cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
feri andi
Contact Email
jurnalalwihdah@gmail.com
Phone
+6282278008893
Journal Mail Official
jurnalalwihdah@gmail.com
Editorial Address
Sidogede, Kec. Belitang, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, Sumatera Selatan 32382
Location
Kab. ogan komering ulu timur,
Sumatera selatan
INDONESIA
Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nurussalam
ISSN : 30311098     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
The focus and scope of the Al-Widah: Jurnal Pendidikan Islam (Jurnal of Islamic Education) is theory and practice of Islamic education, Islamic education curriculum development, and Islamic learning methodology.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 23 Documents
 1   2   3 
IMPLEMENTASI ASESMEN PENDIDIKAN DI SDN PESANGGRAHAN 09 PAGI (TANTANGAN DAN PERAN ORANG TUA) Ngainul Fahmi; Muchammad Ibnu Muzakir; Tasti Septiviani; Yusuf Saepulloh
Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STIT Nurussalam OKU Timur. Sidogede, Kec. Belitang, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, Sumatera Selatan 32382

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65095/al-wihdah.v2i2.249

Abstract

Abstract This study examines the implementation of educational assessment at SDN Pesanggrahan 09 Pagi, Jakarta, focusing on its effectiveness in supporting student learning. The research employs a qualitative approach using observation, interview, and documentation methods. Findings reveal that the school has implemented various types of assessments, including diagnostic assessments at the beginning of the academic year and formative assessments on a regular basis. The school also strives to involve parents and provide training for teachers to enhance the quality of assessment. The study also identifies areas for improvement, such as the need for quantitative data to measure the impact of assessments, detailed information about the types of assessment instruments used, and an evaluation of the effectiveness of coping strategies. As recommendations, the school should improve the quality of assessments, optimally utilize assessment data, strengthen collaboration with parents, and enhance teacher competency in conducting assessments. This research is expected to contribute to efforts to improve the quality of education at SDN Pesanggrahan 09 Pagi. Keywords: Educational Assessment, Student Learning, Parental Collaboration.   Abstrak Kajian ini meneliti implementasi asesmen pendidikan di SDN Pesanggrahan 09 Pagi, Jakarta, dengan fokus pada efektivitasnya dalam mendukung pembelajaran siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekolah telah menerapkan berbagai jenis asesmen, termasuk asesmen diagnostik di awal tahun ajaran dan asesmen formatif secara berkala. Sekolah juga berupaya melibatkan orang tua dan memberikan pelatihan kepada guru untuk meningkatkan kualitas asesmen. Kajian ini juga mengungkap beberapa area yang perlu ditingkatkan, seperti kebutuhan data kuantitatif untuk mengukur dampak asesmen, rincian jenis-jenis instrumen asesmen yang digunakan, dan evaluasi efektivitas strategi penanganannya. Sebagai rekomendasi, sekolah perlu meningkatkan kualitas asesmen, memanfaatkan data asesmen secara optimal, memperkuat kolaborasi dengan orang tua, dan meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan asesmen. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi upaya peningkatan kualitas pendidikan di SDN Pesanggrahan 09 Pagi. Kata kunci: Asesmen Pendidikan, Pembelajaran Siswa, Kolaborasi Orang Tua.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI FONDASI MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG BERKARAKTER ISLAMI Ahmad Syaifuddin; Ana Putri Rina Maryah; Rani Mucherji
Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STIT Nurussalam OKU Timur. Sidogede, Kec. Belitang, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, Sumatera Selatan 32382

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65095/al-wihdah.v2i2.258

Abstract

Abstract Islamic education plays a vital role in shaping religious, ethical, and knowledgeable generations. However, the effectiveness of Islamic education programs is closely related to the capacity of school management in planning, implementing, and evaluating activities comprehensively. This study aims to analyze the role of school management in evaluating Islamic education programs by exploring evaluation concepts, models, and managerial functions of principals. Using a descriptive qualitative approach through literature review and interviews with five education practitioners, the findings reveal that most schools still emphasize academic achievement, while spiritual and character development are often neglected. Schools with strong managerial leadership demonstrate more structured evaluation systems, including reflective meetings and the use of behavioral rubrics, which positively impact students’ Islamic character formation. The study concludes that professional school management is crucial in institutionalizing evaluation as a continuous quality improvement process, emphasizing both learning outcomes and internal processes that nurture students’ Islamic values. Keywords: Islamic education, program evaluation, school management, CIPP model, character building. Abstrak Pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk generasi yang religius, beretika, dan berpengetahuan. Namun, efektivitas program pendidikan Islam sangat dipengaruhi oleh kapasitas manajemen sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran manajemen sekolah dalam evaluasi program 33 pendidikan Islam melalui kajian konsep evaluasi, model evaluasi, serta fungsi manajerial kepala sekolah. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan wawancara terhadap lima praktisi pendidikan, temuan menunjukkan bahwa sebagian besar sekolah masih menekankan pada capaian akademik, sementara dimensi spiritual dan karakter belum dievaluasi secara optimal. Sekolah dengan kepemimpinan manajerial yang kuat memiliki sistem evaluasi yang lebih terstruktur, seperti forum reflektif rutin dan penggunaan rubrik observasi perilaku, yang berdampak positif terhadap pembentukan karakter Islami siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen sekolah yang profesional berperan penting dalam melembagakan evaluasi sebagai proses perbaikan mutu berkelanjutan dengan menekankan pada hasil pembelajaran sekaligus proses internal yang menumbuhkan nilai-nilai Islami siswa. Kata kunci: pendidikan Islam, evaluasi program, manajemen sekolah, model CIPP, pembentukan karakter.
OPTIMALISASI SARANA DAN PRASARANA PONDOK PESANTREN AL HIDAYAH BASMOL DALAM MENUNJANG PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS Selma Yasmin Mumtaz; Nurlaila Waliyatul Musfiroh; Nia Farhanis; Muzakir, Muchammad Ibnu
Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : LPPM STIT Nurussalam OKU Timur. Sidogede, Kec. Belitang, Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, Sumatera Selatan 32382

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65095/al-wihdah.v3i1.251

Abstract

Abstract This study aims to analyze and identify the efforts to optimize the facilities and infrastructure at Pondok Pesantren Alh in supporting the improvement of educational quality and the independence of the students (santri). Adequate facilities and infrastructure play an essential role in creating a conducive learning environment and enhancing the students' abilities and independence in various aspects of life. This research utilizes a case study method with a descriptive approach, involving direct observation, interviews with the pesantren management, and surveys conducted among the students and teaching staff. The findings indicate that although Pondok Pesantren Al Hidayah has provided basic facilities such as classrooms, dormitories, and prayer rooms, there are still several aspects of facilities and infrastructure that need optimization, such as skill development rooms, sports facilities, and educational technology. Improving the quality of these facilities and infrastructure is expected to strengthen the educational process and positively impact the independence of the students in managing their academic and social life. This study recommends the need for strategic planning in the development and maintenance of facilities and infrastructure, as well as collaboration with external parties to create a more modern and self-sufficient pesantren. Keywords: Optimization of Facilities and Infrastructure, Islamic Boarding School, Education.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi upaya optimalisasi sarana dan prasarana di Pondok Pesantren Al Hidayah Basmol dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan dan kemandirian santri. Sarana dan prasarana yang memadai memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif serta meningkatkan kemampuan dan kemandirian santri dalam berbagai aspek kehidupan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan observasi langsung, wawancara dengan pengelola pondok pesantren, serta kuesioner kepada santri dan staf pengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Pondok Pesantren Alh telah menyediakan berbagai fasilitas dasar seperti ruang kelas, asrama, dan ruang ibadah, masih terdapat beberapa aspek sarana dan prasarana yang perlu dioptimalkan, seperti ruang keterampilan, fasilitas olahraga, dan teknologi pembelajaran. Peningkatan kualitas sarana dan prasarana ini diharapkan dapat memperkuat proses pendidikan dan memberikan dampak positif terhadap kemandirian santri dalam mengelola kehidupan mereka, baik dalam konteks akademik maupun sosial. Penelitian ini merekomendasikan perlunya perencanaan strategis dalam pembangunan dan pemeliharaan sarana serta prasarana, serta kolaborasi dengan berbagai pihak eksternal untuk mewujudkan pondok pesantren yang lebih modern dan mandiri. Kata kunci: Optimalisasi Sarana dan Prasarana, Pondok Pesantren, Pendidikan.

Page 3 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Al-Wihdah: Jurnal Pendidikan Islam