cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rofiqah Al Munawwarah
Contact Email
admin@jurnal.vifada.id
Phone
+6285399929080
Journal Mail Official
admin@jurnal.vifada.id
Editorial Address
G1 No 07 Perumahan Citra Bontomarannu Kec. Bontomarannu, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan 92161
Location
Kab. gowa,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Vifada Journal of Education
Published by Yayasan Vifada Cendikia Indonesia
ISSN : -     EISSN : 3021713X     DOI : https://doi.org/10.70184/ddvag960
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Other
Focus & Scopes Vifada Journal of Education with ISSN 3021-713X Online, welcome papers from academicians on theories, philosophy, conceptual paradigms, academic research, as well as religion practices. In particular, papers which consider the following general topics are invited.The innovative work of the teachers and lecturers of the development of the education sector which is able to make a positive contribution to the schools and educational institutions the focus of this journal and these may include but are not limited to : Character Education; Education Issues and Policy; Special Need Education; Educational Technology and Curriculum; Educational Management and Leadership; Guidance and Counseling; Multicultural Education; Early-Childhood Education; Elementary Education; Non-Formal Education; Educational Psychology; Teaching and Learning; Islamic Religion; Islamic Education; Education Assessment and Evaluation.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 38 Documents
 1   2   3   4 
Bagaimana Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Peningkatan Kinerja Guru ? Arifin , Arifin
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 1 (2023): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/q08f9z94

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah, lingkungan sekolah, dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru di SMK Negeri di Kabupaten Soppeng. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto yang bersifat korelasional dengan pendekatan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri di Kabupaten Soppeng. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 72 orang guru pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri di Kabupaten Soppeng. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, sementara uji hipotesis menggunakan uji - t untuk menguji pengaruh variabel secara parsial serta uji - F untuk menguj pengaruh variabel secara simultan. Dari hasil pengujian yang telah dilakukan dapat disimpulkan: Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi Pedagogik terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kabupaten Soppeng, Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kemampuan manajerial kepala sekolah, lingkungan sekolah, dan kompetensi pedagogik  secara simultan terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kabupaten Soppeng.
Jenis-Jenis Pendidikan (Formal, Nonformal Dan Informal) Dalam Perspektif Islam Titi Mildawati; Tasmin Tangngareng
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 2 (2023): July - December
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/w33a8b87

Abstract

Penelitian mengangkat sebuah judul yaitu jenis-jenis pendidikan dalam perspektif hadis. Berangkat dari berbagai realita dalam kehidupan ini bahwa pendidikan merupakan hal yang sangat penting diperoleh oleh setiap insan dalam mengendalikan dan menjadikan hidup lebih bermanfaat, bukan hanya pendidikan yang diperoleh di sekolah atau lembaga pendidikan secara formal, namun pendidikan yang paling utama diterapkan dan ditanamkan sejak diri adalah dalam keluarga, selain itu kita juga membutuhkan kehidupan sosial di masyarakat sehingga pendidikan nonformal juga menjadi salah satu pendukung kualitas kehidupan manusia. Oleh karena itu, ketiga jenis pendidikan ini formal, informal dan nonformal harus selalu bersinergi untuk mewujudkan kehidupan yang bermutu. Selanjutnya peneliti menyelesaikan persoalan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana jenis-jenis pendidikan mampu merubah kehidupan manusia untuk lebih berkualitas dalam pandangan Islam? Metode yang digunakan adalah mengumpulkan data dengan mengkaji literatur lewat buku, jurnal, intenet dan artikel lainnya yang berkaitan dengan penelitian ini. Sehingga memperoleh sebuah hasil penelitian bahwa Pendidikan formal dapat memberikan ilmu pengetahuan secara terstruktur, akurat berdasarkan teori dalam pendidikan dengan mengikuti kurikulum pendidikan yang berlaku. Menciptakan kedisiplinan waktu, pemahaman yang sistematik serta memiliki landasan dan sumber yang valid. Pendidikan nonformal dapat memberikan keterampilan atau skill diluar dari pembelajaran formal, melatih manusia untuk bersosialisasi secara di masyarakat, melatih komunikasi dan interaksi serta melatih dalam pemecahan masalah yang lebih kompleks. Pendidikan informal, pengetahuan pertama yang diperoleh secara alami dalam lingkungan keluarga, tanpa batas waktu dan dapat berlangsung hingga akhir hayat
Sejarah Pendidikan Islam di Maluku  pada Masa Awal Serta Perkembangannya Rofiqah Al Munawwarah
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 2 (2023): July - December
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/v92fnj71

Abstract

Tujuan penulisan karya ilmiah ini adalah untuk mendeskripsikan sejarah masuknya Islam di Maluku  dan untuk mendeskripsikan sejarah pendidikan Islam di Maluku di masa awal. Para ahli berpendapat bahwa kedatangan Islam di Maluku melalui tiga periode, yaitu: 1) Periode awal, dimulai pada abad ke-7, saat pedagang Timur Tengah membeli rempah-rempah; 2) Periode pertengahan, dimulai pada abad ke-11, yang ditandai dengan munculnya nama-nama Arab; 3) Periode penerimaan, ditandai dengan diterimanya Islam oleh Kerajaan Ternate pada akhir abad ke-15. Terlepas dari perbedaan pendapat dengan segala konsekuensinya ternyata semua pakar sejarah sepakat, bahwa kedatangan Islam di Maluku (termasuk Maluku Utara) melalui jalur perdagangan laut dan dilakukan dengan cara-cara damai. Maluku menjadi begitu penting dalam jaringan perdagangan laut (dunia) karena menghasilkan buah pala dan cengkih yang merupakan dua komoditi dagangan yang sangat dibutukan ketika itu. Sedangkan proses pengislaman dilakukan melalui dua jalur yakni jalur “atas” dan jalur “bawah”. Jalur atas yang dimaksudkan adalah proses pengislaman melalui usaha dari para penguasa ketika itu. Sedangkan yang dimaksudkan dengan jalur bawah adalah proses pengislaman melalui usaha perorangan atau melalui masyarakat pada umumnya. Zainal Abidin saat kembali dari Jawa ke Ternate, Ia membawa beberapa ulama untuk mengembangkan agama Islam di kerajaannya, salah satunya adalah Tuhubahanul. Sultan Zainal Abidin juga berperan mengembangkan Islam di kerajaannya. Salah satunya dengan mendirikan beberapa sekolah Islam. Para pengajar dari sekolah Islam yang dibangun oleh Sultan Zainal Abidin berasal dari Jawa kemudian mendirikan madrasah Islam pertama di Ternate. Karena tidak banyaknya sumber yang menjelaskan pendidikan Islam formal di sana, maka penulis menyimpulkan bahwa pada awalnya pendidikan Islam formal di Maluku khususnya di Maluku Utara  adalah dengan sistm pesantren sesuai dengan apa yang dipelajari oleh Sultan Zainal Abidin saat di Jawa.
Sejarah Perkembangan Islam Pada Masa Awal Hingga Munculnya Kerajaan Islam di Aceh  (Lembaga Pendidikan Islam Dan Tokohnya) Titi Mildawati; Bahaking Rama
Vifada Journal of Education Vol. 2 No. 1 (2024): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/cj62pb29

Abstract

Penelitian mengangkat sebuah judul yaitu Sejarah Perkembangan Islam Pada Masa Awal Hingga Munculnya Kerajaan Islam Di Aceh dalam perspektif (Lembaga Pendidikan Islam Dan Tokohnya). Beberapa tokoh ulama telah memainkan peranan penting dalam Penyebaran Islam masa awal di Aceh dan memiliki pengaruh yang sangat besar dalam dunia Islam. Mereka telah berjuang dan berkiprah dalam usaha memperkenalkan nilai-nilai Islam dan benar-benar mengajak masyarakat untuk melakukan syariat Islam dengan menyampaikan ajaran-ajaran ortodoksi (ajaran yang berpeganghanya kepada Al-Qur’an dan As-Sunah). Dengan melalui karya-karya kitab yang disusunnya, dan dalam bahasa sastra yang indah sehingga pengamalan nilai-nilai ajarannya dengan mudah dipahami oleh masyarakat pada saat itu. Bukti kejayaan dan kebesaran ulama- ulama besar tersebut kini dapat disaksikan sebagai saksi sejarah dengan masih adanya pusara/makam-makam di Banda Aceh dan di Kota Subulussalam. Tinggalan-tinggalan sejarah tersebut harus tetap dilindungi, dijaga dan dirawat agar dapat dilestarikan kepada generasi mendatang, sebagai cagar budaya
Pengembangan Sistem Informasi Administrasi Guru di SMK Nurjannah Nurjannah; Firman Firman; Faniarti Faniarti
Vifada Journal of Education Vol. 2 No. 1 (2024): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/qm12yx34

Abstract

Subjek penelitian ini yakni guru di SMK Negeri 2 Gowa berjumlah 34 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan SDLC (Sistem Development Life Cycle) dengan tahapan langkah analisis kebutuhan, perancangan, membangun prototype, evaluasi, dan perubahan perancangan. Tahap pengembangan, produk awal sistem informasi administrasi guru di SMK uji kelayakannya dengan cara validasi oleh ahli. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, berupa rata-rata dan pengkategorian setiap nilai hasil jawaban responden. Tahap desain meliputi desain alur dan gambaran sistem yang dibuat berupa diagram konteks, data flow diagram, Entitiy Relationship, Use Case Diagram, Diagram interface dan database. Tahap pengkodean dilakukan berdasarkan rancangan desain sistem pada tahap desain menggunakan bahasa program html, php, javascript, jquery+ajax, dan css. Tahap pengujian dilakukan dengan menguji masukan dan keluaran sistem yang dikembangkan menggunakan pengujian blackbox, pengujian kelayakan oleh validator, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil penelitian pada uji kelayakan validasi ahli dengan tiga aspek, pada aspek program dengan kategori sangat baik, aspek content (isi) berada pada kategori sangat baik, aspek pengguna pada kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil pada kategori sangat baik. Hasil uji coba lapangan berada pada kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan sistem yang dikembangkan efektif. Kepraktisan sistem dilihat dari hasil validasi aspek pengguna, uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan dengan kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan sistem yang dikembangkan praktis.
Computer-Assisted Language Learning: The Impact in Language Education Nur Ima; Adriani Jihad
Vifada Journal of Education Vol. 2 No. 1 (2024): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/smkf7m80

Abstract

Computer-Assisted Language Learning (CALL) has become an increasingly integral component of language education, offering a diverse array of tools and resources to enhance the teaching and learning of languages. This article explores the integration of CALL in language education, examining its impact on pedagogy, and the overall or learning experience.Additionally, based on this research Computer-Assisted Language Learning (CALL) has significantly impacted language education, offering transformative opportunities for language learners and educators alike. By harnessing the power of technology, CALL has the potential to revolutionize language education, fostering inclusive, interactive, and personalized learning experiences in the digital era.
Pedagogik, Disiplin Kerja, dan Kondisi Lingkungan Sekolah Terhadap Kinerja Guru Andi Muliyadi
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 1 (2023): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/fqdknr63

Abstract

Subjek penelitian ini yakni guru di SMA Negeri 1 Soppeng berjumlah 70 orang. Pengumpulan data dengan metode kuesioner yang diuji dengan uji validitas, dan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi pedagogik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Soppeng. 2) Disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Soppeng. 3) Kondisi lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Soppeng. 4) Kompetensi pedagogik, disiplin kerja dan kondisi lingkungan sekolah secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMA Negeri 1 Soppeng
Pengalaman Kerja, Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) dan Tingkat Pendidikan, Bagaimanakah Kinerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Soppeng ? S. Nurfitriani Yasin
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 1 (2023): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/dnaf2335

Abstract

Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah pegawai yang terdaftar di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Soppeng. Adapun jumlah sampel sebanyak 45 orang. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, sementara uji hipotesis menggunakan uji - T untuk menguji pengaruh variabel secara parsial serta uji - F untuk menguj pengaruh variabel secara simultan Dari hasil pengujian yang dilakukan terhadap penelitian ini diketahui secara simultan dengan uji F bahwa Pengalaman Kerja, Pendididkan dan Pelatihan (DIKLAT) dan Tingkat Pendidikan secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Soppeng. Kemudian, pengujian dengan uji T menunjukkan bahwa Pengalaman Kerja, Pendididkan dan Pelatihan (DIKLAT) dan Tingkat Pendidikan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Soppeng
Bagaimana Supervisi Kepala Sekolah, Efikasi Diri dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru ? Asal Himadrazzaq
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 1 (2023): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/8t3s0737

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh Supervisi Kepala Sekolah,  Efikasi Diri dan Motivasi Kerja secara parsial dan simultan terhadap Kinerja Guru di SMP Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng. Penelitian ini dilakukan pada SMP Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng. pun sampel dalam penelitian ini adalah 34 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner yang diukur dengan skala likert. Instrumen kuesioner diuji dengan pengujian validitas dan reliabilitas. Sedangkan, metode analisis yang digunakan adalah model regresi linier berganda untuk melakukan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi kepala sekolah, efikasi diri, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng baik secara parsial maupun simultan. Artinya, ketika Supervisi Kepala Sekolah, Efikasi Diri, dan Motivasi Kerja guru semakin baik, maka Kinerja Guru di SMP Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng juga akan semakin baik, namun sebaliknya ketika Supervisi Kepala Sekolah, Efikasi Diri, dan Motivasi Kerja kurang baik, maka Kinerja Guru di SMP Kecamatan Citta Kabupaten Soppeng juga akan semakin kurang baik
Profesionalisme Guru terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Swasta (SMKS) Mukhtar Mukhtar
Vifada Journal of Education Vol. 1 No. 1 (2023): January - Juny
Publisher : Yayasan Vifada Cendikia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70184/c3ryr359

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk menganalisis pengaruh manajemen berbasis sekolah dan profesionalisme guru terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMKS Karya Teknik Kabupaten Soppeng. Penelitian ini dilakukan di SMK Swasta (SMKS) Karya Teknik Kabupaten Soppeng dengan sampel sebanyak 31 orang guru. Pengumpulan data menggunakan kuisioner, dokumentasi, dan observasi. Data dianalisis secara deskriptif dan menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Manajemen berbasis sekolah dan profesionalisme guru secara parisal maupun simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMKS Karya Teknik Kabupaten Soppeng. Artinya, baik buruknya manajemen berbasis sekolah dan profesionalisme guru akan menyebabkan perubahan yang searah kepada tingkat mutu pendidikan di SMKS Karya Teknik Kabupaten Soppeng.

Page 1 of 4 | Total Record : 38

 1   2   3   4 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): January - June Vol. 2 No. 2 (2024): July - December Vol. 2 No. 1 (2024): January - June Vol. 2 No. 1 (2024): January - Juny Vol. 1 No. 2 (2023): July - December Vol. 1 No. 1 (2023): January - Juny Vol. 1 No. 1 (2023): January - June