cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yenda Puspita
Contact Email
yendapuspitah@gmail.com
Phone
+6282390436300
Journal Mail Official
yendapuspitah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Mutiara Cadika Blok A Nomor 5 Bangkinang Kota, Kab. Kampar, Riau 28411
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Yayasan Almahmudi Bin Dahlan
ISSN : -     EISSN : 29868300     DOI : 10.37985
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan menerbitkan artikel ilmiah yang meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 163 Documents
 13   14   15   16   17 
Pendidikan Agama Islam Sebagai Pondasi Pembentukan Iman dan Akhlak Generasi Muda Gunawan, Putra
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1743

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk iman dan akhlak generasi muda di tengah tantangan globalisasi, digitalisasi, dan perubahan sosial yang cepat. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual peran Pendidikan Agama Islam sebagai pondasi utama dalam penguatan iman dan pembentukan akhlak generasi muda. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional dan internasional, buku akademik, serta laporan penelitian yang relevan dan terbit dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai media internalisasi nilai-nilai keimanan, moral, dan karakter Islami. PAI berkontribusi signifikan dalam membangun kesadaran spiritual, sikap religius, serta perilaku sosial yang berlandaskan nilai akhlakul karimah. Oleh karena itu, penguatan implementasi Pendidikan Agama Islam secara kontekstual dan integratif sangat diperlukan agar mampu menjawab kebutuhan dan tantangan generasi muda masa kini
Impelementasi Model Pembelajaran Terpadu dalam Menanamkan Nilai Iman dan Takwa di Sekolah Dasar Elva Khaira
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1744

Abstract

ABSTRAK Penanaman nilai iman dan takwa pada siswa sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter religius sejak usia dini. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dinilai efektif dalam mendukung proses tersebut adalah model pembelajaran terpadu, karena mampu mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan ke dalam berbagai mata pelajaran secara kontekstual dan bermakna. Integrasi nilai keimanan dalam pembelajaran memungkinkan peserta didik tidak hanya memahami ajaran agama secara konseptual, tetapi juga mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran terpadu dalam menanamkan nilai iman dan takwa pada siswa sekolah dasar berdasarkan kajian literatur terkini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dan dipublikasikan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran terpadu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman religius, sikap spiritual, serta perilaku berakhlak mulia pada siswa sekolah dasar. Selain itu, implementasi pembelajaran terpadu mampu memperkuat keterkaitan antara nilai-nilai keagamaan dan pengembangan kompetensi akademik siswa secara holistik. Dengan demikian, model pembelajaran terpadu dapat dijadikan sebagai salah satu strategi alternatif dalam penguatan pendidikan iman dan takwa di sekolah dasar. Kata kunci: iman, pendidikan karakter, sekolah dasar. ABSTRACT The cultivation of faith and piety values in elementary school students constitutes a fundamental foundation for the development of religious character from an early age. One instructional approach considered effective in supporting this process is the integrated learning model, as it enables the contextual and meaningful integration of religious values into various subjects. Such integration allows students to comprehend religious teachings not only theoretically but also practically in their daily lives. This study aims to examine the implementation of integrated learning models in fostering faith and piety values among elementary school students based on a review of recent literature. The research employed a library research method by analyzing relevant national and international journal articles published within the last five years. The findings indicate that integrated learning models contribute positively to the enhancement of students’ religious understanding, spiritual attitudes, and morally commendable behavior. Furthermore, the implementation of integrated learning strengthens the linkage between religious values and the holistic development of students’ academic competencies. Therefore, integrated learning can be considered an alternative strategy for strengthening faith- and piety-based education in elementary schools. Keywords: faith, character education, elementary school.
Pengaruh Ajaran Islam Terhadap Iman dan Akhlak Ahmad Revaldi; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1745

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh ajaran Islam terhadap perkembangan iman dan akhlak pada umat Muslim. Ajaran Islam yang berakar pada Al-Qur'an dan Hadis memberikan pedoman komprehensif yang membentuk keyakinan spiritual dan perilaku etis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan analitis, melibatkan tinjauan pustaka, wawancara mendalam, dan studi kasus pada komunitas Muslim di berbagai daerah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ajaran Islam memiliki dampak positif yang signifikan dalam memperkuat iman—termasuk keyakinan kepada Allah SWT, nabi dan rasul, kitab suci, malaikat, dan akhirat—serta mengembangkan akhlak mulia seperti kejujuran, kasih sayang, keadilan, dan penghormatan terhadap sesama. Integrasi ajaran ini dalam kehidupan sehari-hari, pendidikan agama, dan praktik komunitas berperan penting dalam membentuk karakter individu dan kolektif. Penelitian menyimpulkan bahwa implementasi ajaran Islam yang konsisten sangat penting untuk menumbuhkan perkembangan spiritual dan moral yang seimbang. Kunci : Ajaran Islam, Iman, Akhlak ABSTRACT This study aims to examine the influence of Islamic teachings on the development of faith and morals among Muslims. Rooted in the Qur'an and Hadith, Islamic teachings provide comprehensive guidance that shapes spiritual beliefs and ethical behavior. The research uses a qualitative approach with descriptive and analytical methods, involving literature review, in-depth interviews, and case studies on Muslim communities in various regions. The results show that Islamic teachings have a significant positive impact in strengthening faith—including belief in Allah SWT, prophets and messengers, holy scriptures, angels, and the afterlife—as well as developing noble morals such as honesty, compassion, justice, and respect for others. Integrating these teachings into daily life, religious education, and community practices plays an important role in shaping individual and collective character. The study concludes that consistent implementation of Islamic teachings is essential to foster balanced spiritual and moral development. Keywords: Islamic Teachings, Faith, Morals

Page 17 of 17 | Total Record : 163

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023