cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Melia Eka Daryati
Contact Email
melia_eka@unib.ac.id
Phone
+6285268096889
Journal Mail Official
penapaud@unib.ac.id
Editorial Address
Dekanat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu Jl. WR. Supratman, Kandang Limun Bengkulu 38371 A
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
JURNAL PENA PAUD
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 27771377     EISSN : 27754731     DOI : https://doi.org/10.33369/penapaud.v4i2.30845
Core Subject : Education,
Education Other
The journal PENA PAUD is a scientific journal published by the national early childhood education university Bengkulu containing the results of the study are lifted off the theory and research in early childhood education. The journal pen PAUD rising twice a year, in June and December. The purpose of these journals is to facilitate scientific publication that is the results of research conducted by students, teachers, academics, and researchers. The journal PENA PAUD contains interdisciplinary early childhood education especially in the sphere of child development, early childhood education learning, early childhood education policy, childhood problems early, health in early childhood education, early childhood nutrition for parenting, and education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 93 Documents
 4   5   6   7   8 
Peningkatan Kecerdasan Kinestetika Anak TK B Dengan Menggunakan Kegiatan Gerak Ritmik Hariyani, Indaria; Anggraeni, Dwi
JURNAL PENA PAUD Vol. 3 No. 2 (2022): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v3i2.25576

Abstract

Salah satu permasalahan saat obsevasi di TK Kemala Bhayangkari 82 Surabaya ini adalah pada kegiatan senam dan menari, rata- rata anak kurang mampu untuk melakukan gerak yang disesuaikan dengan irama musik dengan baik dan benar dengan alasan bosan, capek dan malas, yang kemudian di teruskan dengan bermain sendiri atau mengganggu teman. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan kegiatan gerak ritmik dalam meningkatkan kecerdasan kinestetika anak B TK Kemala Bhayangkari 82 Surabaya. Penelitian memakai pendekatan diskriptif kualitatif. Data dan analisis menggunakan kajian reflektif, partisipasi serta kolaboratif. Jenis penelitian memakai penelitian tindakan kelas menggunakan 2 siklus serta tiap siklusnya dilaksanakan melalui 2 kali pertemuan. Untuk siklus pertama kecerdasan kinestetika anak mendapatkan prosentase 49% dari 20 anak yang ada, da siklus kedua peningkatan kecerdasan knestetika anak meningkat menjadi 83%. Jadi dapat disimpulkan yakni kegiatan gerak ritmik bisa meningkatkan kecerdasan kinestetika anak kelompok B TK Kemala Bhayangkari 82 Surabaya.
Pengaruh Parenting Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini shofia, shofia zahra rizqia; faiza, faiza luthfillah; tiara, tiara alyani purnama
JURNAL PENA PAUD Vol. 3 No. 2 (2022): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v3i2.25588

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh parenting terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalan dengan jenis penelitian literatur. Sasaran yang menjadi bahan penelitian yaitu berupa jurnal-jurnal berbahasa Indonesia yang terdapat di Google Scholar. Teknik pengumpulan data yaitu melalui studi pustaka dan teknik pengembangan instrumen yaitu dengan intrumen dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis isi atau analysis content. Hasil dari penelitian yaitu menunjukan bahwa parenting sangat berpengaruh san berperan dalam perkembangan kognitif anak usia dini, karena pada masa perkembangannya anak usia dini memerlukan pengasuhan dari orang tua atau orang dewasa di sekitarnya. Parenting tidak hanya dilakukan oleh ayah dan ibu saja, tetapi bisa dengan menggunakan metode, media, serta konsep yang berbeda yang dapat berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Dari hasil penelitian ini, direkomendasikan pada penelitian lebih lanjut, untuk meneliti lebih jauh tentang metode dan media yang bisa dilakukan untuk dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pengenalan Simbol Bilangan dan Membaca Melalui Media Kartu Dhiya, Dhiya El Quds; Yuna, Yuna Aini Rahmah; Nadya, Nadya Vegaputri Handiani
JURNAL PENA PAUD Vol. 3 No. 2 (2022): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v3i2.25621

Abstract

Adanya penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kognitif anak dalam belajar dengan menggunakan metode bermain. Perkembangan kognitif adalah suatu proses berfikir yaitu kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan pertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa yang terjadi. Salah satu metode yang dapat membantu perkembangan kognitif adalah bermain. Saat bermain anak juga bisa sambil belajar dan mengenal hal-hal baru, anak bisa belajar dengan menggunakan metode bermain. Tujuannya agar anak tidak mudah bosan dan jenuh saat belajar. Pendidik atau orang tua dapat memberikan permainan yang memiliki nilai pembelajaran. Contohnya menggunakan media kartu, denganmenggunakan media kartu anak akan belajar berhitung dan mengenak huruf tanpa merasa bosan dan stres. Anak akan merasa senang dengan kartu yang telah disediakan oleh pendidik atau orang tua. Penelitian ini menggunakan studi literatur, dengan membaca dan meneliti dari berbagai jurnal-jurnal tentang perkembangan anak usia dini dengan menggunakan metode bermain.
Implementasi Metode Bercerita Siroh Nabawiyah  Dalam Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama Moral  Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al-Basthi Plakpak Pegantenan Pamekasan Indah Wati, Indah Wati
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.26173

Abstract

Anak-anak usia dini memiliki potensi besar untuk mengoptimalkan nilai-nilai moral dalam setiap aspek perkembangan mereka. Sangat mudah untuk meningkatkan semua aspek perkembangan. Metode pembelajaran adalah komponen penting dari proses belajar. Ada lima ranah perkembangan yang dapat distimulasi agar anak tumbuh sepenuhnya. Penelitian ini berfokus pada ranah perkembangan nilai agama moral, dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan metode cerita siroh nabawiyah dapat meningkatkan perkembangan nilai agama moral anak-anak berusia 5-6 tahun di Tk Al-Basthi Plakpak Pegantenan Pamekasan. Peneliti menggunakan metode kualitatif. Mereka mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Guru kelas dan wali murid adalah sumber data primer dalam penelitian ini. Sumber data sekunder adalah buku refrensi dan dokumentasi kegiatan di sekolah. Hasil dari penelitian. Dalam Tk Al-Basthi Plakpak Pegantenan Pamekasan, Metode Bercerita Siroh Nabawiyah Meningkatkan Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun, menurut hasil wawancara dan observasi.
Implementasi Media Suitcase Emoji Untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di RA Al-Jaziel Moh.fauzan, anis
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.26198

Abstract

Abstrak Pendidikan anak usia dini merupakan suatu proses pembinaan tumbuh kembang anak usia lahir hingga enam tahun secara menyeluruh, yang mencakup aspek fisik dan non fisik, dengan memberikan rangsangan bagi perkembangan jasmani, moral spiritual, motorik, emosional, kognitif, dan sosial yang tepat dan benar agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Bermain sangat bermanaat bagi anak usia dini. Melalui kegiatan bermain, anak dapat mempelajari dan belajar banyak hal, dapat mengenal aturan, bersosialisasi, menempatkan diri, menata emosi, toleransi, dan kerja sama yang baik. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di kelas B (setara dengan usia 5-6 tahun) di RA Al-Jaziel Jarin Pademawu Pamekasan pada tanggal 12 April 2022 diketahui bahwa perkembangan sosial emosional anak belum berkembang secara optimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi media Suitcase Emoji untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di RA Al-Jaziel. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah peserta didik dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan cara reduksi, penyajian data dan penarik kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media suitcase emoji di RA Al-Jaziel mampu meningkatkan perkembangan sosial emosional anak. Pentingnya penggunaan media yang baik dan tepat yang sesuai dengan kebutuhan anak mampu meningkatkan seluruh aspek perkembangan, salah satunya perkembangan sosial emosional. . Dampak dari media suitcase emoji ini yaitu dapat membantu anak dalam mengendalikan diri antara lain kebiasaan antri saat mengaji, bersikap disiplin saat masuk kelas. Dan perilaku prososial antara lain anak mampu bermain dengan teman sebayanya, mau berbagi dengan temannya. Dan dapat bersikap tolong menolong kepada temannya. Kata Kunci: Suitcase Emoji;Sosial Emosional Abstrak Pendidikan anak usia dini merupakan suatu proses pembinaan tumbuh kembang anak usia lahir hingga enam tahun secara menyeluruh, yang mencakup aspek fisik dan non fisik, dengan memberikan rangsangan bagi perkembangan jasmani, moral spiritual, motorik, emosional, kognitif, dan sosial yang tepat dan benar agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Bermain sangat bermanaat bagi anak usia dini. Melalui kegiatan bermain, anak dapat mempelajari dan belajar banyak hal, dapat mengenal aturan, bersosialisasi, menempatkan diri, menata emosi, toleransi, dan kerja sama yang baik. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di kelas B (setara dengan usia 5-6 tahun) di RA Al-Jaziel Jarin Pademawu Pamekasan pada tanggal 12 April 2022 diketahui bahwa perkembangan sosial emosional anak belum berkembang secara optimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi media Suitcase Emoji untuk meningkatkan perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di RA Al-Jaziel. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah peserta didik dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan cara reduksi, penyajian data dan penarik kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media suitcase emoji di RA Al-Jaziel mampu meningkatkan perkembangan sosial emosional anak. Pentingnya penggunaan media yang baik dan tepat yang sesuai dengan kebutuhan anak mampu meningkatkan seluruh aspek perkembangan, salah satunya perkembangan sosial emosional. . Dampak dari media suitcase emoji ini yaitu dapat membantu anak dalam mengendalikan diri antara lain kebiasaan antri saat mengaji, bersikap disiplin saat masuk kelas. Dan perilaku prososial antara lain anak mampu bermain dengan teman sebayanya, mau berbagi dengan temannya. Dan dapat bersikap tolong menolong kepada temannya.Kata Kunci: Suitcase Emoji;Sosial Emosional
Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun di Tk Muslimat Nu II Pangorayan Proppo Pamekasan umam, lailatulqamariyah
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.26234

Abstract

Aspek perkembangan sosial emosional merupakan salah satu aspek perkembangan yang harus dioptimalkan pada anak, yang nantinya akan menentukan sikap dan perilaku anak ketika dewasa. Salah satu upaya untuk dapat membantu perkembangan sosial emosional anak, diperlukan metode pembelajaran yang cocok untuk diterapkan pada proses pembelajaran. Salah satunya dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif. Pada penelitian ini, menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian anak usia 4-5 tahun TK Muslimat NU II Pangorayan sebanyak 20 siswa, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam mengenai implementasi dan dampak dari pembelajaran kooperatif dalam mengembangkan sosial emosional anak usia 4-5 tahun di TK Muslimat NU II Pangorayan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penerapan metode pembelajaran kooperatif dalam upaya membantu perkembangan sosial emosional anak di TK Muslimat NU II Pangorayan dirasa sudah berhasil. Hal ini dapat dilihat dari perubahan sikap anak yang merupakan karakteristik dan indikator perkembangan sosial emosional anak, diantaranya, kesadaran diri, rasa tanggung jawab dan prilaku sosial.
Pengeloaan Lingkungan Belajar Outdoor di RA Al-Khoeriyah Rifda Sa'adatul Laila, Rifda; Intana Putri Kusumah, Tyara; Sianturi, Risbon
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.26972

Abstract

Lingkungan belajar yang baik adalah lingkungan yang dimana memiliki banyak implementasi dan kondisi yang baik. Implementasi disini dapat diartikan sebagai upaya-upaya pengelolaan dalam lingkungan belajar, sedangkan kondisi yang baik merupakan salah satu dari implementasi utama yang dapat memberikan motivasi, inspirasi, dan semangat bagi peserta didik. Lingkungan belajar outdoor di Pendidikan Anak Usia Dini memiliki berbagai dukungan pertumbuhan dan perkembangan anak yang dimana disertai dengan berbagai spesifikasinya. Permasalahan dan hambatan  dalam hal tersebut dijadikan wadah sebagai penelitian dan analisis peneliti atau penulis artikel ini. Tujuan lebih lengkapnya adalah untuk membagi informasi terkait lingkungan belajar outdoor di salah satu Raudatul Athfal di Kota Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa keselamatan, strategi, manfaat, kondisi, dan komunikasi yang berkaitan dengan lingkungan belajar outdoor di RA ini memiliki pengelolaan yang intekartif, komunikatif, dan kondusif. Beberapa kendala dalam area bermain dan belajar anak di luar ruangan dapat menjadikan hambatan bagi perkembangannya, Raudatul Athfal Al Khoeriyah memiliki upaya alternatif untuk menunjang keefektifan peserta didik dalam pertumbuhan dan perkembangannya.  
Meningkatkan Rasa Cinta Kepada Allah Subhanahu Wa ta'allah Dengan Mempelajari Al-Qur’an Sejak Dini Rizqia, Shofia Zahra; Handiani, Nadya Vegaputri; Purnama, Tiara Alyani; Aprily, Nuraly Masum
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.27713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode atau cara-cara untuk mempelajari Al-Qur’an kepada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalan dengan jenis penelitian kajian literatur. Sasaran yang menjadi bahan penelitian yaitu berupa jurnal-jurnal berbahasa Indonesia yang terdapat di Google Scholar. Teknik pengumpulan data yaitu melalui studi pustaka dan teknik pengembangan instrumen yaitu dengan intrumen dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis isi atau analysis content. Hasil penelitian ini yaitu ada beberapa metode yang digunakan dalam pembelajaran Alquran untuk anak usia dini, yaitu metode talaqqi, sorogan, qira’ati, iqra, albana, tabarak, muyassar, dan muroja’ah. Selain itu bisa juga dengan menggunakan teknik reading aloud dan gerakan isyarat ACQ. Dari beberapa metode tersebut dapat menghantarkan anak-anak untuk belajar Alquran yang dapat meningkatkan rasa cinta kepada Allah Swt. Dari penelitian ini, direkomendasikan pada penelitian selanjutnya untuk meneliti metode mempelajari Al-Qur’an untuk anak yang berkebutuhan khusus.
Program Posyandu Sekolah Terhadap Anak Usia Dini Di TK Joy Kids National Plus Priscilla Arimbi Febdinanty
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.27742

Abstract

Posyandu Sekolah merupakan salah satu program kesehatan dan gizi yang dijalankan oleh TK Joy Kids National Plus. Tujuan program Posyandu Sekolah adalah untuk meningkatkan perkembangan kesehatan dan gizi anak melalui pemeriksaan rutin, penyuluhan kesehatan dan gizi serta sebagai baha penilaian tumbuh kembang anak. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yaitu dengan kegiatan observasi dan wawancara. Tujuannya adalah untuk mengetahui pentingnya program Posyandu Sekolah yang dilaksanakan oleh TK Joy Kids National Plus dalam optimalisasi tumbuh kembang anak terutama dari segi kesehatan dan gizi. Menurut hasil penelitian ini, program Posyandu Sekolah yang dilaksanakan oleh TK Joy Kids National Plus sangat berhasil, dari pelaksanaan program Posyandu Sekolah yang dilaksanakan setiap bulannya bisa meningkatkan pemahaman peran keluarga dan pengasuh untuk memperhatikan kesehatan dan gizi anak. Selain itu, dengan hasil pemeriksaan rutin terbentuknya sebuah rapot sehat sebagai penilaian tumbuh kembang anak. Dengan dibentuknya program posyandu ini, sekolah dapat menciptakan generasi yang sinergis, sehat, dan cerdas.
Studi Etnografi Tari Sigeh Pengunten sebagai Warisan Budaya Lampung di Lembaga PAUD Krisnawati, Septi Dwi
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i1.28272

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada penelitian ini adalah pelestarian budaya Lampung kepada anak-anak mulai menurun karena tergantikan oleh perkembangan jaman, anak lebih tertarik pada budaya luar dan hal tersebut tidak baik untuk generasi penerus bangsa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelestarian tari Sigeh Pengunten pada Lembaga PAUD dan seberapa penting tari Sigeh Pengunten sebagai warisan budaya Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi etnografi. Subyek penelitian pada penelitian ini adalah wali kelas guru kelompok A dan wali kelas kelompok B. Tempat penelitian ini adalah di PAUD Buay Asri yang terletak di Desa Sumber Rejeki, Kecamatan Negeri Agung, Kabupaten Way Kanan. Hasil dari penelitian ini adalah pentingnya pengenalan tari Sigeh Pengunten kepada anak usia dini untuk dapat menjaga dan memperkaya budaya Lampung, sehingga tradisi ini dapat terus hidup dan diteruskan ke generasi mendatang serta memberikan pemahaman yang lebih luas tentang nilai-nilai budaya yang terkandung dalam Tari Sigeh Pengunten. Maka dari itu harapannya Lembaga PAUD dapat terus mendukung anak untuk melestarikan budaya Lampung sebagai warisan budaya Lampung.

Page 6 of 10 | Total Record : 93

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): In Progress Vol. 6 No. 1 (2025): JUNE Vol. 5 No. 2 (2024): DECEMBER Vol. 5 No. 1 (2024): JUNE Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE Vol. 3 No. 2 (2022): DECEMBER Vol. 3 No. 1 (2022): JUNE Vol. 2 No. 2 (2021): DECEMBER Vol. 2 No. 1 (2021): JUNE Vol. 1 No. 1 (2020): DECEMBER More Issue