Jurnal Citra Pendidikan Anak
Jurnal Citra Pendidikan Anak disingkat JCPA adalah jurnal ilmiah yang memuat hasil pemikiran dan penelitian dalam bidang kajian anak usia dini dan pendidikan dasar. JCPA diterbitkan oleh Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti. JCPA terbit 4 kali dalam setahun, yaitu bulan Februari, Mei, Agustus, November. Jurnal Citra Pendidikan Anak mengkaji tentang hasil hasil penelitian dalam bidang: 1. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 2. Pembelajaran dan Media Pembelajaran Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 3. Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 4. Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar 5. Isu isu Terkini dalam Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Dasar
Articles
261 Documents
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Oja Wona, Roswita Sarina]]>;
<![CDATA[Meka, Marsianus]]>;
<![CDATA[Ita, Efrida]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1067
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendesain media boneka tangan untuk kemampuan berbicara anak kelompok B di TKK Satap SDI Rutosoro Kec. Golewa, Kab. Ngada 2) Mengetahui kelayakan dari media boneka tangan untuk kemampuan berbicara anak kelompok B di TKK Satap SDI Rutosoro, Kec. Golewa, Kab. Ngada. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media boneka tangan dengan kelayakan hasil uji ahli materi pembelajaran memperoleh hasil 93, 33%, dengan komentar dari ahli yaitu sudah dapat digunakan dengan memperhatikan saran dari ahli, mendapat kualifikasi “Sangat Valid”. Penelitian dari ahli media pembelajaran memperoleh hasil 85% dengan kualifikasi “Valid”, komentar dari ahli ialah bisa digunakan dan perhatikan masukan dari validator. Penelitian dari ahli desain pembelajaran memperoleh hasil 82,5% dengan kualifikasi “Valid” dengan komentar bisa digunakan sambil memperbaiki masukan dari validator. Penelitian uji coba perorangan memperoleh hasil 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”. Uji coba kelompok kecil memperoleh hasil 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”. Dari hasil di atas, menunjukan bahwa media boneka tangan dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berbicara pada anak kelompok B TKK Satap SDI Rutosoro.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA JAM GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Danuk, Margareta]]>;
<![CDATA[Meka, Marsianus]]>;
<![CDATA[Ngura, Elisabeth Tantiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1071
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui desain media jam geometri untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak yaitu anak dapat mengenal bentuk geometri di TKK Negeri Kisaraghe, (2) menghasilkan media jam geometri yang sangat praktis untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di TKK Negeri Kisaraghe. Jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian pengembangan (Research Development). Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi dan tahap evaluasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif persentase. Berdasarkan validasi yang telah diberikan oleh ahli konten sesuai hasil penelitian yang dilaksanakan oleh ahli konten memperoleh skornya yaitu 100% dengan ketegori ”Sangat Valid”, penilaian yang diberikan oleh ahli media mendapatkan skornya 97% dengan kategori “Sangat Valid”, penilaian dari ahli desain memperoleh skor 76% berada pada kategori “Valid”, uji coba perorangan mendapatkan skor 100% dan berada di tingkatan “Sangat Valid” serta uji coba kelompok kecil memperoleh skor 94% dengan tingkatan “Sangat Valid”. Demikian pengembangan media jam geometri untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri Kisaraghe layak digunakan.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA ASPEK KOGNITIF KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Lewa, Yohana Fransiska Lewa]]>;
<![CDATA[Ita, Efrida Ita]]>;
<![CDATA[Juita, Angelina Kurnia Juita]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v3i2.1077
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media papan pintar angka untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan di TKK Negeri Bobou Kecamatan Bajawa. Dengan jenis penelitian pengembangan, model AIDDE. Hasil penelitan ini menunjukan bahwa: Media papan pintar angka dikembangkan untuk pembelajaran anak usia dini dengan kelayakan berdasarkan hasil uji ahli materi yang memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasei “sangat Valid”. Penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh presentase 94% dengan kualifikasi “sangat valid”, penilaian ahli desain pembelajaran memperoleh hasil dengan presentase 80% dengan kualifikasi “sangat valid”. Penilaian pada uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kulifikasi “sangat valid”, dan penilaian pada uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Dari hasil diatas menunjukan bahwa media papan pintar angka untuk anak usia dini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan aspek kognitif untuk kemampuan mengenal angka pada anak usia dini 5-6 tahun.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE DENGAN TEMA ALAM SEMESTA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Endang, Lusia Soviana]]>;
<![CDATA[Ngura, Elisabeth Tantiana]]>;
<![CDATA[Maku, Karmelia Rosfinda Meo]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1095
<![CDATA[Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media puzzle berdasarkan perkembangan kognitif anak usia dini di kelompok B TKK Negeri Ture Inka Mengeruda. Dalam penelitian dan pengembangan ini media yang digunakan yaitu media puzzle dengan tema alam semesta yang kemudian akan dijadikan sebagai media pembelajaran. Media puzzle ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Terdapat lima tahap dalam model ADDIE yaitu: 1) tahap analisis (analize), 2) tahap desain (design), 3) tahap pengembangan (development), 4) tahap implementasi (implementation), 5) tahap evaluasi (evalution).Sesuai hasil dan uji coba dari para ahli dan anak sebagai pengguna media dalam penelitian dan pengembangan yaitu antara lain. 1) berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh ahli materi/isi pada media puzzle yaitu berada pada kategori “sangat valid” (97%), 2) berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan oleh ahli media pada media puzzle yaitu berada pada kategori “sangat valid” (91%), 3) berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh desain pada media puzzle yaitu termasuk dalam kategori “sangat valid” (86%), 4) berdasarkan penilaian perorangan pada media puzzle yaitu termasuk dalam kategori “sangat valid” (86%), 5) berdasarkan penilaian pada kelompok kecil terhadap media puzzle yaitu berada pada kategori “valid” (83%).]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA RUMAH BALOK ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Azi Tawa, Maria Susanti]]>;
<![CDATA[Ita, Efrida]]>;
<![CDATA[Nafsia, Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1107
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Merancang media rumah balok angka pada kemampuan berhitung pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TKK Satap St. Elisabeth Hobopadu Desa Wolowea Barat Kecamatan Boawae Kabupaten Nagekeo. 2) Mengetahui kelayakan media rumah balok angka untuk kemampuan berhitung pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TKK Satap St. Elisabeth Hobopadu Desa Wolowea Barat Kecamatan Boawae Kabupaten Nagekeo Hasil yang terdapat dalam penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Dihasilkannya media rumah balok angka dengan kelayakan sesuai hasil uji ahli materi pembelajaran diperoleh hasil persentase 93,3% dengan kualifikasi “Sangat Valid”, penilaian dari ahli media pembelajaran memperoleh persentase 82,22% dengan kualifikasi “Valid”, penilaian dari ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 83,3% dengan kualifikasi “Valid”, penilaian uji coba perorangan yang diperoleh dengan persentase 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”, dan penilaian uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 100% dengan kualifikasi “Sangat Valid”. Berdasarkan hasil di atas menunjukkan bahwa media rumah balok angka layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun untuk, berhitung dan menyebutkan angka di TKK Satap St. Elisabeth Hobopadu.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN NUMPUZ UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Daga, Yohana]]>;
<![CDATA[Oka, Gde Putu Arya]]>;
<![CDATA[Dhiu, Konstantinus Dua]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1109
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media berupa numpuz untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TKK Stella Maris Marapokot. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TKK Stella Maris Marapokot baik secara kelompok ataupun perorangan. Pengembangan media numpuz untuk kemampuan kognitif dalam berpikir simbolik dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Metode wawancara, dokumentasi, observasi. Penelitian pengembangan media numpuz berdasarkan hasil uji coba para ahli dan anak sebagai pengguna prodak adalah sebagai berikut. 1) Uji coba ahli materi berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 88%, 2) Uji coba ahli media berada pada kategori “Valid” dengan persentase 85,3%, 3) Uji coba ahli desain berada pada kategori “Valid” dengan persentase 81,3%, 4) Kualitas media numpuz hasil uji coba pengguna prodak (anak) perseorangan berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 89,95% dan uji coba kelompok kecil berada pada kategori “Sangat Valid” dengan persentase 88%. Dengan demikian berdasarkan hasil uji coba media numpuz oleh ahli dan anak sebagai pengguna prodak dinyatakan layak untuk digunakan pada anak di TKK Stella Maris Marapokot.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA BALOK HURUF UNTUK ASPEK LITERASI MENGENAL HURUF ANAK USIA DINI KELOMPOK A ]]>
<![CDATA[Debo, Maria Elenora]]>;
<![CDATA[Dhiu, Konstantinus Dua]]>;
<![CDATA[Juita, Angelina Kurnia]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 4 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i4.1113
<![CDATA[Media balok huruf aspek bahasa yang dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak dan layak digunakan dalam proses pembelajaran di TK Satap SDK Foa. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menghasilkan media balok huruf anak usia dini, tema binatang untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia dini kelompok A di TK Satap SDK Foa, (2) mengetahui kualitas hasil uji coba produk media balok huruf pada tema binatang untuk anak usia dini kelompok di TK Satap SDK Foa. Media balok huruf yang dikembangkan adalah model ADDIE. Model ini terdiri atas lima bagian yaitu: (1) analyze, 2) design, 3) development, (4) implementation, (5) evaluation. Hasil penelitian pengembangan media balok huruf berdasarkan hasil uji coba ahli dan anak usia dini sebagai pengguna produk adalah sebagai berikut: (1) uji coba ahli media pada kategori valid, (2) uji coba ahli materi kategori sangat valid, (3) uji coba ahli desain kategori valid, (4) uji coba kelompok kecil kategori sangat valid, (5) uji coba perorangan dengan kategori sangat valid.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA ASPEK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI TKK SANTA CLARA WUDU ]]>
<![CDATA[Bule Ati, Elisabeth]]>;
<![CDATA[Ita, Efrida]]>;
<![CDATA[Nafsia, Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 1 No. 4 (2022): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v1i4.1121
<![CDATA[Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kata Bergambar Pada Aspek Kemampuan Membaca Pemulaan Anak Usia Dini Kelompok B di TKK Santa Clara Wudu. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendesain media pembelajaran kartu kata bergambar pada aspek kemampuan membaca permulaan anak usia dini 5-6 tahun kelompok B di TKK Santa Clara Wudu. 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran kartu kata bergambar pada aspek kemampuan membaca permulaan anak usia dini 5-6 tahun kelompok B di TKK Santa Clara Wudu. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Desing, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil pengembangan dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu kata bergambar layak digunakan dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Hal tersebut dilihat berdasarkan uji kelayakan yang diperoleh dari ahli media adalah (82,22%) denga kategori “Valid”, uji kelayakan dari ahli materi adalah (93,3%) dengan kategori “Sangat Valid”, uji kelayakan dari ahli desain pembelajaran adalah (83,3%) dengan kategori “Valid”, dan uji coba kelayakan pada anak kelompok B di TKK Santa Clara Wudu sebagai pengguna produk adalah 100% dengan kategori “Sangat Valid”.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA PERMULAAN ANAK USIA 5-6TAHUN DITAMANKANAK-KANAK BOBOU ]]>
<![CDATA[Nimat, Maria Fransiska Serliana]]>;
<![CDATA[Ita, Efrida]]>;
<![CDATA[Nafsia , Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1122
<![CDATA[Abstrak Penelitian yang berjudul Pengembangan Media Kartu Huruf Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Negeri Bobou, penelitian ini bertujuan untuk: Mendesain media kartu huruf bergambar, Mengetahui kelayakan dari media kartu huruf bergambar untuk meningkatkan kemampuan bahasa pada anak. Jenis penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE(Analyze, Desing, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil pengembangan dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu huruf bergambar layak digunakan dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Hal tersebut di lihat berdasarkan uji kelayakan dari ahli materi adalah(80%) dengan kategori “sangat valid”, uji kelayakan dari ahli desain pembelajaran adalah (83%) dengan kategori “valid”), dan uji coba kelayakan pada anak usia 5-6 tahun di TKK Negeri bobou sebagai pengguna produk adalah 100 % dengan kategori “sangat valid”.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN DI TKK NEGERI BOGENGA ]]>
<![CDATA[Longga, Maxima]]>;
<![CDATA[Meka, Marsianus]]>;
<![CDATA[Ngura, Elisabeth Tantiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Citra Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.38048/jcpa.v2i3.1123
<![CDATA[Penelitian pengembangan ini bertujuan Meningkatnya keterampilan berbicara pada anak usia 4-5 tahun di TKK Negeri Bogenga dipengaruhi oleh kegitan pembelajaran yang disiapkan sangat menarik dan media yang digunakan bervariasi. Media Boneka Tangan merupakan salah satu media yang terbukti mampu meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A TKK Negeri Bogenga. Pembelajaran keterampilan berbicarapada anak pada siklus I berada dalam kondisi20% dan pada siklus II 80%. Melihat kondisi tersebut intervalnya 60% sehinggah terlihatpeningkatan. Peningkatan keterampilan berbicara dipengaruhi oleh penggunaan media boneka tangan yang yang kongkrit. Pada pembelajaran keterampilan berbicara juga mengalami peningkatan sebesar 20% pada siklus II sehinggamencapaikondisi80%sehinggah lebih besar dariindikatorpencapaianyakni80%. Peningkatan ini di pengaruhi oleh strategis yang diterapkan oleh gurudiTKKNegeriBogenga. Guru menyiapkan yang menarik yakni media bonekatangan. Hal ini tentu memeudahkan bagi anak dalam melakukannya karena anak terlebih dahulu sudah mengenali media yang diberikan. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatankemampuan bahasa anak pada siklus I samapai siklus II mengalami peningkatan 20% sehinggah siklus II skor mencapai skor 80%.]]>
