cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
jurnalgreen@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
sumianto@universitaspahlawan.ac.id
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No. 23, Bangkinang Kota, Kabupaten Kampar, Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indo Green Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 30252679     EISSN : 30254574     DOI : https://doi.org/10.31004/green
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Social,
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Indo Green Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. Indo Green Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of scientific and technology (religious sciences, humanities sciences, social science group, natural sciences, formal science, applied sciences). All publications in the Indo Green Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. Indo Green Journal is a national journal with e-ISSN: 3025-4574, and p-ISSN: 3025-2679 is free of charge in the submission process and review process. Indo Green Journal publishes articles periodically four a year, in March, June, September, and December. Indo Green Journal uses Turnitin plagiarism checks, Mendeley for reference management and supported by Crossref (DOI) for identification of scientific paper.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 663 Documents
 63   64   65   66   67 
Pengaruh Pemahaman Informasi Akuntansi dan Persepsi Kemudahan Penggunaan Teknologi terhadap Keputusan Investasi Digital dengan Minat Investasi Sebagai Variabel Intervening pada Generasi Z dan Milenial di Lingkungan Universitas Bina Sarana Informatika Cengkareng Putri Sulistio Ningsih; Achmad Ridwan
Indo Green Journal Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i3.911

Abstract

Perkembangan teknologi telah mendorong peningkatan penggunaan platform investasi digital yang memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi dan melakukan transaksi investasi. Namun, kemudahan akses tersebut belum tentu diikuti oleh pemahaman informasi akuntansi dan kemampuan investor dalam mengambil keputusan investasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemahaman informasi akuntansi dan persepsi kemudahan penggunaan teknologi terhadap keputusan investasi digital, serta peran minat investasi sebagai variabel intervening. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner. Populasi penelitian adalah Generasi Z dan Milenial yang telah melakukan investasi digital. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah 62 responden. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, Uji koefisien korelasi, uji t, uji F dan uji Sobel. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman informasi akuntansi tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan investasi digital dengan signifikansi sebesar 0,118, sedangkan persepsi kemudahan penggunaan teknologi berpengaruh terhadap keputusan investasi digital dengan signifikansi 0,033. Secara simultan, pemahaman informasi akuntansi dan persepsi kemudahan penggunaan teknologi berpengaruh signifikan terhadap keputusan investasi digital dengan signifikansi 0,001. Kemudian, minat investasi mampu memediasi pengaruh pemahaman informasi akuntansi terhadap keputusan investasi digital dengan signifikansi 0,019 dan memediasi pengaruh persepsi kemudahan penggunaan teknologi terhadap keputusan investasi digital dengan signifikansi 0,030.
Strategi Pembangunan Routa Berbasis Ruang Ekologi, Ekonomi, dan Sosial: Integrasi Kompleksitas Administrasi Pemerintahan dan Intensitas Eksploitasi Sumber Daya Alam Jamal Mukaddas; Sarlan Adijaya; Lukman Yunus; Nasaruddin Nasaruddin; Danial Danial
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.912

Abstract

Kecamatan Routa merupakan wilayah paling utara Kabupaten Konawe, Sulawesi Tenggara, yang berbatasan langsung dengan Provinsi Sulawesi Selatan dan Sulawesi Tengah, dengan luas 171.065,81 hektare yang 91,44%-nya masih berupa hutan. Wilayah ini menghadapi tekanan pembangunan yang kompleks: potensi sumber daya alam yang besar (pertambangan, perkebunan, kehutanan) berhadapan dengan keterbatasan infrastruktur pemerintahan dan ketertinggalan sosial. Artikel ini menyusun ulang temuan Kajian Lingkungan Hidup Strategis (KLHS) yang menyertai Rencana Detail Tata Ruang (RDTR) Kecamatan Routa 2022–2042 ke dalam kerangka strategi pembangunan terintegrasi yang mempertemukan ruang ekologi, ekonomi, dan sosial. Menggunakan pendekatan kajian dokumen (desk review) atas data daya dukung dan daya tampung lingkungan hidup (D3TLH) serta hasil penapisan isu strategis dan prioritas pembangunan berkelanjutan, artikel ini menemukan bahwa hampir seluruh isu prioritas pada dimensi sosial, ekonomi, maupun lingkungan bermuara pada satu simpul yang sama, yaitu tumpang tindih status dan penggunaan lahan antara kawasan hutan, pertambangan, perkebunan, dan ruang hidup masyarakat. Temuan ini memperkuat argumen dalam literatur terkini bahwa di wilayah perbatasan administratif yang kaya sumber daya alam, kekosongan atau ketidakjelasan tata kelola batas wilayah cenderung memperbesar risiko ekologis, ekonomi, dan sosial secara berjenjang. Artikel ini merekomendasikan agar RDTR Routa diposisikan sebagai instrumen keseimbangan yang secara eksplisit menyatukan pertimbangan daya dukung ekologis, peluang ekonomi, dan keadilan sosial, bukan sekadar dokumen alokasi ruang teknokratik.
Analisis Perkembangan Bahasa Inggris Siswa Kelompok Bermain Usia 4–5 Tahun melalui Penggunaan Artificial Intelligence sebagai Media Pembelajaran Citra Ayu; Putri Asilestari; Hannisa Haris
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kemampuan bahasa Inggris siswa kelompok bermain usia 4–5 tahun melalui penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran di KB Taqifa Bangkinang. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa yang mengikuti pembelajaran selama delapan kali pertemuan dalam kurun waktu empat minggu. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, tes performa sederhana, wawancara guru, dan dokumentasi. Kemampuan bahasa Inggris dianalisis berdasarkan empat aspek, yaitu penguasaan kosakata, kemampuan menyimak dan merespons, pelafalan, serta penggunaan kata atau ungkapan sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan bahasa Inggris siswa meningkat dari 14,33 pada pretest menjadi 20,13 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan nilai Z sebesar -3,441 dengan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan bahasa Inggris siswa sebelum dan setelah pembelajaran berbantuan AI. Penguasaan kosakata menunjukkan perkembangan yang paling baik, sedangkan penggunaan kata dan ungkapan sederhana masih memerlukan stimulasi lebih lanjut. Hasil observasi menunjukkan bahwa 13 dari 15 siswa atau 86,7% siswa memiliki keterlibatan tinggi dalam sebagian besar kegiatan pembelajaran. Penggunaan gambar, audio, pengulangan, permainan, serta pendampingan guru membantu meningkatkan respons dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa AI berpotensi menjadi media pendukung pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia dini apabila digunakan secara terarah, sesuai tahap perkembangan anak, dan tetap menempatkan guru sebagai mediator utama. AI tidak menggantikan interaksi langsung antara guru dan anak, tetapi dapat memperkaya variasi stimulus dalam pembelajaran bahasa Inggris.

Page 67 of 67 | Total Record : 663

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Green 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): Green 2026 Vol. 3 No. 4 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): Green 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Green 2025 Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): Green 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Green 2024 Vol. 1 No. 4 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 3 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Green 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Green 2023 More Issue