Schrödinger: Journal of Physics Education
Covers all the Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE) at the level of primary, secondary, senior, and higher education. The goal of this journal is to bring together researchers and practitioners from academia and industry to focus on Educational advancements and establishing new collaborations in these areas. Original research papers and state-of-the-art reviews are invited for publication in all areas of Schrödinger: Journal of Physics Education (SJPE). Topics of Interest include, but are not limited to the following: Physics Education Literacy Ethophysics-Based Learning Collaborative & Interactive In Physics Learning Learning Analysis for Physics Education Physics Education Management Systems STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) in Physics Education Virtual-Based Learning In The Laboratory E-Learning And Multimedia For Physics Education Physics Teacher Evaluation Curriculum, Research, and Development for Physics Education Web-Based Tools For Physics Education Learning/Teaching Methodologies and Assessment in Physics Education Global Issues in Physics Education Games and Simulations in Physics Education Mobile/Ubiquitous Computing In Physics Education
Articles
138 Documents
<![CDATA[Hubungan Minat dengan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas XI Sekolah Menengah Atas ]]>
<![CDATA[Sari Wahyuni]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 2 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (148.595 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i2.461
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Untuk melihat melihat hubungan antara minat siswa terhadap hasil belajar. Metodologi: Pada penelitian yang menggunakan jenis penelitian kuantitatif yaitu berupa angka yang digunakan untuk menguji suatu populasi atau sampel tertentu. Teknik pengujian data dalam penelitian ini menggunakan angket minat belajar fisika berupa pernyataan tertulis dan pertanyaan yang diberikan responden untuk dijawab. Analisis data diuji dengan menggunakan beberapa tes. Temuan Utama: Setiap kelas memeliki tingkat minat belajar yang berbeda yang kemudian mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengetahui hubungan minat belajar siswa dan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Identifikasi Minat Siswa dalam Mata Pelajaran FisiIdentifikasi Minat Siswa dalam Mata Pelajaran Fisika pada Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambika pada Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Langgeng Yoga Wicaksono]]>;
<![CDATA[Febri Tia Aldila]]>;
<![CDATA[Fera Yusmanita]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 2 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (172.977 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i2.463
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Untuk mengidentifikasi tentang minat siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Muaro Jambi terhadap mata pelajaran fisika. Metodologi: Penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini maka digunakan lembar instrumen observasi berupa angket yang berisi pernyataan-pernyataan mengenai minat terhadap pelajaran fisika. Temuan Utama: 27 orang atau sekitar 54% dari siswa sampel ternyata masih memiliki minat yang kurang terhadap mata pelajaran fisika, sedangkan 23 orang atau sekitar 46% dari sampel sisanya cukup meminati mata pelajaran fisika Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: mengidentifikasi minat belajar siswa pada mata pelajaran fisika.]]>
<![CDATA[Analisis Korelasi Sikap Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA di SMA Negeri 1 Kerinci ]]>
<![CDATA[Amril Sastra]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (192.449 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.464
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran Fisika dengan hasil belajar yang diperoleh di SMAN 1 Kerinci. Metodologi: Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah terdiri dari 50 siswa dari kelas X MIPA SMA Negeri 1 kerinci. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kerinci dengan waktu pelaksanaan pada Semester Ganjil tahun 2020/2021. Data yang didapatkan dari hasil angket melalui tahap pengujian pada kenormalan data, homogenitas, serta korelasional. Temuan Utama: Hasil yang didapatkan pada pengujian korelasional dimana korelasi antara sikap dan hasil belajar dengan sig 0,043 < 0,05. Dari hasil penelitian dan analisa data yang telah dilakukan menggunakan aplikasi SPSS 23. Pada uji korelasi menggunakan pearson correlation didapatkan hasil bahwa sikap berkorelasi positif terhadap hasil belajar. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengkaji mengenai hubungan sikap dan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran fisika di sekolah menengah atas.]]>
<![CDATA[Analisis Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 1 Muaro Jambi terhadap Materi Fisika ]]>
<![CDATA[Fera Yusmanita]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.5 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.467
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Muaro Jambi pada materi fisika. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini melibatkan 60 siswa SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai fisika yang diperoleh siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yaitu kurangnya minat siswa dalam belajar fisika dan kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tiga pengujian dalam pengolahan data yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji korelasi. Temuan Utama: Uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi 0,200 > 0,05 sehingga data berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh hasil sebesar 0,153. Karena nilai sig 0,153 > 0,05 maka dapat disimpulkan varians data sama atau homogen. untuk uji korelasi diperoleh hasil signifikansi sebesar 0,03 < 0,05 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antar variabel. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Evaluasi mengenai hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika.]]>
<![CDATA[Analisis Hasil Belajar Materi Suhu dan Kalor Kelas XII Man 2 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Lega Cantika]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (183.15 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.469
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan instrumen penilaian sikap siswa terhadap mata pelajaran IPA terkhusus pada materi Suhu dan Kalor dan juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa pada materi tersebut. Metodologi: Instrumen yang dikembangkan berupa angket yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Responden penelitian adalah siswa MAN 2 Kota Jambi dan total sampel penelitian sebanyak 68 siswa. Unutk teknik analysis data yang digunakan yakni menggunakan teknik deskriptif statistic dengan mengguakan software IBM SPSS 23. Temuan Utama: Hasil observasi menunjukkan bahwa mean atau rata-rata hasil dari jawaban pada angjet yang telah diis para siswa terlihat bahwa rata-ratanya adalah 47.74 dengan minimum atau batas terendah adalah 16 dan tertinggi adalah 96. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: dapat mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa pada materi suhu dan kalor.]]>
<![CDATA[Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Kelas X, XI, dan XII Jurusan IPA terhadap Pembelajaran Fisika ]]>
<![CDATA[Wella Meliza]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (200.469 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.470
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar siwa jurusan IPA terhadap pembelajaran fisika di SMAN 6 Muaro Jambi. Metodologi: Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 6 Muaro Jambi tahun ajaran 2020/2021. Kelas observasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa jurusan IPA di SMAN 6 Muaro Jambi. Pengambilan sample menggunakan teknik proportional random sampling sejumlah 25%. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat perbedaan motivasi belajar antara siswa jurusan IPA kelas X,XI, dan XII di SMAN 6 Muaro Jambi tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini berlangsung pada 12-20 Oktober 2020. Bentuk penelitian adalah komparrative. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan analisis statistik dan statistik inferensial. Temuan Utama: Hasil analisis deskriptif menunjukkan perolehan nilai rata-rata motivasi belajar untuk siswa jurusan IPA kelas X adalah 83,35, rata[1]rata motivasi siswa jurusan ipa kelas XI adalah 76,7 dan untuk kelas XII adalah 80,35. Hasil analisis inferensial menujukkan perolehan nilai sig sebesar 0,00 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan motivasi di kelas X,XI, dan XII. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Evaluasi mengenai motivasi belajar siswa jurusan IPA terhadap pembelajaran fisika.]]>
<![CDATA[Korelasi antara Sikap terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fisika ]]>
<![CDATA[Yuni Arliani]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 3 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (236.135 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i3.471
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan sikap siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuala Tungkal. Metodologi: Jenis Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode asosiatif kuantitatif jenis korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner dan juga dengan menyebarkan soal fisika kepada siswa secara online melalui google form. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Kuala Tungkal, sedangkan sampel atau bagian kecil yang diambil untuk populasi yaitu kelas X MIPA 1, X MIPA 2 dan X MIPA 3 dengan jumlah sampel 72 siswa. Analisis data pada penelitian kuantitatif ini dengan menggunakan program SPSS untuk melakukan uji asumsi yaitu dengan melakukan uji Normalitas dan uji Linearitas, lalu dengan membuat hipotesis melalui uji korelasi. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan uji korelasi didapatkan nilai pearson correlation sebesar 0.00 < 0.05, maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak atau dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara sikap belajar siswa terhadap hasil belajara pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuala Tungkal. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian:Mengetahui bagaimana hubungan sikap siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Kuala Tungkal.]]>
<![CDATA[Pengaruh Minat Siswa SMA Adyaksa terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Adhyaksa 1 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Novita Dwi Putri]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 4 (2021): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (214.886 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i4.473
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Mengetahui bagaimana minat siswa dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian survey. Temuan Utama: Minat dan prestasi siswa memilik hubungan korelasi yang kuat dan positif. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengetahui pengaruh minat terhadap prestasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Minat Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA N 1 Batanghari ]]>
<![CDATA[Sandari, Tiara]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 4 (2021): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (171.357 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i4.475
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat siswa terhadap mata pelajaran fisika dari hasil deskripsi sikap siswa SMA N 1 Batanghari. Metodologi: Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan prosedur penelitian survei dengan instrumen yang digunakan adalah angket. Subjek penelitian ini adalah 50 siswa SMA N 1 Batanghari. Temuan Utama: Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa SMA N 1 Batanghari pada kelas X MIPA 1 , X MIPA 2 , X MIPA 3 pada plajaran fisika sudah baik walaupun ada beberapa siswa yang minat belajarnya masih kurang. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Agar minat belajar siswa pada pelajaran fisika lebih baik dan lebih meningkat , guru harus menggunakan pendekatan , dan model yang lebih inovatif serta menggunakan media yang lebih menarik agar siswa tertarik untuk mengikuti pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sikap terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas 12 IPA SMA 8 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Nabilla Eka Wijaya]]>
<![CDATA[ Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 2 No. 4 (2021): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (218.091 KB)
|
DOI: 10.37251/sjpe.v2i4.476
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 8 Kota Jamb.. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan instrumen tes. Untuk mengukur sikap menggunakan tes skala sikap yang didasarkan pada validasi isi. Tes hasil belajar menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 25 butir soal dengan materi listrik statis. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA SMA Negeri 8 Kota Jambi. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Statistik Deskriptif. Uji persyaratan analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji korelasi. Temuan Utama: Terdapat pengaruh positif antara sikap siswa kelas XII IPA terhadap hasil belajar listrik statis. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengetahui pengaruh sikap terhadap hasil belajar fisika siswa.]]>
