cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ilo Rafael
Contact Email
garuda@apji.org
Phone
+6285726173515
Journal Mail Official
adminojs@apji.org
Editorial Address
Jl. Ronggowarsito No.8, Tj. Mas, Kec. Semarang Utara, Kota Semarang, Jawa Tengah 50174, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50173
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Agama
Published by Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Fransiskus Asisi
ISSN : 29639344     EISSN : 29639336     DOI : 10.55606
Core Subject : Religion, Humanities, Social,
Religion Humanities Social Sciences
lingkup pendidikan dan keagamaan dengan jalinan kasih tanpa batas menuju adaptasi terhadap perubahan yang terjadi
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 520 Documents
 2   3   4   5   6 
PENERAPAN TEORI PEMBANGUNAN JEMAAT DALAM PEDOMAN DASAR PELAYANAN PASTORAL PAROKI KEUSKUPAN AGUNG SEMARANG Sugiyana Sugiyana
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.139

Abstract

The Semarang Archdiocese has developed a pastoral guideline for parishes in the Semarang Archdiocese. These guidelines are the Basic Guidelines for Parish Pastoral Services. This manual was prepared as part of the parish development effort. The pastoral guidelines contain a description of the parish, parish pastoral ministries with all their roles and duties, institutional structure and forms of coordination, service mechanisms and various supports and other facilities. What underlies the preparation of these guidelines? What factors are included in the guideline? Does the selection of these factors take into account the theory of church building? From research using a literature approach, the results show that the preparation of the guidelines has a theoretical framework for church development. The five factors contained in Jan Hendriks' Congregational Development theory are contained and well developed in the Basic Guidelines for Parish Pastoral Services. The guidelines contain a positive climate, leadership, structure, goals and tasks as well as self-concept. If these guidelines are followed properly, parishes can develop into vital and attractive parishes, where people participate happily and with benefit for themselves and for the congregation.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DENGAN METODE TALKING STICK BERBANTUAN MODUL SISWA KELAS III SD KANISIUS KURMOSARI SEMARANG Aldrova Nadeak; Andarweni Astuti; Yustinus Joko Wahyu Yuniarto
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.140

Abstract

The problem in this study is that the learning that is commonly used in class III SD Kanisius Kurmosari Semarang is conventional teacher-centered learning so that students only listen and accept what is given by the teacher, so that the responsibility of students to participate in learning is still low. The purpose of this study was to determine the learning responsibilities of third grade students at SD Kanisius Kurmosari Semarang had a positive effect on religious learning outcomes, to determine the difference in responsibilities between the Talking Stick with module assistance and conventional learning for third grade students at SD Kanisius Kurmosari Semarang, to find out the average the average grade III religious learning outcomes at SD Kanisius Kurmosari Semarang by using the Talking Stick learning conventional. The method used in this research is a quantitative approach research method. Data collection techniques using observation sheets, tests and documentation. The results of this study indicate that the effect of responsibility on learning outcomes obtained from R square is 89.2%. The difference in the average score of responsibility in the experimental class is 3.38 and the control class is 2.81. The difference in the average value in the experimental class is 82.96 and the control class is 66.51. With the results of the N gain score using the Talking Stick is quite effective in learning is 77.9% while using conventional less effective is 42.8%.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAK DENGAN METODE STAD BERBANTUAN YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD ALOYSIUS SEMARANG Ningsih Purwanti; Andarweni Astuti; Yustinus Joko Wahyu Yuniarto
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.141

Abstract

There is a problem that in grade IV SD Aloysius Semarang found students who feel bored and bored because of monotonous methods and unattractive media so that students are not responsible for student learning so that the impact on student learning outcomes is low, so many students have not reached the KKM which is determined by the school is 80. So this study aims to: 1) To determine the extent to which students' sense of responsibility has a positive effect on learning outcomes in fourth grade students of SD Aloysius Semarang; 2) To find out how far the learning of the Student Teams Achievement Division (STAD) method assisted by YouTube is more effective in improving student learning outcomes than the conventional method for fourth grade students of SD Aloysius Semarang; 3) to find out to what extent learning using the Student Teams Achievement Division (STAD) method can increase the number of students who reach the KKM in fourth grade students of SD Aloysius Semarang. This research applies an experimental quantitative approach. This type of experimental research is referred to as true experiments. The research design used was Prettest-posttest Only Control Group. with research subjects amounted to 57 fourth grade students of SD Aloysius Semarang. This study consisted of two classes: 1) the experimental class applied the STAD learning method; 2) the control class implements the Conventional method. The instrument used was a multiple choice test with 20 questions and a student responsibility observation sheet. The data analysis of this study used the influence test, homogeneity test and comparative test, N-Gain test and descriptive statistics assisted by SPSS version 21. The results showed that there was a positive influence of students' sense of responsibility on learning outcomes, both groups had a significant value >5% then is homogeneous. Because the data is homogeneous, the hypothesis H0 is accepted and H1 is rejected. Then the Independent t test is carried out at t value sig = 0.000 = 0.0% <5%, then H0 is rejected or H1 is accepted. The results of the N-gain test analysis showed a significant difference, namely the N-Gain value of the experimental class was 59.8052 or 59.8% and was included in the Quite Effective category, while the N-Gain value of the control class was 43.1052% or 43.5% included in the less category. effective. After treating the Student Team Achievement Divisions (STAD) method assisted by YouTube in the experimental class, there were 68.9% or 20 of the students who reached the KKM. Thus, it can be concluded that the use of the YouTube-assisted Student Team Achievement Divisions (STAD) method is more effective on learning outcomes.
Strategi dan Model Pembinaan Warga Gereja Sebagai Titik Awal Kelahiran Baru Ernauli Maharani Marbun; Kurnia Novita Harianja; Irma Farida Batubara; Cintia Tryana Damanik; Ita Selviani Manik; Apona Manik; Gunawan Pasaribu
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.153

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa jemaat pemula perlu bertumbuh dan berbuah, berkenaan dengan hal itu kelahiran baru adalah penyatuan antara manusia dengan Kristus. Di dalam kehidupan yang baru, orang yang telah dilahir barukan itu memiliki persekutuan yang intim bersama Kristus, mereka dikenal dan dikasihi Allah. Sehingga warga gereja pemula akan mampu melayani dengan baik jika mereka dibina dengan baik pula. Metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ini studi kualitatif deskriptif kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur yang berkaitan dengan pokok masalah yang di bahas. Melalui kajian dan analisis yang mendalam diharapkan memberikan langkah-langkah strategi yang konkrit bagi Pembina dalam merencanakan dan melakukan pembinaan warga gereja pemula dengan efektif. Hasil penelitian ini memberikan langkah-langkah strategi dan model pembinaan rohani yang akurat dan terukur yaitu melalui pengajaran firman Tuhan, pelayanan khusus, pemuridan, kelompok kecil, dan melalui keterampilan hidup.
Peran Pemuridan Warga Gereja Dalam Membentuk Penatalayanan Misi Gereja Serta Implementasinya Bagi Jemaat Misioner Marice Simamora; Sentikhe Tumanggor; Yesika Lumian Sinaga; Ellida Lusiva Hasugian; Serru Tumangger; Selvia Marpaung; Andar Gunawan Pasaribu
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.159

Abstract

Kehidupan Kristiani yang diciptakan Allah bukan hanya kehidupan menyendiri, tetapi kehidupan bersama komunitas di dalam gereja. Pengalaman dan persoalan akan muncul di sepanjang kehidupan akan tetapi dengan adanya peran gereja sebagai misionaris, tentu Allah memiliki tujuan bahwa anak-anak-Nya akan mencapai suatu kebebasan iman yang kuat serta bertumbuh dan mampu menghadapi berbagai pengajaran sesat. Metode penelitian yang digunakan dalam tulisan Ini studi kualitatif deskriptif kepustakaan dengan menelaah berbagai literatur yang berkaitan dengan pokok masalah yang dibahas titik melalui kajian dan analisis yang mendalam ini diharapkan gereja memiliki peran penting dalam gerakan misionaris khususnya dalam pembentukan gereja-gereja misionaris. Peran penting gereja dalam gerakan misioner ini adalah menjadi terang bagi umat dan mampu memimpin, menempatkan karya misionaris Dan penginjilan sebagai tujuan utama kepemimpinan. Selain itu, dalam melakukan gerakanmisionaris gereja harus mempertimbangkan beberapa hal termasuk perintis kerja baru yang membuktikan bahwa Tuhan memampukan Setiap anggota-Nya untuk memenuhi panggilan-Nya.
WANITA YANG MEMBAWA BERKAT Bonatua L. Siantar; Eka Yolanda Siregar; Eunike Clarisa Nababan; Kristina Mendrofa; Yuli Arta Simbolon; Andar Gunawan Pasaribu
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.164

Abstract

Sebagai wanita-wanitanya Allah, tentu ingin menjadi wanita yang memiliki kerinduan melayani dan dapat menjadi berkat. Tidak selalu harus berada di bawah level laki-laki, baik dalam keseharian maupun dalam gereja. Dari Alkitab kita belajar kerinduan hati Tuhan agar semua orang percaya dapat menjadi berkat bagi sesama. Wanita Kristen di masa ini sangat mudah terpengaruh oleh kepuasaan dunia, baik lewat teknologi, status ekonomi, rasa gengsi dan hal dunia lainnya. Rasa syukur yang sangat kurang oleh para wanitanya Allah, membuat mereka sangat jauh dari Allah yang memandang mereka sangat berharga. Padahal yang diingankan Allah ialah wanita yang membawa berkat melalui pelayanan di gereja dan dilingkungan serta di keluarga masing-masing. Baik pelayanan menjadi pendoa syafaat, pembawa liturgis di gereja dan lain sebagainya dan juga diharapkan aktif dalam pelayanan di Gereja. Seperti yang akan di bahas dalam tulisan berikut ini yakni menjadi Wanita yang Membawa berkat baik dalam Keluarga dan juga dalam Gereja dan dapat dicontoh dari wanita-wanita Tuhan Yesus dalam Alkitab.
PEMBINAAN KARAKTER PELAYAN SEPERTI NABI YUNUS BAGI PEMUDA DI GEREJA Friskila Sitanggang; Sri Rajagukguk; Lisdayani Simamora; Maria Best Napitupulu; Yesiana Simarmata; Zainal Sihombing; Andar Gunawan Pasaribu
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.166

Abstract

Pembinaan karakter pelayan rohani bagi pemuda adalah pembinaan yang dilakukan oleh gereja dalam tujuan membangun karakter dan kepribadian pemuda ke arah positif agar terbentuknya suatu pertumbuhan rohani dalam diri pemuda. Untuk mengantisipasi adanya suatu penolakan untuk rajin beribadah dan selalu setia kepada Tuhan, gereja berkewajiban melakukan pembinaan karakter rohani bagi pemuda agar pemuda dapat tetap berpegang teguh kepada firman-Nya. Tulisan ini bertujuan agar gereja dapat memahami perannya sebagai pembina yang baik bagi jemaatnya yaitu para pemuda gereja yang akan menjadi generasi penerus gereja. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam tulisan ini ialah metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan yang sumber-sumbernya relevan dengan topik yang dibahas.
PERAN TEMAN SEBAYA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA DIGITALISASI HABIB MAULANA
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.173

Abstract

Tujuan dari Artikel ini untuk mengetahui peran teman sebaya memilik peran yang sangat penting terhadap pembentukan karakter peserta didik di era digital. Dengan kemajuan zaman serba menggunakan digital, menjadi salah satu faktor penurunan karakter anak, hal tersebut, sehingga merupakan dampak negatif dari perkembangan zaman digital. Teman sebaya berperan dalam penanaman pendidikan karakter sebagai contoh dalam berperilaku, memberikan dukungan, dan mengajarkan keterampilan sosial yang diperoleh dalam pembelajaran disekolah. Kendala yang dihadapi dalam penanaman pendidikan karakter antara lain yaitu siswa yang bergaul dengan teman yang kurang baik, terdapat anak yang kecanduan media sosial, kurangnya fasilitas yang mendukung dalam penanaman karakter, kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua, dan pembelajaran yang kurang mendalam dalam penanaman pendidikan karakter Sedangkan faktor yang mempengaruhi keberhasilannya yaitu faktor lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat. Upaya untuk mengatasi kendala yang ada yaitu memberikan pendekatan persuasif, memberikan fasilitas yang memadai, meningkatkan kerja sama antara guru dan orang tua, memberikan pengetahuan dan sosialisasi mengenai pendidikan karakter, dan mengarahkan siswa untuk berperilaku baik.
Pengembangan Kreativitas dan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini melalui metode pembelajaran berbasis STEAM dan Loosepart Murgiyanti Murgiyanti
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.174

Abstract

STEAM is a new innovation in the era of disruption in the world of education. which is an integrative thematic learning, scientific approach and technology-based, STEAM Method is a unit of learning to improve critical and creative thinking skills that can be carried out by all educational fields including early childhood education, and this STEAM learning method uses loose-based media parts which are used to stimulate children’s creativity. The purpose of this study is to develop the learning process using STEAM and loose part based learning methods. And to increase creativity and critical thinking in children is characterized by children able to solve problems and be able to make connections with the surrounding environment. Using a loose part based STEAM learning method that is able to develop creativity and critical thinking of children. Children’s creativity can be seen from how to play, explore and have creative thinking skills and fluent, critical thinking skills that we can see in analyzing a problem, can explore in detail and systematically
MENGGUGAH MINAT BELAJAR SISWA DENGAN HYPNOTEACHING Warto Warto
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik (STPKat) Santo Fransiskus Assisi Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/semnaspa.v3i2.175

Abstract

Kesuksesan dalam menstransfer ilmu pengetahuan dan wawasannya kepada peserta didik sangatlah didambakan oleh semua guru, seringkali berbagai metode,strategi maupun media pembelajaran telah diterapkan namun minat belajar siswa masih rendah, hal inilah perlu sebuah inovasi untuk menjawab itu semua. Keberagaman dan motivasi siswa merupakan kearifan local yang perlu pengelolaan yang baik dan tepat guna.Sebuah strategi pembelajaran yang dikenal hypnoteaching diklaim mampu menggugah minat belajar siswa. Adapun tahapan hypnoteaching meliputi Niat dan Motivasi Guru sebelum mengajar, Pacing, Leading, Menggunakan kata – kata positif, apresiasi dan modeling.

Page 4 of 52 | Total Record : 520

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 5 No. 2 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 5 No. 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA Vol. 4 No. 2 (2023): November : SEMNASPA Vol. 4 No. 1 (2023): Mei : SEMNASPA Vol. 3 No. 2 (2022): November : SEMNASPA Vol. 3 No. 1 (2022): Mei : SEMNASPA Vol. 2 No. 2 (2021): November : SEMNASPA Vol. 2 No. 1 (2021): Mei : SEMNASPA Vol. 1 No. 2 (2020): November : SEMNASPA Vol. 1 No. 1 (2020): Mei : SEMNASPA More Issue