cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fitri Rezeki
Contact Email
pipit.fitrir@gmail.com
Phone
+6285810672763
Journal Mail Official
jurnal@alungcipta.com
Editorial Address
Taman Cibodas Lippo Cikarang JL. Ciliwung 1 No 1, Desa Cibatu, Kecamatan Cikarang Selatan, Kabupaten Bekasi - 17530.
Location
Kab. bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by PT. Kimshafi Alung Cipta
ISSN : -     EISSN : 29874238     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social, Engineering,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences Other
JPMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah jurnal yang dikelola oleh Penerbit PT Kimshafi Alung Cipta. Menerbitkan artikel kegiatan pengabdian masyarakat di bidang pendidikan, sosial, ekonomi, bisnis dan jenis bidang ilmu lainya yang berkaitan dengan pengabdian masyarakat JPMAS terbit tiga kali dalam setahun pada bulan April, Agustus dan Desember. Artikel yang memuat hasil-hasil penelitian di bidang ilmu manajemen seperti manajemen keuangan, manajemen pemasaran, manajemen sumber daya manusia, manajemen operasi, manajemen teknologi dan informatika serta kewirausahaan dan bisnis yang ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, yang dilakukan secara individu maupun kelompok. Target pembaca utama jurnal ini adalah akademisi, praktisi, mahasiswa dan profesional lainnya yang tertarik dengan fokus dan ruang lingkupnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 23 Documents
 1   2   3 
PEMBERDAYAAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA VISUAL UNGKAPAN DAN PROGRAM VOCABULARY RUTIN Reski
JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT Kimshafi Alung Cipta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode pengabdian ini disusun untuk menjawab permasalahan rendahnya penguasaan ungkapan dan kosakata siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. tahap awal dilakukan melalui observasi kegiatan belajar dan interaksi siswa di sekolah yang menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Inggris masih minim karena keterbatasan kosakata dan kurangnya media pendukung. temuan ini menjadi dasar perlunya media visual yang mudah diakses serta program penambahan kosakata yang berkelanjutan. Berdasarkan kebutuhan tersebut, tim merancang dan membuat media visual berisi ungkapan Bahasa Inggris sederhana yang relevan dengan aktivitas siswa di sekolah. Media diproduksi menggunakan bahan sederhana namun tahan lama lalu dipasang di 17 kelas pada posisi yang mudah terlihat agar siswa terpapar secara terus-menerus. Selain itu, program kosakata rutin diterapkan pada kelas binaan di mana setiap pertemuan siswa memperoleh sejumlah kosakata atau ungkapan baru yang harus dihafalkan dan disetorkan pada pertemuan berikutnya. Pelaksanaan program ini didukung dengan pendekatan pembelajaran berbasis pembiasaan dan konteks sehingga siswa tidak hanya menghafalkan kosakata, tetapi juga mempraktekkannya dalam komunikasi sehari-hari. Program melibatkan siswa guru bahasa Inggris dan tim asistensi mengajar dengan peran yang saling melengkapi. Secara keseluruhan metode ini diharapkan mampu meningkatkan penguasaan kosakata memperkuat lingkungan kelas yang mendukung penggunaan bahasa Inggris, serta menumbuhkan kebiasaan berkomunikasi sederhana dalam bahasa Inggris di lingkungan sekolah. The service method was designed to address the problem of students’ low vocabulary mastery of English expressions. The initial stage was carried out through observations of learning activities and student interactions at school, which showed that the use of English was still minimal due to limited vocabulary and the lack of supporting media. These findings became the basis for the need for easily accessible visual media and a sustainable vocabulary enrichment program. Based on these needs, the team designed and created visual media containing simple English expressions relevant to students’ daily activities at school. The media were produced using simple yet durable materials and installed in 17 classrooms at easily visible locations so that students could be continuously exposed to them. In addition, a routine vocabulary program was implemented in the target classes, in which at each meeting students received a number of new vocabulary items or expressions to memorize and submit at the following meeting. The implementation of this program was supported by a habituation-based and contextual learning approach, so that students not only memorized vocabulary but also practiced using it in daily communication. The program involved students, English teachers, and the teaching assistance team, with complementary roles. Overall, this method is expected to improve students’ vocabulary mastery, strengthen a classroom environment that supports the use of English, and foster the habit of simple communication in English within the school environment.
Pemberdayaan Ekonomi Kreatif melalui Pendampingan Literasi Perpajakan dan Adaptasi Sistem Cortex bagi Pelaku UMKM di Kawasan Citra Indah City, Jonggol Wulandari, Siska; Setyawan, Wisnu; Rezeki, Fitri; Nurjannah, Rina
JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT Kimshafi Alung Cipta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi sistem perpajakan terbaru, Coretax (Core Tax Administration System), membawa perubahan besar dalam cara Wajib Pajak melaporkan kewajibannya. Di kawasan hunian Citra Indah City, Jonggol, banyak pelaku UMKM kreatif yang masih merasa asing dengan transisi sistem ini. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memitigasi risiko ketidakpatuhan akibat ketidakpatuhan teknologi. Metode yang digunakan adalah asistensi teknis dan simulasi penggunaan portal coretax yang lebih terintegrasi. Hasilnya menunjukkan bahwa pendampingan secara komunal di tingkat cluster mampu meningkatkan kepercayaan diri pelaku UMKM dalam melakukan pelaporan mandiri dan memahami fitur taxpayer account yang baru.
Pendampingan Kepala Sekolah SMK di Cikarang dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah sebagai Penguatan Bahan Ajar Guru dan Siswa Rezeki, Fitri; Sunaryati, Titin; Anshor, Abdul Halim; Hartati, Nani; Wulandari, Siska
JPMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT Kimshafi Alung Cipta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pendampingan kepala sekolah SMK di Cikarang dalam penulisan karya tulis ilmiah memiliki urgensi yang tinggi, terutama karena kemampuan literasi akademik dan keterampilan menulis ilmiah kepala sekolah masih sangat bervariasi. Di sisi lain, kualitas bahan ajar yang digunakan guru dan siswa seringkali belum didukung oleh referensi ilmiah yang kuat. Kondisi ini berdampak pada rendahnya inovasi pembelajaran, lemahnya budaya penelitian di sekolah, dan terbatasnya contoh karya ilmiah yang dapat dijadikan rujukan dalam pengembangan kompetensi peserta didik. Oleh karena itu, pendampingan ini menjadi langkah strategis untuk memperkuat ekosistem akademik sekaligus meningkatkan kapasitas kepemimpinan pembelajaran di tingkat sekolah menengah kejuruan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam memahami kaidah karya tulis ilmiah, merancang struktur penulisan yang sistematis, serta menghasilkan naskah ilmiah yang relevan dengan permasalahan pendidikan vokasi. Selain itu, program ini diarahkan untuk memperkuat bahan ajar guru dan siswa melalui integrasi hasil tulisan ilmiah yang lebih kontekstual, mutakhir, dan sesuai kebutuhan dunia industri. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif melalui workshop intensif, sesi klinik penulisan (writing clinic), bimbingan teknis berbasis studi kasus, serta pendampingan berkelanjutan secara daring. Setiap peserta didampingi hingga mampu menghasilkan draft artikel ilmiah yang siap disubmit ke jurnal terakreditasi.

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): JPMAS (Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2024): JPMAS Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): IN PRESS JULI Vol 1 No 1 (2022): jpmas