cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunung Pati, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26866404     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 211 Documents
 15   16   17   18   19 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 1 (2022)" : 211 Documents clear
Peran Penyediaan Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) Terhadap Status Gizi Anak Rusi Novi Safitri; Desy Ayu Fitriana
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pemberian makanan sehari-hari pada anak akan mempengaruhi peningkatan status gizi. Anak sekolah membutuhkan asupan gizi yang optimal untuk membantu anak dalam mengikuti pembelajaran di sekolah. Tujuan penulisan ini untuk mengetahui peran pemberian makanan tambahan anak sekolah (PMT-AS) terhadap status gizi anak. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah melalui studi kepustakaan (library research) dengan menelaah beberapa jurnal, buku dan dokumen-dokumen atau sumber informasi lainnya yang dianggap relevan dengan penulisan. Hasil tulisan ini menunjukkan bahwa pemberian makanan tambahan pada anak sekolah memiliki pengaruh dalam meningkatkan status gizi anak. Artikel ini diharapkan mampu memberikan pemahaman pentingnya pemberian makanan tambahan agar dapat mengatasi permasalahan gizi pada anak sekolah.Abstract. Giving daily food to children will affect the improvement of nutritional status. School children need optimal nutritional intake to help children participate in learning at school. The purpose of this paper is to determine the role of supplementary feeding for school children (PMT-AS) on the nutritional status of children. The method used in this paper is through library research by examining several journals, books and documents or other sources of information that are considered relevant to the writing. The results of this paper indicate that the provision of supplementary food to school children has an influence in improving the nutritional status of children. This article is expected to provide an understanding of the importance of providing additional food in order to overcome nutritional problems in school children.
Evaluasi Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Pada SMPN 1 Sape Kabupaten Bima Sahrul Sahrul; Supriyadi Supriyadi; Syamsuddin Syamsuddin
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada pokok bahasan pecahan. adapun yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-G, VII-H, VII-I VII-J SMPN 1 Sape Kabupaten Bima yang berjumlah 120 orang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil pengamatan siswa masih kurang mampu menyelesaikan soal cerita pada matapelajaran matematika khususnya materi pecahan. Ada beberapa faktor penyebapnya yaitu 1) siswa pada waktu duduk di sekolah dasar guru jarang memberikan soal cerita, 2) siswa kurang menguasi pada pembelajaran dasar matematika seperti perkalian, pembagian dan pengurangan, 3) siswa kurang mampu memahami kalimat matematika dalam soal cerita 4) siswa tidak bisa menganalisa kalimat matematika. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes, observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Hasil penelitian bahwa 58,5% siswa mengalami kurang mampu menyelesaikan soal cerita sehingga siswa masih banyak yang merasakan kesulitan terutama pada materi soal pecahan. Hasil wawancara dengan guru matapelajaran matematika Hasil wawancara bersama guru mata pelajaran matematika Surya Irawan mengatakan bahwa siswa masih kurang mampu menyelesaikan dan memehami soal cerita dikarenakan siswa tidak bisa merubah kalimat cerita kedalam model mtemaika, tidak sering melatih diri dan mengerjakannya sehingga timbul kurang paham dan sebagainya, serta bagaimana cara menyelesaikan soal secara tepat. Adapun manfaat penelitan meningkatkan kemampuan siswa The purpose of this study was to determine student learning outcomes in solving math story problems on the subject of fractions. The subjects in this study were students of class VII-G, VII-H, VII-I VII-J of SMPN 1 Sape, Bima Regency, totaling 120 people. This research is a quantitative research. Based on observations, students are still less able to solve story problems in mathematics subjects, especially fractions. There are several factors that cause it, namely 1) students when sitting in elementary school teachers rarely give story questions, 2) students lack mastery in basic mathematics learning such as multiplication, division and subtraction, 3) students are less able to understand mathematical sentences in story problems 4) students cannot analyze mathematical sentences. The data in this study were obtained using tests, observations, interviews, and field notes. The results showed that 58.5% of students were less able to solve story problems so that many students still felt difficulties, especially in the matter of fractions. The results of interviews with mathematics subject teachers Surya Irawan said that students still had difficulty working on story problems because students were still not very careful in reading and understanding sentence by sentence and about what was known in the questions and what was asked, and how to solve the questions correctly. The benefits of this research are to improve students' ability.
Mengatasi Kesulitan Injeksi Computational Thinking Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar dengan Pendekatan Psikologi Kognitif Maria Ayu Puspita
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Pada penelitian ini mempunyai sebuah tujuan yakni untuk mengetahui tentang solusi dalam menghadapi kesulitan dalam injeksi computational thinking skill pada mata pelajaran matematika pada siswa jenjang sekolah dasar dengan pendekatan psikologi kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kajian pustaka, disini peneliti mengumpulkan sumber dan referensi dari sumber-sumber yang kredibel yakni dari buku dan jurnal yang terindeks. Selanjutnya penulis menelaah kajian-kajian pustaka yang berkaitan dengan proses injeksi computational thinking skill pada mata pelajaran matematika. Pada proses pembelajaran kesulitan dalam proses pembelajaran adalah sebuah hambatan maupun suatu hal yang mengganggu dalam proses belajar yang terjadi pada siswa. Kesulitan dalam proses pembelajaran dapat dilihat dari suatu penanda dengan adanya kesenjangan yang signifikan antara taraf inlegensi dan berbagai hal yang berkaitan dengan kemampuan dalam proses akademik yang seharusnya dicapai. Penyebab kesulitan belajar ada dua yakni dari dalam (internal) dan dari luar (eksternal). Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan sebuah penyelesaian dengan mengikut sertakan peran orang tua secara aktif dan guru secara maksimal yakni dengan memberikan dukungan dan memberikan semangat dalam menjalani proses injeksi computational thinking skill pada proses pembelajaran matematika. Abstract. The aim of this study was to find out about solutions to problems in the injection of computational thinking skills in mathematics subjects for elementary school students with a cognitive psychology approach. The research method used is a literature review approach, here the researcher collects sources and references from credible sources, namely indexed books and journals. Next, the author examines literature studies related to the injection process of computational thinking skills in mathematics. Learning difficulties are an obstacle and disturbance in the learning process that occurs in students. Learning difficulties are usually marked by a significant gap between the level of intelligence and academic ability that should be achieved. There are two causes of learning difficulties, namely internal and external. To overcome this problem, a solution is needed by actively involving parents and teachers to the maximum, namely by providing support and giving encouragement in undergoing the process of injection of computational thinking skills in the mathematics learning process.
Perbedaan Pemahaman Pola Hidup antar komunitas Remaja di Kota Semarang Saka Mahardika Oktav Nugraha
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perbedaan pemahaman pola hidup antar komunitas remaja di kota semarang merupakan perbedaan pemaknaan yang di dapatkan. Dengan munculnya perbedaan maka menimbulkan sebuah masalah. Untuk meredam perbedaan antar komunitas yang berbeda pemahaman diberikan solusi berupa forum komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman pola hidup komunitas remaja islam di kota Semarang, serta memberikan solusi terhadap permasalahan perbedaan antar komunitas remaja islam, melalui forum diskusi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan kajian referensi berhubungan tentang perbedaan pola hidup antar komunitas remaja di Kota Semarang. Hasil data penelitian menunjukan perbedaan pemahaman pola hidup antar komunitas remaja islam mengakibatkan masalah perundungan atau celaan. Dengan demikian perbedaan antar komunitas remaja sebagai mediasi dalam memberikan penerapan remaja untuk kehidupan sehari-hari melalui forum diskusi. Abstract. Differences in understanding the pattern of life between adolescent communities in the city of Semarang is the difference in meaning that is obtained. With the emergence of differences, it creates a problem. To reduce differences between communities with different understandings, a solution is provided in the form of a communication forum. This study aims to determine the differences in understanding of the lifestyle of the Islamic youth community in the city of Semarang, as well as to provide solutions to the problem of differences between Islamic youth communities, through discussion forums. This research is a type of qualitative research with a descriptive approach. Collecting data using observation, documentation and reference studies related to differences in lifestyle among adolescent communities in Semarang City. The results of the writing data show that differences in understanding of lifestyles between Muslim youth communities lead to bullying or reproach. Thus the differences between adolescent communities as a mediation in providing the application of youth to everyday life through discussion forums.
Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Selama Pembelajaran Daring Setiyani Setiyani; S. B. Waluya; Y. L. Sukestiyarno; Adi Nur Cahyono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Minat belajar merupakan bagian dari motivasi belajar siswa, selain itu rendah atau tingginya minat belajar siswa dalam belajar matematika dipengaruhi oleh sistem atau metode pembelajaran yang dilakukan. Salah satu sistem yang saat ini berlaku adalah sistem pembelajaran online, dimana sistem ini merupakan sistem yang dipilih oleh pemerintah akibat bencana Covid-19. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber referensi bagi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa selama pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis minat belajar matematika siswa selama pembelajaran online. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian sebanyak 27 siswa SMA kelas X, XI dan XII, instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil dari penelitian ini adalah minat belajar matematika siswa berada pada taraf yang relatif baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah minat belajar matematika siswa pada saat pembelajaran online dalam kondisi baik walaupun ada beberapa faktor yang menyebabkan siswa kurang semangat belajar dan menurunnya nilai akibat pembelajaran online. Abstract. Interest in learning is a part of the motivation to learn by students, besides the low or high level of interest in learning students in learning mathematics is influenced by the system or learning method carried out. One of the systems currently in place is the online learning system, where this system is the system chosen by the government due to the Covid-19 disaster. This research is expected to be a reference source for teachers in increasing students' interest in learning during online learning. The purpose of this study was to analyze students' interest in learning mathematics during online learning. The research method used is descriptive qualitative, with research subjects as many as 27 high school students in class X, XI and XII, the instrument used is a questionnaire. The result of this research is that students' interest in learning mathematics is at a relatively good level. The conclusion of this study is that students' interest in learning mathematics during online learning is in good condition although there are several factors that cause students' lack of enthusiasm for learning and declining grades as a result of online learning
Tantangan Guru dalam Menerapkan Bahasa Inggris Standar di Masa Pandemi Shella Gherina Saptiany; Januarius Mujiyanto; Rudi Hartono; Katharina Rustipa
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Ketika berbicara atau menulis dalam kapasitas profesional, Bahasa Inggris Standar dianggap sebagai bentuk bahasa yang benar. Bahasa Inggris standar mengikuti aturan tata bahasa yang benar. Di sekolah, para siswa diharapkan untuk belajar bahasa Inggris sesuai dengan aturan Bahasa Inggris Standar. Pendidikan di Indonesia sekarang berubah dikarenakan adanya penyakit virus Corona. Sekolah-sekolah diliburkan untuk memutus penyebaran Covid-19. Guru dan siswa harus menerapkan pembelajaran bahasa secara online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tantangan guru dalam menerapkan strategi mengajar dalam pembelajaran bahasa secara online. Penelitian ini melibatkan 5 guru bahasa Inggris di SMA Al-Islam 1 Surakarta. Peneliti melakukan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan guru adalah literasi digital, kreativitas, koneksi internet siswa, dan yang terakhir adalah keterlibatan siswa. Saran berikut ini muncul berdasarkan dari hasil penelitian. Bagi sekolah, penggunaan platform teknologi oleh guru perlu dievaluasi agar sekolah dapat mengukur efektivitas platform teknologi yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar online. Kedua, pihak sekolah hendaknya memberikan konsultasi online dengan guru bimbingan konseling kepada siswa yang memiliki engagement siswa rendah. Saran untuk para guru agar mereka meningkatkan diri dalam penggunaan platform teknologi. Mereka harus menemukan platform lain yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran secara online maupun di dalam kelas. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah penelitian ini perlu membandingkan dengan sekolah lain yang mungkin memiliki beberapa parameter yang berbeda dari penelitian ini untuk melihat perbedaan strategi pengajaran. Abstract. When speaking or writing in a professional capacity, Standard English is considered as the correct form of the language. Standard English follows the rules of correct grammar. At school, students are expected to learn English according to the rules of Standard English.The education in Indonesia now is changing because of Corona virus Disease. The schools are closed due to stop the spread of Covid-19. The teachers and students are should implementing the online language learning. The purpose of this research is to investigate the challenges of teachers in implementing teaching strategies in online language learning. This research involved 5 English teachers at SMA Al-Islam 1 Surakarta. The researcher was conducted semi structured interview. The results indicate that the challenges of the teachers are digital literacy, creativity, students’ internet connection, and the last is students’ engagement. The following suggestion are emerged based on the results of the researcher. For the school, the use of technology’s platform of the teachers should be evaluated so the school can measure the effectiveness of technology’ platform that the teachers used in online teaching and learning. Secondly, the school should give the online consultation with counseling guidance teacher to the students who have a low students’ engagements. The suggestion of the teachers that they should improve themselves in the use of technology’ platform. They have to find another platform that can be used in online teaching and learning nor in the classroom. The suggestion for the future research is this research required to compare with the other schools who may have some different parameters from this research to see the differences of the teaching strategy.
Analisis Keterampilan Berargumentasi Mahasiswa Calon Guru IPA dari Aspek Keilmiahan dan Kelengkapan Organ Siswanto Siswanto; Hartono Hartono; Bambang Subali; Masturi Masturi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berargumentasi sangat penting untuk dilatihkan kepada mahasiswa calon guru IPA, sehingga perlu didesain sebuah aktivitas pembelajaran untuk melatihkan keterampilan berargumentasi. Sebelum dilatihkan, perlu dilakukan pemetaan capaian keterampilan berargumentasi sebagai langkah awal untuk mengidentifikasi kekurangan yang ada. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memetakan keterampilan berargumentasi mahasiswa calon guru IPA. Pemetaan dilakukan pada dua kategori, yaitu kategori keilmiahan argumentasi dan kelengkapan organ argumentasi. Penelitian dilakukan menggunakan metode survey kepada 83 mahasiswa calon guru IPA di salah satu perguruan tinggi di Jawa Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa capaian keterampilan berargumentasi mahasiswa calon guru IPA, baik dari aspek keilmiahan maupun kelengkapan organ yang disusun masih perlu dikembangkan melalui proses pembelajaran. Dari aspek keilmiahan, keterampilan argumentasi didominasi oleh miskonsepsi mahasiswa, sedangkan pada aspek kelengkapan organ, didominasi pada level 2.
Pendidikan sebagai Faktor Utama Sinergitas Perguruan Tinggi-Industri-Pemerintah dalam Menghasilkan SDM Unggul di Indonesia Yunina Resmi Prananta; Suwito Eko Pramono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia merupakan bangsa besar yang telah banyak mengatasi permasalahan-permasalahan bangsa di masa penjajahan. Namun masalah krisis mutu pendidikan masih belum teratasi hingga saat ini sehingga sumber daya manusia yang dihasilkan rendah. Makalah ini membahas tentang pendidikan sebagai faktor utama sinergitas perguruan tinggi-industri-pemerintah dalam upaya menghasilkan kualitas sumber daya manusia yang unggul. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dan teoritis untuk mengumpulkan informasi atas dasar mempelajari dokumen yang ada dan mengunakan pemikiran logis untuk menarik kesimpulan. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memahami situasi pemerintah, industri, dan perguruan tinggi di Indonesia sebagai upaya menghasilkan sumber daya manusia yang unggul. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kerjasama antara perguruan tinggi-industri-pemerintah di Indonesia masih belum merata ke seluruh perguruan tinggi karena kurangnya perencanaan penerapan kebijakan inovasi dengan memfasilitasi industri untuk berinvestasi dalam kegiatan Research and Development yang lebih rinci.
Deskripsi Kualitatif Materi Pengajaran Berbasis TIK dalam Pembelajaran Virtual pada Mata Kuliah Menulis Bahasa Inggris Yuniarti Yuniarti; Dwi Rukmini; Januarius Mujiyanto; Sri Wuli Fitriati
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji bahan ajar bahasa Inggris yang berfokus pada penulisan esai akademik di salah satu universitas swasta di Indonesia. Peneliti menggunakan deskripsi studi analisis isi yang berfokus pada rencana pembelajaran, bahan ajar, dan lembar kerja yang digunakan oleh dosen menulis bahasa Inggris. Materi berbasis TIK seperti gambar, link ke e-newspaper, video di YouTube, dan sejenisnya. Peneliti dapat mengakses dokumen langsung dari dosen dan mengunggahnya atau mempostingnya melalui platform WhatsApp dan LISA. Selain artefak, peneliti mengikuti proses belajar mengajar mereka di WhatsApp ketika dosen mengajar secara online dan ketika peserta didik dalam kelompok menyelesaikan tugas menulis kolaboratif. Untuk menganalisis materi, peneliti mengadopsi lima komponen bahan ajar berbasis teknologi, seperti aksesibilitas, keterlibatan aktif, keaslian, konten kontekstual, dan fleksibilitas, dilihat dari perspektif Rice & Ortiz (2021) dan Tomlinson (2013). Hasil penelitian menunjukkan hal-hal yang positif meskipun masih terdapat kelemahan yang harus diperhatikan dosen mengenai kejelasan instruksi LKS dan kreativitas memodifikasi bahan ajar.
Menggali Strategi Motivasi Siswa di Kelas EFL Yunda Lestari
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa yang menghadapi kesulitan belajar bahasa Inggris karena berbagai keadaan dan kekhawatiran sering kali kehilangan motivasi untuk belajar. Hal ini berdampak langsung pada proses pembelajaran secara keseluruhan. Menurut penelitian tentang motivasi di kelas EFL, beberapa strategi dapat memotivasi siswa untuk berpikir lebih positif dan dengan demikian lebih termotivasi dalam proses pembelajaran bahasa mereka. Artikel ini mengeksplorasi strategi memotivasi di kelas EFL dan bagaimana mereka dapat ditingkatkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Artikel ini dibagi menjadi tiga bagian, meliputi (1) Motivasi dalam pembelajaran bahasa Inggris, (2) Hubungan antara motivasi dan strategi pembelajaran bahasa, (3) Peran strategi pembelajaran dan motivasi dalam pembelajaran bahasa.

Page 17 of 22 | Total Record : 211

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2018)