cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Supratman Zakir
Contact Email
supratman@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6282169727575
Journal Mail Official
supratman@uinbukittinggi.ac.id
Editorial Address
Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa) Jalan Raya Padangpanjang Bukittinggi KM. 3 Pincuran Tinggi Sepuluh Koto Tanah Datar Sumatera Barat
Location
Kab. tanah datar,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Information System and Education Development
Published by Manna wa Salwa Foundation
ISSN : -     EISSN : 29886821     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Journal of Information System and Education Development (JISED) is published by Manna wa Salwa Foundation as a forum for academics, researchers, and practitioners in the field of Information System and Education Development (not implicitly) to disseminate their research results so that they can benefit stakeholders. All publications in JISED Journal are open access, allowing articles to be freely available online without the need for a subscription. JISED is a national journal in Bahasa Indonesia and/or UN Official Languages (English and Arabic) with e-ISSN: 2988-6821, in the process of submitting, and the process of editing or reviewing is free of charge from the Author. JISED is published periodically four times, namely; January-March, April-June, July-September and October-December.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Sistem Informasi
Articles 96 Documents
 4   5   6   7   8 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Desnila Putri, Rida
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.108

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah siswa terlihat pasif pada saat proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas (PAI). Hasil dan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran masih rendah dengan nilai yang masih banyak di bawah KKM. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti mencoba menawarkan model pembelajaran Quantum Teaching. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Tingkat Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di Kelas X Otomatis Tata Kelola Perkantoran (OTKP) di SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif menggunakan eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X OTKP SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dan terpilih kelas X OTKP1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X OTKP2 sebagai kelas kontrol. Metode penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching dengan langkah-langkah model pembelajaran Quantum Teaching yang dinamakan dengan TANDUR yaitu, Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi dan Rayakan. Hasil penelitian yang dianalisis menggunakan rumus persentase bahwa hasil belajar siswa yang dianalisis dengan uji t dan untuk lebih mengakuratkan perhitungan dengan uji t tersebut peneliti menggunakan Software SPSS, diperoleh Sig > ???? yaitu 0,05. Dari hasil tersebut diketahui H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan data hasil belajar pada kelas sampel tersebut juga menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas. eksperimen lebih besar dari kelas kontrol yaitu 83,33 > 25,00. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang mengikuti pembelajaran dengan penerapan model Quantum Teachig lebih baik daripada hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Pembinaan Kedisiplinan Anak Asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Kota Payakumbuh Dani, Ahmad
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.109

Abstract

Upaya pembinaan Kedisiplinan di Panti Asuhan Aisyiyah Kota Payakumbuh masih insidental (hanya sewaktu-waktu). Faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan Kedisiplinan di Panti Asuhan Aisyiyah Kota Payakumbuh. Penelitian ini merupakan Penelitian kualitatif yaitu sebuah penelitian digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah (natural setting), analisis data yang dilakukan bersifat induktif berdasarkan fakta-fakta yang ditemukan dan kemudian dapat dikonstruksikan menjadi hipotesis atau teori, yang dilaksanakan di Panti Asuhan Aisyiyah Kota Payakumbuh, teknik pengumpulan data dengan wawancara dan observasi, tekhnik pengolahan data dimaknai melalui penafsiran hingga dapat lebih bermakna. Tekhnik pemeriksaan data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian diperoleh Metode pembinaan Kedisiplinan anak asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Kota Payakumbuh menggunakan metode pembinaan terhadap anak asuhnya bermacam-macam metode, seperti metode keteladanan, pembiasaan, kisah, nasehat, persuasive, dan motivasi dan intimidasi. Faktor pendukung hubungan sosial pengasuh dan anak asuh yang harmonis. Pengasuh atau pembina dan pengelola melakukan pembinaan denganramah, perhatian dan disiplin. Potensi dan minat anak asuh, Pembinaan yang dilakukan berdasarkan minat dan potensi anak asuh. Partisipasi anak asuh yang cukup tinggi sehingga anak asuh merasa bahwa pembinaan yang diberikan akan bermanfaat untuk dirinya dan orang lain nantinya. Hubungan kerjasama dengan pihak lain. Faktor penghambat adalah kurangnya ustadz/ustadzah yang akan selalu mendampingi anak-anak asuh di setiap kegiatan, sarana dan prasarana, kurangnya kesadaran pada diri anak dikarenakan latar belakang anak yang berbeda-beda sehingga anak mempunyai kepribadian yang berbeda-beda pula.
Sistem Pendukung Keputusan Metode SAW Untuk Menentukan Kelayakan Penyewa Tempat Usaha Pada UIN Bukittinggi Agusti Farma, Tri; Resnawita, Resnawita
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.110

Abstract

Di era digital saat ini, sistem pendukung keputusan (DSS) sangat berguna untuk membantu pengambilan keputusan, termasuk dalam menentukan kelayakan penyewa tempat usaha. DSS adalah cara untuk membantu pihak terkait membuat keputusan yang lebih cepat, akurat, dan efektif. Dengan DSS, berbagai data bisa diolah secara objektif sehingga hasil keputusan lebih transparan dan adil. Unit usaha kampus merupakan bagian penunjang pembelajaran dan pelayanan kepada mahasiswa dan Masyarakat. Unit ini biasanya bertugas untuk mengelola pendapatan dan pengeluaran, mengembangkan strategi keuangan, mengelola layanan katering, toko buku, kantin,tempat parkir, serta menjalankan berbagai jenis usaha lainnya yang terkait dengan kebutuhan mahasiswa dan staf kampus. Pengelolan unit usaha kampus akan membutuhkan banyak pertimbangan untuk megelola unit usaha kampus seperti pengambilan keputusan untuk penyewa tempat usaha atau kantin yang sesuai dengan syarat yang terdapat dalam perguruan tinggi dalam pengambilan keputusan terdapat beberapa faktor ataupun kriteria yang diperlukan agar keputusan yang nantinya diperoleh sesuai dengan syarat yang dibutuhkan oleh unit usaha kampus. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi kelayakan penyewa tempat usaha di UIN Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode SAW. Data yang digunakan dalam penelitian merupakan data penyewa tempat usaha UIN Bukittinggi. Terdapat 5 kriteria penilaian dan 10 data penyewa yang digunakan dalam penelitian. Hasil pengujian metode SAW memberikan hasil perangkingan bahwa calon penyewa dengan ID P01 mendapatkan nilai terkecil yaitu 0 dan merupakan peringkat pertama dalam perhitungan vikor. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode SAW ini efektif dalam mengurangi subjektivitas dan kesalahan dalam pengambilan keputusan, menghasilkan penilaian yang konsisten sesuai kebutuhan kampus.
Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar dalam Konteks Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS: Indonesia Eka Saputra, Erwin
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.111

Abstract

Multicultural education in elementary schools plays an important role in shaping students' social skills. This education teaches students to appreciate cultural,. ethnic, religious, and linguistic diversity in everyday life. This article aims to discuss how elementary school students' social skills are developed through a multicultural education approach. By using various teaching methods and schoolprograms, multicultural education helps students understand the values of tolerance, cooperation, and empathy. This study found that students exposed to multicultural education showed significant improvements in social skills, such as openness to differences and the ability to work in diverse groups
Enhancing the Alphabet Recognition Skill by Using Educational Games (HAPCAB Model) of Primary 1 Students at Puyud Community School, Pattani Province, Thailand Masae, Yamilah; Thesa, Khodiyo; Akhter, Bilkis; Baneng, Mariyae; Masoh, Khoyriyah
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.112

Abstract

The purpose of this research was to investigate the effectiveness of using educational games, specifically the HAPCAB model, in improving students' alphabet recognition skills in primary 1 students at Puyud Community School in Pattani Province, Thailand. The study included 27 students in the first semester of 2022. The students were selected through purposive sampling. The research instruments involved lesson plans, pre-tests and post-tests for alphabet recognition, and a satisfaction measurement scale. The results of the research showed that students' alphabet recognition skills improved after using the HAPCAB model, with a higher achievement score of 11.85 compared to before. Additionally, the students had a very favorable level of satisfaction with the HAPCAB model, with a mean score of 4.70.
Sistematik Literatur Review : Intelegent System Didunia Pendidikan Resnawita, Resnawita; Karmanita, Deti
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i4.113

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa dampak signifikan pada berbagai sektor kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Salah satu inovasi yang tengah berkembang pesat adalah penerapan sistem cerdas atau intelligent systems. Di dunia pendidikan, penerapan sistem cerdas tidak hanya terbatas pada penggunaan teknologi untuk mendukung kegiatan belajar-mengajar, tetapi juga mencakup pengelolaan administrasi, evaluasi hasil belajar, serta pengembangan kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan dan perkembangan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan ialah metode systematic literatur review. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat, tantangan, dan peran Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Hasil penelitian menunjukkan Penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan memberikan manfaat berupa personalisasi pembelajaran, otomatisasi tugas administratif, dan dukungan pembelajaran mandiri. AI juga meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas dalam pendidikan. Namun, implementasinya menghadapi tantangan seperti ketergantungan teknologi, risiko privasi data, dan kesenjangan akses. AI melengkapi, bukan menggantikan, peran guru yang tetap penting dalam membangun hubungan emosional dan membimbing siswa secara etis. Kolaborasi antara AI dan guru dapat meningkatkan kualitas pendidikan.penerapan AI di bidang pendidikan membutuhkan pendekatan yang bijaksana dan sinergi antara teknologi dan guru untuk memastikan pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan berkelanjutan.
Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Ali, Amna; Dea Venica, Sheyvilda; Aini, Welsa; Faisal Hidayat, Akhmad
Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v3i1.115

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of interactive learning media in increasing elementary school students' interest and motivation to learn. Interactive learning media, such as animated videos, educational games, and simulations, present an engaging, participatory, and developmentally appropriate learning experience that is familiar to students. The research used a qualitative method with a literature review technique, which involved analyzing literature from various relevant sources, such as journals, books and research reports. The results of the study show that interactive media is able to increase student engagement in the learning process through active interaction with learning materials. In addition, it provides immediate feedback, which helps students understand their progress, boosts self-confidence and strengthens learning motivation. Interactive learning media also helps teachers create more dynamic and interesting learning. This research concludes that interactive media plays a significant role in creating an effective learning environment to increase students' interest and motivation.
Studi Perbandingan Penggunaan Aplikasi Pengolah Kata Berbasis Cloud Dan Desktop Dalam Peningkatan Produktivitas Mahasiswa Pada Pembuatan Makalah Dan Tugas Kuliah Hasan Sakti Zaman, Abul; Mu'arif, Mu'arif; Nurkholis, Moh; Gymnastiar Mursyid, Muhammad
Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v3i1.117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan produktivitas mahasiswa dalam menggunakan aplikasi pengolah kata berbasis cloud (Google Docs) dan desktop (Microsoft Word) dalam pengerjaan makalah dan tugas kuliah. Subjek penelitian adalah 34 mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Universitas Nurul Huda. Metode penelitian ini melibatkan dua tahap: (1) pemberian tugas pembuatan makalah menggunakan masing-masing aplikasi, dan (2) penyebaran angket yang berisi lima aspek penilaian, yaitu Kepraktisan, Waktu, Fitur, Kolaborasi, dan Kepuasan, dengan total 25 pertanyaan. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Microsoft Word unggul secara signifikan dibandingkan Google Docs pada aspek Kepraktisan, Waktu, Fitur, dan Kepuasan. Nilai rata-rata Microsoft Word pada keempat aspek tersebut lebih tinggi dibandingkan Google Docs. Namun, pada aspek Kolaborasi, Google Docs memiliki keunggulan yang signifikan dengan rata-rata skor lebih tinggi dibandingkan Microsoft Word. Hasil analisis korelasi menunjukkan hubungan yang signifikan antara pengalaman mahasiswa dalam menggunakan kedua aplikasi terhadap nilai yang diberikan pada aspek-aspek tersebut, kecuali pada aspek Kepraktisan dan Kolaborasi yang tidak menunjukkan korelasi signifikan. Penelitian ini menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang akan dipublikasikan pada jurnal SINTA 3 serta panduan awal penggunaan aplikasi pengolah kata berbasis cloud dan desktop dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil ini, Microsoft Word direkomendasikan untuk tugas individual yang membutuhkan fitur lengkap dan fleksibilitas, sedangkan Google Docs lebih cocok digunakan untuk tugas berbasis kolaborasi. Penelitian lanjutan akan dilakukan untuk memperluas cakupan studi, melibatkan lebih banyak peserta, dan fokus pada efektivitas kolaborasi dalam pengerjaan tugas kelompok.
Analisis Data Menggunakan Python: Memperkenalkan Pandas dan NumPy Pannadhitthana Candra, Ariya
Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v3i1.118

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya analisis data di era digital dan memperkenalkan Python sebagai alat yang efektif untuk tujuan ini, dengan fokus pada pustaka Pandas dan NumPy. Dengan volume data global yang diperkirakan mencapai 175 zettabyte pada tahun 2025, kemampuan untuk menganalisis data menjadi krusial. Python, dengan sintaks yang sederhana dan pustaka yang kaya, menjadi pilihan utama dalam data science. Pandas memfasilitasi manipulasi data, sementara NumPy mendukung operasi numerik, menjadikannya esensial bagi analis data. Artikel ini menjelaskan konsep dasar analisis data menggunakan Python, termasuk instalasi dan setup lingkungan kerja, serta fitur utama dan contoh praktis penggunaan Pandas dan NumPy. Studi kasus dan proyek mini disertakan untuk memperkuat pemahaman pembaca. Kesimpulannya, penguasaan Pandas dan NumPy adalah keterampilan penting bagi pemula di bidang data science, membangun fondasi untuk analisis yang lebih kompleks. Rekomendasi untuk pembelajaran lebih lanjut juga disediakan untuk memperdalam pemahaman dan keterampilan dalam menggunakan kedua pustaka ini.
Perancangan Game Edukasi Seni Budaya "Artsia" sebagai Multimedia Interaktif untuk Siswa Kelas VII di SMPN 2 Purwakarta Menggunakan Aplikasi Unity Putri Alina Sidik, Legira; Widodo, Suprih; Wachid Abdul Majid, Nuur; Aulia Sodikin, Reisa
Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v3i1.119

Abstract

This article uses Unity software to discuss the design of the educational game "Artsia" as an interactive multimedia tool for seventh-grade students at SMPN 2 Purwakarta. The integration of arts education into the curriculum is crucial in the era of globalization, helping students appreciate cultural diversity and enhancing creativity. However, challenges such as limited teaching resources and abstract concepts in art education hinder effective learning. To address these issues, "Artsia" was developed as an interactive learning media, combining video, quizzes, and games to engage students actively. The research employs a literature review and Research and Development (R&D) methodology, including the DDD-E model for design and evaluation. The outcome is an accessible mobile application that supports independent learning, aiming to motivate students and improve their understanding of art concepts.

Page 6 of 10 | Total Record : 96

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2025): Journal Of Information System And Education Development Vol. 3 No. 3 (2025): Journal Of Information System And Education Development Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Information System and Education Development Vol. 3 No. 1 (2025): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 4 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 3 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 3 (2023): Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 2 (2023): Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Information System and Education Development More Issue