cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Melia Eka Daryati
Contact Email
melia_eka@unib.ac.id
Phone
+6285268096889
Journal Mail Official
penapaud@unib.ac.id
Editorial Address
Dekanat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bengkulu Jl. WR. Supratman, Kandang Limun Bengkulu 38371 A
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
JURNAL PENA PAUD
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 27771377     EISSN : 27754731     DOI : https://doi.org/10.33369/penapaud.v4i2.30845
Core Subject : Education,
Education Other
The journal PENA PAUD is a scientific journal published by the national early childhood education university Bengkulu containing the results of the study are lifted off the theory and research in early childhood education. The journal pen PAUD rising twice a year, in June and December. The purpose of these journals is to facilitate scientific publication that is the results of research conducted by students, teachers, academics, and researchers. The journal PENA PAUD contains interdisciplinary early childhood education especially in the sphere of child development, early childhood education learning, early childhood education policy, childhood problems early, health in early childhood education, early childhood nutrition for parenting, and education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 93 Documents
 5   6   7   8   9 
Aktivitas Outbound Untuk Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini rosa octaviani; Dwi Huzaimah; Sekarningrum Ayuningtias; Fatin Adha Nisrina; Fadya Syakira; RR. Deni Widjayatri
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.30667

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak aktivitas outbound untuk perkembangan fisik motorik anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur menggunakan analisis bibliometrik dengan cara mengumpulkan dan menganalisis data dari sumber-sumber tertulis seperti jurnal, buku, dan dokumen lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitis dengan mengumpulkan, mengidentifikasi, menyusun, dan menganalisis berbagai data dari google scholar dengan rentang tahun 2009-2023 menggunakan Publish or Perish dan VOSviewers yang menghasilkan 996 data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas outbound memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan fisik motorik anak usia dini. Aktivitas outbound sangat direkomendasikan karena tidak hanya dapat mengembangkan aspek fisik motorik saja, tetapi juga dapat mengoptimalkan perkembangan anak usia dini pada aspek kognitif, serta aspek sosial emosional.
Harmoni Pendidikan Anak Usia Dini : Menjalin Kepemimpinan Kolaboratif Antar Semua Steakholder Di TK Kartika Ayu Sundari; Sopi Masturoh; Risbon Sianturi
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.30845

Abstract

Kepemimpinan merupakan salah satu aspek yang penting dalam kehidupan termasuk dalam lembaga PAUD. Dalam pendidikan anak usia dini, kepemimpinan adalah suatu kegiatan memimpin yang mencakup kegiatan administrasi dan manajemen untuk memastikan pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal dan menyeluruh. Pendekatan kepemimpinan yang kolaboratif dapat membantu semua orang untuk bekerja sama dan membangun kolaborasi yang kuat di era yang semakin kompleks dengan kebutuhan dan tantangan yang beragam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana harmonisasi dalam kepemimpinan lembaga PAUD yang melibatkan semua steakholder di TK Kartika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan teknik wawancara terstruktur. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa konsep kepemimpinan di TK Kartika telah berjalan sesuai dengan standar yang diharapkan dan dikelola dengan baik. Terutama, kepala sekolah TK Kartika telah mengadopsi tiga gaya kepemimpinan yang berpotensi membawa perbaikan yang signifikan yaitu gaya kepemimpinan demokratis, transformatif dan inovatif.
Implemetasi Program Unggulan Literasi Menbaca dan Praktek Sholat di RA Muslimat NU Blumbang Nayla Salwa; Salsabila; Gita Rahmawati; Alif Kemal4
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.31101

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menguraikan terkait pelaksanaan program unggulan literasi membaca dan praktik shalat di RA Muslimat NU Blumbang. Jenis penelitian yang digunakan adalah lapangan dengan pendekatan deskriptif. Metode penelitian mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan utama program ini adalah memenuhi harapan orang tua, meningkatkan prestasi akademis, dan mempersiapkan peserta didik untuk melangkah ke jenjang berikutnya. Tantangan yang dihadapi mencakup menjaga ketertiban siswa selama sesi membaca dan upaya mengatasi kelelahan serta kebosanan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program-program unggulan, terutama literasi membaca dan praktek sholat, memberikan dampak positif yang signifikan. Program literasi membaca di RA Muslimat NU Blumbang fokus pada pengenalan huruf abjad, pengajaran kosa kata, dan bimbingan dalam pengucapan. Persiapan program melibatkan pemilihan materi bacaan, pelatihan guru, dan penilaian kemajuan siswa. Program literasi membaca meningkatkan keterampilan membaca dan menulis, memunculkan minat baca, dan meningkatkan kepekaan terhadap tulisan serta keterampilan bahasa. Program praktek sholat memberikan dampak positif pada kesadaran spiritual, disiplin waktu, dan karakter moral peserta didik. Keterlibatan orang tua memperkuat hubungan antara sekolah dan keluarga, menciptakan komunitas yang peduli dan mendukung. Secara keseluruhan, program-program ini membentuk peserta didik yang lebih baik secara akademis, spiritual, dan sosial di RA Muslimat NU Blumbang, Pekalongan. Kata Kunci : Implemantasi, Literasi Membaca, dan Praktek Sholat
Pengaruh Permainan Plastisin Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Kota Sorong Grace Tandi Sinding; Nur imam Mahdi; Nur Rokhima
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.31689

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh wax modeling terhadap motorik halus anak kelompok B TK Pertiwi Kota Sorong. Tujuan penelitian kuantitatif ini adalah untuk mengetahui apakah pemodelan lilin berpengaruh terhadap motorik halus anak kelompok B TK Pertiwi Kota Sorong. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemodelan lilin berpengaruh terhadap motorik halus anak kelompok B. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain eksperimen semu. 10 anak akan berpartisipasi. Data dikumpulkan dengan observasi dan uji-t digunakan untuk analisis. Nilai t hitung yang diperoleh sebesar 5,277, sedangkan nilai t kritis pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,228 berdasarkan perhitungan SPSS v.25. Karena nilai t hitung lebih besar dari nilai t kritis atau berada dalam interval penerimaan hipotesis alternatif (H1), maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa motorik halus anak kelompok B TK Pertiwi Kota Sorong dipengaruhi oleh permainan patung lilin.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Papan Pintar Huruf Usia 4-5 Tahun Di TK Islam Asshafa Nuraida; Dewi Nur Hayati; Dewi Nabila Harfiah; Fidrayani
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.32156

Abstract

Penelitian ini dimulai dengan menemukan bahwa siswa TK Islam Asshafa, khususnya anak-anak berusia empat hingga lima tahun, memiliki kemampuan yang kurang baik dan lemah untuk mengenal berbagai huruf. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak-anak tersebut dalam mengenal huruf dengan menggunakan media papan pintar selama proses pembelajaran. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Untuk penelitian tindakan kelas, teknik pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif sama pentingnya seperti untuk penelitian formal.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media papan pintar huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak. Pada siklus I, 4 siswa mendapatkan katogeri yang sangat baik, dengan persentase 23,52 %, dan pada siklus II, 14 siswa mendapatkan katogeri yang sangat baik, dengan persentase 82,35%. Dapat disimpulkan bahwa media papan pintar huruf dapat meningkatkan minat dan antusiasme anak dalam pembelajaran mengenal huruf.
Pengaruh Permainan Ludo Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Kelompok B Di Paud Kasih Bunda Tanding Marga Sela Juli Yanti syah; Muhtarom; Izza Fitri
JURNAL PENA PAUD Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v4i2.32858

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok B, dari hasil observasi peneliti masih menemukan anak yang kemampuan mengenal bentuk geometri belum berkembang, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan ludo sebagai bahan ajar terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok B PAUD Kasih Bunda Tanding Marga. Peneliti ini menggunakan metode Kuantitatif Eksperimen, Subjek dan penelitian ini adalah PAUD Kasih Bunda Desa Tanding Marga dengan sampel yang diambil kelas B1 sebanyak 20 anak. Teknik pengumpulan data digunakan observasi dan tes. Observasi dilakukan untuk melihat atau mengamati kemampuan mengenal; bentuk geometri anak dengan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesi. Hasil hipotesis yang didapatkan oleh peneliti setelah melakukan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) dengan melakukan pengunjian normalitas, homogenitas dan hipotetsis. Hasil dari perhitungan tersebut diperoleh =-201,000 =1,73 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berati ada pengaruh permainan ludo terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok B PAUD Kasih Bunda Tanding Marga.
Permasalahan Pada Anak Yang Mempunyai IQ Dibawah Rata-Rata Di Rumah Terapi Tabina Ie Masen Kaye Adang Putri Pareda; Jesika Rahmah; Hijriati
JURNAL PENA PAUD Vol. 5 No. 1 (2024): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v5i1.34031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi program intervensi pendidikan yang efektif untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak-anak dengan IQ di bawah rata- rata. Metode yang digunakan meliputi studi kualitatif dan kuantitatif dengan mengombinasikan observasi, wawancara, dan tes kognitif. Program intervensi dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan khusus anak-anak tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program intervensi yang dikembangkan secara signifikan meningkatkan skor IQ dan kemampuan kognitif anak-anak dalam kelompok perlakuan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menekankan pentingnya pendekatan yang disesuaikan dan dukungan yang intensif untuk memaksimalkan potensi anak-anak dengan IQ rendah. Rekomendasi meliputi penerapan program intervensi yang komprehensif di sekolah dan pusat pendidikan khusus, serta peningkatan kesadaran dan pelatihan guru dalam mengajar anak-anak dengan kebutuhan khusus.  
Permasalahan Pada Anak Yang Memiliki Keterlambatan Dalam Berbicara Rahmatika Dewi; Zulfa Thayyibah; Hijriati
JURNAL PENA PAUD Vol. 5 No. 1 (2024): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v5i1.34109

Abstract

Keterlambatan berbicara pada anak merupakan masalah perkembangan yang semakin umum terjadi dan dapat berdampak signifikan pada perkembangan sosial, emosional, dan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab, menetapkan ciri-ciri dan profil perkembangan bicara, menganalisis dampak keterlambatan berbicara, menilai keberhasilan strategi intervensi, serta menyusun saran praktis bagi orang tua, pendidik, dan tenaga kesehatan dalam memfasilitasi perkembangan bicara dan bahasa anak yang mengalami keterlambatan berbicara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara pada anak di RA Takhirah Tungkop. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlambatan berbicara disebabkan oleh faktor internal dan eksternal. Intervensi seperti terapi bicara, keterlibatan orang tua, dan pendekatan pembelajaran khusus terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara dan komunikasi anak. Diperlukan upaya komprehensif yang melibatkan kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan terapis untuk mengatasi masalah ini.
Perawatan Diri dan Kesehatan Peran Orang Tua dalam Kesehatan Mental Anak Pasca Kekerasan Fauziah Syarifatul Huriyah; Nadya Vegaputri Handiani Nadya; Reva Fauzia Haristawati; Delia Nurlina; Gilar Gandana
JURNAL PENA PAUD Vol. 5 No. 1 (2024): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v5i1.34317

Abstract

Perawatan diri dan Kesehatan mental memegang peranan penting ketika menghadapi masalah Kesehatan dan pelecehan seksual yang dapat menyebabkan trauma, stress, depresi, dan juga dapat berujung pada pikiran ingin bunuh diri. Dampak pelecehan seksual terhadap kesehatan mental dapat menimbulkan perasaan tidak berharga dan malu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perawatan diri dan kesehatan mental serta peran orang tua dalam kesehatan mental anak pasca mengalami pengalaman. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka atau bisa disebut dengan tinjauan pustaka yang memberikan gambaran tentang apa yang telah dibahas dan diperdebatkan oleh para peneliti dan penulis, yaitu terkait pemahaman perawatan diri dan kesehatan mental serta peran orang tua dalam kesehatan mental anak pasca mengalami pengalaman seksual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua terhadap kesehatan mental anak pasca mengalami kekerasan seksual merupakan hal yang sangat penting, sebab anak yang mengalami kekerasan seksual akan memberi dampak buruk bagi kesehatan fisik maupun mental anak.
Peningkatan Sosial dan Emosional Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak Kelompok B di TK Falasifa Surabaya Hariyani, Indaria; Susmiati, Irma; Faidatul, Siti; Nurmufidah, Gadis
JURNAL PENA PAUD Vol. 5 No. 1 (2024): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v5i1.34565

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini menjadi salah satu fanktor penting dalam tumbuh kemabng anak yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan sosil dan emosianal anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan perkembangan sosial dan emosional anak melalui metode demonstrasi pada anak kelompok B di TK Falasifa Surabaya. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini di laksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Dengan masing-masing empat tahap yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri atas 13 anak kelompok B TK Falasifa Surabaya. Hasil Penelitian yang didapatkan yaitu perkembangan kemampuan sosial dan emosional anak mengalami peningkatan melalui metode demonstrasi pada aspek bersosialisasi anak dan mengontrol emosi anak. Besar peningkatan dengan jumlah nilai rata-rata 56,5% pada siklus I dan jumlah nilai rata- rata 80,7% pada siklus II. Oleh karena itu, perkembangan sosial dan emosional anak dapat ditingkatkan melalui metode demonstrasi.  

Page 7 of 10 | Total Record : 93

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): In Progress Vol. 6 No. 1 (2025): JUNE Vol. 5 No. 2 (2024): DECEMBER Vol. 5 No. 1 (2024): JUNE Vol. 4 No. 2 (2023): DECEMBER Vol. 4 No. 1 (2023): JUNE Vol. 3 No. 2 (2022): DECEMBER Vol. 3 No. 1 (2022): JUNE Vol. 2 No. 2 (2021): DECEMBER Vol. 2 No. 1 (2021): JUNE Vol. 1 No. 1 (2020): DECEMBER More Issue