Indonesian Journal of Education Research (IJoER)
Indonesian Journal of Education Research (IJoER) is a scientific journal published by Cahaya Ilmu Cendekia Publisher. The IJoER aims to provide a forum for scholarly understanding of the field of education and plays an important role in promoting the process that accumulated knowledge, values, and skills are transmitted from one generation to another; and making methods and contents of evaluation and research in education available to teachers, administrators and research workers. The journal encompasses a variety of topics, including child development (childhood, primary, secondary, senior, vocation, and higher education), curriculum, philosophies of education and educational approaches, etc. Indonesian Journal of Education Research is published both in Print and Electronic format
Articles
219 Documents
<![CDATA[Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Penyesuaian Diri Siswa Di MTS Negeri Lubuk Ruso Kecamatan Pemayung ]]>
<![CDATA[Amnah Amnah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 2 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (247.225 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i2.522
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor- faktor apa saja yang dapat mempengaruhi kualitas penyesuaian diri peserta didik si sekolah terhadap lingkungan baik teman maupun guru dilihat dari sisi psigonik dan sosiopsigonik. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan model kualitatif, Sampel yang digunakan adalah peserta diidk di MTs Negri Lubuk Ruso Kecamatan Pemayung. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan teknik analsis data yang digunakan adalah yaitu teknik persentase dengan menggunakan formula C untuk item berbeda dengan bantuan software excel di laptop. Temuan Utama: Hasil penelitian ini ditinjau dari aspek psikogonik adalah salah satu faktor yang mempengaruhi yaitu penerimaan – penolakan yang dilakukan orang tau terhadap anak. Sedangkan dari aspek sosiopsigonik salah satu faktornya adalah penerimaan – penolakan guru terhadap peserta didik. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Dalam penelitianini bukan hanya menentukan faktor- faktor prnyebab kualitas peneyesuaian diri siswa tetapi juga dibahas lebih mendetail dari aspek psigonik dan sosiopsigonik.]]>
<![CDATA[Analisis Berpikir Kreatif Siswa Independence Dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ]]>
<![CDATA[Sutrimo Sutrimo]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 2 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (189.598 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i2.524
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ialah melakukan analisis berpikir kreatif siswa independence dalam menyelesaikan soal open enden pada materi sistem persamaan linear dua variabel.. Metodologi: Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode kualitatif adalah pengumpulan data pada stuatu latar alamiah dengan menggunakan metode alamiah dan dilakukan oleh orang atau peneliti yang tertarik secara alamiah. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Tanjung Jabung Timur sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki gaya kognitif field independence. Prosedur dalam penelitian ini meliputi tahap pra-lapangan, tahap pekerjaan lapangan, dan tahap analisis data. Temuan Utama: Melalui penelitian ini dapat diketahui secara keseluruhan gambaran ketercapaian aspek atau komponen berpikir kreatif siswa independence dalam menyelesaikan soal open ended pada materi sistem persamaan linear dua variabel secara umum hanya memenuhi aspek fluency dan flexibility saja. Adapun persentase ketercapaian masing-masing aspek atau komponen berpikir kreatif adalah sebagai berikut: aspek fluency 62,5%, aspek flexibility 77%, serta aspek originality 0%. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Melalui penelitian ini maka dapat memperoleh gambaran ketercapaian aspek atau komponen berpikir kreatif siswa independence dalam menyelesaikan soal open ended pada materi sistem persamaan linear dua variabel secara umum hanya memenuhi aspek fluency dan flexibility saja.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Perkembangan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Tunas Bangsa Kabupaen Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Annisa Dyan Pertiwi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 2 (2021): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (184.721 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i2.526
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode eksperimen terhadap perkembangan berpikir logis anak usia 5-6 tahun. Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen untuk mencari pengaruh. Desain penelitian yang digunakan yaitu pre-experimental.. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen terhadap perkembangan berpikir logis anak usia 5-6 tahun di TK Tunas Bangsa Kabupaten Muaro Jambi berkembang dengan baik. hal ini dapat diketahui melalui hasil pretest dan posttest perkembangan berpikir logis anak sebelum diberi perlakuan penerapan metode eksprimen Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini meneliti pengaruh penerapan metode eksperimen terhadap perkembangan berpikir lagi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Infografis Berbasis Coreldraw untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Adi Putra]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 3 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (189.256 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i3.527
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Infografis berbasis Coreldraw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IIS I SMA 6 Muaro Jambi. Metodologi: Penelitian ini didesain dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, Dessiminate) kelas yang digunakan sebagai sample adalah kelas XI IIS I sebagai kelas eksperimen dan XI IIS 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Infografis berbasis Coreldraw dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan dengan sig 0,00< 0,05 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Infografis berbasis coreldraw secara signifikan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IIS I SMA 6 Muaro Jambi. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini mengembangkan media infografis berbabis coreldraw untuk meningkatkan metovasi belajar peserta didik]]>
<![CDATA[Layanan Informasi Guna Mengurangi Kebiasaan Merokok di Kelas X TKJ-SMK Negeri 1 Batanghari Kabupaten Batanghari ]]>
<![CDATA[Ardiansyah Ardiansyah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 3 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.797 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i3.528
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kebiasaan merokok peserta didik dengan adanya layanan informasi yang dapat membentu peserta didik untuk mengurangi kebiasaan merokoknya terutama bagi peserta didik di usia remaja di sekolah Metodologi: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan layanan (PTL).Subjek penelitian adalah siswa kelas X jurusan teknik komputer dan jaringan (TKJ) SMK N 1 Batang Hari dengan jumlah siswa 25 orang terdiri dari 25 orang siswa laki – laki Penelitian ini dilaksanakan di SMK N 1 Batang Hari, Kecamatan Muara Bulian, Kabupaten Batang Hari.Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, evaluasi dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data dihitunh menggunakan presentase skor. Temuan Utama: Hasil penelitian ini adalah pemberian layanan informasi setiap tatap muka berdasarkan data dari kegiatan layanan 1dan 2 disiklus I dan kegiatan layanan 1 dan 2 disiklus II disimpulkan bahwa siswadalam mengurangi kebiasaan merokok mengalami perubahan pada setiap siklus menunjukan keberhasilan dalam mengurangi kebiasaan merokok. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini dapat memberikan pengetahuan mengenai pentingnya layanan informasi bagi peserta diidk terutama di usia remaja guna mengurangi kebiasaan merokok peserta didik. Sehingga peserta diidk memeliki tubuh jasmani dan rohani yang sehat.]]>
<![CDATA[Keefektifan Desain Bahan Ajar Matematika Berintegrasi Life Skills Pada Materi Aritmatika Sosial ]]>
<![CDATA[M. Arfanul Fajrian]]>;
<![CDATA[Darqanti Darqanti]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 3 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (219.72 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i3.529
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Menghasilkan desain bahan ajar matematika berintegrasi life skills pada materi aritmatika sosial. Metodologi: Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model yang digunakan adalah model ADDIE. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru matematika dan siswa. Jenis data dalam penelitian ini yakni terdiri dari data sekunder. Temuan Utama: Pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar dalam bentuk LKS berintegrasi life skills pada materi aritmatika sosial di kelas VII SMP ini telah memenuhi standar ketuntasan minimal kelas yaitu 78% siswa telah tuntas. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mendesain bahan ajar matematika berintegrasi life skills pada materi aritmatika sosial.]]>
<![CDATA[Implementasi Model pembelajaran Inkuiri dalam Kurikulum 2013 di Kelas V SD N No. 66/IX Sengeti ]]>
<![CDATA[Rosita Rosita]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 3 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (188.148 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i3.530
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran inkuiri dalam kurikulum 2013 di kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 66/IX Sengeti Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Temuan Utama: Guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri melalui langkah-langkah berupa orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dan menguji hipotesis. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Mengimplementasikan model pembelajaran inkuiri dalam kurikulum 2013.]]>
<![CDATA[Perengkahan Termal (Thermal Cracking) Campuran Oli Bekas dan Minyak Jelantah Untuk Menghasilkan Bahan Bakar Minyak Sebagai Bahan Ajar Pada Mata Kuliah Kinetika Kimia ]]>
<![CDATA[Shintia Putri Amalia]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 3 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (199.664 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i3.531
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah perengkahan termal (thermal cracking) campuran oli bekas dan minyak jelantah dapat menghasilkan bahan bakar minyak (BBM). Metodologi: Penelitian ini dilakukan menggunakan reaktor semibatch dengan laju alir nitrogen yang dijaga konstan yaitu 5 mL/menit. Ada tiga rasio yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu 0,5:1, 1:1, dan 1,5:1, dan tiga variasi suhu yaitu, 4000C, 4500C, dan 5000C Temuan Utama: Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa pada perengkahan termal pada rasio sampel 0,5:1 dengan suhu perengkahan 500oC dihasilkan cairan hasil perengkahan (CHP) lebih banyak yaitu sebesar 58,90% dibandingkan dengan rasio sampel yang lainnya. Sedangkan pada perengkahan katalitik didapat sebesar 34,2%. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Perengkahan termal campuran oli bekas dan minyak jelantah dapat berpotensi menghasilkan bahan bakar minyak (BBM)]]>
<![CDATA[Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bilangan Kuantum dan Bentuk Orbital ]]>
<![CDATA[Junita Debataraja]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 4 (2021): August ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (268.185 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i4.532
<![CDATA[Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan pengaruhnnya terhadap hasil belajar siswa pada materi Bilangan Kuantun dan Bentuk Orbital Kelas X SMAN 1 Batanghari. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen, dengan hanya menggunakan satu kelas yang akan diberi perlakuan. Sampel dipilih dengan meminta kelas yang sering remedial kimia kepada guru bidang studi kimia, dimana kelas X MIA 3 sebagai sampel. Instrumen dalam penelitian ini lembar observasi keterlaksanaan model oleh guru dan siswa dan tes hasil belajar berupa soal objektif, yang telah ditentukan validitas, tingkat kesukaran, daya beda dan reliabilitasnya. Temuan Utama: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan kuantum dan bentuk orbital. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan penelitian ini yaitu menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk menganalisis keterlaksanaan dan pengaruh terhadap hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[The Effect Of Using Animation Videos In English Teaching On Students’ Listening Skills: An Experimental Study At Sma N 10 Batanghari Grade X Academic Year 2016/2017 ]]>
<![CDATA[Muhammad Muzamir]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Vol. 2 No. 4 (2021): August ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Cendekia Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (384.321 KB)
|
DOI: 10.37251/ijoer.v2i4.533
<![CDATA[Purpose of the study: The purpose of this study was to determine the significant effect of using animated videos in teaching on students' listening skills. Methodology: This research used a true experimental design with pre and posttest design. The sample was tested by using pretest-posttest control group designs. There were four classes for tenth grade student there. It was started from X1 to X4. The design of this research was an experimental research. The population of this research was the tenth (X) grade students of SMA N 10 Batanghari, in 2016/2017 of academic year. The totals sample is of tenth graders are 113 students. The classes were taken for experimental and control classes were X3 and X4. In experimental research, we need pre-test and post-test to measure the ability of the students. The data gathered from students’ score in posttest and pretest from control and experimental class. The data were analyzed by using the independent t-test to see the significant effect of using animation videos on students’ listening skills. This research compared to both of experimental class and control class by using media in teaching. The experimental class used some animation videos, while the control class used the conventional way. The formula of T-test. Main Findings: The findings of this study indicate that the use of animated videos has a significant effect in teaching English on students' listening skills at SMA N 10 Batanghari. Novelty/Originality of this study: This study uses animated videos in teaching English to determine the effect on students' listening skills.]]>
