cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rabwan Satriawan
Contact Email
jurnalolahragatsb@gmail.com
Phone
+6282323898556
Journal Mail Official
jurnalolahragatsb@gmail.com
Editorial Address
STKIP Taman Siswa Bima Jalan Pendidikan Taman Siswa Bima No. 1 Palibelo, Bima - NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Published by STKIP Taman Siswa Bima
ISSN : 20880324     EISSN : 26850125     DOI : https://doi.org/10.37630/jpo
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olahraga is published by STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga are open national scientific journals that collect and disseminate research manuscripts and literature review/articles in the fields of physical education, sports, and health. Multilateral journal specifically concerns on main problem in the critics, analysis, evaluation, and development of physical edcutaion, sport, and health field, namely: SPORTS SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SPORTS TOURISM TRADITIONAL SPORTS SPORTS BIOMECANICS SPORT HEALTH SPORTS PSYCHOLOGY SPORTS NUTRITION
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA" : 15 Documents clear
Hubungan Orientasi Olahraga (Sport Orientation), Motivasi, dan Tingkat Disiplin Sepak Takraw PSTI Kendal Lailatun Nadhifah; Widiyatmoko, Fajar Ari; Pratama, Dani Slamet
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i3.2912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara orientasi olahraga (sport orientation), motivasi, dan tingkat disiplin atlet dalam konteks pembinaan atlet sepak takraw di PSTI Kendal. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya pemahaman terhadap peran psikologis dalam pembentukan perilaku disiplin atlet. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian ini melibatkan 15 atlet sepak takraw yang masih berstatus pelajar SMP dan SMA, terdiri dari 10 atlet laki-laki dan 5 perempuan. Data dikumpulkan menggunakan tiga angket: Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire (TEOSQ), angket motivasi, dan angket disiplin. Analisis statistik meliputi uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji korelasi Pearson. Hasil menunjukkan bahwa seluruh data berdistribusi normal. Terdapat hubungan positif signifikan antara orientasi olahraga dan motivasi (r = 0,534; p < 0,05), motivasi dan disiplin (r = 0,578; p < 0,05), serta orientasi olahraga dan disiplin (r = 0,647; p < 0,01). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi orientasi olahraga dan motivasi atlet, maka semakin tinggi pula tingkat disiplin mereka. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya memperkuat aspek psikologis seperti motivasi dan orientasi kompetitif dalam proses pembinaan atlet muda. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pelatihan yang lebih menyeluruh dengan mempertimbangkan faktor-faktor psikologis untuk meningkatkan performa dan kedisiplinan atlet secara berkelanjutan.
Gamifikasi vs Pendekatan Tradisional dalam Pembelajaran Pencak Silat Rusdiyanto, Rajip Mustafillah; Hariyanto, Eko; Isnaini, Lalu Moh Yudha
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i3.3010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas pendekatan pembelajaran tradisional dan gamifikasi dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah pencak silat. Menggunakan desain eksperimen semu, dua kelompok mahasiswa masing-masing menerima perlakuan pembelajaran berbeda. Data dikumpulkan melalui instrument observasi yang mencakup partisipasi aktif, keterampilan, sikap dan proyek ahir, serta dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil menunjukkan bahwa kedua pendekatan mampu meningkatkan hasil belajar secara signifikan, namun peningkatan lebih besar terjadi pada kelompok gamifikasi. Temuan ini menegaskan bahwa gamifikasi dapat menjadi strategi pembelajaran yang lebih efektif dan menarik dalam konteks pendidikan jasmani., khususnya dalam mengembangkan keterampilan motoric dan partisipasi aktif. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya inovasi pedagogis dan penggunaan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
The Role of International Sports Organizations in Climate Change and Adaptation Saleh, Husam Malik
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i3.3059

Abstract

This study aimed to identify the roles of international sports organizations in climate change, whether contributing to its increase, limiting, or reducing it, by studying the carbon footprint created by sports facilities, competitions, and activities. It also sought to explore the plans and methods used by these international sports organizations to address the negative effects of climate change. The research problem was represented by the following question: Do international sports organizations have a role in climate change? Whether through adapting to it or contributing to its reduction and mitigation? The researcher assumed that international sports organizations play pivotal roles in influential actions that contribute to reducing climate change in the environment and adapting to it systematically, on the one hand, and, on the other hand, contribute to increasing gas emissions that contribute to increasing the carbon footprint. The timeframe was set from 2017 to 2024, as this is the period during which carbon emissions increased and sports organizations became more effective in partnering with other global organizations to confront the adverse climate changes facing the environment. Spatial boundaries: represented by the largest international organizations influential in climate change: FIFA, the International Olympic Committee, the International Swimming Federation, and the International Association of Athletics Federations. Several scientific approaches were used: descriptive analytical approaches, qualitative and quantitative analysis approaches. The researcher concluded that global sports contribute to an increase in the carbon footprint and environmental pollution, and may be at a greater level than certain countries, especially major tournaments, in addition to the supply chains associated with these events. He recommends encouraging initiatives, educating fans, athletes, and media institutions, and using social media to clarify the link between the sports sector and climate change, and exploiting the influence and fame of athletes to change public behavior towards environmental conservation through climate action.
Pengaruh Latihan Plyometric Otot Tungkai terhadap Peningkatan Vertical Jump pada Atlet Bola Voli Qusyaeri, Ahmad Tamamudin; Amalia, Eneng Fitri; Rochman, Taupik
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i3.3061

Abstract

Penulis melakukan pengamatan terhadap kegiatan pelatihan bola voli dalam ekstrakurikuler yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 Cianjur, ditemukan bahwa teknik smash para atlet sudah cukup baik, terutama dalam hal langkah awal, pukulan, dan pendaratan. Namun, kelemahan masih terlihat saat fase lompatan. Pelatih hanya memberikan latihan naik turun tangga untuk melatih kekuatan otot tungkai. Penelitian ini difokuskan untuk menganalisis dampak latihan plyometric terhadap peningkatan kemampuan lompatan vertikal pada atlet bola voli. Penelitian ini diterapkan dengan menggunakan pendekatan eksperimen berdesain one group pretest-posttest, serta melibatkan 15 siswa yang aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli di sekolah tersebut. Penelitian melibatkan 15 siswa yang aktif mengikuti ekstrakurikuler bola voli di sekolah tersebut. Data diperoleh melalui tes vertical jump sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil pengukuran menunjukkan adanya peningkatan signifikan, di mana rata-rata lompatan meningkat dari 24,53 cm pada pretest menjadi 29,27 cm pada posttest. Uji statistik menghasilkan tingkat signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) serta hubungan korelasi yang kuat dengan nilai 0,823 berdasarkan analisis data. Selain itu, hasil analisis effect size menunjukkan nilai Cohen’s d sebesar 2,43 dan koreksi Hedges’ sebesar 2,50. Kedua nilai tersebut menunjukkan bahwa latihan plyometric memberikan pengaruh besar terhadap peningkatan kemampuan lompatan. Dengan demikian, latihan plyometric terbukti efektif dan berpengaruh signifikan.
Pengaruh Strategi Active learning dalam Meningkatkan Keterampilan Passing Atas Tim Bola Voli MI Muhammadiyah Karanganyar Fadlullah, Bagus Nur; Azizah, Alfiah Rizqi; Sumantri, Riyan Jaya
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i3.3109

Abstract

Kemampuan passing atas merupakan teknik dasar yang sangat penting dalam permainan bola voli. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa kemampuan passing atas pada Tim Bola Voli MI Muhammadiyah Karanganyar masih belum optimal, ditandai dengan rendahnya akurasi dan konsistensi dalam pelaksanaan teknik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode active learning terhadap peningkatan kemampuan passing atas siswa. Metode yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design dengan sampel sebanyak 18 siswa, yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes praktik passing atas, dan data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji F, dan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil uji F menunjukkan nilai sebesar 6,969 dengan signifikansi 0,018 (p < 0,05), dan uji t menghasilkan nilai -2,640 dengan signifikansi yang sama (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari strategi active learning terhadap peningkatan kemampuan passing atas. Penerapan strategi active learning terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan passing atas pada siswa sekolah dasar. Hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru pendidikan jasmani dalam merancang pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa. Disarankan agar strategi active learning diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran teknik dasar olahraga, khususnya di tingkat pendidikan dasar.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 13 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 11 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA Vol. 7 No. 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA More Issue