cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
afifrfauzi@ymail.com
Phone
+628990137739
Journal Mail Official
afifrfauzi@ymail.com
Editorial Address
Gg. Tempel, Karang Mulyo, Trimulyo, Kec. Kayen, Kabupaten Pati, Jawa Tengah
Location
Kab. pati,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI)
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Jangkung
ISSN : -     EISSN : 2829680X     DOI : 4(1)2025
Core Subject : Education,
Education
JIPMI (Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) adalah jurnal yang diterbitkan di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Jangkung. Jurnal ini diterbitkan tiga kali setahun pada bulan Juni dan Agustus, dan Desember. Selanjutnya jurnal ini diterbitkan dalam satu versi yaitu online. Fokus jurnal ini berisi artikel penelitian mengenai: Desain kurikulum MI/SD Pembelajaran dalam MI/SD (Matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Bahasa Arab, Bahasa Indonesia, Pendidikan Agama Islam, Seni, dsb) Media pembelajaran dan atau alat peraga pendidikan dalam pembelajaran di MI/SD Metode, Strategi pembelajaran di MI/SD Kompetensi Guru MI/SD Inovasi Pembelajaran/Pendidikan dalam pembelajaran di MI/SD
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2022): 2022" : 5 Documents clear
Analisis Proses Pembelajaran dan Minat Belajar Siswa SD/MI Selama Pandemi Covid-19 Jiwanjaya, Yoga; Yusuf; Ratna Sari, Cindi
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang menyebar sangat cepat di dunia termasuk di Indonesia menyebabkan permasalahan yang serius diberbagai sektor termasuk sektor pendidikan. Pandemi Covid-19 di sektor pendidikan mulai terasa saat Kemdikbud memutuskan pembelajaran daring baik ditingkat Perguruan Tinggi, SMA, SMP, SD/MI sederajat. Pembelajaran di SD/MI yang semula dilakukan secara luring/tatap muka berubah menjadi pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pembelajaran dan minat belajar siswa Sd/MI. Metode penelitia yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai jurnal penelitian dan referensi lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran di SD/MI banyak guru yang menggunakan whatssapp dalam menyampaikan materi dan tugas, namun minat belajar siswa mengalami penurunan. Pembelajaran yang dikombinasikan antara whatsapp dengan aplikasi lainnya seperti zoom, google meet, edmodo, youtube, google classatau zoom siswa memiliki minat belajar yang baik dibanding hanya menggunakan whatsapp saja dalam proses pembelajaran
Inventarisasi Permainan Tradisional Sebagai Media Perkembangan Nilai Karakter pada Anak SD/MI Fauzi, Afif Restu; Octaviani, Dessy; Yukha, Evy Maulana
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi jenis-jenis permainan tradisional, (2) menganalisis muatan karakter dalam permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh dengan metode simak dengan teknik baca dan teknik catat. Sumber data penelitian terdiri dari data primer dan data sekunder. Hasil penelitian ditemukan 18 jenis permainan tradisional, yaitu (1) permainan bersifat edukatif: 4 jenis permainan tradisional aspek bahasa dan ekologis: kotak – pos, ontong – ontong bolong, seledur, dan jamuran; 5 permainan tradisional aspek sosial: betengan, ingklek, singkongan, modinan, dan cublek-cublek suweng; serta 4 aspek spiritual dan moral: siluman kodok, hompimpa, dempo tek-tek, dan dempo satelat-telit; dan (2) permainan untuk bermain (kompetitif): 5 aspek motorik: selere pete, boisan, lonpat tali, patung pak polisi, dan ciunan, sedangkan nilai karakter yang ditemukan adalah jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri.
Persepsi Guru, Siswa dan Orang Tua Terhadap Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas di Era New Normal Pandemi Covid-19 Wati, Nanik Istika; Fauzi, Afif Restu; Chomsin, Muhammad
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi telah diperbolehkannya izin pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas sejak Juli 2021 melalui surat keputusan menteri pendidikan dan kebudayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru, siswa dan orang tua terhadap Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas di era new normal pandemi covid-19. Pengambilan data dalam penelitian menggunakan interview dan kuesioner. Kuesioner diberikan kepada guru, siswa dan orang tua siswa MI/ SD se-Kecamatan Kayen. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method yang merupakan gabungan antara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil yaitu: 1) Persepsi data guru yang menyatakan Sangat Setuju (SS) sebesar 66,67%, Setuju (S) sebesar 26,67% dan Ragu-ragu (‘R) sebesar 6,67%. 2) Persepsi data siswa yang menyatakan Sangat Setuju (SS) sebesar 66,67%, Setuju (S) sebesar 20,00%, Ragu-ragu (‘R) sebesar 6,67% dan Tidak Setuju (TS) sebesar 3,33%. 3) Persepsi data orang tua siswa yang menyatakan Sangat Setuju (SS) sebesar 75,00%, Setuju (S) sebesar 16,67%, Ragu-ragu (‘R) sebesar 6,67% dan Tidak Setuju (TS) sebesar 1,67%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa persepsi dari guru, siswa dan orang tua menyatakan sangat setuju dengan pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas pada masa pandemi Covid-19.
Analisis Kemampuan Menalar (Reasoning) Siswa SD/MI pada Pembelajaran Matematika dengan Metode Problem Solving Berbantuan Gambar Octaviani, Dessy; Wati, Nanik Istika; Kholisotussafaah
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menalar (reasoning) merupakan salah satu keterampilan berpikir yang penting untuk siswa. Kemampuan menalar erat kaitannya dengan penyelesaian suatu masalah (problem solving). Kemampuan ini penting dimiliki oleh siswa sebagai bekal untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan baik. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menunjukkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Kemampuan menalar menurut Lithner dibagi menjadi dua yakni penalaran kreatif dan penalaran imitatif. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu melakukan penalaran dengan batuan gambar yang dibuat untuk menyelesaikan soal cerita.
Pengembangan Buku Pedoman Penggunaan Whatsapp Untuk Menjalin Kerjasama Antara Orang Tua dan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar pada Anak SD/MI Yusuf; Jiwanjaya, Yoga; Istiqomah
Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Vol. 1 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM STAI Syekh Jangkung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui kebutuhan pengembangan buku pedoman penggunaan whatsapp untuk menjalin kerjasama antara orang tua dan guru; (2) Mengetahui bentuk pelaksanaan kerjasama guru dan orang tua menggunakan Whatsapp untuk anak; dan (3) Mengetahui efektifitas penggunaan Whatsapp untuk mendukung proses pembelajaran siswa baik disekolah maupun di rumah. Jenis penelitian ini adalah R & D menggunakan prosedur pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan informasi sebagai berikut, (1) Kerjasama antara guru dan orang tua sangat dibutuhkan dengan menggunakan media yang efisien dan efektif dalam hal ini menggunakan grup whatsapp; (2) Bentuk kerjsama antara orang tua dan guru menggunakan grup whatsapp diantaranya guru memberikan informasi kepulangan siswa ketika ada kegiatan tertentu, membagikan foto siswa yang tidak mengerjakan tugas sekolah, mengingatkan jika ada pekerjaan rumah, memantau siswa saat belajar dikelas, (3) adannya peningkatan perhatian orang tua terhadap belajar anak di rumah, peningkatan nilai hasil belajar siswa

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): 2024 Vol 3 No 2 (2024): 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): 2024 Vol 3 No 1 (2024): 2024 Vol 2 No 1 (2023): 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): 2023 Vol 1 No 1 (2022): 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): 2022