalimantan Selatan adalah Pengeluaran per Kapita Disesuaikan dan RLS. Pengeluaran per Kapita Disesuaikan berpengaruh negatif, sementara RLS berpengaruh positif. Analisis spasial menunjukkan adanya kebergantungan spasial untuk data tingkat kejahatan dikedua provinsi tersebut.
MENGKONSTRUKSI BUKTI GEOMETRI MELALUI KEGIATAN EKSPLORASI BERBANTU CABRI II PLUS Samsul Maarif
Euclid Vol 3, No 2 (2016): EDISI JULI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (778.373 KB) | DOI: 10.33603/e.v3i2.331

Abstract

Pembelajaran matematika harus mengalami perubahan dalam konteks perbaikan mutupendidikan sehingga dapat meningkatkan hasil pembelajaran yang optimal. Peran buktidalam pembelajaran geometri merupakan bagian sentral untuk memahami konsep-konsepgeometri. Sehingga, perlu dikembangkan kepada siswa untuk mengkonstruksi buktigeometri. Untuk mengembangkan kemampuan mengkonstruksi bukti geometri dibutukhansuatu alat bantu untuk menjastifikasi ide bukti untuk dijadikan konjektur sehingga didapatsuatu bukti formal. Software Cabri Geometry II Plus menyediakan layanan untukmengkonstruksi titik, garis, segitiga, lingkaran dan geometri datar lainya lengkap denganperhitungan-perhitungan terkait dengan geometri datar. Oleh karena itu, konsep abstrakpada geometri dapat di visualisasikan dengan software Cabri Geometry II Plus sehingga dalammempelajari dan menganalisis konsep geometri akan pembelajar geometri akan lebih mudahmemahaminya sehingga dapat dijadikan konjektur untuk selanjutnya dapat digunakanuntuk mengkonstruksi bukti formal geometri.Kata kunci: Geometri, Mengkonstruksi Bukti Geometri, Cabri Geometry II Plus
Analisa Kestabilan Lokal Dalam Pertumbuhan Mikroorganisme Di Medium Kemostat Herri Sulaiman
Euclid Vol 2, No 1 (2015): EDISI JANUARI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.687 KB) | DOI: 10.33603/e.v2i1.357

Abstract

Abstrak Ruang pertumbuhan dalam kemostat memungkinkan terjadinya interaksi antara mikroorganisme yang dapat dimodelkan secara matematis. Dengan adanya laju perpindahan dan fungsi respon dalam model matematis yang digambarkan, mengakibatkan sulitnya mencari solusi eksak dalam Sistem. Akan tetapi, hal yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut salah satunya adalah perilaku solusi diselidiki dengan cara linearisasi di sekitar titik ekuilibriumnya. Lebih lanjut dapat diketahui stabilitias Sistem melalui tahapan analisa stabilitas lokal. Dalam menganalisa stabilitas lokal, digunakan matriks Jacobian dengan syarat titik ekuilibrium tersebut hiperbolik. Kata kunci : kemostat, mikroorganisme, stabilitas lokal.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI AKTIVITAS KEWIRAUSAHAAN DI KOTA SURABAYA DAN KOTA DENPASAR HASIL GEM 2013 Yogo Aryo Jatmiko
Euclid Vol 5, No 1 (2018): EDISI JANUARI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.077 KB) | DOI: 10.33603/e.v5i1.388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi aktivitas kewirausahaan di kota Surabaya dan kota Denpasar berdasarkan faktor-faktor: knowledge of other entrepeneurs, perception of opportunities, perception of self-capabilities dan fear failure dengan variabel jenis kelamin (gender) sebagai variabel kontrol. Data yang digunakan adalah data dari global entrepeneurship monitor (GEM). Dalam studi ini, data yang digunakan adalah data cross-sectional untuk survei tahun 2013, baik untuk kota Surabaya maupun kota Denpasar. Model yang digunakan adalah analisis regresi logistik sequential untuk memprediksi keterlibatan faktor dengan aktivitas kewirausahaan. Kota Surabaya tidak signifikan dipengaruhi oleh knowledge of other entrepeneurs. Untuk kota Denpasar, variabel perception of self-capabilities dan fear to fail tidak signifikan mempengaruhi aktivitas kewirausahaan di kota Denpasar. Variabel gender berpengaruh secara signifikan di kota Surabaya, tetapi tidak di kota Denpasar.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN GAYA BELAJAR VISUAL Nurina Happy Rina Dwi Setyowati Masrifah
Euclid Vol 7, No 1 (2020): Edisi Januari
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (664.823 KB) | DOI: 10.33603/e.v7i1.2508

Abstract

Komunikasi matematis sangatlah penting karena dengan komunikasi matematis yang baik siswa dapat memahami tujuan dari permasalahan yang ada. Seorang guru harus mengenali karakteristik gaya belajar siswanya, karena siswa yang belajar sesuai dengan gayanya memiliki kemampuan komunikasi yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa yang memiliki gaya belajar visual. Penelitian kualitatif ini dilaksanakan pada 30 April-13 Mei 2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII F SMP N 28 Semarang yang memiliki gaya belajar visual, memiliki nilai pada rentang 80-85, dan sesuai saran guru sehingga diperoleh 1 subjek. Instrumen yang digunakan adalah angket gaya belajar dan tes kemampuan komunikasi matematis yang telah divalidasi. Teknik pengumpulan data yaitu dengan penyebaran angket gaya belajar, tes tahap pertama dan tahap kedua, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis subjek dengan gaya belajar visual termasuk dalam kriteria sangat baik karena berhasil dalam 7 Indikator  Kemampuan Komunikasi (IKK) yakni IKK 1.1, IKK 1.2, IKK 2.1, IKK 2.2, IKK 2.3, IKK 3.1, IKK 3.3.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATHEMATICAL PROBLEM POSING SISWA SMA Harry Dwi Putra
Euclid Vol 4, No 1 (2017): EDISI JANUARI
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (684.444 KB) | DOI: 10.33603/e.v4i1.211

Abstract

Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa instrumen pembelajaran dengan pendekatan scientific disertai strategi what if not dan tes kemampuan mathematical problem posing. Metode penelitian ini terdiri dari: pendahuluan (studi pustaka, observasi, dan wawancara), pengembangan instrumen, penilaian tim ahli, uji coba terbatas pada 10 siswa kelas XII, dan uji coba pada siswa kelas XI di SMA Negeri 2, 3, dan 4 Cimahi dengan peringkat tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan tes uraian. Silabus mengenai materi aturan pencacahan. RPP disusun sesuai dengan pendekatan scientific disertai strategi what if not. Tes disusun sesuai dengan indikator kemampuan Mathematical Problem Posing (MPP). Pada uji coba terbatas terhadap 10 siswa yang telah mempelajari materi aturan pencacahan disimpulkan bahwa instrumen sudah valid untuk mengukur kemampuan MPP. Sebelum dan setelah mendapatkan pembelajaran, siswa mengalami peningkatan kemampuan MPP yang tergolong sedang.Kata Kunci:   Instrumen, Pendekatan Scientific, Strategi What If Not, Mathematical Problem Posing.

Page 11 of 28 | Total Record : 275

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2026) Vol 12 No 2 (2025) Vol 12 No 1 (2025) Vol 11 No 4 (2024) Vol 11 No 3 (2024) Vol 11 No 2 (2024) Vol 11 No 1 (2024) Vol 10 No 4 (2023) Vol 10, No 3 (2023) Vol 10 No 3 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10 No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 10 No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 2 (2021): Edisi Juli Vol 8, No 1 (2021): Edisi Januari Vol 7, No 2 (2020): Edisi Juli Vol 7, No 1 (2020): Edisi Januari Vol 6, No 2 (2019): Edisi Juli Vol 6, No 1 (2019): Edisi Januari Vol 5, No 2 (2018): EDISI JULI Vol 5, No 1 (2018): EDISI JANUARI VOL 4, NO 2 (2017): EDISI JULI Vol 4, No 1 (2017): EDISI JANUARI Vol 3, No 2 (2016): EDISI JULI Vol 3, No 1 (2016): EDISI JANUARI Vol 2, No 2 (2015): EDISI JULI Vol 2, No 1 (2015): EDISI JANUARI Vol 1, No 2 (2014): EDISI JULI Vol 1, No 1 (2014): EDISI JANUARI More Issue