cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yenda Puspita
Contact Email
yendapuspitah@gmail.com
Phone
+6282390436300
Journal Mail Official
yendapuspitah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Mutiara Cadika Blok A Nomor 5 Bangkinang Kota, Kab. Kampar, Riau 28411
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Yayasan Almahmudi Bin Dahlan
ISSN : -     EISSN : 29868300     DOI : 10.37985
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan menerbitkan artikel ilmiah yang meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pendidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 163 Documents
 13   14   15   16   17 
Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Iman dan Akhlak Terhadap Siswa Sekolah Dasar Riyanti, Lilis; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan iman dan akhlak siswa sekolah dasar serta peran guru dalam proses pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan studi pustaka sebagai teknik pengumpulan data. Data diperoleh melalui kajian terhadap berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen pendukung yang berkaitan dengan Pendidikan Agama Islam, pembinaan iman, dan pembentukan akhlak peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia pada siswa sekolah dasar. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam dilakukan melalui kegiatan pembelajaran intrakurikuler di kelas serta pembiasaan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Namun, masih ditemukan penggunaan metode pembelajaran yang bersifat konvensional, sehingga pembelajaran cenderung kurang variatif dan belum sepenuhnya optimal dalam meningkatkan pemahaman serta pengamalan nilai-nilai keislaman pada diri siswa. Peran guru Pendidikan Agama Islam sangat menentukan keberhasilan pembinaan iman dan akhlak siswa, baik sebagai pengajar, pembimbing, teladan, maupun motivator. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran serta kerja sama yang terpadu antara sekolah, guru, orang tua, dan lingkungan masyarakat guna mewujudkan pembinaan iman dan akhlak siswa secara optimal
Integrasi Iman, Ibadah, dan Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Muslim Deswita, Rani; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1732

Abstract

Integrasi iman, ibadah, dan akhlak merupakan unsur fundamental dalam pembentukan karakter Muslim yang utuh. Artikel ini bertujuan mengkaji peran keterpaduan ketiga aspek tersebut dalam membangun kepribadian Muslim yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi pustaka dengan menelaah berbagai literatur keislaman dan kajian ilmiah yang relevan. Analisis dilakukan secara deskriptif untuk memahami hubungan konseptual antara iman sebagai dasar keyakinan, ibadah sebagai bentuk pengamalan, dan akhlak sebagai perwujudan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Hasil kajian menunjukkan bahwa iman berfungsi sebagai fondasi utama, ibadah sebagai sarana penguatan nilai, dan akhlak sebagai manifestasi nyata dalam perilaku. Integrasi ketiganya secara konsisten berkontribusi dalam membentuk karakter Muslim yang berintegritas, disiplin, dan memiliki tanggung jawab sosial. Oleh karena itu, pembinaan karakter Muslim perlu dilakukan secara holistik melalui keterpaduan iman, ibadah, dan akhlak.
Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Iman dan Akhlak Peserta Didik Nurmala Dewi, Hamida
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1733

Abstract

Pendidikan Agama Islam memilki peran fundamental dalam membina iman dan akhlak peserta didik di tengah tantangan globalisasi dan perkembangan teknologi digital yang berdampak pada menurunnya nilai moral dan kesadaran spiritual. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk keimanan sebagai landasan utama perilaku serta akhlak sebagai manifestasi nyata dari keimanan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) melalui analisis berbagai jurnal ilmiah nasional yang relevan dalam rentang tahun 2021-2026. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan strategis dalam menginternalisasikan nilai iman dan akhlak melalui pembelajaran yang reflektif, konstekstual, dan berorientasi pada pengembangan aspek kognitif, afekti dan perilaku. Keteladanan guru, pembiasaan religius, lingkungan sekolah yang kondusif, serta evaluasi pembelajaran berbasis afektif menjadi faktor pendukung utama keberhasilan pembinaan karakter religius peserta didik. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai saran pembentukan kepribadian peserta didik yang beriman, berakhlak mulia dan mampu menghadapi tantangan moral di era modern.
Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Iman dan Akhlak Mahasiswa Alam Nur, Habib; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1734

Abstract

                                              Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk iman dan akhlak mahasiswa di perguruan tinggi. Perkembangan teknologi, globalisasi, serta perubahan sosial yang cepat menghadirkan tantangan tersendiri terhadap internalisasi nilai-nilai keagamaan dan moral di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk iman dan akhlak mahasiswa. Subjek kajian dalam penelitian ini adalah mahasiswa perguruan tinggi yang dikaji melalui berbagai sumber kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan mengumpulkan data dari jurnal ilmiah dan buku yang relevan serta terbit dalam lima tahun terakhir. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi Pendidikan Agama Islam dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman keimanan, membentuk akhlak mulia, serta mendorong perilaku religius mahasiswa dalam kehidupan akademik dan sosial. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam berkontribusi signifikan dalam membangun karakter mahasiswa yang beriman, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab.       ABSTRACT Islamic Religious Education plays a strategic role in shaping the faith and morals of university students. Technological developments, globalization, and rapid social change present unique challenges to the internalization of religious and moral values ​​among university students. This study aims to analyze the role of Islamic Religious Education in shaping the faith and morals of university students. The subjects of this study were university students, studied through various literature sources. The research method used was a literature review, collecting data from relevant scientific journals and books published within the last five years. Data analysis techniques were carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the integration of Islamic Religious Education into the learning process can improve students' understanding of faith, develop noble morals, and encourage religious behavior in their academic and social lives. Thus, Islamic Religious Education contributes significantly to building the character of students who are faithful, have noble morals, and are responsible.   Keywords: Islamic Religious Education, Faith, Morals, University Students
Integrasi Pendidikan Agama Terhadap Iman Dan Akhlak Safira , Nabila; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1736

Abstract

Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk keimanan dan akhlak peserta didik di tengah tantangan modernitas, globalisasi, dan kemajuan teknologi yang berdampak pada pergeseran nilai moral. Integrasi pendidikan agama tidak hanya dipahami sebagai penyampaian materi keagamaan secara kognitif, tetapi juga sebagai proses internalisasi nilai-nilai iman dan akhlak yang menyeluruh dalam seluruh aspek pembelajaran dan kehidupan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual dan praktis bagaimana integrasi pendidikan agama dapat memperkuat iman serta membentuk akhlak mulia pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah kajian kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan dengan pendidikan agama, iman, dan pembentukan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan agama yang efektif harus mencakup sinergi antara kurikulum, metode pembelajaran, keteladanan pendidik, budaya sekolah, serta keterlibatan keluarga dan masyarakat. Pendidikan agama yang terintegrasi mampu menumbuhkan kesadaran spiritual, meningkatkan komitmen keimanan, serta membentuk perilaku akhlakul karimah yang tercermin dalam sikap jujur, tanggung jawab, toleransi, dan kepedulian sosial. Dengan demikian, integrasi pendidikan agama menjadi fondasi penting dalam pembangunan karakter peserta didik yang seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta berkontribusi pada terciptanya generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan berkepribadian luhur.  
Peran Pendidikan Agama Islam Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Dan Akhlak Mulia Siswa SD Naysila Sahri, Azura; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1737

Abstract

Pembinaan iman dan akhlak peserta didik merupakan tujuan esensial dalam sistem pendidikan nasional yang sejalan dengan nilai-nilai Islam. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai keimanan dan akhlak melalui pendekatan edukatif, persuasif, dan reflektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan iman dan akhlak peserta didik melalui penguatan materi pembelajaran, interaksi edukatif guru-siswa, serta pembentukan iklim religius sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi fenomenologis. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI berperan dalam membina iman peserta didik melalui penguatan pemahaman aqidah dan pengalaman religius, serta membina akhlak melalui pembiasaan sikap moral dan pengembangan kesadaran etis. Penelitian ini menegaskan bahwa Pendidikan Agama Islam tidak hanya berfungsi sebagai mata pelajaran, tetapi sebagai sarana pembentukan kepribadian peserta didik secara holistik.
Peran Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Penguatan Iman dan Akhlak Di Era Globalisasi Rahmah, Cindy; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1738

Abstract

Globalisasi membawa dampak signifikan terhadap dunia pendidikan, khususnya dalam aspek keimanan dan akhlak peserta didik. Perkembangan teknologi digital dan arus budaya global berpotensi memengaruhi nilai-nilai religius generasi muda. Kondisi ini menegaskan pentingnya peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam penguatan iman dan pembentukan akhlak peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat iman dan akhlak peserta didik di era globalisasi. Metode yang digunakan adalah library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan dalam lima tahun terakhir (2021–2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan strategis dalam memperkuat keimanan melalui penanaman nilai akidah serta membentuk akhlak mulia melalui pembiasaan sikap religius, keteladanan guru, dan inovasi pembelajaran yang adaptif. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam berfungsi sebagai benteng moral dalam menghadapi tantangan globalisasi.
Penanaman Sikap Moderasi Beragama Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran PAI Putri, Salsabila; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1739

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam penanaman sikap moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui penelaahan terhadap berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, artikel jurnal ilmiah, dokumen kebijakan pendidikan, dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan moderasi beragama dan pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI memiliki peran strategis dalam menanamkan sikap moderasi beragama melalui integrasi nilai-nilai toleransi, saling menghormati, keadilan, dan keseimbangan dalam materi ajar, strategi pembelajaran, serta keteladanan pendidik. Penanaman sikap moderasi beragama dapat diimplementasikan melalui pembelajaran yang bersifat dialogis, kontekstual, dan partisipatif, serta didukung oleh budaya sekolah yang inklusif dan non-diskriminatif. Implikasi dari penanaman sikap moderasi beragama melalui pembelajaran PAI adalah terbentuknya sikap toleran, menghargai perbedaan, dan kemampuan hidup berdampingan secara harmonis dalam masyarakat majemuk. Dengan demikian, pembelajaran PAI berkontribusi signifikan dalam membangun karakter moderat pada peserta didik sejak usia sekolah dasar.
Pendidikan Agama Sebagai Fondasi Pembinaan Iman dan Akhlak Mawaddah, Atyka; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1740

Abstract

Pendidikan Agama Islam mempunyai peranan penting dalam membentuk karakter individu yang religius ditengah perkembangan zaman yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, tantangan moral yang akan dihadapi pun semakin kompleks sehingga diperlukan Pendidikan agama yang sebagai pondasi utama untuk lebih kuat. Artikel ini mengupas tentang pentingnya Pendidikan agama islam pembentukan sikap dan nilai, fungsi iman dalam kehidupan individu, serta hubungan Pendidikan agama dalam menanamkan keimanan dan akhlak yang mulia. Metode yang digunakan Adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai buku, jurnal dan sumber ilmiah yang relevan terkait dengan Pendidikan agama, iman dan akhlak. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Pendidikan agama islam memiliki kontribusi penting dalam Pembangunan generasi yang beriman, berakhlak, dan tanggung jawab dalam kehidupan bernasyarakat. Melalui Pendidikan agama, sikap individu diarahkan untuk memahami ajaran agama secara utuh untuk mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, Pendidikan agama islam menjadi fondasi yang tidak terpisahkan dalam proses pembinaan iman dan akhlak, sehingga hal tersebut mampu menciptakan individu yang berakhlak mulia dan berkepribadian luhur
Internalisasi Nilai Iman dan Akhlak melalui Pendidikan Agama Islam Insani Fithrah
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1741

Abstract

ABSTRAK Internalisasi nilai iman dan akhlak merupakan tujuan utama dalam Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam tidak hanya menekankan pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga berorientasi pada penanaman nilai-nilai keimanan serta pembentukan akhlak mulia peserta didik. Di tengah tantangan globalisasi dan disrupsi digital yang memengaruhi pola perilaku generasi muda, Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang beriman dan berakhlakul karimah. Proses internalisasi nilai iman dan akhlak dilakukan melalui pembelajaran yang terintegrasi antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Proses tersebut didukung oleh keteladanan guru, pembiasaan melalui budaya sekolah religius, serta pemanfaatan media dan teknologi pendidikan yang kontekstual. Melalui proses internalisasi yang berkelanjutan, peserta didik diharapkan mampu memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai iman dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah, keluarga, maupun masyarakat. Kata Kunci : Iman, Akhlak, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Karakter ABSTRACT The internalization of faith and moral values is a primary objective of Islamic Religious Education. Islamic Religious Education does not only emphasize the mastery of religious knowledge, but also focuses on instilling faith values and shaping students’ noble character. In the era of globalization and digital disruption, Islamic Religious Education plays a strategic role in forming students’ character with strong faith and good morals. The process of internalizing faith and moral values is carried out through integrated learning that combines cognitive, affective, and psychomotor aspects. This process is supported by teachers’ role modeling, habituation through a religious school culture, and the use of contextual educational media and technology. Through a continuous internalization process, students are expected to understand, internalize, and practice faith and moral values in their daily lives within school, family, and society. Keywords : Faith, Morals, Islamic Religious Education, Character Education

Page 16 of 17 | Total Record : 163

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023