cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
R. Ahmad Nur Kholis
Contact Email
kholis3186@gmail.com
Phone
+6281335557124
Journal Mail Official
kholis3186@gmail.com
Editorial Address
Desa Banjarsari RT. 02 RW 03 Kec. Ngajum
Location
Kab. malang,
Jawa timur
INDONESIA
AN NAHDLIYAH
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Malang
ISSN : -     EISSN : 28305612     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal An Nahdliyah: Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) di STAI Nahdaltul Ulama (STAINU) Malang yang memuat kajian-kajian tentang tentang studi manajemen pendidikan Islam, inovasi manajemen Pendidikan Islam dan pemikiran dalam Manajemen Pendidikan Islam. Diterbitkan oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di STAI Nahdaltul Ulama (STAINU) Malang dalam 1 (Satu) Tahun terbit 2 (dua) kali pada bulan Maret dan bulan September.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 50 Documents
 1   2   3   4   5 
KEPEMIMPINAN KIAI DALAM PEMBERDAYAAN USAHA MASYARAKAT BERBASIS PESANTREN: Studi Kasus di Pesantren Rakyat Al Amin Sumberpucung Malang Fanani, Zaenal
AN NAHDLIYYAH Vol 1 No 2 (2022): PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA ENDEMI
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan seseorang tercermin pada karakteristik peran pemimpin dalam mengembangkan dan membangun langkah-langkah strategis dalam mencapai visi dan misi. Pembahasan dari berbagai temuan penelitian yang telah peneliti uraikan di atas baik tentang peran yang dilakukan oleh Kiai Abdullah Syam terutama sebagai agent of change dalam pemberdayaan usaha masyarakat, bentuk strategi yang ditempuh Kiai Abdullah Syam dalam pemberdayaan usaha masyarakat melalui tahapan dan berbagai pendekatan yang ditempuh untuk mencapai hasil sesuai rencana, agar benar-benar terjadi perubahan masyarakat menjadi lebih baik dan masyarakat yang berdaya serta mampu mandiri, membuktikan bahwa Kiai Abdullah Syam adalah sosok pemimpin transformatif atau dengan kata lain model kepemimpinan yang beliau terapkan adalah model kepemimpinan transformasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menemukan tentang :1) Peran kiai dalam pemberdayaan usaha masyarakat, 2) Strategi kiai dalam pemberdayaan usaha masyarakat, dan 3) Pola komunikasi kiai dalam pemberdayaan usaha masyarakat di Pesantren Rakyat Al Amin Sumberpucung Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi partisipasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan; 1) Peran kiai dalam pemberdayaan usaha masyarakat meliputi a)Peran kiai sebagai pendiri dan pengasuh,b)Peran kiai sebagai agent of change dalam melakukan perubahan adalah a) melakukan perubahan mindset, b) peningkatan SDM melalui berbagai pelatihan untuk merubah masyarakat yang memiliki pola pikir.2) Strategi kiai dalam pemberdayaan usaha masyarakat menggunakan People Movement Strategy dan Empowering people Strategy, 3) Pola komunikasi kiai dalam pemberdayaan usaha masyarakat berbasis pesantren di pesantren rakyat Al Amin Sumberpucung Malang menggunakan Tujuh pilar strategi komunikasi (Seven Pillars of Communication Strategy) berbasis surat Alfatihah. Berdasarkan hasil tersebut temuan formal penelitian ini adalah Kepemimpinan Kiai dalam Pemberdayaan Usaha Masyarakat by People Movement Strategy and Empowering People Strategy Based Al Fatihah Communication.
PEMBINAAN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN AKHLAK  MELALUI KAJIAN TAFSIR AL-QUR’AN DAN ISTIGHOSAH DI SMA ISLAM KARANGPLOSO Pujiono; Uma, Yuli
AN NAHDLIYYAH Vol 1 No 2 (2022): PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA ENDEMI
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui perencanaan program kajian tafsir Al- Qur’an dan istigotsah di SMA Islam Karangploso (2) Mengetahui upaya dalam pelaksanaan program kajian tafsir Al- Qur’an dan istigotsah di SMA Islam Karangploso (3) Mengetahui evaluasi hasil pelaksanaan program kajian tafsir Al- Qur’an dan istigotsah di SMA Islam Karangploso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang mendefinisikan metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menggunakan data deskriptif berupa kata-kata tertulis/lisan dari orang, gambar, perilaku yang diamati. Teknik pengumpulan data menggunakan Obserasi Partisipasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan yang dilakukan kordinator keagamaan adalah mempersiapkan segala bentuk apa dibutuhkan dalam kegiatan termasuk dengan sosialisasi kepada walimurid, dan memaparkan jadwal kegiatan. Agar berjalan dengan maksimal. mengenai pelaksanaanya harus disesuaikan dengan waktu yang baik dan tahapan-tahapan  nya harus dilakukan dengan baik,. Dan yang terakhir adalah evaluasi, dalam pembelajaran selalu dikaitkan dengan adanya evaluasi, karena evaluasi merupakan hasil akhir yang dapat dilihat dan jika terdapat kesalahan taupun kekeliruan dapat diperbaiki dengan adanya evaluasi tersebut.
PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI MI ISLAMIYAH BANJARANYAR NGANJUK Yusuf, M.; Zahro', Imarotuz
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran berbasis audio visual merupakan salah satu inovasi dalam dunia pendidikan yang harus dimanfaatkan dengan efektif dan efisien, Fokus pembahasan pada penelitian ini adalah tentang pengelolaan media pembelajaran berbasis audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Islamiyah Banjaranyar Tanjunganom Nganjuk. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data berupa triangulasi, diskusi teman sejawat, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan media pembelajaran berbasis audio visual sesuai prosedur pengelolaan yaitu perencanaan, pengadaan, penggunaan dan pemanfaatan, pemeliharaan, dan evaluasi dengan ditemukan beberapa faktor pendukung berupa dukungan yayasan dan komite, antusiasme wali murid, akses internet, daya listrik, support handphone, dan pelindung televisi yang terbuat dari besi. Sedangkan faktor penghambat nya adalah sumber dana yang tidak mencukupi, materi tayangan yang tidak didapatkan di youtube, belum pernah dilaksanakan pelatihan, kerusakan salah satu media, sinyal wifi, listrik yang tidak stabil, dan belum dilaksanakannya evaluasi dengan solusi mencari sumber dana tambahan, pembuatan video pembelajaran, mengadakan pelatihan pemanfaatan, pemasangan jaring dan tirai besi, dan penjadwalan penggunaan. Hasil dari pengelolaan tersebut adalah dapat memperjelas penyajian informasi, meningkatkan perhatian anak sehingga menimbulkan motivasi belajar, meningkatnya prestasi akademik dan non akademik, dan kemudahan dalam perawatan.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MA’HAD AL-ULYA DALAM MENINGKATKAN BUDAYA KEDISIPLINAN DI MA’HAD AL-ULYA MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA BATU Fanani, Zaenal; Al Faini, Muhammad
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam lembaga pendidikan, selain memiliki tanggung jawab terhadap peningkatan akademik, kurikulum, dan keputusan personal, pemimpin juga bertanggung jawab meningkatkan akuntabilitas keberhasilan, karakter, moral siswa, serta penyelenggaraan kondisi pembelajaran yang kondusif, efektif, dan efisien. U­­ntuk memenuhi hal tersebut, salah satu indikator keberhasilan pemimpin dapat dilihat dari kualitas karakter kedisiplinan anggotanya, sekaligus mencerminkan bagaimana pemimpin disegani atau tidak dalam suatu lembaga. Untuk menjadikan kedisiplinan sebagai karakter, diperlukan pembiasaan hingga dapat menjadikannya budaya sebagai ciri khas lembaga. Oleh karena itu, dalam penelitan ini akan dilakukan analisis mengenai peran kepemimpinan Kepala Ma’had dalam meningkatkan kedisiplinan di Ma’had Al-Ulya. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap subjek penelitian meliputi Kepala Ma’had, Pengasuh Ma’had, dan santri Ma’had. Hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan teknik analisa data primer dengan tambahan data sekunder. Melalui penelitian ini diketahui bahwa dalam kepemimpinannya, Kepala Ma’had menggunakan tiga gaya kepemimpinan yang didominasi gaya kepemimpinan demokratis dengan peran utama Kepala Ma’had sebagai Leader, Manajer, dan Innovator dimana Kepala Ma’had berfungsi sebagai Interpersonal Roles dan Decisional Roles. Sedangkan dalam penerapannya, strategi peningkatan budaya kedisiplinan menganut konsep kebebasan terkendali dan cooperative control dengan menetapkan tujuan berjangka yang berpengaruh positif dalam peningkatan kinerja dan tata kelola Ma’had.
MANAJEMEN KEUANGAN YANG EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH/MADRASAH Pujiharti, Endang
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mutu dalam pendidikan merupakan hal yang membedakan antara kesuksesan dan kegagalan. Pendidikan yang bermutu akan terwujud apabila dalam setiap proses yang ada di sekolah/madrasah dalam semua bidang juga selalu menjaga budaya mutu, termasuk dalam bidang keuangan. Pengelolaan/manajemen keuangan merupakan hal yang sangat penting dan perlu mendapat perhatian yang besar dari pimpinan sekolah/madrasah. Manajemen keuangan yang efektif akan dapat memberikan dampak yang baik bagi keberhasilan program-program yang dilakukan sekolah/madrasah, serta dapat mendukung kegiatan pembelajaran yang berkualitas. Pengelolaan/manajemen keuangan pendidikan berdasarkan pada prinsip transparansi, akuntabilitas, efektivitas dan efisiensi. Terdapat 3 kelompok utama dalam manajemen keuangan pendidikan yaitu: penyusunan/perencanaan anggaran (budgeting), pembukuan (accounting) dan pemeriksaan (auditing). Dana pendidikan selain dari pemerintah, pemerintah daerah dan masyarakat, sekolah harus mampu menyediakan dana secara mandiri untuk memenuhi kebutuhannya melalui berbagai kegiatan yang dapat menambah masukan dana bagi sekolah/madrasah. Pengelolaan keuangan dianggap efektif apabila merujuk pada Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS). Keuangan dalam pendidikan harus dikelola secara efektif agar dapat mendukung kelancaran semua program sekolah/madrasah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
ANALISIS PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN ISLAM Salim, Machrus
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan SDM harus senantiasa dilakukan agar organisasi dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensinya. Sehingga, keunggulan kompetitif organisasi dapat meningkat guna menghadapi perubahan teknologi dan informasi yang cepat serta mengatasi persaingan-persaingan organisasi yang semakin tinggi. Untuk mengembangkan SDM diperlukan strategi yang meliputi beberapa proses kegiatan besar, yakni: Analisis Kinerja, Analisis Kebutuhan Pengembangan SDM, Desain dan Implementasi Pengembangan SDM, serta Evaluasi Pengembangan SDM. Selain itu, umunya proses perencanaan SDM dibagi atas dua tahapan besar, yaitu Peramalan Kebutuhan (Needs Forcasting) dan Perencanaan Program (Program Planning). Menurut pemahaman Schuler (987:62-78), terdapat empat tahapan penting dalam proses perencanaan pengembangan SDM, yaitu: Gathering, Analyzing, and Forecasting Supply and Demand Data, Establishing Human Resource Objectives and Policies, Human Resource Programming, dan Human Rescurce-Planning-Control and Evaluation. Sedangkan Model pengembangan SDM Pendidikan Islam bisa menjadi alternative yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas proses maupun SMDnya meliputi beberapa hal yaitu: Lesson Study, Workshop / Seminar, Tugas Belajar.
MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DENGAN MODEL, PENDEKATAN DAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN DI ERA SOCIETY 5.0 Muslimin, Ikhwanul
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menelaah tentang model, pendekatan dan teknik implementasi supervisi pendidikan di Sekolah. Supervisi merupakan bagian yang integral dari upaya peningkatan prestasi belajar dan kualitas guru. Pengawasan atau supervisi adalah upaya memberikan layanan kepada pendidikan khususnya guru. Supervisi pendidikan juga merupakan proses kegiatan controling dan evaluasi guna memastikan seluruh kegiatan pendidikan dilaksanakan sesuai rencana, sekaligus sebagai kegiatan untuk meningkatkan dan memperbaiki jika terjadi penyimpangan yang akan mengganggu proses pencapaian tujuan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasil temuan mengungkapkan beberapa model dalam supervisi pendidikan, yaitu 1) model konvensional (tradisional), 2) model ilmiah, 3) model klinis, dan 4) model artistik. Pendekatan yang dapat diterapkan pengawas dalam melakukan supervisi yaitu dengan 1) pendekatan direktif, 2) pendekatan non direktif, 3) pendekatan kolaboratif. Sedangkan teknik yang dapat digunakan ada dua, yaitu teknik individual dan teknik kelompok. Untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi supervisi pendidikan, pengawas dapat memanfaatkan e-supervision dengan menggunakan EMIS, CCTV, fingerprint, dan platform digital (Skype, WhatsApp group, Zoom, etc, Google Form).
KINERJA GURU SERTIFIKASI DALAM MENGEMBANGKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF DI MTS MAMBAUL ULUM PAKIS Pujiono; Jannah, Arichatul
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Kinerja guru sertifikasi dalam mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif di MTs Mambaul Ulum Pakis; (2) Faktor pendukung dan penghambat kinerja guru sertifikasi dalam mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif di MTs Mambaul Ulum Pakis. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kulaitatif dan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Kinerja guru sertifikasi dalam mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif di MTs Mambaul Ulum Pakis diantaranya meliputi : (a) kehadiran guru sertifikasi selalu datang tepat waktu; (b) guru sertifikasi sudah berupaya sebaik mungkin dalam melaksanakan tugas sebagai pendidik dan pengajar di sekolah; (c) guru sertifikasi membuat perangkat pembelajaran dan menyiapkan hal-hal yang dibutuhkan sebelum mengajar masih belum maksimal; (d) guru sertifikasi membuat laporan setiap 3 bulan sekali yang berisi berkas-berkas perangkat pembelajaran; dan (e) guru sertifikasi menggunakan berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan materi dan kondisi anak seperti metode inkuiri, praktek, ceramah dan diskusi. (2) Faktor pendukung dan penghambat kinerja guru sertifikasi dalam mengembangkan lingkungan belajar yang kondusif diantaranya sebagai berikut: (a) Faktor Pendukung, meliputi: (1) Lingkungan sekolah yang bersih; (2) Lingkungan kelas yang kondusif; (3) Metode pembelajaran variatif, creamah, diskusi dan inkuiri; (4) Media pembelajaran alat peraga sesuai dengan materi yang disampaikan; dan (5) Fasilitas sarana dan prasarana di sekolah mulai ruang kelas dll; (b) Faktor Penghambat, meliputi: (1) Kenakalan anak seperti terlambat, gaduh di kelas, dll; (2) Kurangnya minat membaca; (3) Kurangnya waktu jam pelajaran; (4) Kurangnya sarana prasarana;dan (5) Kurangnya media pembelajaran
POLITIK, EKONOMI, PEMBANGUNAN SUMBER DAYA MANUSIA DAN KEBIJAKAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN Radnasari
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 2 (2023): POLITIK & EKONOMI PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

untuk membentuk sistem kehidupan sosial dan kebudayaan masyarakat dibutuhkan kolaborasi kekuatan politik, kemapanan ekonomi dan kemampuan sumber daya manusia. Pembangunan sumber daya manusia yang beradab dapat dilakukan melalui sektor pendidikan baik formal maupun non formal. Maka perhatian pemerintah terhadap pendidikan suatu negara harus menjadi salah satu agenda besar dalam membuat kebijakan. Sumber daya manusia atau pendidikan yang bermutu sangat tergantung kebijakan pemerintah dalam menentukan alokasi anggaran pendidikan. Sehingga, dengan adanya dukungan politik dari pemerintah, SDM yang berkualitas dan mapan secara ekonomi, kemakmuran berada dalam genggaman.
KONSEP ERGONOMI DALAM MANAJEMEN PERKANTORAN PENDIDIKAN ISLAM: MENJAGA KESEJAHTERAAN DAN PRODUKTIVITAS KARYAWAN Yusuf, M.
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 2 (2023): POLITIK & EKONOMI PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to explore the role of ergonomics in the management of Islamic educational offices, with a focus on maintaining employee well-being and productivity. The background includes the context of office settings in Islamic education, the importance of office management, and the challenges faced. In the theoretical review, this research discusses the basic concepts of ergonomics, ergonomic principles in office settings, and their relationship with employee well-being and organizational productivity. The research method used is library research, collecting and analyzing relevant secondary data. The results of the study indicate that the implementation of ergonomic principles in the management of Islamic educational offices can provide significant benefits. The application of ergonomic workspace arrangement, appropriate equipment and furniture selection, optimal lighting and temperature regulation, as well as the provision of health facilities can enhance employee well-being and productivity. In the context of Islamic education, efforts to improve and enhance ergonomics in office management are crucial in creating a healthy, comfortable, and productive work environment. This article contributes to understanding the importance of ergonomics in the management of Islamic educational offices and proposes recommendations for practitioners and stakeholders to enhance work quality and employee well-being.

Page 2 of 5 | Total Record : 50

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DAN LINGKUNGAN HIDUP Vol 4 No 1 (2025): MEMBACA PENDIDIKAN DALAM DINAMIKA VOLATILIITAS, KETIDAKPASTIAN, KOMPLEKSITAS, dan Vol 3 No 2 (2024): MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SEKOLAH DENGAN MENERAPKAN EVALUASI PEMBELAJARAN YA Vol 3 No 1 (2024): MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN NON-FORMAL Vol 2 No 2 (2023): POLITIK & EKONOMI PENDIDIKAN ISLAM Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Vol 1 No 2 (2022): PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA ENDEMI Vol 1 No 1 (2022): MENGUATKAN KAPASISTAS TENAGA PENDIDIK LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM