cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aam Ali Rahman
Contact Email
jpesp@upi.edu
Phone
+6281321300687
Journal Mail Official
jpesp@upi.edu
Editorial Address
Jalan Dr Setiabudhi No 229. Kota/Kabupaten, Kota Bandung. Kode Pos, 40154. Telepon, 022-2013163. Faximile, 022-2001135
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Journal of Physical Education and Sport Pedagogy
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 27769860     EISSN : 27769852     DOI : https://doi.org/10.17509/jopes
Core Subject : Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Education Public Health Social Sciences Other
This journal facilitates academic articles, book reports, and literature reviews. It aims to develop scientific discussion related to Physical Education and Sport Pedagogy. General discussion and essential findings are welcomed to create sustainability of worldwide learning education It covers Physical Education and Characters, Innovation in Teaching and Learning of Physical Education, Values Education in Physical Education, Physical Education Technologies, Education and Curriculum in Physical Education and Health Education. Aims and Scopes It covers Physical Education and Characters, Innovation in Teaching and Learning of Physical Education, Values Education in Physical Education, Physical Education Technologies, Education and Curriculum in Physical Education and Health Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2022)" : 5 Documents clear
Analisis Proses Pemebelajaran Pendidikan Jasmani di SDN se-Kecamatan Rancaekek Irfan Nugraha; Yudha Munajat Saputra; Dinar Dinangsit
Journal of Physical Education and Sport Pedagogy Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jopes.v2i1.37796

Abstract

Permasalahan yang ada di SDN se-Kecamatan Rancaekek adalah tidak diketahuinya proses pembelajaran pendidikan jasmnai. Proses pembelajaran adalah bagian dari proses interaksi serta komunikasi antara guru dan siswa dalam dalam suatu komunikasi yang timbal balik dalam pendidikan untuk mencapai tujuan belajar. Pendidikan jasmani menjadi bagian terpenting dari proses pendidikan. Kuncinya tidak sekedar melampirkan topic tambahan seperti peralatan tambahan ke kurikulum sekolah agar siswa tetap aktif, tetapi juga pendidikan jasmani merupakan bagian penting dari pembelajaran. Tidak hanya itu, jika disertifikasi dan dilatih dengan baik, siswa juga akan meningkatkan keterampilannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui atau memperjelas proses pembelajaran pendidikan jasmani di SDN se-Kecamatan Rancaekek. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang memberikan gambaran terhadap objek yang diteliti. Dengan menggunakan survey beserta angket sebagai instrumennya. Sample yang di ambil yaitu guru penjas di SDN se-Kecamatan Rancaekek. Teknik sampling yang digunakan yaitu random sampling yang mengambil 10 guru penjas secara acak sebagai perwakilannya. Berdasarkan hasil peneitian dan penyebaran angket jumlah persentase kategori cukup baik sebesar 80% dan sebanyak 20% masuk ke dalam kategori baik. Maka dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pendidikan jasmani di SDN se-Kecamatan Rancaekek cukup baik.
Hubungan Sarana Prasarana Dengan Kompetensi Profesional Guru Penjas di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Cicalengka Risman Purnama; Encep Sudirjo; Rizal Ahmad Fauzi
Journal of Physical Education and Sport Pedagogy Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jopes.v2i2.37613

Abstract

Peran sarana prasarana olahraga dan kompetensi guru merupakan hal yang penting dalam kegiatan belajar mengajar agar tercapainya kualitas pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik convenience sampling. Dengan demikian, penelitian ini melibatkan sebanyak 26 guru pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Cicalengka. Data yang diperoleh melalui lembar survei dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Cicalengka ini didapatkan koefisien korelasi (r) antara sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani sebesar 0,429, sedangkan untuk rtabel N=26 sebesar 0,388. Hal tersebut menunjukkan rhitung rtabel (0,4290,388) yang artinya terdapat hubungan antara sarana prasarana dengan kompetensi guru penjas dengan korelasi sedang. Serta terdapat pengaruh antara sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani sebesar 15% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian terdapat hubungan antara sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani.
Studi Bibliometrik: Model Pembelajaran dalam Permainan Bola Voli Tahun 2011-2020 Mulyana Mulyana; Ayi Suherman; Tedi Supriyadi
Journal of Physical Education and Sport Pedagogy Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jopes.v2i2.37733

Abstract

Dalam pembelajaran permainan bola voli di sekolah dasar diperlukan sebuah literatur model pembelajaran untuk guru penjas dalam mengajarkan gerak dasar permainan bola voli pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis studi bibliometrik model pembelajaran dalam permainan bola voli yang telah dipublikasikan di jurnal internasional terindeks scopus dalam kurun waktu 2011-2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain bibliometrik. Penelitian ini dilakukan secara sistematis dan terstruktur, yang meliputi empat tahap: (1) pencarian metadata artikel melalui aplikasi Publish or Perish dari database Scopus; (2) menyaring artikel yang akan digunakan dalam analisis bibliometrik; (3) memeriksa dan melengkapi metadata artikel; dan (4) melakukan analisis bibliometrik melalui aplikasi VOSviewer. Dari analisis bibliometrik terdapat empat temuan: (1) kata kunci penulis yang paling banyak digunakan; (2) perkembangan publikasi; (3) istilah judul yang paling banyak dipakai (4) istilah abstrak yang paling banyak digunakan. Berdasarkan hasil temuan di atas dapat disimpulkan penelitian ini kurang menerapkan model pembelajaran dalam permainan bola voli, hal ini terlihat dari hasil publikasi jurnal yang sangat sedikit dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir.
Analisis Tingkat Keterlaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Di Sekolah SLB Se Kabupaten Majene Mulpi Mulpi; Andi Ihsan; Benny Badaru
Journal of Physical Education and Sport Pedagogy Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jopes.v2i1.63716

Abstract

Pendidikan jasmani merupakan media untuk mendorong perkembangan motorik, kemampuan fisik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mentalemosional dan sosial), serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan yang seimbang. Dari hasil analisis data siklusI dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dari tes hasil belajar I masih rendah. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research menggunakan dua siklus atau sama dengan empat kali pertemuan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah siswa kelas X IPA 2 yang jumlahnya 37 orang. Sedangkan sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut (Bahrun, S.,Alifah, S., Mulyono, S. 2018). Adapun sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA 2 yang berjumlah 37 orang, di mana siswa laki-laki sebanyak 10 orang dan siswa perempuan sebanyak 27 orang. Sampel ini diambil dengan menggunakan total sampling. Pada siklus ini guru menemukan beberapa kesulitan yang dialami siswa seperti yang disebutkan di atas. Untuk itu, maka perlu dilakukannya perbaikan tindakan untuk siklus II. Pembelajaran menggunakan media target ban yang disusun sedemikian rupa pada siklus I belum sesuai dengan yang diharapkan dan hasil belajar siswa juga masih rendah sehingga perlu dilakukan pengajaran kembali dengan menggunakan media target ban yang disusun berdasarkan kekurangan dan kesulitan-kesulitan yang terjadi selama siklus I sehingga memungkinkan peningkatan hasil belajar pada siklus II
Efektivitas Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Lay Up Shoot dalam Permainan Bola Basket pada Siswa Putra Kelas IX SMP Wilda Rosihan
Journal of Physical Education and Sport Pedagogy Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jopes.v2i1.63891

Abstract

Peran sarana prasarana olahraga dan kompetensi guru merupakan hal yang penting dalam kegiatan belajar mengajar agar tercapainya kualitas pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik convenience sampling. Dengan demikian, penelitian ini melibatkan sebanyak 26 guru pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Cicalengka. Data yang diperoleh melalui lembar survei dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Cicalengka ini didapatkan koefisien korelasi (r) antara sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani sebesar 0,429, sedangkan untuk rtabel N=26 sebesar 0,388. Hal tersebut menunjukkan rhitung rtabel (0,4290,388) yang artinya terdapat hubungan antara sarana prasarana dengan kompetensi guru penjas dengan korelasi sedang. Serta terdapat pengaruh antara sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani sebesar 15% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian terdapat hubungan antara sarana prasarana dengan kompetensi profesional guru pendidikan jasmani.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025) Vol 4, No 1 (2024) Forthcoming Issue Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 1 (2021)