cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nia Kania
Contact Email
niakania.edupedia@gmail.com
Phone
+6282214483006
Journal Mail Official
jcos.edupedia@gmail.com
Editorial Address
https://journals.eduped.org/index.php/jcos/about/editorialTeam
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Community Service (JCOS)
Published by Edupedia Publisher
ISSN : 29856701     EISSN : 2964853X     DOI : 10.56855
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health
Focus and Scope Articles published in JCOS: Journal of Community Service based on research such as Participatory Action Research, Asset-Based Community Development, Community-Based Research, Service Learning, Community Development. Service activities are organized into activities aimed at improving the welfare of the community. The purpose of publishing this journal is to disseminate conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the field of community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2026)" : 6 Documents clear
Penerapan SOP Manajemen Nyeri sebagai Upaya Meningkatan Indikator Mutu: Kenyamanan pada Anak yang Menjalani Hospitalisasi Kartika, Imelda Rahmayunia; Rezkiki, Fitrianola
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v4i1.1761

Abstract

Nyeri pada pasien anak dengan hospitalisasi merupakan salah satu jenis nyeri yang terjadi secara akut dan dapat mengganggu aktifitasnya. Data awal dilaporkan bahwa hasil analisis gambaran gejala pada pasien anak yang menalani hospitalisasi di dapatkan bahwa gejala responden terbanyak yaitu adanya gangguan rasa nyaman nyeri. Data dari RSUD Solok ditemukan bahwa indikator mutu kenyamana masih belum memiliki SOP yang memadai terutama di ruangan anak, yang merupakan pasien dengan penanganan berbeda dibandingkan dengan orang dewasa. Sebuah SOP (Standar Operasional Prosedur) dibuat sebagai acuan dalam menangani nyeri pasien terutama pada pasien anak. Kegiatan dimulai dengan pembuatan Standar Operasional Prosedur (SOP) menajemen nyeri pada anak dengan hospitalisasi, memberikan pendidikan kesehatan dan sosialisasi langsung pada 15 orang pasien anak beserta keluarga dan 5 orang perawat di RSUD Kota Solok, Sumatera Barat pada awal bulan Maret 2025. Hasil evaluasi menunjukkan adanya penurunan intensitas nyeri sebelum dan sesudah diberikan intervensi manajemen nyeri menggunaan SOP dalah adanya penurunan rata-rata nyeri sebelum dan sesudah dengan selisih rata-rata sebesar 6,50-4,00 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan SOP Manaemen nyeri pada anak dengan hospitalisasi. Diharapkan SOP ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu pelayanan keperawatan dalam melakukan manajemen nyeri pada anak dengan hospitalisasi.
Pelatihan Pembelajaran Online untuk Pendidikan Dasar dan Prasekolah di Bimba Junior Waiheru Ambon Hatala, Zulkarnaen
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v4i1.1787

Abstract

Sistem pendidikan dasar formal masih menghadapi banyak tantangan. Di era internet dan media sosial, minat anak-anak untuk belajar melalui metode tradisional, seperti membaca buku teks dan menggunakan materi berbasis kertas, telah menurun. Ponsel pintar sangat mengganggu dan dapat mengurangi fokus serta minat siswa terhadap pelajaran. Banyak remaja menghabiskan banyak waktu bermain ponsel alih-alih belajar. Untuk mengatasi hal ini, kami akan menggunakan metode untuk meningkatkan minat dan kemampuan kognitif siswa dalam belajar. Ponsel pintar, yang merupakan permasalahan, akan digunakan sebagai alat bantu pembelajaran. Tujuannya adalah untuk membuat pembelajaran lebih menarik bagi siswa dengan memanfaatkan daya tarik ponsel pintar melalui pembelajaran daring. Kami menerapkan teknologi e-learning untuk pembelajaran siswa melalui ponsel pintar yang terhubung dengan Wi-Fi dan internet. Hasilnya menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman yang lebih baik di antara siswa.
Konten Pendek vs Fokus Panjang: Dilema Kognitif Mahasiswa di Era Digital Marlisa, Puput; Gagarin, Yuri
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v4i1.1818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan menonton video pendek di media sosial dengan rentang perhatian dan fokus belajar mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan metode survei kuantitatif terhadap 34 mahasiswa Prodi Teknik Industri semester 3 dan 4. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner terstruktur yang berisi pertanyaan mengenai: pola penggunaan media sosial, dampak terhadap konsentrasi, serta strategi mahasiswa mengurai waktu di media sosial. Hasil penelitian pada pola penggunaan media sosial menunjukkan bahwa sebagian besar responden (70,6%) merupakan pengguna aktif aplikasi TikTok, dan sekitar 47% di antaranya menghabiskan waktu 3–4 jam setiap hari untuk menonton video. Sebanyak 41,2% mahasiswa berada pada kategori “sedang” dalam mengontrol waktu media sosial, dan 23,5% pada kategori “sering/sangat). Pada poin strategi mahasiswa dalam mengurai waktu di media sosial, sebanyak 47,1% mahasiswa menggunakan teknik manajeman waktu dalam menggunakan media sosial Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara intensitas menonton video pendek dengan penurunan fokus dan rentang perhatian mahasiswa. Hasil ini menegaskan pentingnya kemampuan regulasi diri agar mahasiswa dapat mengelola penggunaan media sosial secara lebih sehat.
Pemberdayaan Siswa Dayah Terpadu Al-Muslimun melalui Pelatihan Akademik dan Karir Dimasa Depan Isma, Teguh Wijaksana; Janwardi, Tri Isra; Fadhli, T Muharrizal; Maisarah, Maisarah; Ikhsan, Maulana; Irdamurni, Irdamurni
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v4i1.1832

Abstract

Mayoritas siswa SMA, terutama kelas XII mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan jurusan kuliah atau jenjang karir dimasa depan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya informasi dan pengetahuan yang didapatkan oleh siswa SMA terkait masalah akademik dan karir. Melalui pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat memperdayakan siswa di Dayah Terpadu Muslimin melalui peningkatan wawasan akademik dan pemahaman karir, serta menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri dalam merencanakan masa depan. Metode yang digunakan adalah multi metode. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada tanggal 13 September 2025 dengan melibatkan 120 orang siswa kelas XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pelatihan memberikan dampak positif yang signifikan. Siswa merasa lebih percaya diri dan memiliki gambaran yang lebih jelas tentang langkah yang akan diambil setelah lulus serta kesadaran dalam menentukan jalur karir sesuai potensi diri. Pelatihan juga meningkatkan keterampilan siswa kelas XII dalam merancang akademik dan karir dimasa depan.
Menjembatani Budaya melalui Bahasa: Pembelajaran dan Budaya Tiongkok bagi Penguatan Daya Saing Global Santri Tanjung, Aisyah Protonia; Iqbal, Muhammad; Ikhsan, Maulana; Wardhiah, Wardhiah
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v4i1.1844

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan daya saing global santri dayah melalui pembelajaran bahasa Mandarin dan literasi budaya Tiongkok. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi dan dominasi Tiongkok dalam ekonomi global, kemampuan bahasa asing dan pemahaman lintas budaya menjadi kompetensi strategis. Kegiatan dilakukan melalui pelatihan dasar bahasa Mandarin, pengenalan budaya Tiongkok, diskusi teknologi global berbasis inovasi Tiongkok, serta praktik percakapan sederhana menggunakan pendekatan komunikatif. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, praktik langsung, demonstrasi budaya, dan evaluasi berbasis pre–post test. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman kosakata dasar Mandarin, peningkatan kepercayaan diri berkomunikasi, serta bertambahnya wawasan santri terkait etika budaya dan kemajuan teknologi Tiongkok. Program ini turut memperluas perspektif global santri sekaligus memperkuat kesiapan mereka menghadapi kompetisi internasional.
Peningkatan Minat Belajar Bahasa Asing (Perancis Dan Jepang) melalui Metode Pembelajaran Aktif, Inovatif, dan Menyenangkan di Dayah Al-Muslimun Lhoksukon Zuhdi, Ikhwan; Widyaningtyas, Ika Hervina; Khairunnisa, Nurul Aghnia; Sari, Resa Permata
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v4i1.1911

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini dilaksanakan di Dayah Al-Muslimun, Lhoksukon, pada tanggal 13 September 2025. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar bahasa asing non-tradisional, yaitu Bahasa Perancis dan Bahasa Jepang, bagi 60 orang santri/santriwati. Permasalahan yang ditemukan adalah rendahnya minat akibat metode pengajaran yang pasif. Solusi yang ditawarkan adalah penerapan Metode Pembelajaran Aktif, Inovatif, dan Menyenangkan (AIM) yang berfokus pada interaksi dan kreativitas. Metode PkM yang digunakan adalah pendekatan pre-experiment melalui desain One-Group Pretest-Posttest, dengan instrumen berupa angket minat belajar (skala Likert). Angket dibagikan sebelum (pre-test) dan setelah (post-test) diberikan treatment pengajaran AIM selama satu hari penuh. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor minat belajar sebesar 28,15%, dari skor rata-rata awal 61,90 menjadi 79,30. Peningkatan ini membuktikan bahwa metode pembelajaran AIM efektif untuk menstimulasi motivasi intrinsik dan minat belajar bahasa asing pada santri.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026) Vol. 3 No. 4 (2025) Vol. 3 No. 3 (2025) Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 4 (2024) Vol. 2 No. 3 (2024) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 4 (2023) Vol. 1 No. 3 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023) More Issue