Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh inasti Research di bawah naungan Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI). Perbitan jurnal ini 4 kali dalam setahun yaitu November, Februari, Mei, dan Agustus. Ruang lingkup dan fokus terkait dengan penelitian dengan pendekatan Multidisipliner, yang meliputi: Ilmu Manajemen, Manajemen SDM, Manajemen Pemasaran & Manajemen Keungan, Ilmu Ekonomi, dan Akuntansi, Ilmu Komputer, Teknologi Informasi Teknik Informatika & Manajemen Informatika, Perdagangan, Manajemen Perhotelan, Pariwisata, Perjalanan, Seni & Budaya, Manjemen Pendidikan, Pendidikan Dasar, Pendidikan Islam & Pendidikan Olahraga, Ilmu Politik, Ilmu Hukum & Ilmu Sosial, Administrasi public & Administrai Pemerintahan, Ilmu Olah Raga, Sejarah & Humaniora, Sosiologi, Psikologi, Ilmu Kesehatan, Kedoteran & Kebidanan, Media & Komunikasi, Ilmu Lingkungan, Ilmu Perpustakaan, Ilmu Pertanian, Perbankan, Manajemen proyek, Manajemen Portofolio, Analisis Keamanan, Kewiraswastaan & Manajemen Retail, Manajemen Tranportasi, Logistik & Expesdidi, Medis, Kesehatan, Kedokteran, Bilogi, Fisika, Kimia, Agoronomi & Pertambangan, dan Teknik Mesin, Teknik Industi & Teknik Perkapalan.
Articles
1,115 Documents
<![CDATA[HUBUNGAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK PENGELASAN TERHADAP NILAI PRAKTEK INDUTRI DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH ]]>
<![CDATA[Romi Saputra]]>;
<![CDATA[Jasman I]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (463.649 KB)
<![CDATA[Skripsi ini memaparkan tentang hubungan hasil belajar siswa terhadap nilai praktek industri Hasil di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Hasil observasi yang dilakukan peneliti dilapangan menemukan beberapa masalah yaitu : (1) masih banyak terdapat hasil belajar siswa di bawah KKM, (2) siswa PKL kurang dapat dipercayai langsung bekerja sesuai dengan kompetensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah ada hubungan Hasil Belajar Siswa Teknik Pengelasan terhadap Nilai Praktek Industri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif bersifat korelasional. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September-Oktober 2019. Penelitian ini melibatkan 49 orang siswa yang merupakan seluruh siswa kelas IX Las di SMK Negeri 2 Payakumbuh Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan hipotesis memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara Hasil Belajar Siswa Teknik Pengelasan terhadap Nilai Praktek Industri di SMK Negeri 2 Payakumbuh, dengan besar sumbangan sebesar 19,8%.]]>
<![CDATA[POLA ASUH ORANG TUA PENYANDANG TUNAGRAHITA DALAM KEMANDIRIAN ANAK TUNAGRAHITA DI BUNGO PASANG PAINAN ]]>
<![CDATA[Ulva Kardina Putri]]>;
<![CDATA[Ardisal]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (555.491 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi adanya ketertarikan peneliti terhadap pola asuh orang tua penyandang tunagrahita dalam membentuk kemandirian anak tunagrahita. Fokus penelitian ini adalah bagaimana kemandirian anak tunagrahita dalam mengurus diri dan bagaimana pola asuh orang tua penyandang tunagrahita dalam kemandirian anak tunagrahita untuk mengurus diri. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi penerapan pola asuh orang tua penyandang tunagrahita dalam membentuk kemandirian anak tunagrahita. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Bungo Pasang Painan. Responden penelitian ini adalah orang tua penyandang tunagrahita, anak tunagrahita dan masyarakat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data terdiri dari pedoman observasi dan pedoman wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa anak tunagrahita sudah mandiri dalam mengurus dirinya dan orang tua penyandang tunagrahita menerapkan pola asuh demokratis dalam membentuk kemandirian anak tunagrahita. Dengan diterapkannya pola asuh demokratis oleh orang tua menjadikan anak tunagrahita mandiri dalam mengurus dirinya dan melakukan aktivitas sehari-hari]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI HIDROLISIS GARAM KELAS XI SMA/MA ]]>
<![CDATA[Hanifyati Samha]]>;
<![CDATA[Ellizar]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (655.06 KB)
<![CDATA[Hidrolisis garam merupakan salah satu materi kimia yang dipelajari pada kelas XI SMA semester dua. Karakterisitik materi yang banyak mengandung konsep bersifat abstrak membutuhkan visualisasi dari segi subsmikroskopik untuk membantu proses pemahaman materi oleh peserta didik sehingga diperlukan bantuan media pembelajaran yang sesuai. Karakteristik materi hidrolisis garam yang sesuai dengan kurikulum 2013 menunjukkan bahwa perlunya media pembelajaran untuk materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Android pada materi hidrolisis garam kelas XI SMA/MA yang sesuai dengan karakteristik materi dan tuntutan kurikulum 2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D. Penelitian ini dibatasi pada tahap define, design, dan develop. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket yang terdiri dari lembar validasi dan lembar praktikalitas. Media pembelajaran berbasis Android pada materi hidrolisis garam divalidasi oleh 5 orang validator yang terdiri dari 2 orang dosen kimia, 1 orang dosen teknologi informasi, dan 2 orang guru kimia. Uji praktikalitas dilakukan terhadap 34 orang peserta didik dan 2 orang guru SMAN 2 Padang. Hasil analisis validitas, praktikalitas peserta didik dan guru menunjukkan skor rata-rata momen kappa (k) berturut-turut 0,88. 0,87, dan 0,94. Hasil ini menunjukkan bahwa media yang dihasilkan sangat tinggi dari segi validitas dan praktikalitas. Kata kunci : Media Pembelajaran, Android, Hidrolisis Garam, Model 4-D, Research and Development (R&D).Android]]>
<![CDATA[KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMEN DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[Helfi Roza Fitri]]>;
<![CDATA[Dedy Irfan]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (737.077 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran teams games tournament dan student team achivement division kelas X multimedia di SMKN negeri 2 Pulau Punjung. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuasi dengan menggunakan pola rancangan posttest only, non equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik porposive sampling. Teknik porposive sampling merupakan teknik pengambilan sampel di dasarkan pada pertimbangan – pertimbanagan tertentu. sampel pada penelitian ini adalah kelas X multimedia 1 dan X multimedia 2. Pada Penelitian ini kelas X multimedia 1 menggunkan model pembelajaran teams games tournament dan kelas X multimedia 2 menggunakan model pembelajaran student team achivement dvision. Dari posttest yang telah di berikan diperolah hasil uji hipotesis nilai t-hitung= 2,38 dan t-tabel=2,012. Ho ditolak jika t-hitung > t-tabel dapat disimpulkan terdapat perbandingan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran teams games tournament dan student achivement division pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital di SMKN 2 Pulau Punjung.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA DENGAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK KELAS XII TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 5 PADANG ]]>
<![CDATA[Rovil Avindo]]>;
<![CDATA[Nelvi Erizon]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (620.779 KB)
<![CDATA[Skripsi ini memaparkan tentang hubungan motivasi memasuki dunia kerja dengan kesiapan kerja peserta didik kelas XII Teknik Pemesinan di SMK Negeri 5 Padang. Hasil proses wawancara yang peneliti lakukan pada beberapa siswa yaitu : (1) siswa kurang percaya diri untuk menyatakan siap bekerja sesuai dengan bidang keahliannya, (2) kurangnya keahlian yang dibutuhkan oleh industri serta motivasi dari dalam diri juga kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah ada hubungan Motivasi Memasuki Dunia Kerja dengan Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII Teknik Pemesinan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif bersifat korelasional. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli - September 2019. Penelitian ini melibatkan 76 orang siswa yang merupakan seluruh siswa kelas XII Teknik Pemesinan di SMK Negeri 5 Padang. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan hipotesis memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara Motivasi Memasuki Dunia Kerja dengan Kesiapan Kerja Peserta Didik Kelas XII Teknik Pemesinan di SMK Negeri 5 Padang, dengan koefisien korelasi rhitung > rtabel ,yaitu (0,478 > 0,3008) pada signifikansi α = 0,05 dan thitung > ttabel , yaitu (3,967 > 2,016) pada signifikansi α = 0,05.]]>
<![CDATA[PERSEPSI TENTANG INDEKS KEPUASAN SISWA TERHADAP PENGUNAAN TRAINER MCS 51 ]]>
<![CDATA[Ravica Chandra]]>;
<![CDATA[Hanesman]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (481.97 KB)
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar siswa kelas XI Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Tanjung Raya pada mata pelajaran Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Sebesar 39,39% siswa mendapatkan nilai dibawah KKM yang sudah ditentukan sekolah yaitu 71. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persepsi tentang indeks kepuasan siswa terhadap pengunaan Trainer MCS 51 pada mata pelajaran Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler kelas XI Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 33 orang siswa kelas XI Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Tanjung Raya. Metode pengambilan data yang digunakan adalah dengan dua cara yaitu dengan dokumentasi dan penyebaran angket/kuesioner. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis menggunakan bantuan aplikasi SPSS (Statistic Product Service Station) versi 24.0. Setelah dilakukan analisis didapatkan skor persepsi tentang indeks kepuasan siswa sebesar 0.65 dikategorikan Cukup Puas, besar hubungan pengunaan Trainer MCS 51 terhadap kepuasan siswa sebesar 0.814, dibuktikan dengan nilai r hitung > r tabel dan nilai r tabel 0.2913. Besar pengaruh pengunaan Trainer MCS 51 terhadap kepuasan siswa sebesar 7.8023, dibuktikan dengan nilai t hitung > t tabel dan nilai r tabel 1.69552. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa persepsi tentang indeks kepuasan siswa terhadap pengunaan Trainer MCS 51 pada mata pelajaran Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler kelas XI Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Tanjung dikategorikan Cukup Puas.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN ADAPTASI SOSIAL SISWA AUTIS DI SDIT PADANG ISLAMIC SCHOOL ]]>
<![CDATA[Asriyanti]]>;
<![CDATA[Damri]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (641.785 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi Berdasarkan grand tour permasalahan yang penulis lakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Padang Islamic School. Penulis mengamati seorang anak autis berinsial F. penulis sangat tertarik melakukan penelitian terhadap kemampuan adaptasi sosial F. mengingat F merupakan salah satu dari 2 anak yang mengalami autis di sekolah tersebut. F disana dikelilingi siswa regular yang berjumlah sekitar 60 orang. Penulis mengamati F sekitar dua bulan sekitar bulan November sampai desember. F terlihat mampu mengikuti proses pembelajaran dikelas, olaragah, shalat berjama’ah, dan tertib dalam menunggu antrian seperti antrian masuk kelas, berwudhu, F juga bisa mengucapkan salam. Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan bentuk kemampuan adaptasi yang dapat dilakukan siswa autis di sekolah penyelenggara pendidikan inklus. Metode penelitian yang dipakai adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru pembimbing khusus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, teknik observasi, dan study dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk kemampuan adaptasi yang dapat dilakukan siswa autis di sekolah penyelenggara pendidikan inklusi. menunjukan kemajuan yang sangat baik, seperti mampu mengikuti tata tertib aturan baris-berbaris sebelum masuk kelas, ikut berdoa bersama walaupun belum hafal doa, membuka sepatu sebelum masuk kelas serta meletakan sepatu pada tempatnya, mengikuti pembelajaran dengan tenang, mengerti dan melaksanakan apa yang dipeerintahkan guru, mengikuti rutinitas shalat dzuhur berjamaah, tertib dalam mengantri untuk berwudhu, makan bersama teman sekelas.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PENGELASAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PENGELASAN DI SMK NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT ]]>
<![CDATA[Afdal Dinilhaq]]>;
<![CDATA[Delima Yanti Sari]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.882 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi bahwa masih rendahnya hasil belajar siswa Jurusan Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat,pada mata pelajaran pengelasan dan kebanyakan siswa mengalami kesulitan dalam aktivitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang motivasi belajar dan hasil belajar serta melihat korelasi motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini bersifat kolerasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk melihat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Lembah Melintang sebanyak 61 orang yang terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 38 orang menggunakan rumus dari Riduwan. Pengumpulan data dari responden di lakukan melalui angket penelitian. Pengolahan data mengunakan bantuan program Excell dan SPSS (Statistic Product Service Solution) versi 18,00.Penelitian ini berasal dari observasi dan monitoring langsung penulis pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat pada tahun pelajaran 2018/2019, bahwa hasil belajar siswa masih ada yang di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan hipotesis memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI mata pelajaran teknik pengelasan di SMK Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat, dengan besar sumbangan sebesar 51,3%.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KATA MELALUI MEDIA GAME EDUKASI UNTUK ANAK TUNAGRAHITA DI SLB PERWARI PADANG ]]>
<![CDATA[Dian Afriyanti]]>;
<![CDATA[Ardisal]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (705.306 KB)
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca kata pada anak tunagrahita ringan. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca kata melalui media game edukasi pada anak tunagrahita ringan. Subjek penelitian ialah seorang anak yang berumur 11 tahun bersekolah di SLB Perwari Padang. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ialah penelitian dengan single subject research (SSR) dengan menggunakan desain A-B-A dimana kondisi baseline (A1) kemampuan awal sebelum membaca kata (sebelum diberikan intervensi), intervensi (B) saat diberikan perlakuan dengan menggunakan media game edukasi, baseline (A2) setelah diberikan intervensi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tekhnik observasi langsung dengan menggunakan jenis pengukuran persentase (%). Adapun alat pencatatan data yang digunakan adalah instrument tes berbentuk ceklis. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis visual grafik. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan membaca kata pada anak tunagrahita ringan dapat ditingkatkan dengan menggunakan media game edukasi.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL BERORIENTASI CHEMISTRY TRIANGLE PADA MATERI SISTEM KOLOID UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI TINGKAT SMA/MA ]]>
<![CDATA[Melysa Dwi Wahyuni]]>;
<![CDATA[Hardeli]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 1 (2019): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Novembe ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (616.015 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul berorientasi chemistry triangle pada materi sistem koloid, serta mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas modul yang dihasilkan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan pendidikan atau Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan yaitu model Plomp. Penelitian dengan model pengembangan Plomp terdiri dari tiga tahapan yaitu penelitian pendahuluan (preliminary research), pembentukan prototipe (prototyping stage), dan tahap penilaian (assessment phase). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket validitas dan praktikalitas. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan formula Kapppa Cohen. Lembar validasi modul berorientasi chemistry triangle diberikan kepada 5 orang validator yang terdiri dari 2 orang dosen kimia dan 3 orang guru kimia SMA, sedangkan lembar praktikalitas diberikan kepada 3 orang guru kimia, 6 orang siswa kelas XII MIA 3 SMAN 8 Padang pada uji coba kelompok kecil (small group) dan 29 orang siswa kelas XII MIA 2 SMAN 8 Padang pada uji lapangan (field test). Berdasarkan analisis angket validitas diperoleh tingkat kevalidan dari modul berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai momen kappa sebesar 0,87. Tingkat kepraktisan berdasarkan angket respon guru berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai momen kappa sebesar 0,86, berdasarkan angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil (small group) tingkat kepraktisan berada pada kategori tinggi dengan momen kappa 0,79, dan dan kepraktisan pada uji coba lapangan (field test) juga berada pada kategori tinggi dengan nilai momen kappa sebesar 0,73.]]>
