cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Arief budiman
Contact Email
ariefbudiman@upgris.ac.id
Phone
+628157648763
Journal Mail Official
absolutegreen@gmail.com
Editorial Address
Jl Sidodadi Timur no 24 , Semarang, Provinsi Jawa Tengah
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Indonesian Journal of Elementary School
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 30308437     EISSN : 30257646     DOI : https://doi.org/10.26877/ijes.v3i2.12540
Core Subject : Education,
Education
Fokus IJES pada bidang ilmu pendidikan secara umum, yang meliputi: Inovasi Pembelajaran di Pendidikan Dasar, Media pembelajaran di sekolah dasar, pendidikan IPS di sekolah dasar, pendidikan IPS di sekolah dasar, pendidikan olahraga di sekolah dasar, pendidikan bahasa di sekolah dasar, pendidikan bahasa indonesia di sekolah dasar, pendidikan bahasa inggris di sekolah dasar, pendidikan inklusi di sekolah dasar, pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar, Inovasi Pembelajaran, Pengembangan Media Pembelajaran, Model Pembelajaran, Instrumen Penilaian, dan kajian Kurikulum.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 26 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023" : 26 Documents clear
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU SNAKE GAME UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS II PADA TEMA 5 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 SD KRISTEN IMANUEL Angelusia Amanda Fatin; Henry Januar Saputra; Muhammad Arief Budiman
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantu snake game pada tema 5 subtema 1 pembelajaran 3. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi guru dan lembar observasi siswa serta hasil prestasi belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Kristen Imanuel Semarang tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 13 siswa terdiri dari 7 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan penilaian tes tertulis. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, teknik persentasi, teknik deskriptif kualitatif, dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan rata-rata kelas siklus I sebesar 76,8 dan siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 88,6 dan pencapain kriteria ketuntasan minimal (KKM)  untuk siklus I sebesar 77% dan pada siklus II sebesar 92%. Melalui model pembelajaran picture and picture, perhatian siswa terpusat pada obyek belajar, siswa mengikuti semua instruksi dari guru, siswa lebih lancar dalam mengerjakan evaluasi dan termotivasi untuk berpendapat selama pembelajaran berlangsung.
PEDOMAN DAMPAK PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V DI SDN 02 KABUNAN Amir Indrawan; Asep Ardiyanto; Eka Sari Setyaningsih
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17133

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pandemi virus corona yang telah mengubah kerangka pembelajaran yang umumnya dilakukan secara langsung menjadi pembelajaran berbasis jaringan. Guru maupun peserta didik dituntut untuk dapat melaksanakan pembelajaran yang aktif dan efektif meskipun dilakukan tanpa tatap muka. Untuk mengetahui peran sekolah dalam memberikan pendidikan karakter kepada peserta didik; Untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap pendidikan karakter peserta didik kelas V di SDN 02 Kabunan. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis kualitatif. yakni penelitian yang mengkaji tentang fenomena atau peristiwa yang sedang terjadi. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan yaitu jenis penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan situasi atau keadaan.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING ,ART , AND MATHEMATIC ) TEMA 2 KELAS V DI SD NEGERI TLOGOWUNGU 02 Rizky Novinda Ragilena; Arfilia Wijayanti; Fine Reffiane
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17140

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran di kelas V dan penggunaan pendekatan pembelajaran yang sedikit. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar yang praktis dan valid yang berbasis STEAM. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan model pengembangan Borg and Gall yang memiliki 5 tahap yaitu Penelitian dan pengumpulan data, Perencanaan, Pengembangan produk awal, Uji validitas pakar, dan Uji coba lapangan skala kecil. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan pengembangan bahan ajar berbasis STEAM dikatakan layak, hal ini berdasarkan nilai persentase ahli bahan ajar 95,00%, ahli materi 95,45%” dan ahli praktisi guru 100% dengan kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka pengembangan bahan ajar berbasis STEAM tema 2 kelas V valid digunakan sebagai bahan ajar peserta didik. Hasil dari persentase tanggapan guru terhadap bahan ajar sebesar 95% dan tanggapan siswa sebesar 98,3% dengan kategori “Sangat Praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahan ajar berbasis STEAM (Science, Tecnology, Enginering, Art, and Mathematics ) tema 2 kelas V di SDN Tlogowungu 02 dapat dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam mengajar.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI SIKLUS AIR KELAS V SDN BUGANGAN 01 Rospita Atut; Siti Patonah; Ferina Agustini
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17148

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam memahami konten ilmiah tentang siklus air, kurangnya pemanfaatan lingkungan belajar oleh siswa  bosan dengan pembelajaran yang diselesaikan. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media Flipbook berbasis Augmented Reality serta membantu siswa memahami materi  saintifik siklus air menggunakan media Flipbook berbasis Augmented Reality. Teknologi ini dapat mengubah tampilan barcode di layar smartphone menjadi tampilan 3D lebih real. Metode penelitian dan pengembangan (research and development). Teknik analisis data deskriptif kuantitatif digunakan untuk menganalisis data berupa angka yang berasal dari validasi  oleh ahli materi, media, guru dan siswa. Kelayakan produk dilakukan melalui validasi media, materi dan guru  Kelas V. Evaluasi ahli media memberikan skor 91,6% dari ahli materi, dengan kategori "sangat relevan". Sedangkan hasil validasi ahli media terlatih 90% berada pada kategori “Sangat Relevan”. Persentase guru pada evaluasi hasil adalah 93% siswa dengan 97,59%, sehingga termasuk dalam kategori "Sangat relevan". Untuk media Flipbook berbasis Augmented Reality memenuhi kriteria layak digunakan selama pembelajaran. Pengembangan media dikembangkan melalui 5 langkah pengembangan produk layak dan valid. Karena pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality telah sinkron menggunakan langkah pengembangan dan layak dipakai menjadi media pendamping buku guru. Sehingga pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality memenuhi kriteria layak digunakan guru dalam pembelajaran. 
PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR JARIMATIK MAGIC INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDIT QUANTUM MULIA KECAMATAN KROYA KABUPATEN CILACAP Sriyatun Sriyatun; Ervina Eka Subekti; Mei Fita Asri Untari
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bimbingan belajar jarimatik magic Indonesia terhadap hasil belajar pada siswa kelas 2 SDIT Quantum Mulia. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif  dalam bentuk quasi experimental design dengan menggunakan desain penelitian one grup pretest-post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas 2 SDIT Quantum Mulia berjumlah 20 siswa. Metode pengambilan sampel pada peelitian ini menggunakan sampling jenuh dan teknik sampling yang digunakan adalah non probability sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan tes, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji normalitas hasil pre test menghasilkan P = 0,182 (P>0,05), sedangkan hasil post test menghasilkan P = 0,06 (P>0,5) maka data berdistribusi normal. Sedangkan uji efektifitas menunjukkan bahwa n-gain score memperoleh nilai 83,56 yang artinya tingkat efektifitasnya tinggi, dan nilai n-gain persen sebesar 8355,72 yang artinya bahwa metode jarimatika efektif terhadap hasil belajar siswa. Dan hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung -3,376 dan ttabel 2.1009 maka berarti nilai thitung > ttabel dengan nilai signifikansi 0,03 (p<0,05). Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan bimbingan belajar Jarimatik Magic Indoesia terhadap hasil belajar siswa.
KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA LAGU PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SD NEGERI NGASINAN KABUPATEN REMBANG Nimatin Zakiyah; Ari Widyaningrum; Qoriati Mushafanah
Indonesian Journal of Elementary School Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v3i1.17129

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kreativitas guru kelas IV SD Negeri Ngasinan Kabupaten Rembang dalam penggunaan media lagu yang diterapkan pada pembelajaran Tema 7 Subtema 1 di kelas IV SD Negeri Ngasinan. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dimana peneliti sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data yang dilakukan secara triangulasi. Hasil analisis data observasi yang telah dilakukan saat pembelajaran di kelas IV SD Negeri Ngasinan menunjukkan bahwa kurangnya kreativitas guru saat pembelajaran. Saat pembelajaran guru belum pernah menggunakan media lagu dan seringnya menggunakan metode ceramah kemudian siswa diminta mengerjakan buku tema lalu dikoreksi bersama-sama.  Sehingga ketika pembelajaran siswa kurang memperhatikan guru, ada siswa yang berbicara dengan temannya dan ngalamun. Hal ini karena kurangnya minat siswa untuk belajar karena pembelajaran dikelas kurang menyenangkan. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti menggunakan media lagu yang dibuat sendiri dengan mengubah lirik lagu guruku tersayang menjadi materi pembelajaran keragaman suku dan budaya di Indonesia. Berdasarkan hasil wawancara oleh peneliti melalui jawaban siswa dapat dilihat bahwa media lagu membuat proses pembelajaran menjadi menyenangkan, mudah dipahami, membuat siswa tertarik mengikuti proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru.

Page 3 of 3 | Total Record : 26

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Mei 2025 Vol 4, No 2 (2024): November 2024 Vol 4, No 1 (2024): MEI 2024 Vol 3, No 2 (2023): November 2023 Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023 Vol 2, No 2 (2022): IJES Vol. 2 No. 2, November 2022 Vol 2, No 1 (2022): IJES Vol. 2 No. 1, Mei 2022 Vol 1, No 1 (2021): IJES Vol.1 No.1, July 2021