cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elisabeth Tantiana Ngura
Contact Email
elisabethngura@gmail.com
Phone
+6285338387959
Journal Mail Official
jurnal.jcpa@gmail.com
Editorial Address
Jalan Trans Bajawa-Ende, Kabupaten Ngada, NTT
Location
Kab. ngada,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Jurnal Citra Pendidikan Anak
Published by STKIP Citra Bakti
ISSN : -     EISSN : 28305671     DOI : https://doi.org/10.38048
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Citra Pendidikan Anak disingkat JCPA adalah jurnal ilmiah yang memuat hasil pemikiran dan penelitian dalam bidang kajian anak usia dini dan pendidikan dasar. JCPA diterbitkan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti. JCPA terbit 4 kali dalam setahun, yaitu bulan Februari, Mei, Agustus, November. Jurnal Citra Pendidikan Anak mengkaji tentang hasil hasil penelitian dalam bidang: 1. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 2. Pembelajaran dan Media Pembelajaran Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 3. Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 4. Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 5. Isu isu Terkini dalam Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 261 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGEMBANGAN MEDIA SEMPOA ASPEK KOGNITIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK NEGERI HARAPAN BANGSA KOELODA KECAMATAN GOLEWA KABUPATEN NGADA Deru, Maria Dolorosa; Ita, Efrida; Ngura, Elisabeth Tantiana
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i1.726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain pengembanganmedia sempoa untuk meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anakusia 5-6 tahun dan mengetahui kelayakan media sempoa untukmeningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia 5-6 tahun di TKKNegeri Harapan Bangsa Koeloda. Subjek dalam penelitian ini adalahanak TKK Negeri Harapan Bangsa Koeloda yang berusia 5-6 tahun.Media sempoa yang dikembangkan ini menggunakan model ADDIE yaituAnalyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasilpenelitian pengembangan media sempoa ini berdasarkan hasil uji cobaahli dan anak sebagai pengguna produk adalah 1) uji coba ahlikonten/materi dengan kriteria sangat valid, 2) uji coba ahli mediapembelajaran dengan kriteria sangat valid, 3) uji coba ahli desainpembelajaran dengan kriteria valid, 4) uji coba perorangan dan uji cobakelompok kecil sebagai pengguna produk dengan kriteria valid. Dengandemikian pengembangan media sempoa ini layak digunakan di TKKNegeri Harapan Bangsa Koeloda pada anak usia 5-6 tahun.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B TKK NEGERI PEMBINA TUREKISA KECAMATAN GOLEWA BARAT KABUPATEN NGADA TAHUN AJARAN 2020/2021 Ngebu, Matilda Leda; Meka, Marsianus; Ita, Efrida
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i1.727

Abstract

Kegiatan penerapan alat permainan puzzle merupakan salah satumetode yang digunakan untuk mengembangkan kemampuan kognitifanak di TKK Negeri Pembina Turekisa, Metode penelitian ini adalahpenelitian kualitatif deskriptif ini yang bertujuan untuk mengetahuipenerapan alat permainan edukatif puzzle dalam mengembangkankemampuan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan subjek gurudan anak yaitu 1 orang guru dan 12 peserta didik. Teknikpengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dandokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwapenerapan alat permainan puzzle telah dilaksanakan, tetapi langkahlangkah dalam bermain puzzle belum sesuai dengan gabungan teoriSubagio dan Situmorang, masih ada satu langkah yang belumditerapkan yaitu Guru mengumpulkan berbagai jenis puzzle danmembebaskan anak untuk memilih berbagai jenis puzzle yang merekasukai. Dari hasil perkembangan Kognitif anak dilaksanakan melalui 2siklus. Siklus I BB (Belum berkembang) ada (0%), MB (MulaiBerkembang) ada (26-50%), BSH (Berkembang Sesuai Harapan)ada 51-75%, dan BSB (Berkembang Sangat Baik) 76-100%.
PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK SORTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKK ST THERESIA MANGULEWA KECAMATAN GOLEWA BARAT KABUPATEN NGADA Jenia, Lidia; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meka, Marsianus
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i1.728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain/rancangan mediakotak sortasi yang dapat mengembangkan kemampuan kognitif padaanak usia 5-6 tahun dan mengetahui kelayakan media kotak sortasiuntuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di Tkk StTheresia. Penelitian ini dilakukan di TKK St. Theresia MangulewaAdapun subyek dalam penelitian ini adalah 1 orang ahli materi, 1 orangahli media, 1 orang ahli desain dan peserta didik dari TKK St. Theresia.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kelayakan media berdasarkanhasil uji coba ahli materi, ahli media, ahli desain pembelajaran, ujiperseorangan, dan uji kelompok kecil berada pada kategori valid dansangat valid. Berdasarkan hasil uji coba ahli materi memperolehpersentase 82,2% dengan kategori Valid, uji coba ahli mediapembelajaran memperoleh persentase 82,5% berada pada kategoriValid, uji coba ahli desain pembelajaran memperoleh 80% dengankategori Valid, uji coba perseorangan memperoleh persentase 100%dalam kategori Sangat Valid, dan uji coba kelompok kecil memperolehpersentase 100% dengan kategori Sangat Valid. Berdasarkanpersentase dan tingkat kevalidan yang diperoleh, maka dapatdisimpulkan bahwa media kotak sortasi ini layak digunakan sebagaimedia pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan kognitif padaanak usia 5-6 tahun.
PENGEMBANGAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TEMA TANAH AIRKU UNTUK KEMAMPUAN BERBAHASA PADA ANAK KELOMPOK B DI TKK ADE IRMA MATALOKO KECAMATAN GOLEWA KABUPATEN NGADA Sengo, Apolonia; Meka, Marsianus; Oka, Gde Putu Arya
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i1.729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media bukubergambar untuk kemampuan berbahasa pada anak usia dini danmengetahui kualitas hasil uji coba produk media buku bergambartema tanah airku untuk kemampuan berbahasa pada anak usiadini kelompok 5-6 tahun. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa:Dihasilkannya media buku bergambar tema tanah airku dengankelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi pembelajaran diperolehhasil dengan presentase 93,75% dengan kualifikasi “Sangat Valid”,penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase93,75% dengan kualifikasi “Valid”, penilaian dari ahli desainpembelajaran memperoleh presentase 88,2% dengan kualifikasi“Valid”, penilaian pada uji coba perorangan memperolehpresentase 85,71% dengan kualifikasi “Valid”, dan penilaian padauji coba kelompok kecil memperoleh presentase 80% dengankualifikasi ”Valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media bukubergambar tema tanah airku layak untuk digunakan sebagai mediapembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berbahasapada anak usia dini 5-6 tahun di TKK Ade Irma Mataloko.
PENGEMBANGAN MEDIA MAKET BERBASIS BUDAYA LOKAL NGADA UNTUK KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ASPEK BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD TERPADU CITRA BAKTI Bela, Gabriel Deta; Meka, Marsianus; Ita, Efrida
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i1.730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media maket berbasisbudaya lokal Ngada dalam meningkatkan kemampuan kognitif padaaspek berpikir simbolik anak usia dini dan untuk mengetahui kelayakanmedia maket berbasis budaya lokal Ngada dalam meningkatkankemampuan kognitif pada aspek berpikir simbolik anak usia dinikelompok B di PAUD Terpadu Citra Bakti Kecamatan Golewa BaratKabupaten Ngada. Penelitian ini adalah penelitian pengembangandengan menggunakan model ADDIE. Berdasarkan penilaian atau ujicoba dengan ahli materi, bahwa produk yang dikembangkan beradapada kategori “valid” dengan skor nilai82,2%. Dengan demikian melaluiuji coba yang telah dilakukan oleh ahli dan anak sebagai penggunaproduk maka media maket berbasis budaya lokal Ngada yangdikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan dalammeningkatkan kemampuan kognitif aspek berpikir simbolik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BOLA ANGKA BERWARNA UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF KECERDASAN LOGIS MATEMATIS ANAK USIA 5-6 TAHUN KELOMPOK B DI TKK SALVA TORIS SATAP SDI SOKA DESA BOBA 1 KECAMATAN GOLEWA SELATAN KABUPATEN NGADA Detty, Ristana; Dua Dhiu, Konstantinus; Nafsia, Andi
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i1.731

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menghasilkan Media Bola Angka Berwarna dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik untuk mengenal lambang bilangan dan mengetahui kualitas hasil uji coba produk pengembangan Media Bola Angka Berwarna untuk anak usia 5-6 Tahun kelompok B di TKK Salvatoris Satap SDI Soka. Media yang akan dikembangkan adalah Media Bola Angka Berwarna yang relevan untuk dikombinasi dalam tema Diriku untuk dijadikan sebuah media pembelajaran. Pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian pengembangan Media Bola Angka Berwarna berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk dinyatakan “sangat valid’’.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SABTO ASPEK KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD ST. BALDUINUS NGEDUMEE KECAMATAN GOLEWA BARAT KABUPATEN NGADA Goo, Roswita; Ita, Efrida
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i2.750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan atau desain media pembelajara sabto aspek kognitif berpikir simbolik mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 dan mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran sabto aspek kognitif berpikir simbolik mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD ST. Balduinus Ngedumee. Media sabto ini dikembangkan dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif persentase. Hasil penelitian pengembangan media sabto berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak usia dini sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut : (1) uji coba ahli media pada kategori valid dengan persentase 84,4%, (2) uji coba ahli materi pada kategori sangat valid dengan persentase 90%, (3) uji coba ahli desain pada kategori valid dengan persentase 83,3%, (4) uji coba kelompok kecil pada kategori sangat valid dengan persentase 90%, (5) uji kelompok perorangan pada kategori sangat valid dengan persentase 100%. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media pembelajaran sabto layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk aspek kognitif berpikir simbolik anak usia 4-5 tahun dalam mengenal konsep bilangan di PAUD ST. Balduinus Ngedumee.
PENGEMBANGAN STORYBOARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI KELAS B DI PAUD TERPADU CITRA BAKTI NGADA Nau, Maria Carolina; Ngura, Elisabeth Tantiana; Meo, Karmelia Rosfinda
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i2.751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran storyboard untuk kemampuan berbicara kelompok B dan mengetahui kualitas uji produk pengembangan media storyboard. Subjek penelitian ini adalah anak usia dini kelompok B PAUD Terpadu Citra Bakti sedangkan objek yang diteliti adalah kemampuan berbicara. Media Storyboard untuk kemampuan berbicara ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, 5) Evaluation. Hasil penelitian pengembangan media storyboard untuk kemampuan berbicara berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut. (1) uji coba pada ahli materi ada pada kategori sangat valid dengan jumlah skor 36 dan rata-rata 90, (2) uji coba ahli media ada pada kategori valid dengan jumlah skor 35 dan rata-rata 87,5, (3) uji coba ahli desain pembelajaran ada pada kategori valid dengan jumlah skor 34 dan rata-rata 85, (4) uji coba perorangan ada pada kategori sangat valid dengan jumlah skor 6 dan rata-rata 86, (5) uji coba kelompok kecil ada pada kategori valid dengan jumlah skor 42 dan rata-rata 100. Dengan demikian pengembangan media storyboard untuk kemampuan berbicara layak digunakan pada anak usia dini kelompok B di PAUD Terpadu Citra Bakti. Kata kunci : media storyboard, berbicara.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KEKANATO ASPEK KOGNITIF UNTUK MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUNDI PAUD ST.BALDUINUS NGEDUMEE Masi, Maria Geldiana; Ita, Efrida; Oka, Gde Putu Arya
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i2.752

Abstract

Penelitiana ini bertujuan untuk menghasilkan media KEKANATO untuk anak usia dini, untuk mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun dan mengetahui kualitas hasil uji coba media KEKANATO untuk anak usia 4-5 tahun di PAUD ST. Balduinus Ngedumee. Media yang dikembangkan adalah media kereta angka berwarna berbahan bheto (KEKANATO) yang akan dijadikan media pembelajaran anak pada tema kendaraan darat. Media KEKANATO ini dikembangan dengan mengikuti tahap pengembangan model ADDIE. Tahapan-tahapan Model ADDIE tersebut antara lain: (1) Tahap Analyze, (2) Tahap Design, (3) Tahap Development, (4) Tahap Implementation dan ( 5) Tahap Evaluation. Hasil penelitian pengembangan media KEKANATO berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak usia dini sebagai pengguna media adalah sebagai berikut: (1) uji coba ahli materi berada pada kategori sangat valid, (2) uji coba ahli media berada pada kategori valid, (3) uji coba ahli desain berada pada kategori sangat valid, (4) uji coba perorangan berada pada kategori sangat valid dan (5) uji coba kelompok kecil berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak usia dini sebagai pengguna media KEKANATO maka media ini dinyatakan layak untuk digunakan di PAUD ST. Balduinus Ngedumee.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI DI PAUD TERPADU CITRA BAKTI Woa, Afrensiana Siktas; Dua Dhiu, Konstantinus; Oka, Gde Putu Arya
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v1i2.753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain media pembelajaran flash card untuk meningkatkan kognitif anak dan menghasilkan media flash card yang praktis untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di PAUD Terpadu Citra Bakti,. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research Development), yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Analisis data dengan pendekatan deskrpitif kualitatif dan deskriptif kuantitatif persentase. Dalam penelitian dan pengembangan flash card menunjukan bahwa media pembelajaran flash card yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak ini dikategorikan layak berdasarkan semua aspek yang divalidasi dan diujikan. Validasi materi dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh ahli materi mendapatkan skor 92% dengan kategori “sangat valid”, penilaian oleh media mendapatkan skor 82% dengan kategori “valid”, penilaian oleh ahli desain pembelajaran mendapatkan skor 90% dengan kategori “Sangat valid” serta uji coba pada kelompok kecil di PAUD Terpadu Citra Bakti sebagai pengguna produk dengan 96% untuk uji coba perorangan dengan kategori “sangat valid” dan uji coba perorangan skor 93% dengan kategori “sangat valid “. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran flash card untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia dini di PAUD Terpadu Citra Bakti layak untuk digunakan.

Page 11 of 27 | Total Record : 261

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 3 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 3 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak More Issue