cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
khidmatjurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312795     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Khidmat is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 160 Documents
 10   11   12   13   14 
Peran Jambur Batik Dalam Pelestarian Budaya Lokal di Desa Timbang Jaya Ananda, Rizky; Nola Lingga, Aprilia; Fahdila, Tia; Putra Nainggolan, Edisah
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1416

Abstract

Jambur Batik merupakan inisiatif penting dalam pelestarian budaya batik di Indonesia, yang diakui oleh UNESCO sebagai warisan budaya. Batik tidak hanya memiliki nilai seni tinggi, tetapi juga simbol identitas dan kearifan lokal. Jambur Batik berfungsi sebagai pusat pembelajaran dan promosi, mendidik masyarakat, terutama generasi muda, tentang sejarah, teknik, dan nilai-nilai batik. Selain itu, Jambur Batik juga berkontribusi pada citra batik Indonesia di kancah internasional dengan mendorong perajin untuk memperluas pasar mereka. Jambur Batik di Desa Timbang Jaya, yang kaya akan tradisi batik, berperan besar dalam pelestarian dan pengembangan seni batik lokal. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa Jambur Batik tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar membatik, tetapi juga sebagai simbol kerjasama antara pemerintah, masyarakat, dan pelaku industri. Melalui pendidikan dan pelatihan, pemberdayaan ekonomi, promosi, kolaborasi komunitas, serta perlindungan lingkungan, Jambur Batik berperan penting dalam menjaga dan melestarikan warisan budaya yang sangat berharga.
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAI terhadap Peningkatan Prestasi Siswa Sari Simarmata , Eva Nurmaya
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1423

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Kompetensi profesional meliputi penguasaan materi, metode pengajaran, dan kemampuan evaluasi yang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner dari 100 siswa yang dipilih secara acak. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru PAI memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Guru yang memiliki kompetensi profesional yang tinggi mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga berdampak positif pada prestasi akademik mereka. Kesimpulan penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi profesional guru PAI dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa. Rekomendasi penelitian adalah perlunya program pelatihan dan pengembangan berkelanjutan bagi guru PAI.
Strategi Pengembangan Kompetensi Guru PAI dalam Kurikulum Merdeka Belajar Saidah, Saidah
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Kurikulum ini menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan pendekatan yang fleksibel dan inovatif. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah menengah pertama. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan kompetensi Guru PAI meliputi pelatihan intensif, pengembangan modul pembelajaran berbasis proyek, dan kolaborasi antar guru dalam komunitas pembelajaran. Pendekatan ini terbukti meningkatkan kemampuan pedagogik dan profesionalisme guru, serta memfasilitasi penerapan Kurikulum Merdeka Belajar secara efektif. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk penguatan program pelatihan guru dan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, kompetensi Guru PAI dapat terus berkembang seiring dengan dinamika perubahan kurikulum
Redesain Logo sebagai Strategi Branding Desa Wisata Timbang Jaya: Membangun Identitas Visual yang Autentik Habibi Harahap, Aulia Rahman; Putra Nainggolan, Edisah
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1480

Abstract

Pembangunan identitas visual yang kuat menjadi langkah strategis dalam memperkuat branding destinasi pariwisata pedesaan. Artikel ini membahas proses redesain logo Desa Wisata Timbang Jaya, dengan tujuan meningkatkan daya tarik pariwisata serta memperkuat identitas desa. Redesain dilakukan melalui pendekatan partisipatif, melibatkan tokoh masyarakat, generasi muda, dan mahasiswa. Proses meliputi analisis elemen lokal, perumusan konsep desain, hingga pengujian terhadap publik untuk memastikan logo mencerminkan keunikan desa. Logo baru mengintegrasikan simbol budaya, elemen alam, dan kearifan lokal, menciptakan desain yang sederhana, modern, dan mudah diingat. Hasil menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat terhadap identitas desa serta tanggapan positif dari wisatawan terhadap logo baru. Survei informal mencatat 80% responden mengenali logo dan mengasosiasikannya dengan Desa Timbang Jaya. Kolaborasi antargenerasi dalam proses desain juga menjadi nilai tambah, menggabungkan tradisi lokal dengan tren modern. Artikel ini memberikan wawasan tentang pentingnya identitas visual dalam branding desa wisata serta menawarkan panduan bagi desa lain yang ingin mengembangkan branding pariwisata secara strategis. Redesain logo ini diharapkan mampu meningkatkan daya saing Desa Timbang Jaya di sektor pariwisata dan menjadi inspirasi bagi pengelolaan destinasi lainnya.
Pendampingan Strategi Pemasaran UMKM Tempe Guna Meningkatkan Omset Penjualan di Desa Bagan Kuala Kecamatan Tanjung Beringin Kabupaten Serdang Bedagai Permata Sari, Mega Intan; Adibah Larasati, Aqilah; Febrian, Indria; Wulanda Sari, Desy; Zuhdi, Abdurrahman
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1481

Abstract

Pemasaran UMKM Tempe merupakan salah satu UMKM yang memulai usahanya sejak tahun 2020 pada saat awal Covid-19 Masuk ke Indonesia. Usaha UMKM Tempe tersebut berada di Desa Bagan Kuala, kecamatan Tanjung Beringin, Kabupaten Serdang Bedagai. UMKM tempe mempunyai keterbatasan pengetahuan tentang strategi pemasaran serta keterbatasan pengetahuan tentang pencatatan keuangan serta laporan keuangan, sehingga kurang mampu menjawab berapa laba yang didapatkan dari hasil usahanya, oleh karena itu untuk menjawab permasalahan yang dihadapi UMKM dilakukan kegiatan pendampingan strategi di bidang pemasaran dengan cara melakukan pendampingan dalam hal ini memberikan bantuan kemasan plastik tempe serta membuatkan label dan nama UMKM menjadi UMKM tempe dengan tujuan agar setiap konsumen yang membeli produk tempe akan lebih mudah mendapatkan kembai produk tempe yang diproduksi oleh UMKM. Kegiatan lain yang dilakukan dengan memberikan pendampingan pencatatan laporan keuangan sederhana.
Studi Kompetensi Guru PAI dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter di Kelas Pardede, Rizwani
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengintegrasikan pendidikan karakter di kelas. Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam pembentukan sikap dan perilaku siswa. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara dan observasi terhadap guru PAI di beberapa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru PAI memiliki pemahaman yang baik tentang pentingnya pendidikan karakter, namun masih menghadapi tantangan dalam implementasinya. Faktor seperti kurangnya pelatihan, sumber daya, dan dukungan dari pihak sekolah menjadi hambatan. Meskipun demikian, guru PAI berusaha mengintegrasikan nilai-nilai karakter, seperti kejujuran, disiplin, dan toleransi, melalui berbagai metode pengajaran. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan pelatihan dan dukungan bagi guru PAI agar dapat lebih efektif dalam mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran, sehingga dapat membentuk karakter siswa secara optimal.
Efektivitas Strategi Pembelajaran Kolaboratif pada Mata Pelajaran PAI Ulina Sembiring, Ema Sri
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, di mana satu kelas menerapkan strategi kolaboratif dan kelas lainnya menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes akhir dan angket untuk mengukur pemahaman siswa serta tingkat kepuasan terhadap pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan strategi kolaboratif memiliki nilai yang signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan metode konvensional. Selain itu, angket menunjukkan bahwa siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi dalam pembelajaran kolaboratif. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan strategi pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan efektivitas pengajaran PAI, serta mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan strategi ini dalam kurikulum PAI.
Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Mengajarkan Nilai Keislaman Silalahi, Ruliati
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1484

Abstract

Penelitian ini membahas strategi pembelajaran kontekstual dalam mengajarkan nilai-nilai keislaman di kalangan siswa. Pembelajaran kontekstual berfokus pada penciptaan pengalaman belajar yang relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik, sehingga nilai-nilai keislaman dapat dipahami dan diterapkan secara praktis. Metode yang digunakan meliputi studi kasus di beberapa sekolah yang menerapkan pendekatan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam mempelajari ajaran Islam. Selain itu, siswa mampu mengaitkan nilai-nilai keislaman, seperti kejujuran, toleransi, dan kerja sama, dengan situasi nyata di lingkungan mereka. Penelitian ini merekomendasikan agar pendidik mengintegrasikan strategi kontekstual dalam kurikulum untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai keislaman. Dengan demikian, diharapkan siswa tidak hanya menguasai pengetahuan teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menciptakan generasi yang lebih berakhlak dan bertanggung jawab.
Peran Kompetensi Kepribadian Guru PAI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Agama Islam Daniar, Daniar
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1486

Abstract

Kompetensi kepribadian guru memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru yang memiliki kepribadian unggul mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual, serta menjadi teladan bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kompetensi kepribadian guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dengan kompetensi kepribadian yang baik mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, membangun interaksi yang positif, dan menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif. Kesimpulannya, kompetensi kepribadian guru PAI berkontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Agama Islam.
Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Keislaman di Sekolah Sitorus, Siti Zubaidah
Khidmat Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v3i1.1487

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai keislaman. Guru PAI menjadi ujung tombak dalam proses pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada transfer ilmu, tetapi juga internalisasi nilai-nilai moral dan etika Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis nilai-nilai keislaman di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah, jurnal, dan literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI sangat menentukan keberhasilan pendidikan karakter Islami melalui pendekatan pedagogik, metode pembelajaran inovatif, serta integrasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari siswa. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi guru PAI serta dukungan dari sekolah dan masyarakat sangat diperlukan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna.

Page 12 of 16 | Total Record : 160

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)