cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Musa Thahir
Contact Email
musa.thahir@uin-suska.ac.id
Phone
+6285263678409
Journal Mail Official
musa.thahir@uin-suska.ac.id
Editorial Address
Jl. KH. Ahmad Dahlan No.94, Kp. Melayu, Kec. Sukajadi Kota Pekanbaru, Riau 28122
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
At-Tajdid: Journal of Islamic Studies
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : -     EISSN : 28093941     DOI : http://dx.doi.org/10.24014/at-tajdid.vxix.xxxxx
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
At-Tajdid: Journal of Islamic Studies (E-ISSN: 2809-3941) diterbitkan oleh Pascasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau pertama kali pada bulan Oktober tahun 2021. At-Tajdid: Journal of Islamic Studies terbit 4 (empat) kali setahun pada bulan Oktober, Januari, April dan Juli berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran, hukum kontemporer dan Islam, ekonomi kontemporer dan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2024): April 2024" : 6 Documents clear
Telaah Surah Al-Baqarah: Nilai-nilai Pendidikan dalam Amtsal Al-Qur’an Tamrin Tamrin
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 4, No 2 (2024): April 2024
Publisher : At-Tajdid : Journal of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v4i2.32049

Abstract

Artikel ini dilatarbelakangi oleh rasa ingin tahu untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam ayat-ayat peribahasa yang terkadang Allah berikan perumpamaan tersebut kepada golongan tertentu, dan dengan perumpamaan yang menarik perhatian pembaca bahkan dapat menyentuh hati para pembaca untuk tergerak untuk membacanya. renungkan pikiran Terbuka mereka dan bandingkan diri Anda dengan kelompok orang lain, yang dibandingkan dengan Allah dalam ayat ini. Subyek penelitian ini adalah ayat-ayat Al-Qur'an yang termuat dalam surah Al-Qur'an al-Baqarah. Ayat-ayat tersebut adalah Surat al-Baqarah ayat 1719, ayat 146, ayat 171 dan ayat 265. Setelah menganalisis ayat-ayat tersebut melalui penjelasan para mufassir, ada beberapa nilai pedagogis yang dapat kita pelajari dari ayat-ayat amtsal dalam penelitian  ini. Nilai-nilai tersebut harus tertanam dalam diri umat Islam agar dapat memperoleh gelar hamba yang mulia di mata Allah. Nilai-nilai tersebut adalah nilai iman dan tauhid, nilai ketaatan, nilai tawadhu (akhlak), nilai kepemimpinan, nilai motivasi dakwah, nilai kebenaran, nilai syukur, nilai nilai kebajikan, nilai optimisme, nilai etos kerja, nilai ketegasan, nilai toleransi.
Pemikiran Teologi Pembebasan Asghar Ali Engineer dalam Pendidikan Islam Wafi Azizah, Nur Amalina; Ikhsan, Ikhsan
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 4, No 2 (2024): April 2024
Publisher : Pacsasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v4i2.33069

Abstract

Pemahaman teologi yang kaku akan melahirkan sikap intoleransi, eksklusif, diskriminatif dan sekuler dalam kehidupan umat islam. Sikap demikian akan mempengaruhi segala aspek kehidupan umat islam, terutama pendidikan islam akan mengalami degradasi dari segi sistem dan kebijakan, sehingga menghasilkan generasi yang kaku dalam pemahaman agama. Untuk itu, umat islam perlu mengkaji dan mendalam hakikat teologi yang sesungguhnya dengan menggunakan metodologi keilmuan yang benar. Tujuan penelitian ini untuk dilkaukan untuk mengetahui pemahaman dari Ashgar Ali Engineer pada teologi pembebasan jika dibahas pada dunia pendidikan Islam.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Penelitian menggunakan metode library research. Metode library research sebagai alat utamaa dalam mengumpulkan data-data dan informasi dalam beberapa sumber. sumber data yang digunakan diambil dari berbagai literatur yang yang tersedia berupa, buku, jurnal, tesis, skripsi dan internet. Adapun analisis yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa; 1) Ashgar Ali Engineer termasuk tokoh intelektul muslim yang  mempunyai pemikiran tentang teologi pembebasan; 2) dilkaukan untuk mengetahui pemahaman dari Ashgar Ali Engineer pada teologi pembebasan jika dibahas pada dunia pendidikan Islam.; 3) Dalam Kebebasan Kurikulum Asghar menyakini bahwa Islam adalah sumber ajaran dan sejarah yang potensial dalam mengembangkan menjadi ajaran teologis yang membebaskan dan revolusioner.; 4) Teologi pembebasan Ashgar merupakan pendorong revolusi sosial yang memerangi struktur yang menindas dan sejalan dengan tujuan akhir pendidikan muslim yang terletak pada aktivitas merealisasikan pengabdian dan kemanusiaan.
Perekonomian pada Masa Khalifah Umar Bin Khattab: Kebijakan Ekonomi dalam Mengelola Baitul Mal Aris, Muhammad; Mukhlis, Mukhlis; Permana, Febrian; Saputra, Randa Fajar; Alpizar, Alpizar; Herlinda, Herlinda
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 4, No 2 (2024): April 2024
Publisher : Pacsasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v4i2.27422

Abstract

The aim of writing this article is to find out and explain the economic policy during the time of Caliph Umar bin Khattab which can be used as a reference for alternative solutions to economic problems in Indonesia. The method used is library research by collecting data regarding the economic policies of Caliph Umar bin Khattab through data searches from the internet and print, in the form of articles and books. The results of the research are; the increase and rapid development of the people's economy during the time of Caliph Umar bin Khattab as it was, 1. Military Service Organisation. This organisation is responsible for distributing relief funds to people involved in warfare. The amount of the grant is determined by the number of family dependents of each recipient. 2. Judiciary and Executive Department. This department is responsible for paying the salaries of judges and executive officials. The amount of this salary is determined by two things: the amount of salary received must be sufficient to meet the needs of the family so as to avoid the practice of bribery and the amount of salary given must be the same and even if there is a difference, it is still within reasonable limits. 3. Islamic Education and Development Institution. This institution distributes financial assistance for propagators and developers of Islamic teachings and their families, such as teachers and preachers. 4. Social Security Institution. The aim of this department was that no one in the country should be deprived of the necessities of life. All those who were sick, aged, disabled, orphaned, widowed or for any other reason unable to earn their own living were given financial assistance on an annual basis from the Bait al-Mal.
Penerapan Apel Pagi sebagai Kebijakan Sekolah di SD Negeri Kuwon Sholihah, Siti Fatimatus; Da'ana, Inayah Husna; Setiawan, Farid
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 4, No 2 (2024): April 2024
Publisher : Pacsasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v4i2.31776

Abstract

Suatu lembaga pendidikan perlu mempertahankan eksistensi sekolah untuk mencapai visi, misi, dan tujuan secara optimal. Kepala sekolah memiliki wewenang untuk membuat kebijakan-kebijakan untuk mencapainya. Di SD Negeri Kuwon seluruh siswanya beragama Islam dan mayoritas siswanya memiliki sikap dan moral yang baik, sopan, dan santun. Kualitatif deskriptif, menggunakan instrumen kunci berupa catatan lapangan. Informan penelitian merupakan kepala sekolah SD Negeri Kuwon Kebijakan pelaksanaan apel pagi yang dilaksanakan setiap hari selasa, rabu, kamis sebelum memasuki jam pelajaran. Adapun isi kegiatannya berupa menyanyikan lagu Indonesia Raya, nasehat adab kepada guru, orang tua, teman, dan memberikan motivasi belajar. Kemudian ditutup dengan literasi Al-Qur''an dengan membaca surat-surat pendek. Kegiatan ini dilaksanakan selama 10-15 menit. Kebijakan pendidikan sangatlah penting untuk kemajuan pendidikan. Hal ini dikarenakan dengan adanya sebuah kebijakan dalam dunia pendidikan akan menjadikan banyak wawasan dan pembelajaran inovatif serta sistematis. Maka dalam perumusan kebijakan pendidikan perlunya memperhatikan kejelasan tujuan, rencana, program, keputusan dan dampak untuk pendidikan itu sendiri.
Integrasi Kecerdasan Qauliyah, Kauniyah, dan Insaniyah: Menjelajahi Dimensi Makrokosmos, Mikrokosmos, dan Metakosmos Junaidi, Kholid
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 4, No 2 (2024): April 2024
Publisher : Pacsasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v4i2.32484

Abstract

Artikel ini mengkaji integrasi kecerdasan Qauliyah, Kauniyah, dan Insaniyah sebagai pendekatan holistik dalam memahami tiga dimensi utama kehidupan: Makrokosmos, Mikrokosmos, dan Metakosmos. Kecerdasan Qauliyah, yang bersumber dari wahyu dan pengetahuan ilahiyah, digabungkan dengan kecerdasan Kauniyah, yang diperoleh melalui observasi dan pemahaman terhadap alam semesta (Makrokosmos), serta kecerdasan Insaniyah, yang terkait dengan introspeksi dan pengembangan potensi manusia (Mikrokosmos). Artikel ini mengeksplorasi bagaimana ketiga kecerdasan ini saling melengkapi untuk mencapai kesadaran yang lebih tinggi dalam memahami keterkaitan antara manusia, alam semesta, dan realitas transenden (Metakosmos). Dengan menggunakan metode analisis literatur dan pendekatan filosofis, artikel ini menyajikan sebuah perspektif yang menyoroti pentingnya integrasi kecerdasan tersebut dalam membangun harmoni dan keseimbangan dalam kehidupan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan konsep pendidikan yang komprehensif dan spiritual yang mampu merespons tantangan zaman modern.
Penerapan Strategi Directed Listening Thinking Activity (DLTA) untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas III di SDN 018 Penyasawan Ahmad, Faisal; Dahlianti, Revi
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 4, No 2 (2024): April 2024
Publisher : Pacsasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v4i2.32932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menyimak peserta didik melalui strategi directed listening thinking activity di kelas III Sekolah Dasar Negeri 018 Penyasawan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang pendidik dan 25 peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 018 Penyasawan. Penelitian ini dilaksanakan dengan dengan 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan strategi directed listening thinking activity  dapat meningkatkan keterampilan menyika peserta didik sebelum tindakan hanya mencapai 53% dengan kategori rendah. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I mencapai 63,5% dengan kategori cukup baik dan meningkat pada siklus II menjadi 74% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulakn bahwa penerapan strategi directed listening thinking activity dapat meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik pada tema menyayangi hewan dan tumbuhan di kelas III Sekolah Dasar Negeri 018 Penyasawan Kabupaten Kampar.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 4, No 4 (2024): Oktober 2024 Vol 4, No 3 (2024): Juli 2024 Vol 4, No 2 (2024): April 2024 Vol 4, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 3, No 4 (2023): Oktober 2023 Vol 3, No 3 (2023): Juli 2023 Vol 3, No 2 (2023): April 2023 Vol 3, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 2, No 4 (2022): Oktober 2022 Vol 2, No 3 (2022): Juli 2022 Vol 2, No 2 (2022): April 2022 Vol 2, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 1, No 1 (2021): Oktober 2021 More Issue