cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalcendekia123@gmail.com
Phone
+6281917456446
Journal Mail Official
jp3tcendekia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Simpang 4 By Pass BIL Tandek, Labulia, Kec. Jonggat, Kab. Lombok Tengah, Prov. NTB
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T)
Published by Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia
ISSN : 29874440     EISSN : 29874459     DOI : https://doi.org/10.61116/jp3t.v1i3.248
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 4 (2025): Desember" : 5 Documents clear
Implementasi Bimbingan Kelompok dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Atas Chansa Adhilia Dhia Feby; Nadia Khayana Tantri
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara implementasi Layanan Bimbingan Kelompok (X) dengan Kepercayaan diri siswa (Y) pada siswa SMA kelas XI. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasi Product Moment. Sampel penelitian berjumlah N=112 siswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner berskala Likert. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat hubungan positif yang kuat dan signifikan antara kedua variabel, dengan nilai koefisien korelasi r = 0.609 dan tingkat signifikansi 0.000 (p < 0.05). Hasil penelitian mengindikasikan bahwa semakin optimal implementasi Layanan Bimbingan Kelompok, semakin tinggi pula tingkat Kepercayaan Diri Siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya peningkatan intensitas dan variasi teknik bimbingan kelompok di sekolah.
Kontribusi Kekuatan Otot Lengan dan Power Otot Tungkai terhadap Kemampuan Smash Atlet Bola Voli Putri Nurdin, Nurdin
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.848

Abstract

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kontribusi kekuatan otot lengan power otot tungkai terhadap kemampuan smash pemain bola voli pada klub bola voli putri Berang Rea Moyo hulu kabupaten Sumbawa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi kekuatan otot lengan dan power otot tungkai terhadap kemampuan smash pada pemain bola voli pada klub bola voli Putri Berang Rea Moyo Hulu Kabupaten Sumbawa. Adapun jenis penelitian ini adalah korelasi. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah pemain bola voli pada klub bola voli Putri Berang Rea Moyo Hulu Kabupaten Sumbawa yang berjumlah 14 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes daya ledak otot tungkai dengan vertical jump, tes kekuatan otot lengan dengan melempar bola medicine dan tes kemampuan smash bola voli. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji nilai korelasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa 1) Terdapat kontribusi kekuatan otot lengan terhadap kemampuan smash pemain bola voli pada klub bola voli Putri Berang Rea Moyo Hulu Kabupaten Sumbawa dengan nilai rhitung = 0.602 > rtabel = 0, 532 serta nilai kontribusi sebesar 36,24%, 2) Terdapat kontribusi Power otot tungkai terhadap kemampuan smash pemain bola voli pada klub bola voli Putri Berang Rea Moyo Hulu Kabupaten Sumbawa dengan nilai rhitung = 0.615 > rtabel = 0, 532 serta nilai kontribusi sebesar 37,82%, 3) Terdapat kontribusi kekuatan otot lengan dan Power otot tungkai terhadap smash pada pemain bola voli pada klub bola voli Putri Berang Rea Moyo Hulu Kabupaten Sumbawa dengan nilai rhitung = 0.652 > rtabel = 0, 532 serta nilai kontribusi sebesar 42,51%.
Pengaruh Latihan Passing Statis dan Latihan Passing Dinamis terhadap Kemampuan Passing Control pada Permainan Futsal Subakti, Subakti; Lukman, Lukman
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.849

Abstract

Fokus penelitian ini adalah banyak pemain Futsal Karius FC masih memiliki kekurangan, pada saat penyerang dan bertahan terlihat jelas kalah dalam hal kecepatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Passing Berpasangan Statis Lebih Besar Dari Pada Passing Bergerak Dinamis Terhadap Kemampuan Passing Control Bola Futsal Pada Klub Karius FC. Metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu metode observasi, metode dokumentasi dan metode tes perbuatan. Rancangan penelitian menggunakan pretest-posttest design (tes awal dan tes akhir). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu keseluruhan pemain futsal Karius FC, yang berjumlah 16 orang pemain. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi bisa dijadikan sampel. Analisa data statistik dengan taraf signifikan 5% untuk hasil tes kecepatan diperoleh nilai t-hitung sebesar 6,000 dan t-tabel sebesar 1.746, berarti t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 6,000 > 1.746, maka hasilnya signifikan. Kesimpulan dari hasil data diatas adalah penelitian ini signifikan dilihat dari thitung > ttabel (6,000> 1.746), Ada Pengaruh Latihan Passing Berpasangan Statis Dan Passing Bergerak Dinamis Terhadap Kemampuan Passing Control Bola Futsal Pada Klub Karius FC Tahun 2025”.
Profil Tingkat Asupan Gizi Siswa Ekstrakurikuler di Sekolah Menengah Atas Intan Primayanti; Baiq Satrianingsih; Johan Wahyudi; Didi Wahyudin
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.850

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status gizi, Tingkat asupan gizi, dan Tingkat asupan gizi siswa sudah sesuai dengan kebutuhan energi dan zat gizi harian pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di SMAN 1 Gunung Sari. Metode yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Sampel penelitian terdiri dari 103 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan Form Pencatatan Konsumsi Makanan Dan Minuman (Recall 24 Jam) untuk mengukur asupan gizi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Status Gizi siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Musik, Parkibraka, Palang Merah Remaja, Voli, Sepak Bola di SMAN 1 Gunung Sari 92% normal, 4% kurus ringan dan 4% kurus berat. 2) Konsumsi gizi siswa masih kurang dan 3) Tingkat Angka Kecukupan Gizi (AKG) berupa gizi makro diantaranya energi, protein, lemak dan karbohidrat pada siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler (Musik, Paskibraka, Palang Merah Remaja, Bola Voli, & Sepak Bola) di SMAN 1 Gunung Sari dibandingkan dengan kebutuhan asupan gizi siswa menunjukkan 95% (98 siswa) kategori defisit berat dan 5% (5 siswa) kategori defisit sedang.
Strategi, Etika, dan Komitmen Guru dalam Meningkatkan Kesejahteraan Sosial dan Emosional Siswa Jamaludin, Jamaludin; Muhamad Satria Mulyajaya
Jurnal Penelitian, Pengembangan Pembelajaran dan Teknologi (JP3T) Vol. 3 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jp3t.v3i4.851

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran guru dalam meningkatkan kesejahteraan sosial dan emosional siswa melalui penerapan strategi pembelajaran, komitmen mengajar, dan praktik etis di lingkungan pendidikan formal. Kajian dilakukan dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) terhadap 296 artikel yang diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2025. Proses seleksi mengikuti kriteria ketat berdasarkan relevansi terhadap tema, konteks pendidikan formal, dan keterlibatan guru. Hasil analisis menunjukkan tren peningkatan signifikan dalam publikasi mengenai kesejahteraan siswa, terutama pada periode 2019–2024. Temuan tematik utama meliputi pentingnya perilaku kepedulian guru, penguatan hubungan interpersonal, komitmen profesional, serta integrasi nilai etika dalam pengajaran. Guru yang menerapkan pendekatan relasional dan responsif terhadap kebutuhan emosional siswa terbukti berperan besar dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, aman, dan mendukung. Selain itu, strategi pedagogis seperti trauma-informed practices dan pembelajaran berbasis empati dinilai efektif dalam mendukung ketahanan emosional siswa, khususnya dalam konteks rentan seperti wilayah terdampak bencana atau konflik. Faktor kontekstual seperti kebijakan pendidikan, norma budaya, dan praktik disiplin juga memengaruhi sejauh mana intervensi sosial-emosional dapat diimplementasikan secara efektif. Kajian ini menyimpulkan bahwa kesejahteraan siswa merupakan hasil sinergi antara kompetensi sosial-emosional guru, dukungan kelembagaan, serta pendekatan pembelajaran yang peka terhadap konteks. Implikasi dari penelitian ini menekankan perlunya pelatihan profesional guru yang terintegrasi dengan kecerdasan emosional dan etika pengajaran, serta pentingnya pengembangan kebijakan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan guna mendukung transformasi sistem pendidikan menuju kesejahteraan peserta didik secara holistik.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): Desember Vol. 3 No. 3 (2025): September Vol. 3 No. 2 (2025): Juni Vol. 3 No. 1 (2025): Maret Vol. 2 No. 4 (2024): Desember Vol. 2 No. 3 (2024): September Vol. 2 No. 2 (2024): Juni Vol. 2 No. 1 (2024): Maret Vol. 1 No. 4 (2023): Desember Vol. 1 No. 3 (2023): September Vol. 1 No. 2 (2023): Juni Vol. 1 No. 1 (2023): Maret More Issue