cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalimamah@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Imamah : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 3026572X     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Jurnal Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies in the field of Islamic education management. Articles published in journals are the result of research or thoughts in the field of education carried out by researchers, teachers, lecturers and education students. Detailed information for article loading and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2024)" : 10 Documents clear
Evaluasi dan Supervisi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru BK Pradisty, Nabawi; Lesmana, Gusman
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dimana menggunakan metode studi pustaka (library research) dan data yang telah dikumpulkan berkaitan dengan tujuan peneliti untuk mengetahui bagaimana menjadi seorang guru pembimbing yang professional dalam mengatasi permasalahan dalam diri seorang siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini bersumber dari buku, literatur, dan catatan mengenai tentang evaluasi dan supervise kepala sekolah untuk meningkatkan profesional guru bk. Terbukti bahwa supervisi bimbingan konseling dapat meningkatkan kemampuan dan pemahaman guru bimbingan konseling serta meningkatkan penguasaan praktek konseling. Kepala sekolah dapat memanfaatkan supervisi bimbingan konseling untuk membantu guru bimbingan konseling meningkatkan dan mengembangkan keterampilan layanan bimbingan konseling. Dalam pelaksanaan supervisi, ada format yang berbeda.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatan Kinerja Guru di SD IT Al Mubarak Jakarta Pusat Aceh, Lailul Adha
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan supervisi sekolah di SDIT Al Mubarak. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif, sedangkan dalam pengumpulan data teknik yang dipakai ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah : penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Mutu sekolah berkaitan dengan supervisi kepala sekolah. Supervisi adalah usaha untuk memperbaiki situasi belajar mengajar atau bantuan yang diberikan kepada guru oleh kepala sekolah dalam melaksanakan tugas profesionalnya agar mampu membantu peserta didik dalam belajar untuk menjadi lebih baik. Supervisi ini berupa dorongan, bimbingan dan kesempatan menumbuhkan keahlian guru, seperti pembuatan perencanaan pembelajaran yang kreatif, pemilihan alat-alat pelajaran dan metode mengajar yang lebih baik, cara penilaian yang sistematis terhadap seluruh proses pengajaran dan sebagainya. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa guru di sekolah tersebut memberikan pembelajaran kepada peserta didik hanya dengan melanjutkan pembelajaran pada buku pegangan peserta didik yang disebut buku siswa tanpa melihat perangkat pembelajaran. Guru mengajar tanpa menggunakan perangkat pembelajaran seperti RPP, Silabus, Penilaian serta perangkat pembelajaran lainnya. Faktor penghambat supervisi kepala sekolah ialah hambatan internal dan eksternal.
STRATEGI MANAJEMEN KONFLIK: SOLUSI EFEKTIF KEPALA SEKOLAH DALAM MENGATASI PERSELISIHAN ANTAR GURU PADA LEMBAGA PENDIDIKAN Sauqiyah, Nurus; Lutvita Ramadani, Nova; Hamdani, Reyhan Sultan; Ardiansyah, Riki Wahyu
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik antar guru di lembaga pendidikan merupakan tantangan yang sering dihadapi oleh kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan kerja yang harmonis. Isu-isu terkini menunjukkan bahwa konflik ini dipicu oleh perbedaan pendekatan pengajaran, kebijakan yang tidak disepakati, dan masalah komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi manajemen konflik yang efektif yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengatasi perselisihan antar guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan analisis kasus di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif mencakup konfrontasi untuk mencapai solusi win-win, komunikasi terbuka, pelatihan manajemen konflik untuk guru, serta perbaikan praktik organisasi dan struktur sekolah. Selain itu, kepala sekolah perlu mendekati masalah konflik dengan pendekatan pribadi dan memperkuat kerja sama antar guru. Kesimpulan penelitian ini adalah manajemen konflik yang baik dapat meningkatkan kinerja guru, menciptakan suasana kerja yang lebih harmonis, serta meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Kepala sekolah memiliki peran penting dalam merumuskan dan menerapkan kebijakan yang dapat mengelola konflik secara konstruktif dan profesional.
MANAJEMEN PESERTA DIDIK PENDIDIKAN ISLAM Rahmaida Sihombing, Suci; Efendi Hasibuan, Zainal
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pendidikan Islam, manajemen siswa adalah komponen penting yang menentukan seberapa efektif proses pembelajaran. Dalam artikel ini, kita akan menemukan beberapa pendekatan untuk manajemen siswa yang dapat diterapkan di institusi pendidikan Islam untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Pendekatan yang didasarkan pada nilai-nilai Islam berkonsentrasi pada pengembangan karakter dan spiritual siswa selain aspek akademik. Studi ini menggunakan analisis studi kasus kualitatif di beberapa madrasah dan pesantren. Hasil menunjukkan bahwa menerapkan manajemen kelas yang baik, yang mencakup komunikasi yang efektif antara guru dan siswa, pengelolaan kelas yang efektif, dan umpan balik yang bermanfaat, dapat meningkatkan prestasi belajar dan kepuasan siswa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik dan pengelola lembaga pendidikan Islam dalam merancang program yang lebih efektif untuk mendukung perkembangan peserta didik secara holistik.
IMPLEMENTASI REKRUTMEN PADA KINERJA GURU DIMADRASAH TSANAWIYAH SWASTA ALWASLIYAH 18 TEMBUNG Darmansyah, Tengku; Arsita, Dhea; Istiqamah, Istiqamah; Qodri, Laila; Farhan Khairuman, Muhammad
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang proses rekrutmen pada kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Alwashliyah 18 Tembung. Penelitian ini merupakan wujud kualitatif dengan mendeskripsikan data yang sudah dikumpulkan berupa susunan kata-kata, tertulis gambar dan bukan sebuah angka. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Alwashliyah 18 Tembung. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data observasi diperoleh melalui observasi secara langsung mengenai kegiatan rekrutmen pada kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Alwashliyah 18 Tembung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses rekrutmen pada kinerja guru sudah berjalan dengan baik, dan sudah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan rekrutmen pada kinerja guru.
PRESEPSI MASYARAKAT TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI DESA RANJO BATU Razali, Muhammad; Novebri, Novebri
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Islam sering dianggap sebagai lembaga pendidikan yang mampu membentuk anak menjadi individu yang lebih mandiri. Persepsi ini diperkuat oleh fokus pendidikan yang tidak hanya pada ilmu pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan karakter yang berlandaskan nilai-nilai Islam. Penelitian ini mengkaji peran sekolah Islam, khususnya pesantren dan madrasah modern, dalam menumbuhkan kemandirian siswa melalui aktivitas terstruktur yang menekankan kedisiplinan dan tanggung jawab pribadi. Orang tua di daerah pedesaan seperti Desa Ranjo Batu memilih sekolah ini meskipun biayanya relatif lebih tinggi, karena percaya bahwa pendidikan Islam memberikan manfaat moral dan spiritual sepanjang hayat. Integrasi rutinitas harian, praktik keagamaan, dan interaksi sosial mengajarkan siswa untuk mengatur waktu dan bertanggung jawab atas tindakan mereka, mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan. Artikel ini menyoroti peran unik sekolah Islam dalam menyeimbangkan pertumbuhan intelektual dengan pembentukan karakter, serta kontribusinya dalam menciptakan individu yang mandiri dan berbudi pekerti luhur.
KOMPENSASI DALAM MANAJEMEN SUMBER DAYA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTS NEGERI 11 JEMBER Margareta, Sherly; Maulidiya, Hiqmatul; Nufus, Wilda Ayunin; Hidayat, Rofiq
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompensasi dalam pengelolaan sumber daya pendidikan dan tenaga kependidikan merupakan aspek penting yang mempengaruhi motivasi, kinerja dan retensi tenaga pengajar. Kompensasi tidak hanya mencakup gaji pokok, tetapi juga tunjangan, insentif dan fasilitas lain yang menunjang kesejahteraan guru dan staf. Sistem kompensasi yang efektif berperan dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif, serta meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dan apa saja kompensasi dalam manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di sekolah MTS Negeri 11 Jember. Metodologi penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif yang melibatkan observasi dan wawancara langsung dengan kepala tata usaha ( TU ) Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa transparansi dan keadilan dalam sistem kompensasi dapat meningkatkan kepuasan kerja staf pengajar. Selain itu, kompensasi yang kompetitif di pasar juga menarik calon tenaga pengajar yang berkualitas.
Dasar Manajemen Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Hasibuan, Zainuddin; Efendi Hasibuan, Zainal
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar manajemen pendidikan Islam dalam Al-Qur’an merupakan konsep fundamental yang membimbing pengelolaan pendidikan berdasarkan nilai-nilai ilahiyah. Al-Qur’an menyediakan prinsip-prinsip manajemen yang relevan, seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi dengan akhlak mulia dan ketakwaan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan dengan konsep manajemen pendidikan Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan, menelaah tafsir Al-Qur’an dan literatur pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep seperti musyawarah (syura), tanggung jawab (amanah), dan keadilan (adl) merupakan pilar utama dalam implementasi manajemen pendidikan Islam. Prinsip-prinsip ini menegaskan pentingnya keselarasan antara tujuan pendidikan dengan visi tauhid, membentuk manusia yang berkarakter, berilmu, dan berdaya guna. Dengan demikian, dasar-dasar manajemen pendidikan Islam dalam Al-Qur’an menjadi landasan strategis dalam mewujudkan sistem pendidikan yang holistik dan berorientasi pada keberkahan.
Manajemen Sumber Daya Manusia Dilembaga Pendidikan Melalui Sistem Informasi: Meningkatkan Kinerja Guru Ansori, Ahmad; Maghfirah, Tengku; Prahesty, Trinovela
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menganalisis bagaimana manajemen sumber daya manusia di lembaga bidang pendidikan, melalui sistem informasi untuk kinerja guru. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dimana data dikumpulkan dari berbagai sumber terpercaya, seperti jurnal ilmiah, dan laporan penelitian yang secara khusus menganalisis memahami penggunaan manajemen sumber daya manusia di lembaga dalam pengambilan keputusan bidang pendidikan. Tahap pengumpulan data melibatkan penelusuran, seleksi, dan pengelompokan literatur yang relevan. setelah data terkumpul, analisis akan dilakukan dengan mengidentifikasikan temuan utama yang berkontribusi terhadap tujuan penelitian, melalui langkah-langkah seperti pengelompokan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman sistem informasi akan mengetahui pentingnya penggunaan sistem informasi untuk MSDM di lembaga pendidikan dalam  meningkatkan efektivitas, produktivitas, dan kualitas pendidikan. Serta dengan pengelolaan MSDM lembaga pendidikan dapat fokus pada tujuan utamanya, yaitu memberikan pendidikan yang berkualitas bagi para siswa.
Implementasi Kebijakan Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital Darmansah, Tengku; Azzahrah, Nindya; Apriani Harahap, Tri Suci; Amelia, Amelia; Sembiring, Ari Wibowo
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital melalui pendekatan studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber literatur, termasuk jurnal ilmiah, buku, laporan kebijakan, dan dokumen resmi yang relevan dengan topik kebijakan pendidikan digital. Analisis dilakukan untuk mengidentifikasi strategi implementasi, tantangan, dan peluang dalam penerapan kebijakan pendidikan berbasis digital.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)