cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Sidik
Contact Email
mgcn.sidik@gmail.com
Phone
+6289671418611
Journal Mail Official
mgcn.sidik@gmail.com
Editorial Address
Jl. Waru no. 15 Rawamangun Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA
Published by CV ALIMS PUBLISHING
ISSN : 29855209     EISSN : 29855217     DOI : https://doi.org/10.59024/jipa.v1i2.87
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Social Sciences Other
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA (JIPA)diterbitkan untuk mengembangkan dan memperkaya diskusi ilmiah bagi para sarjana dan penulis yang menaruh minat pada isu-isu sosial-budaya di Indonesia. Redaksi menerima artikel berbasis teori dan penelitian. Cakupan keilmuan Jurnal ini meliputi Pendidikan, Antropologi Sosialbudaya, Sastra, Linguistik Terapan, Sejarah, Seni, Arsitektur dan Perencanaan Kota dan Wilayah, Agama dan Filsafat. terbit 1 tahun 4 kali (Januari, April, Juli dan Oktober)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 102 Documents
 7   8   9   10   11 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DAN KREATIVITAS SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) Debi Servinta Br Perangin angin; Dian Kartika Sari; Mara Untung Ritonga; Wisman Hadi
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jipa.v3i2.1178

Abstract

Writing skills play an important role in students ' language development, especially at the elementary school level. However, many students have difficulty expressing thoughts and ideas in writing. This study aims to analyze the application of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model in improving students ' writing skills and creativity. The Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning Model was chosen because it can integrate writing activities and develop students ' creativity. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The results showed that the application of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model can improve students ' writing skills, seen from their ability to construct sentences and convey ideas more structured and effective. In addition, student creativity also increased, where students were able to organize ideas, as well as pour them in writing with the right word selection. The CIRC Model also encourages cooperation, critical thinking and student creativity. This study identifies several challenges in its application, so it is advisable to implement the CIRC model with good time management and effective classroom management strategies to achieve optimal results. This study concludes that the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model is an effective approach to improve students ' writing skills and creativity in elementary school.
KAJIAN LIMA NIKĀYA: THE POWER OF FORGIVENESS: (KEKUATAN MEMAAFKAN) Cita Dewi; Adinda Panya Devi; Meta Sulistianingsih; Widiyono Widiyono; Tri Saputra Medhacitto
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2025): April
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jipa.v3i2.1187

Abstract

Konsep memaafkan seringkali dibenturkan dengan teori Karma dalam agama Buddha sehingga menimbulkan stigma di masyarakat bahwa maaf tidak perlu dilakukan karena ada hukum Karma yang pasti bekerja. Faktanya, ajaran Buddha memiliki konsep memaafkan yang tidak berseberangan dengan teori Karma. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kekuatan memaafkan dalam perspektif Buddhis berdasarkan khotbah-khotbah Buddha yang terdapat dalam lima Nikāya. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kepustakaan dengan mengkaji sumber primer dan sekunder. Sumber primer yang dimaksud adalah khotbah-khotbah Buddha terpilih yang terdapat dalam kitab Dīgha Nikāya, Majjhima Nikāya, Saṃyutta Nikāya, Anguttara Nikāya, dan Khuddaka Nikāya. Sumber sekunder meliputi artikel dan karya ilmiah yang relevan dengan topik. Data yang terkumpul dikaji melalui beberapa tahapan, yakni: 1) Menghimpun literatur yang berhubungan dengan konsep memaafkan; 2) Mengklasifikasikan buku-buku berdasar dokumen primer dan sekunder; 3) Mengutip dari berbagai literatur; 4) Mengelompokkan data sesuai dengan bagiannya masing-masing; 5) Menganalisis data yang sudah dikelompokkan. Hasil penelitian menunjukkan sebuah konsep kekuatan memaafkan dalam pandangan Buddhis yang tersirat dalam lima Nikāya. Memaafkan dalam pandangan Buddhis dimengerti sebagai sikap sadar dan bijaksana untuk tidak terjerat dalam ikatan kebencian yang berkelanjutan. Sikap ini memberikan dampak positif bagi orang yang meminta maaf dan orang yang dimaafkan sehingga dapat hidup damai dan bahagia.

Page 11 of 11 | Total Record : 102

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): April Vol. 3 No. 1 (2025): JANUARI Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober Vol. 2 No. 3 (2024): Juli Vol. 2 No. 2 (2024): April Vol. 2 No. 1 (2024): Januari Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober Vol. 1 No. 3 (2023): Juli Vol. 1 No. 2 (2023): April Vol. 1 No. 1 (2023): Januari