Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[KEGIATAN RAMADHAN BERSAMA PESERTA DIDIK DI SD NAMENG UNTUK MEMANTAPKAN PEMAHAMAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Maya Saftari]]>;
<![CDATA[Sinta S]]>;
<![CDATA[Anisah Anisah]]>;
<![CDATA[Raudha Nurhaliza]]>;
<![CDATA[Agus Rasyid]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (158.96 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2716
<![CDATA[Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam rangka mengisi kegiatan pada bulan Ramadhan. Kegiatan yang dilakukan berupa pesantren kilat yang dilaksanakan di SD Negeri 5 Namang Kabupaten Bangka Tengah. Pesantren kilat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memantapkan pemahaman Agama Islam bagi siswa SD Negeri 5 Namang. Kegiatan pesantren kilat ini, dilakukan oleh tim PKM yaitu dosen STMIK Atma Luhur sebagai narasumber dan mahasiswa sebagai panitia pelaksana kegiatan. Dalam pelaksanaan, kegiatan dilakukan selama dua hari dengan memberikan materi ceramah yang berhubungan dengan Agama Islam. Selain itu, peserta juga diberikan materi tambahan berupa bahasa Inggris guna menambah wawasan pengetahuan. Hasil evaluasi kegiatan pesantren kilat yang bersumber dari hasil wawancara peserta, diketahui bahwa peserta pesantren kilat sangat bersemangat dalam mengikuti kegiatan Ramadhan ini dan para peserta mendapatkan pengetahuan serta wawasan pemahaman Agama Islam.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERBASIS SMART APPS CREATOR PADA PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS DI SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG ]]>
<![CDATA[Afrini Rahmi]]>;
<![CDATA[Asri Wahyuni Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (126.375 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2721
<![CDATA[Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih belum mencapai hasil maksimal, hal ini terbukti dengan masih rendahnya kemampuan dalam membaca khususnya dalam pembelajaran teks di era pandemi yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan dalam pembelajaran membaca teks pada siswa SMP masih sebatas teori. Salah satu penyebabnya adalah karena kurang menariknya media yang digunakan guru dalam proses pembelajaran membaca itu sendiri. Untuk mendukung terciptanya profesionalisme guru dalam menciptakan pembelajaran yang efektif diadakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM). PKM tersebut dilakukan dengan cara membimbing dan memberikan pelatihan pada guru di SMP Muhammadiyah 6 Padang agar dapat menggunakan media gambar berbasis Smart Apps Creator. Media pembelajaran ini dapat membantu guru sebagai sebuah panduan dalam membaca teks. Penggunaan media pembelajaran ini akan dapat membantu siswa untuk lebih semangat dalam proses pembelajaran pada materi teks. Sebagai media pembelajaran baru, yang inovatif, penggunaan Media pembelajaran ini akan menjadi daya tarik tersendiri bagi siswa. Siswa tidak lagi memperoleh materi tentang teks dengan pemaparan teori yang panjang lebar, tetapi guru langsung memberikan pembelajaran dengan Media pembelajaran yang menarik berupa aplikasi.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN KESEHATAN LINGKUNGAN POLITEKNIK KELAPA SAWIT CITRA WIDYA EDUKASI-BEKASI ]]>
<![CDATA[Deni Nasir Ahmad]]>;
<![CDATA[Luluk Setyowati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (118.381 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2736
<![CDATA[Kegiatan pembelajaran pada tempat mitra mengalami tutup sementara menyebabkan kemungkinan para anggota tempat mitra yakni mahasiswa dan mahasiswi di wilayah tempat tinggal mahasiswa dan mahasiswi tersebut mengalami kondisi yang tidak terjaga kesehatan lingkungan. Oleh karenanya diperlukan adanya penyuluhan untuk mengingatkan kembali bahwa pentingnya kesehatan bersama khususnya pada tempat tinggal mitra yakni mahasiswa dan mahasiswi. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat yaitu: a. observasi permasalahan, b. Pemberian materi dengan sistem daring dan pertemuan langsung dengan menerapkan protokol covid-19, c. evaluasi hasil dengan melakukan diskusi interaktif. Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan tanggal 23 November 2020 di Politeknik Kelapa Sawit Citra Widya Edukasi-Bekasi secara online dengan menggunakan zoomeeting. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan menjalankan aturan sesuai dengan protokol kesehatan yang telah dianjurkan oleh satgas covid-19, kegiatan pengabdian masyarakat berupa pemberian informasi mengenai pentingnya menjaga kesehatan pada masa new normal dengan mengikuti aturan yang dianjurkan oleh pemerintah. Simpulan dari pengabdian masyarakat adalah a) dalam melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat kepada mitra pengabdi, tim pengabdi memperoleh banyak informasi mengenai permasalahan pada beberapa wilayah disekitar rumah pada wilayah kalimantan, sumatra dan sulawesi tempat tinggal mahasiswa berupa kasus covid-19 dan penanganan pada wilayah masing-masing mahasiswa. b) Para peserta sangat berantusias dan proaktif dalam seluruh kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan terbukti bahwa banyaknya pertanyaan yang saling membangun guna mendukung kesehatan diri dan lingkungan dalam mencegah meluasnya covid-19 dan tetap dalam menjalankan protokol kesehatan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGOLAHAN LIMBAH RUMAH TANGGA MENJADI ZAT PENGATUR TUMBUH PADA TANAMAN ]]>
<![CDATA[Ida Royani]]>;
<![CDATA[Ali Imran]]>;
<![CDATA[Laras Firdaus]]>;
<![CDATA[Herdiana Fitriani]]>;
<![CDATA[Titi Laily Hajiriah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (69.639 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2748
<![CDATA[Tujuan pelatihan ini adalah untuk memberikan pengetahuan kepada siswa sebagai penerus informasi kepada masyarakat dalam pengolahan sampah menjadi zat pengatur tumbuh pada tanaman. Sampah merupakan sisa buangan dari suatu produk atau barang yang sudah tidak digunakan lagi, tetapi masih dapat di daur ulang menjadi barang yang bernilai. Pada pelatihan ini menggunakan sampah organik yang sering ditemukan di setiap rumah dan menjadi masalah dalam kehidupan sehari-hari. Target khusus pelatihan ini adalah siswa kelas XII IPA SMA Al-Hamzar, karena secara umur siswa kelas XII sebentar lagi lulus dari sekolah dan lebih matang sehingga dapat berkomunikasi di tempat tinggalnya untuk melakukan pengolahan sampah yang dapat berguna sebagai zat pengatur tumbuh bagi tanaman. Berdasarkan observasi, siswa kelas XII IPA lebih banyak orang tuanya sebagai petani. Metode kegiatannya meliputi 1) tahap sosialisasi dan penyuluhan 2) tahap pelaksanaan pengolahan sampah 3) tahap refleksi pelatihan. Peserta pelatihan sebanyak 20 orang siswa dari kelas XII IPA yang terkendala oleh sosial distenting (jaga jarak). Kegiatan dilakukan selama 3 hari, hari pertama tahap sosialisasi dan penyuluhan, hari kedua pengumpulan sampah organik, hari ketiga pengolahan sampah menjadi zat pengatur tumbuh dan pengomposan, dilanjutkan minggu berikutnya hari ke empat pencampuran dan proses permentasi selama 30 hari. Kegiatan pengaplikasian pada tanaman yang ada di sekolah SMA AL-Hamzar dan sedang dilakukan penelitian menggunakan zat pengatur tumbuh dari limbah rumah tangga pada tanaman secara in-vitro untuk melihat hasil dengan tujuan bisa menggantikan zat pengatur tumbuh sintetis.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN SANTRI DEWASA PADA KEGIATAN BELAJAR BACA QURAN (BBQ) DI UNIT KEGIATAN KEROHANIAN ISLAM (UKKI) ISB ATMA LUHUR ]]>
<![CDATA[Anisah Anisah]]>;
<![CDATA[Chandra Kirana]]>;
<![CDATA[Fitriyani Fitriyani]]>;
<![CDATA[Eva Maulani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (233.873 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2772
<![CDATA[Kegiatan belajar baca Quran (BBQ) merupakan suatu kegiatan pendampingan yang dilakukan selama satu bulan dengan 4 kali pertemuan dan dilakukan setiap hari jumââ¬â¢at khusus santri dewasa di UKKI ISB Atma Luhur dalam rangka untuk memperbaiki bacaan quran. Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman terkait makhorijul huruf, bagaimana pengucapan huruf-huruf hijaiyah, sehingga setiap huruf bisa diucapkan dengan sempurna sesuai dengan tempat keluarnya huruf dan sifat-sifat hurufnya dengan memberikan hak dan mustahaknya. Hal ini merupakan bentuk kepedulian kita terhadap pengentasan buta huruf alquran, sebagai aktifitas memperbaiki bacaan quran masyarakat àpada umumnya dan sebagai bentuk kepedulian kita dalam mengamalkan ilmu yang kita miliki yang dalam hal ini ilmu tahsin yang sudah kita dapatkan agar bisa disampaikan atau diajarkan sehingga bisa bermanfaat bagi orang lain. Evaluasi terhadap kegiatan ini dilakukan di akhir kegiatan dalam bentuk ààujian secara langsung dengan mempraktekkan bacaan huruf hijaiyahnya dengan membaca surah Al fatihah., dan berdasarkan hasil ujian akhir tersebut, 75 % bacaan makhorijul hurufnya sudah lebih baik dari sebelum mengikuti kegiatan pendampingan.àKata kunci : Belajar Baca Quran, Huruf Hijaiyah, Makhorijul Huruf.]]>
<![CDATA[PENGAJARAN BAHASA BAGI PEMELAJAR BIPA DENGAN TEMA LINGKUNGAN HIDUP ]]>
<![CDATA[Refa Lina Tiawati]]>;
<![CDATA[Suci Dwinitia]]>;
<![CDATA[Yulia Pebriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (173.13 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2777
<![CDATA[Asosiasi Pengajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (APBIPA) awal mulanya berdiri pada November 1999 setelah penyelenggaran konferensi Internasional pengajaran BIPA (KIPBIPA) ke-3 di IKIP Bandung. Seiring perkembangan waktu, APBIPA berubah menjadi Asosiasi Pengajar dan Pegiat Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (APPBIPA) pada rapat pengurusan APPBIPA pada periode 2015-2019 yang diselenggarakan di Jakarta. APPBIPA adalah organisasi profesi yang beranggotakan pengajar BIPA dan pegiat BIPAàbaik di Indonesia maupun luar Indonesia. Misi utama APPBIPA adalah memartabatkan bahasa Indonesia dan memperkenalkan bahasa dan budaya Indonesia kepada orang asing. Dalam rangka perayaan hari jadi ke-21 APPBIPA pusat mengikutsertakan seluruh cabang (dalam dan luar negeri) untuk berpartisipasi dan berkolaborasi dalam rangka pesta akademia 21 tahun APPBIPA. APPBIPA Sumatera Barat berkolaborasi dengan APPBIPA Bali untuk mengikuti lomba pengajaran bahasa dan lomba pengajaran budaya dan pengetahuan umum tentang Indonesia dengan tema ââ¬ÅLingkungan hidupââ¬Â untuk tingkatan pemelajar B1.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY MGMP MATEMATIKA SMP KECAMATAN SANDUBAYA MATARAM ]]>
<![CDATA[Sripatmi Sripatmi]]>;
<![CDATA[Ratih Ayu Apsari]]>;
<![CDATA[Nourma Pramestie Wulandari]]>;
<![CDATA[Ulfa Lu'luilmaknun]]>;
<![CDATA[Nilza Humaira Salsabila]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (277.342 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2778
<![CDATA[Lesson Study for Learning CommunityÃÂ (LSLC) merupakan salah satu usaha pembinaan pada profesi pendidik, yang menekankan pentingnya pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkesinambungan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan Implementasi LSLC ini adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Matematika SMP yang tergabung dalam MGMP pokja Cakranegara-Sandubaya Mataram berkaitan dengan: i) pengertian dan fungsi, serta praktik LSLC; ii) dalam merancang (plan), melaksanakan (do), refleksi (see), dan re-design pembelajaran; iii) membangun kolegialitas antar guru-guru matematika SMP dalam membelajarkan peserta didik melalui tukar pengalaman melalui Implementasi LSLC. Kegiatan ini menggunakan beberapa metode, yaitu: Ceramah, Tanya jawab, Simulasi, Diskusi, serta melakukan pendampingan saat guru-guru matematika melaksanakan tahapan LSLC secara luring dan daring dalam 2 siklus. Hasil dari kegiatan pengabdian dapat menambah pemahaman dan keterampilan peserta pada: i) pengertian dan fungsi, serta praktik LSLC; ii) membuat dan menggunakan aplikasi komunikasi digital dalam kegiatan pembelajaran daring dan memanfaatkan aplikasi komunikasi digital tersebut dalam Implementasi LSLC; iii) kegiatan plan, do, see, dan re-design pembelajaran seperti yang diatur di kurikulum tahun 2013 dan instruksi menteri Pendidikan dan Kebudayaan; iv) peningkatan kolegialitas antar guru-guru matematika SMP yang tergabung dalam pokja Cakranegara-Sandubaya Mataram dalam membelajarkan peserta didik melalui tukar pengalaman.]]>
<![CDATA[PENGABDIAN MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONSTRUKTIVISME DI SMP NEGERI 4 BINJAI ]]>
<![CDATA[Imelda Imelda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (193.196 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2784
<![CDATA[Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pembelajaran Matematika berbasis konstruktivisme di SMP Negeri 4 Binjai. Hal ini didasarkan bahwa masih banyak guru yang belum menggunakan variasi model/metodo pembelajaran di kelas terutama pembelajaran Matematika sehingga siswa merasa bosan karena model/metode pembelajaran yang monoton setiap harinya. Metode pengabdian meliputi tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada tahap persiapan bertujuan mempersiapkan RPP, LAS, angket, dan tes. Tahap pelaksanaan yaitu melaksanakan pembelajaran Matematika berbasis konstruktivsme. Pembelajaran Berbasis kontruktivisme yang dimaksud adalah pembelajaran Berbasis masalah (Problem Based Learning) dan Metode Penemuan Terbimbing. Tahap evaluasi dilakukan dengan memberikan angket dan tes. Hasil kegiatan pengabdian ini diperoleh bahwa siswa senang terhadap materi pelajaran, senang menggunakan LAS, senang dengan cara belajar, senang dengan cara guru mengajar dan senang terhadap masalah/soal yang diberikan. Siswa mampu mengikuti pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis konstruktivisme dengan baik.]]>
<![CDATA[PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENARIK MENGGUNAKAN CANVA UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DARING ]]>
<![CDATA[Andi Ichsan Mahardika]]>;
<![CDATA[Nuruddin Wiranda]]>;
<![CDATA[Mitra Pramita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (195.284 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2817
<![CDATA[Peningkatan kualitas pembelajaran banyak ditentukan oleh pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan oleh guru. Guru sebagai ujung tombak dalam pelaksanan pendidikan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar mengandung sejumlah komponen. Salah satu komponen yang mendukung pembelajaran terlaksana dengan baik adalah media pembelajaran. Media pembelajaran sebagai perantara antara pengajar dan peserta untuk memahami pembelajaran lebih efektif dan efisien. Hasil wawancara bersama guru pengajar di SMAN 8 Banjarmasin selama pandemi Covid-19, dalam pelaksanaan pembelajaran secara online peserta didik masih kesulitan dalam memahami materi karena peserta didik dituntut untuk belajar secara mandiri di rumah. Media pembelajaran dapat dikembangkan dengan aplikasi canva yang dapat diterapkan dalam pembelajaran daring. Metode atau pendekatan yang digunakan dalam kegiatan program PKM meliputi pelatihan pengembangan tentang media pembelajaran menggunakan canva untuk guru-guru yang meliputi memberikan penjelasan tentang aplikasi canva, mengenalkan pengembangan media pembelajaran menggunakan canva, diskusi dan pertukaran informasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa guru sebagai peserta pelatihan telah berupaya aktif memahami konsep dan implementasi penggunaan aplikasi canva dalam pengemban media pembelajaran. Respon peserta pembuatan media pembelajaran menggunakan canva untuk seluruh komponen evaluasi memberikan respon sangat positif. Berdasarkan hasil palatihan pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring bagi guru SMA Negeri 8 Banjarmasin diperoleh simpulan pelatihan dapat meningkatkan pemahaman guru dan kemampuan guru dalam mengembuat media pemembelajaran online menggunakan canva melalui keterlibatan secara aktif dalam mendengarkan penjelasan tim pemateri, membaca materi pelatihan, mengajukan pertanyaan, menyatakan pendapat, berpartisipasi dalam membuat media pembelajaran online selama kegiatan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR SEKOLAH DENGAN MICROSOFT POWERPOINT 2013 (DASAR) ]]>
<![CDATA[Culita Culita]]>;
<![CDATA[Rudy Chandra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (69.895 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2820
<![CDATA[Pelatihan dan pengembangan sering diterapkan dalam berbagai sektor bisnis, organisasi, lembaga, atau bahkan dalam instansi pendidikan. Hal ini penting agar individu dapat lebih menguasai pekerjaannya dan memberikan hasil yang optimal. Pelatihan dan pengembangan juga sering dilakukan sebagai upaya meningkatkan kinerja para tenaga pengajar agar dapat mengikuti perkembangan teknologi dan pendidikan. Saat ini teknologi merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kebutuhan sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. Secara deskripsi tertentu potensi para tenaga pengajar mungkin sudah memenuhi syarat administrasi pada pekerjaannya. Tetapi secara aktual para tenaga pengajar juga harus mengikuti atau mengimbangi perkembangan dunia teknologi dan menggunakan teknologi sebagai bagian dari pekerjaan mereka. Hal ini yang mendorong pihak instansi pendidikan untuk memfasilitasi pelatihan dan pengembangan karir para tenaga pengajar guna mendapatkan hasil kinerja yang baik, efektif dan efisien untuk proses pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan dan skill kepada para pengajar di Sutomo 1, agar mereka memiliki kemampuan untuk menjalankan presentasi yang baik dalam pengajaran. Aplikasi yang digunakan pada pelatihan adalah Microsoft PowerPoint, yang merupakan salah satu media yang akan digunakan oleh para tenaga pengajar untuk presentasi dan pendukung aktivitas pengajaran mereka agar lebih optimal dan komunikatif.]]>
