cover
Contact Name
Rudi Purwanto
Contact Email
alkarim@institercom-edu.org
Phone
+6281905310334
Journal Mail Official
alkarim@institercom-edu.org
Editorial Address
https://journal.institercom-edu.org/index.php/alkarim/about/editorialTeam
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research
ISSN : -     EISSN : 2988795X     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research is a periodic scientific publication published by the Institute of Educational Research and Community Service. The journal serves as a platform for researchers whose work spans multiple disciplines within the fields of Islam and education. Its primary objective is to disseminate significant research findings across these domains.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
Search results for , issue "Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober" : 5 Documents clear
Analisis Makna Pengetahuan, Sains, Ilmu Dan Ma’rifah Arif Fiandi
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan memahami makna pengetahuan, sains, ilmu dan ma’rifah. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review (kajian kepustakaan). Istilah pengetahuan dipergunakan untuk pengetahuan secara umum yang diperoleh tanpa melalui metode-metode ilmiah dan belum teruji kebenaranya. Ilmu dan sains pada awalnya dianggap sinonim yang memiliki arti dan pengertian yang sama. Bahkan ruang lingkup antara ilmu dan sains pada mulanya adalah sama. Kemudian sains membatasi ruang lingkupnya hanya mengenai ilmu yang berkaitan dengan dunia fisik dan empiris. Sedangkan ilmu ruang lingkupnya lebih luas dari sains yang mencakup bidang non fisik. Antara ilmu dan ma’rifah pada awalnya juga memiliki pengertian yang sejajar sebelum dipengaruhi oleh dunia tasauf. Penggunaan istilah ma’rifah akhirnya lebih mengarah kepada pengalaman intuisi dari seorang sufi menyingkap tabir dalam mengenal Allah
Konsep Al. Amwal Dalam Perspektif Fiqih Muamalah Kontemporer Ilham Ansori Hasibuan; Ahmadih Rojalih Jawab
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditulis bertujuan untuk mengetahui konsep al. amwal (harta) dalam perspektif fiqih muamalah kontemporer. Penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) yaitu metode yang menggunakan sumber-sumber pustaka seperti jurnal, hasil penelitian, skripsi, dan lainnya yang berkaitan dengan topik penelitian. Adapun hasil pada penelitian ini bahwa konsep al. amwal dalam perspektif fiqih muamalah banyak dijelaskan oleh para fuqoha yang memberikan pendapat berbeda-beda, namun ada persamaan diantara pendapat tersebut bahwa amwal dapat dimiliki oleh setiap manusia, mempunyai nilai, dan dapat bermanfaat. Kedua, fungsi al. amwal (harta) dalam islam ada dua yaitu dapat berfungsi dalam urusan duniawi maupun akhirat. Ketiga, kedudukan al. amwal (harta) dalam Islam berperan penting dalam kehidupan manusia. Menjaga harta termasuk salah satu dari lima hal yang harus dijaga oleh manusia. Keempat, cara memperoleh al. amwal dalam Islam harus dilakukan dengan cara yang halal. Kelima, konsep distribusi dalam Islam haruslah dapat memberikan kemaslahatan bagi umat. Keenam yaitu pembagian al. amwal dalam islam, dalam hal ini al. amwal dibagi menjadi amwal batiniyah dan zahiriyah, serta amwal ‘am dan khas.
Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran PAI di SD Negeri 25 Air Dingin Sri Aisyah; M Isnando Tamrin; Rahmailis
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model Pembelajaran problem based learning mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Data diperoleh menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis meliputi tiga tahap yaitu penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan di SD 25 Negeri Air Dingin implementasi model problem based learning dilaksanakan sesuai dengan kurikulum 2013. Perencanaan dilakukan dengan guru membuat RPP, pelaksanaan pembelajaran dibagi menjadi tiga tahap yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pad akegiatan inti dilaksanakan sesuai sintaks model problem based learning. Evaluasi meliputi tiga aspek yaitu ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Faktor penghambat dalam implementasi model problem based learning adalah waktu belajar dan siswa yang merasa bosan sedangkan untuk faktor pendukungnya adalah sarana dan prasarana yang mendukung di SD 25 Negeri Air Dingin
Implementasi Salam Dan Istishna Di Lembaga Keuangan Syariah Lalu Muh. Reza Pratama; Ahmadih Rojalih Jawab
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam kehidupan yang kontenporer saat ini yang begitu banyak berubah sesuai dengan perubahan zaman, begitu juga dengan hukum atau fiqih yang mengikuti arah zaman itu berkembang. Dalam fiqih kontenporer, permasalahan mengenai salam dan istishna saat ini begitu dipengaruhi oleh kasus atau permasalahan yang ada. Salam yang merupakan suatu transaksi ketika pembeli membeli barang dengan kriteria tertentu dengan cara menyerahkan uang terlebih dahulu, sementara itu barang diserahkan kemudian pada waktu tertentu. Sebuah akad untuk sesuatu yang tertanggung dengan syarat mengerjakaannya atau membuatkan suatu barang sesuai yang diinginkan oleh pemesan dengan harga yang disepakati antara keduanya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana tata cara pengelolaan salam dan istishna pada lembaga keuangan syariah saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan analisa data berlandaskan pada rujukan jurnal, buku maupun artikel sebagai sumber pembanding dan penguat dalam pembuatan jurnal. Hasil penelitian ini memuat bahwa salam dan istishna masih banyak digunakan dan banyak bentuk maupun macam transaksi nya, terlebih pada lembaga keuagan syariah.
Pemahaman Masyarakat Terhadap Kewajiban Mengeluarkan Zakat Hasil Pertanian Jagung Irpan; Nur Salimah
AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Zakat merupakan ibadah maaliyyah ijtima’iyyah yang memiliki posisi strategis dalam ajaran Islam dan pembangunan kesejahteraan umat, sehingga perlu adanya perhatian dari berbagai pihak agar masyarakat mampu memahami tentang zakat hasil pertanian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman masyarakat terhadap kewajiban mengeluarkan zakat hasil pertanian jagung di Desa Katua. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Normatif dan Sosiologi dengan pengumpulan data melalui Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman masyarakat tentang praktik zakat jagung masih belum sesuai dengan hukum Islam. Masyarakat kurang memahami nisab, haul, dan pendistribusian zakat. Masyarakat cenderung memberikan sedekah tanpa memperhatikan ketentuan zakat, disebabkan oleh rendahnya pengetahuan agama dan minimnya peran pemerintah, tokoh agama, dan tokoh masyarakat dalam penyuluhan atau sosialisasi zakat hasil pertanian jagung

Page 1 of 1 | Total Record : 5