cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sawaluddin
Contact Email
marwahmadaniriau@gmail.com
Phone
+6282171744586
Journal Mail Official
marwahmadaniriau@gmail.com
Editorial Address
Jalan Rokan Siak Pekanbaru
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Journal of Islamic Education El Madani
Published by Yayasan Marwah Madani Riau
ISSN : -     EISSN : 28277767     DOI : 10.55438
Core Subject : Social,
Social Sciences
Journal of Islamic Education El Madani the publisher Yayasan Marwah Madani Riau. Journal of Islamic Education El Madani this accept article Islamic Religion and Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 60 Documents
 1   2   3   4   5 
Tujuan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Sebuah Lembaga Pendidikan Muhammad Ramli
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Tujuan Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Implementasinya Di STIT Hidayatullah Batam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif sehingga akan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata. Data yang dianalisis di dalamnya berbentuk deskriptif dan tidak berupa angka-angka seperti halnya pada penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ditemukan Suatu usaha yang tidak mempunyai tujuan tidak akan memiliki arti apa-apa. Dalam adagium ushuliyah dikatakan bahwa “al-umuru bi maqasidiha” (setiap tindakan dan aktivitas harus berorientasi pada tujuan atau rencana yang telah ditetapkan). Dengan demikian tujuan pendidikan merupakan factor yang sangat menentukan jalannya pendidikan sehingga perlu dirumuskan dengan sebaik-baiknya sebelum semua kegiatan pendidikan dilaksanakan. Hal paling fundamental yang membedakan system pedidikan Islam dengan pendidikan di luar Islam adalah terletak pada tujuannya. Tujuan pendidikan dalam Islam secara epistemology diambil dari tujuan penciptaan atau tujuan hidup manusia. Untuk mengetahui tujuan hidup manusia haruslah kembali kepada Al-Qur’an yang mutlak kebenarannya sebagai pedoman hidup. Namun sejauh mana konsep ini diterapkan dan diimplentasikan dalam pendidikan Islam, maka perlunya dilakukannya penelitian lapangan untuk menkonfirmasi antara teori dan praktik. Metode yang digunakan adalah Mix Recears menggabungkan antara penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. Dari hasil penelitian lapangan bahwa di Kampus STIT Hidayatullah sudah diimplemnetasikan tujuan pendidikan Islam sesuai dasar penciptaan manusia yaitu Takwa, Khalifatullah dan Ibadullah.
Perbandingan Pembelajaran Aqidah-Akhlak dengan Metode Diskusi dan Ceramah Terhadap Hasil Belajar Siswa Hasbi Hasbi
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 1 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v1i2.30

Abstract

Tujuan penelitian ini adalh mengetahui apakah terdapat tingkat perbedaaan hasil belajar Aqidah Akhlaq siswa yang diajarkan dengan metode diskusi dan ceramah. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTs Hasanah Pekanbaru. Teknik penentuan sampel mengikuti pola quota sampling dengan jumlah 60 siswa yang terbagi dalam kelompok eksperimen (yang dalam pembelajarannya menggunakan metode diskusi) dan kelompok kontrol (yang dalam pembelajarannya menggunakan metode ceramah). Instrument penelitian berupa tes tertulis berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t, dan berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh thitung -1.592 dan ttabel 0,254 pada taraf signifikansi 5% yang berarti hitung < ttabel (-1.592 < 0,254). Berdasarkan hasil analisis data, temuan, dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 83 median 83, modus 82, dan standar deviasi 7.9. Sedangkan pada kelas control rata-rata 79, median sebesar 82, modus 82, dan standar deviasi 9.8. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaaan hasil belajar yang signifkan antara siswa yang diajarkan dengan metode diskusi dan ceramah.
Penanaman Sikap Amanah Terhadap Siswa pada Lembaga Pendidikan Maralotung Siregar
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v2i1.31

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penanaman Sikap Amanah Terhadap Siswa Di MI Mesjid Annur Bagan Batu Kabupaten Rokan Hilir. Jenis peneltian ini adalah penelitian lapangan ( field research). Metode yang penulis gunakan yaitu metode deskriptif kualitatif, penelitian yang penulis lakukan ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara, teknik pengolahan data yaitu secara kualitatif menggambarkan secara tertulis tampa menggunakan angka-angka, teknik analisis data. Untuk mengungkapkan dan menguraikan kenyataan penanaman sikap amanah pada siswa oleh kepala sekolah, guru dan pegawai di MI Mesjid Annur sedangkan teknik menguji keabsahan data yaitu teknik triangulasi data wawancara dibandingkan dengan data pengamatan sampai jawaban memiliki kesamaan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penanaman sikap amanah terhadap siswa yang dilakukan di MI Mesjid Annur Bagan Batu Kabupaten Rokan Hilir dilakukan oleh kepala sekolah, guru dan pegawai. Amanah yang ditanamkan pada siswa berkaitan dengan amanah kepada Allah, amanah kepada orang lain dan amanah terhadap diri sendiri. dengan memberikan keteladanan, nasehat kepada siswa. Dengan dicontohkan hal tersebut dapat mengajak siswa dan aturan yang ada dapat berjalan sesuai dengan yang telah ditetapkan. Dengan memberikan keteladanan dan nasehat siswa tidak mudah menyalahkan orang yang dijadikan sebagai figur dalam berbuat sesuatu terutama dalam tuntutan sebagai seorang siswa.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Student Facilitator And Explaining pada Materi Fiqh Verawati Verawati
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v2i1.32

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Student Facilitator And Explaining Pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Melaksanakan tatacara shalat wajib selain shalat lima waktu Di Kelas VII MTs Miftahul Huda. Jenis penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian di kelas VII Mts Miftahul Huda, terdiri dari 49 siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa a) ) hasil belajar siswa sebelum tindakan hanya mendapat nilai rata-rata 68,36 atau 40,8% siswa yang tuntas. (2) hasil belajar siswa setelah menggunakanModel Student Facilitator and Explainingpada siklus I memperoleh nilai rata-rata 74,6 atau 67,34% siswa yang tuntas dan hasil belajar pada siklus II meningkat menjadi 84 atau 85,7% siswa yang tuntas belajar. (3) hasil belajar siswa setelah menggunakan Model Student Facilitator And Explaining mengalami peningkatan sebesar 18,36%. Jadi penggunaan Model Student Facilitator and Explainingdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Melaksanakan tata cara Shalat Wajib Selain Shalat Lima Waktu di kelas VII Mts Miftahul Huda.
Kemampuan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Husni Mubarok; Nining Apriani
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v2i1.33

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Kemampuan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kotapingan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif melalui pendekatan diskriptif. Sumber data adalah kepala madrasah, waka dan majlis guru. Adapun instrumen pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis diskriptif dengan cara reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini adalah guru dalam meningkatkan kualitas hasil belajar siswa adalah dengan melakukan musyawarah dengan guru bidang studi, wali kelas, kepala sekolah, pimpinan yayasan dalam hal meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Hasil yang dicapai teradapat peningkatan pada hasil belajar siswa terutama pada minat dan nilai belajar siswa setelah guru mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran.
Pembelajaran Tematik Berbasis Pendidikan Karakter Rizki Nurjehan
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v2i1.37

Abstract

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan kuantitatif persentase. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Pembelajaran tematik dan siswa kelas IV SD Negeri 050763 Gebang. Data penelitian adalah nilai karakter dan implementasi pembelajaran tematik. Pengumpulan data dengan observasi (menggunakan lembar instrmen), wawancara, dokumentasi dan angket. Analisis data dengan mengamati, menganalisis, menyesuaikan dan menafsirkan data-data yang berkaitan dengan nilai karakter dan pembelajaran tematik. Hasil penelitian implementasi konsep pembelajaran tematik pada tema “Sehat Itu Penting” sub tema “Pentingnya Kesehatan Diri” di kelas IV SD Negeri 050763 Gebang terlaksana dengan baik, Tujuan pembelajaran tercapai, kondisi siswa yang aktif selama pembelajaran, guru hadir sebagai fasilitator bagi siswa, tercipta kelas yang menyenangkan, Penggunaan multimedia yang cukup modern dan konkret, Melakukan penilaian, siswa mampu membangun pengetahuannya sendiri melalui pengalaman yang ia alami, siswa mampu menyimpulkan hasil dari pembelajaran yang ada dan tercipta karakter positif selama pembelajaran berlangsung.
Pendidikan Islam Pada Masa Reformasi (1998-Sekarang) Siti Aisyah
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v2i1.39

Abstract

Tema besar reformasi pendidikan di Indonesia telah membawa suatu konsep penerapan pengelolaan pendidikan yang berfokus pada otonomi dan independensi dalam penentuan keputusan dan kebijakan lokal sekolah dalam rangka meningkatkan mutu, efisiensi dan pemerataan pendidikannya, yang pada akhirnya akan mewujudkan suatu sekolah yang efektif dan produktif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literature. Penerapan konsep tersebut tentunya diharapkan dapat menjawab realitas saat ini dalam penyelenggaraan pendidikan yang menekankan pada upaya peningkatan mutu, efisiensi dan efektifitas dalam penyelenggaraan pendidikannya. Dalam penerapan manajemen berbasis sekolah, madrasah memerlukan pedoman untuk menjamin terlaksananya manajemen yang mengakomodasi kepentingan otonomi madrasah, kebijakan pemerintah di bidang pendidikan, dan partisipasi masyarakat.
Pengaruh Metode Drill Terhadap Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadits Isropil Isropil
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v2i1.40

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Drill Terhadap Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadits Pada Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Bina Ummah Kota Batam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah angket (kusioner) wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Bina Ummah Kota Batam yang berjumlah 42 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan penelitian ini menggunakan analisis linier sederhana dengan bantuan SPSS 23 for windows. Hasil penelitian ini adalah bahwa metode drill sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, selanjutnya diolah di SPSS dengan menggunakan uji Korelasi yang diperoleh sebesar 0,918 yang berada pada rentang 0,40 – 0,70 yang berarti antara Variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi yang cukup, sedangkan nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0,000, yang berarti ada pengaruh
Gaya Dan Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah Muhammad amin
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Dan Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research, yakni penelitian yang dilakukan melalui mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan obyek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan, atau telaah yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya tertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Adapun metode pengumpuluan data penelitian ini diambil dari sumber data, Yang dimaksud sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Hasil penelitian ini Pemimpin berasal dari kata “leader” dan kepemimpinan berasal dari kata “leadership”. Pemimpin adalah orang yang paling beroentasi hasil, dimana hasil tersebut akan diperoleh jika pemimpin mengetahui apa yang diinginkannya. Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi kelompok menuju pencapaian sasaran.Urgensi Kepemimpiana Dalam Islam Kepemimpianan tertinggi dalam Islam adalah pondasi tegaknya hukum dan masyarakat islam, ia adalah kedudukan agama penerus kedudukan kenabian. Adapun gaya kepemimpinan adalah sebagai berikut : Gaya Instruktif, Gaya Konsultatif, Gaya Partisipatif, Gaya Delegatif. Sementara tipe Kpemimpinan dengan memiliki tipe; Tipe Kharismatik, Tipe Paternalistis, Tipe Militeristik,Tipe otokratis (Outoritative, Dominator), Tipe Laissez Faire, Tipe Populistis, Tipe Administratif atau Eksekutif, Tipe Demokratis
Spritualitas Pendidikan Islam Menurut Syed Naquif Al-Attas Syahrul Hasibuan
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 2 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Spritualitas Pendidikan Islam Menurut Syed Naquif Al-Attas. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research, yakni penelitian yang dilakukan melalui mengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang bertujuan dengan obyek penelitian atau pengumpulan data yang bersifat kepustakaan, atau telaah yang dilaksanakan untuk memecahkan suatu masalah yang pada dasarnya tertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan. Adapun metode pengumpuluan data penelitian ini diambil dari sumber data, Yang dimaksud sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Hasil penelitian ini. Secara akademis pemikiran kritis dan inovatif seperti yang dilakukan Al-Attas, dalam konteks demi kemajuan dunia pendidikan Islam merupakan suatu keniscayaan, conditio sine quanon untuk ditumbuhkembangkan secara terus menerus. Hal tersebut merupakan konsekwensi dan refleksi rasa tanggung jawab manusia yang memiliki fungsi dan tugas utama sebagai Abdullah dan Khalifatullah. Al-Attas berpendapat bahwa ilmu pengetahuan dapat diperoleh manusia melalui suatu prosesintuitif. Hal ini dapat dimengerti karena semua yang tampak dan merupakan realitas adalah Tuhan. Dari Tuhan inilah adanya pancaran, atau dengan kata lain melimpah menjadi wujud-wujud yang sangat banyak, yang diantaranya adalah ilmu pengetahuan. Hal ini juga diperkuat dengan pandangan al-Attas bahwa Islam baginya adalah way of life atau jalan hidup yang terlengkap. Sedangkan dalam kaitan dengan tujuan sejati hidup manusia, adalah untuk menjalankan ibadah atau berbakti kepada Allah SWT

Page 2 of 6 | Total Record : 60

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2024): Desember Vol. 3 No. 2 (2024): Juni Vol. 3 No. 1 (2023): Desember Vol. 2 No. 2 (2023): Juni Vol. 2 No. 1 (2022): Desember Vol. 1 No. 2 (2022): Juni Vol. 1 No. 1 (2021): Desember