cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Supratman Zakir
Contact Email
supratman@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6282169727575
Journal Mail Official
supratman@uinbukittinggi.ac.id
Editorial Address
Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa) Jalan Raya Padangpanjang Bukittinggi KM. 3 Pincuran Tinggi Sepuluh Koto Tanah Datar Sumatera Barat
Location
Kab. tanah datar,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Information System and Education Development
Published by Manna wa Salwa Foundation
ISSN : -     EISSN : 29886821     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Journal of Information System and Education Development (JISED) is published by Manna wa Salwa Foundation as a forum for academics, researchers, and practitioners in the field of Information System and Education Development (not implicitly) to disseminate their research results so that they can benefit stakeholders. All publications in JISED Journal are open access, allowing articles to be freely available online without the need for a subscription. JISED is a national journal in Bahasa Indonesia and/or UN Official Languages (English and Arabic) with e-ISSN: 2988-6821, in the process of submitting, and the process of editing or reviewing is free of charge from the Author. JISED is published periodically four times, namely; January-March, April-June, July-September and October-December.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Sistem Informasi
Articles 96 Documents
 3   4   5   6   7 
Sistem Aplikasi Mobile Pelaporan Masalah: Layanan Aspirasi Dan Pengaduan Online Rakyat Febrianda, Habib Maulana; Maiyana, Efmi
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i3.47

Abstract

Penelitian ini menggambarkan pengembangan dan implementasi sistem aplikasi mobile pelaporan masalah yang dirancang untuk memudahkan pengguna melaporkan gangguan dan insiden. Sistem ini mengintegrasikan aplikasi pelaporan masalah, sistem pelaporan gangguan, dan aplikasi mobile pengaduan masalah menjadi satu solusi komprehensif. Aplikasi mobile ini memberikan pengguna kemampuan untuk dengan cepat melaporkan masalah, mengunggah informasi terkait, dan menghubungkannya dengan tim yang bertanggung jawab untuk menangani masalah. Dengan memanfaatkan teknologi mobile, pelapor kejadian dapat memberikan laporan secara real-time, memungkinkan tim dukungan untuk merespons lebih cepat. Sistem ini juga memungkinkan evaluasi dan dokumentasi yang efisien terhadap hasil tindakan korektif yang diambil. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penanganan gangguan dan insiden, serta penggunaan data pelaporan masalah untuk analisis dan perbaikan sistem yang berkelanjutan. Sistem aplikasi mobile ini berpotensi meningkatkan efisiensi dan kepuasan pengguna melalui respons yang lebih cepat dan solusi yang lebih akurat terhadap masalah yang dilaporkan. Kunci: Aplikasi pelaporan masalah, Sistem pelaporan gangguan, Aplikasi seluler keluhan masalah, Aplikasi seluler pelaporan insiden
Perancaangan Sistem Informasi Apotik Berbasis Web: Optimalisasi Layanan Pelanggan Deirengga Batubara, Reihan
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i3.49

Abstract

This research discusses the development and implementation of a "Web-Based Pharmacy Information System" which aims to improve the efficiency of customer service and drug inventory management. By using web technology, PHP programming language, and MySQL database, this system allows pharmacies to monitor drug stocks in real-time, manage patient information, and provide integrated services. The use of PHP and MySQL in developing this application allows the automation of administrative tasks, including drug stock tracking, orders, and patient data management. This system also facilitates customer service with easy access to drug information and online drug ordering services. The research results show that the implementation of the Web-Based Pharmacy Information System has succeeded in increasing pharmacy efficiency, reducing drug stock shortages, and improving customer service. This system supports integrated drug management by integrating patient data, drug stock and customer service in one platform. Overall, this system illustrates how the use of web, PHP, and MySQL technologies can optimize customer service and medication inventory management in the pharmacy context, providing major benefits to pharmacies and patients.
Enhancing Professional Development for Science Teachers in Selected Elementary Schools in Suakoko Town, Bong County, Liberia Forkpah, Eric
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i3.68

Abstract

This paper probes into the multifaceted issues surrounding violence against women and challenges to girls' education in Liberia. Coomaraswamy's 2002 research underscored the role of cultural behaviors in family structures contributing significantly to violence against women. King and Winthrop's 2015 study explored factors such as poverty, gender norms, and cultural expectations, contributing to discussions on fair educational opportunities. Cunningham et al.'s 2023 research delved into gender disparities across economic, educational, healthcare, and political spheres, employing a women's empowerment perspective. Theoretical frameworks rooted in gender and social norm theories were employed to understand the impact of cultural identity on preschool girls' education in Liberia. The study focused on evaluating negative effects on preschool girls in Bong, Lofa, and Nimba counties, emphasizing the need for targeted interventions to create a supportive environment. Coomaraswamy's 2002 insistence on rejecting the use of cultural considerations to justify violence against girls resonates globally. The study also highlighted disparities in girls' primary school enrollment rates in the region compared to the global average, emphasizing the urgency of addressing educational inequalities. Overall, this paper contributes valuable insights for policymakers, educators, and communities, advocating for positive change in Liberia's educational landscape and women's empowerment.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Metode Resitasi Di Kelas V SD Negeri 0420 Aer Bale Hasibuan, Jubair Martua; Hasibuan, Sundut Azhari; Fadli, Veri Pramudia
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i2.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas V SDN 0420 Aer Bale dengan menerapkan metode resitasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 0420 Aer Bale tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 23 orang siswa. Berdasarkan data hasil observasi menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru dari siklus I sebesar 3,235 menjadi 3,56 pada siklus II. Beradasarkan hasil tes kemampuan komunikasi matematis yang diberikan kepada siswa diperoleh jumlah siswa yang tuntas pada observasi awal sebanyak 4 orang, siklus I sebanyak 15 orang, dan siklus II sebanyak 19 dari 23 orang siswa. Sedangkan persentase ketuntasan klasikal pada pra penelitian sebesar 26,08%, siklus I sebesar 65,12%, dan siklus II sebesar 82,21%. Penigkatan persentase ketuntasan klasikal sebesar 56,13% yaitu dari 26,08% menjadi 82,21%. Selain itu, setiap indikator kemampuan komunikasi matematis siswa mengalami peningkatan. Indikator kemampuan komunikasi matematis siswa yang paling baik adalah indikator membuat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode resitasi dapat meningkatkan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas V SDN 0420 Aer Bale Tahun Ajaran 2023/2024.
Penerapan Model Pembelajaran Peer Lessons dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas X TKJ SMK S Al-Fajar Sibuhuan Hasibuan, Rizky Rahmadani; Pulungan, Ali Canra; Hasibuan, Sundut Azhari
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i2.77

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran peer lessons dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas X TKJ SMK Al-fajar Sibuhuan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Proses penelitian ini dalaksanakan dalam dua siklus yang sebelumnya sudah dilaksanakan observasi awal. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang meliputi tahapan yaitu : 1) Perencanaan, 2) Tindakan dan Observasi, 3) Refleksi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah terlihat adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran peer lessons, hal ini terlihat dari hasil persentase ketuntasan siswa dari observasi awal sampai siklus II. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I lebih besar dari observasi awal yaitu 55,56% - 23,34% = 32,22%, kemudian persentase ketuntasan siswa pada siklus II lebih besar dari siklus I yaitu 81,49% - 55,56% = 25,93%, sedangkan persentase ketuntasan siswa pada siklus II lebih besar dari Persentase ketuntasan siswa pada observasi awal yaitu 81,49% - 23,34% = 58,15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran peer lessons dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Influence of Factors on Teachers' Achievement as Better Educators in primary Schools Magno Ximenes, Salvador
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.86

Abstract

The best teachers must be present in Timor-Leste schools in order to guarantee high standards of education. Therefore, this study was conducted to understand the factors that influence teachers to achieve better educators. In this work, the exploratory sequential design is used together with mixed techniques. In the first phase, a request was made that only teachers who had won prizes should respond to the semi-structure interview which provided specific qualitative accounts of their experiences and feelings. Narrative analysis method was employed to analyse the data. May it be in terms of content or method, the study discovered through qualitative analysis that quantitative data was then obtained in the second phase to find out more of the specific components, which the instructors consider as influential for them to become better educators. Teachers at primary school in Baucau about 40 were requested to fill questionnaires that comprised most of the quantitative part of the study. The study results of the narrative analysis supported the notion that motivation, experience, surroundings, and culture influences teacher development. Additionally, the results of the correlation analysis supported the hypothesis that there is a higher convergence between performance, environment, motivation, and sociocultural factors and teachers' achievement as educators, as well as a higher correlation between teachers' achievement and factors related to professional experience.
Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya di Indonesia Syahputra, Edi
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.104

Abstract

Belajar merupakan sesuatu yang hakiki dan merupakan kebutuhan mendasar setiap orang. Banyak teori yang sudah dan sedang berkembang saat ini yang menjelaskan hakikat belajar. Salah seorang diantaranya adalah yang pada intinya menyatakan bahwa belajar merupakan proses perubahan dalam pikiran dan karakter intelektual setiap orang. Proses perubahan dalam pikiran dan perubahan karakter ini merupakan indikator utama seseorang telah melakukan proses belajar. Pembelajaran merupakan proses memfasilitasi agar individu dapat belajar. Sedangkan menyatakan bahwa pembelajaran secara sederhana dapat diartikan sebagai sebuah usaha mempengaruhi emosi, intelektual, dan spiritual seseorang agar mau belajar dengan kehendaknya sendiri Jurnal ini bertujuan menguraikan pentingnya merubah paradikma pembelajaran pada abad 21. Pembelajaran di abad 21 harus dapat mempersiapkan generasi manusia Indonesia menyongsong kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan bermasyarakat. Implikasi pada pembelajaran di sekolah-sekolah di Indonesia mengharuskan semua stageholder pendidikan harus menguasai ICT literacy skill. Guru, siswa, bahkan orangtua siswa harus melek teknologi dan media komunikasi, dapat melakukan komunikasi yang efektif, berpikir kritis, dapat memecahkan masalah dan bisa berkolaborasi. Model pembelajaran akan bergeser secara signifikan kearah penerapan teknologi digital. Literacy ICT di sekolah-sekolah di Indonesia harus ditingkatkan secara merata sehingga gap antara sekolah di pedesaan dan perkotaan semakin sempit. Ini semua menghendaki kerja keras dan kerja cerdas semua stageholder pendidikan di Indonesia.
Peran Teknologi Informasi Dalam Proses Pembelajaran Pada Dunia Pendidikan Ridwan, Ridwan
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.105

Abstract

Teknologi komunikasi dan informasi yang terus berkembang cenderung akan mempengaruhi dalam berbagai bidang termasuk bidang pendidikan kejuruan dan pelatihan yang akan semakin banyak diwarnai oleh oleh teknologikomunikasi dan informasi. Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologi informasi mulai dirasa mempunyai dampak yang positif karena dengan berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup signifikan. Dalam dunia pendidikan, Teknologi informasi dimanfaatkan sebagai bagian dari media pembelajaran yang dapat menyajikan materi pelajaran agar lebih menarik, tidak monoton, dan memudahkan penyampaian materi pembelajaran. Upaya pemecahan permasalahan pendidikan terutama masalah yang berhubungan dengan kualitas pembelajaran, dapat ditempuh dengan cara penggunaan berbagai sumber belajar dan penggunaan media pembelajaran yang berfungsi sebagai alat bantu dalam meningkatkan kadar hasil belajar peserta didik. Teknologi informasi digunakan sebagai media untuk mempermudah pencarian informasi tersebut. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis penggunaan teknologi informasi seperti apakah yang dimaksud dengan teknologi informasi , bagaimana peranan teknologi informasi dalam dunia pendidikan, apa fungsi dan tujuan dar mempelajari teknologi informasi apa manfaat dari teknologi informasi dalam dunia pendidikan serta bagaimana peran teknologi informasi dalam modernisasi Pendidikan. Penelitian Ini diharapkan dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan tenaga pengajar yang berkualitas. Metode distance learning sangat membantu siswa atau masyarakat dalam mempelajari hal-hal atau ilmu-ilmu baru dengan tampilan yang lebih menarik dan mudah untuk dipahami
Evaluasi Program Tahfizd Pada Taman Pendidikan Al Qur’an Excellent Bukittinggi Melva Risa, Ranti
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.106

Abstract

Islam menjadikan Al-Qur'an sebagai kitab suci bagi umatnya. Al-Qur’an adalah kalamullah yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantara malaikat jibril yang bernilai mukjizat serta dipercaya oleh umat Islam sebagai pedoman hidup bagi umat Islam di seluruh dunia yang mencakup semua hal, tak terkecuali dalam hal pendidikan. Banyak sekolah yang memberikan Pendidikan Al-Qur’an sebagai upaya meningkatkan mutu siswa dalam bidang keagamaan. Salah satu sekolah yang memberlakukan program pembelajaran al-Qur’an adalah Sekolah Dasar Islam Excelient Bukittinggi, yakni Baca Tulis al-Qur’an (BTQ) dan tahfidz (hafalan). Sebagaimana program-program pendidikan yang lain, Program Tahfidz dan BTQ juga harus di Evaluasi dan di Supervisi. Evaluasi ini dimaksudkan untuk melihat keterlaksanaa dan ketercapaian program,efektivitas dan efisiensinya, menemukan faktor faktor pendukung dan penghambat program,serta menemukan langkah langkah supervisi sebagai program pembinaan yang komprehensif. Dari evaluasi yang penulis lakukan dapat didimpulkan beberapa hal. Pertama, Keterlaksanaan program yang mencakup pemenuhan standar isi, standar proses, standar tenaga pendidik, standar sarana prasarana pembelajaran, sarana penilaian, dukungan internal dan eksternal masih berada pada level yang rendah, sehingga berimbah pada tingkat ketercapaian yang rendah pula. Kedua, pembelajaran yang selama ini belum efektif dan efisien. Ketiga, langkah langkah yang diambil sebagian dari supervisi adalah dengan mengubah mindset siswa dan guru, memberikan bimbingan pada siswa dan guru secara rutin
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Pendekatan Problem Based Learning Kelas VII, MTS Nurul Ikhlas Pasaman Barat Nurhalimah, Nurhalimah
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i3.107

Abstract

Guru adalah orang yang bertanggung jawab dalam mencerdaskan kehidupan anak didik. Pribadi susila yang cakap adalah yang diharapkan ada pada diri setiap anak didik Guru merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan dalam pelaksanaan strategi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), khususnya pada materi perubahan sifat benda, menggunakan pendekatan problem based learning (PBL). Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat pemahaman siswa di kelas VII MTS Nurul Ikhlas Pasaman Barat, di mana hanya 50% siswa yang menguasai materi IPA. Penelitian tindakan ini meliputi beberapa tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, serta refleksi dan evaluasi. Pada tahap awal, siswa diberikan pretest untuk mengetahui pemahaman dasar mereka. Hasil pretest menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep perubahan sifat benda. Setelah pelaksanaan metode PBL, siswa diberikan posttest yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mereka. Observasi juga dilakukan untuk memantau keterlibatan dan kreativitas siswa selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PBL dapat meningkatkan hasil belajar dan pemahaman siswa terhadap materi perubahan sifat benda secara signifikan, serta mendorong siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan PBL efektif untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA.

Page 5 of 10 | Total Record : 96

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): Journal Of Information System And Education Development Vol. 3 No. 3 (2025): Journal Of Information System And Education Development Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 3 (2023): Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 2 (2023): Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Information System and Education Development More Issue