cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No. A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Indonesian Journal of Education and Development Research
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30252385     EISSN : 30252393     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup semua bidang pendidikan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 621 Documents
 52   53   54   55   56 
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva pada Mteri Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SDN Gelam A Syachruroji; Ikeu Salamah S N; Yuniasari Yuniasari; Achmad Fimansyah Putra Imandha
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4506

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan media pembelajaran berbasis “canva” pada materi “Wujud Zat dan Perubahannya” di kelas IV SDN Gelam 3. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Meskipun teknologi telah berkembang, metode pembelajaran konvensional masih mendominasi, mengakibatkan kesulitan bagi siswa dalam memahami materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan canva sebagai alat bantu dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan siswa, membuat proses belajar lebih menyenangkan, dan mempermudah pemahaman konsep. Guru melaporkan bahwa siswa menjadi lebih aktif dan cepat memahami materi ketika menggunakan media visual seperti gambar dan video animasi. Selain itu, canva menyediakan berbagai fitur yang memungkinkan guru untuk menciptakan materi pembelajaran yang inovatif dan menarik. Dengan demikian, integrasi teknologi melalui canva terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di kelas IV. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran digital sebagai alternatif untuk mendukung pendidikan yang lebih interaktif dan kreatif di era abad ke-21.
Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri dan Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Disiplin Siswa Sekolah Dasar Iis Kurniasih
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri dan Problem-Based Learning (PBL) sebagai pendekatan inovatif dan kreatif dalam meningkatkan disiplin siswa kelas IV SD Negeri Periuk Jaya Permai di lingkungan sekolah dan rumah. Pendekatan pembelajaran inkuiri memungkinkan siswa mengeksplorasi konsep disiplin melalui proses eksplorasi, refleksi, dan interaksi sosial. Dengan menggunakan metode PBL yang melibatkan 26 siswa, pembelajaran berbasis masalah memberikan kesempatan bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam memecahkan permasalahan terkait aturan sederhana di lingkungan mereka. Model pembelajaran inkuiri dan PBL saling melengkapi, dengan inkuiri mendorong siswa untuk berpikir kritis dan reflektif terhadap manfaat aturan, sementara PBL menumbuhkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi pendekatan ini efektif dalam menanamkan nilai-nilai disiplin yang relevan dengan kehidupan siswa, baik di sekolah maupun di rumah.
Ekstremisme dan Radikalisme: Penyebab, dan Solusi Berkelanjutan Finta Widiarni; Vira Yuspita Fitri; Masyhuri Masyhuri
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4510

Abstract

Ekstremisme dan radikalisme merupakan fenomena kompleks yang telah menarik perhatian global dalam beberapa dekade terakhir. Kedua istilah ini sering dihubungkan dengan kekerasan dan intoleransi terhadap nilai-nilai kemanusiaan. Artikel ini mengeksplorasi akar penyebab, dinamika, dan dampak dari paham-paham ini, serta upaya yang telah dilakukan untuk mencegah penyebarannya. Melalui pendekatan studi kepustakaan, penulis mengidentifikasi berbagai faktor yang mendorong radikalisasi, termasuk ketidakadilan sosial, marginalisasi, dan pengaruh media sosial. Solusi berkelanjutan yang diusulkan mencakup pendidikan inklusif, pemberdayaan ekonomi, program deradikalisasi, dan keterlibatan komunitas. Dengan pendekatan yang holistik dan inklusif, diharapkan dapat tercipta lingkungan yang lebih aman dan toleran, serta mencegah penyebaran ekstremisme di masa mendatang.
Pembelajaran Geometri di Sekolah Dasar Julia Citra Br Tarigan; Ersya Welani; Margaretha Monalisa Sipahutar; Elvi Mailani; Maya Alemina Ketaren
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4515

Abstract

Di tingkat sekolah dasar, geometri adalah bidang matematika yang sangat penting untuk dipelajari. Materi ini memengaruhi kemampuan siswa untuk berpikir logis, spasial, dan analitis. Dengan menggunakan metode kajian literatur terhadap 15 artikel penelitian yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode, pendekatan, dan media pembelajaran geometri yang efektif, menemukan masalah dalam implementasinya, dan membuat saran berbasis literatur. Pendekatan berbasis aktivitas, kontekstual, dan teknologi digital seperti Augmented Reality dan GeoGebra efektif meningkatkan pembelajaran geometri. Keterbatasan media pembelajaran dan kemampuan guru adalah masalah. Pengembangan pembelajaran berbasis teknologi dan pelatihan guru adalah solusi.
Perspektif Kristen Tentang Pergaulan yang Baik dan Sehat Sry Nurliani Br Tarigan; Mangido Nainggolan
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4518

Abstract

Pergaulan adalah interaksi atau hubungan antara individu dalam kehidupannya sehari-hari. Ini mencakup berbagai aspek seperti komunikasi, kegiatan sosial, dan keterlibatan dalam lingkungan masyarakat untuk membangun hubungan interpersonal. Pergaulan memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian, nilai-nilai, dan norma sosial seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif kristen tentang pergaulan yang baik dan sehat. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergaulan yang baik menurut alkitab adalah hubungan yang dibangun antara seseorang dengan orang lain yang mengenal Allah, kudus dan bijak sehingga dari pergaulan itu seseorang bisa mengenal teman yang bergaul dengan dan juga memperdalam pemahamannya dalam mengenal Allah. Persahabatan dapat didefenisikan sebagai hubungan yang timbal balik sederajat dengan kesatuan relasional antara mereka yang saling menghargai, menghormati dan terlibat dalam hidup mereka satu dengan yang lain dengan adanya ikatan suci yang menyatukan baik pribadi maupun masyarakat serta menawarkan tiga aspek yakni; kebajikan, keintiman, dan kegunaan. Konsep persahabatan dalam pengertian kekristenan adalah mewujudkan hubungan kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari baik di keluarga, tempat kerja, maupun komunitas iman dan dimanapun terjadi perjumpaan antar sesama manusia.
Disfemisme Dalam Konten Youtube Nikita Mirzani Nuraini Nuraini; Hasnah Faizah; Mangatur Sinaga
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4547

Abstract

Disfemisme merupakan usaha penutur dan petutur untuk mengubah atau mengganti tuturan yang bermakna halus atau biasa menjadi kasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi disfemisme dalam konten youtube Nikita Mirzani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh dari tayangan yang ditampilkan dalam akun youtube “Crazy Nikmir Real”. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni simak-catat. Teknik analisis data penelitian ini yakni terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disfemisme yang terdapat dalam konten youtube Nikita Mirzani ditemukan sebanyak 100 data dengan klasifikasi bentuk disfemisme yang terdiri dari kata, frasa, dan klausa. Kemudian fungsi disfemisme diantaranya sebagai sarana membicarakan teman bicara, menunjukkan ketidaksepakatan, menghina seseorang, membicarakan sesuatu yang dipandang rendah, menggunakan istilah tabu, perbandingan manusia dengan hewan, memberi julukan atau sapaan dari karakter fisik, menggunakan istilah abnormalitas mental, ejekan kata-kata rasis, dan menunjukkan rasa tidak hormat pada karakter yang dituju
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru Profesional di SDN 42 Pekanbaru Mega Saputri; Muhammad Nukman
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 42 Pekanbaru serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi. Studi kasus kualitatif ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk menggali lebih dalam peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas kinerja guru di SDN 42 Pekanbaru. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta observasi langsung di sekolah. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai pemimpin visioner, fasilitator pembelajaran, dan perantara antara sekolah dan pihak eksternal. Namun, masih terdapat beberapa kendala yang dihadapi, seperti kurangnya disiplin guru, penguasaan materi yang terbatas, dan kompleksitas penerapan dua kurikulum.
Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 12 Medan Adi Sinaga; Cellion Lydia; Juanda Rifki Simanjuntak; Maria Panjaitan; Nurhasanah Siregar; Mawaddah Ikhwani; Risna Apriani Tamba
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4574

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran ekspositori terhadap pemahaman pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 12 Medan. Penelitian ini dilakukan pada hari Senin tangal 4 November 2024 yang berada di Jl. M.H Thamrin No.52, Pusat Ps., Kec. Medan Kota, Kota Medan . Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dengan wawancara. Hasilnya pengaruh model pembelajaran ekspositori yang menunjukkan bahwa meskipun strategi pembelajaran ekspositori berfokus pada penyampaian materi oleh guru dan memberikan kesempatan bertanya, tantangan utama tetap pada rendahnya kemampuan penalaran dan literasi matematika siswa, sehingga meskipun model ini kurang menarik dan menyebabkan kebosanan, penerapan pembelajaran kontekstual teridentifikasi sebagai metode yang lebih efektif dalam mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa.
Menerapkan Perilaku Pancasila Sebagai Sistem Etika pada Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Dalam Kehidupan Sehari-Hari Tiur Maida Aritonang; Amita M Siregar; Dermawati Napitupulu; Hendike Krisdayanti Purba; Deola Agnes S Nadeak; Yusi Yulfani Siagian; Julia Putri Santi Waruwu; Jamaludin Jamaludin
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4575

Abstract

Penerapan perilaku Pancasila sebagai sistem etika, dengan fokus pada sila kedua yaitu Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, dalam kehidupan sehari-hari sangat penting. Pancasila sebagai ideologi dasar negara Indonesia, mengandung nilai-nilai yang mengatur perilaku Masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan pengumpulan data melalui kusioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dapat meningkatkan kesadaran sosial dan moral individu.  Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, Masyarakat diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang lebih harmonis dan beradab.
Implementation of a Stack Data Structure for Browsing History Management in the Form of a Chrome Web Browser Extension Muhammad Rizki Andrian Fitra; Ega Pratama; Muhammad Zidane Al Kautsar; Fatimah Asro Harahap; Fanny Ramadhani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4576

Abstract

Browsing history is a fundamental feature in modern browsers, yet its management remains inefficient in many implementations. This research develops a Chrome extension utilizing the Stack data structure, leveraging its Last In, First Out (LIFO) principle to store, search, delete, and open browsing history URLs efficiently. The system is designed with Chrome's API to monitor tab activities, store data locally, and provide an interactive user interface. The findings demonstrate that the stack-based approach is more efficient than conventional methods. The system also offers users straightforward features for managing history, including search and individual deletion capabilities.

Page 54 of 63 | Total Record : 621

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2027): Januari 2027 Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Januari 2026 Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Januari 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Juli 2023 Vol 1, No 1 (2023): Juli 2023 More Issue