cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Junio Richson Sirait
Contact Email
juniorichson1995@gmail.com
Phone
+6285842776956
Journal Mail Official
juniorichson1995@gmail.com
Editorial Address
JL. Kaliurang Km, 14 Kabulrejo, Umbulmartani, Ngemplak, Sleman., Kab. Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, 55584
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan
Published by Basilius Eirene Press
ISSN : -     EISSN : 2963573X     DOI : https://doi.org/10.63436/bejap.v1i1.4
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan is an Open Access journal consisting of research results in theology and education, using a Blind Review system. This journal is published by Basilius Eirene Press.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "vol 5 no 1 (2026)" : 5 Documents clear
Pengajaran Rasul Paulus Tentang Hidup Berkenan Kepada Allah Bagi Peserta Didik Di SMP BOPKRI 1 Yogyakarta Kersaria Laia; Tamba Parulian; Ana Lestari Uriptiningsih
Basileus Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Basilius Eirene Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63436/bejap.v5i1.151

Abstract

Orang yang percaya kepada Tuhan, pasti bisa melakukan apa yang Tuhan Kehendaki, sehingga dapat berkenan dihadapan sangpencipta-Nya. Sebagai orang yang percaya kepada Tuhan siap sedia dalam melakukan apa yang Tuhan inginkan. Dari hasil wawancara bahwa guru sudah mengajarkan kepada peserta didik tentang hidup dalam kekudusan dan hidup dalam kasih serta hidup dalam kehormatan. Namun peserta didik masih sangat membutuhkan bimbingan dalam melakukannya, karena masih ada beberapa peserta didik yang belum taat, masih melanggar peraturan sekolah seperti merokok, pacaran, tidak mengumpulkan tugas yang diberikan guru tersebut dan masih suka mengganggu teman-teman sekelas atau pun yang bukan sekelas hingga menimbulkan masalah. Sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat, dan dimensi yang dominan dalam menentukan Konfirmasi pengajaran hidup berkenan kepada Allah berdasarkan 1 Tesalonika 4:1-12 bagi peserta didik di SMP BOPKRI 1 Yogyakarta. Peneliti ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan skala Likert serta mengolahnya melalui beberapa uji yang dioperasikan melalui SPSS 25. Uji yang digunakan adalah uji validasi dan reliabilitas instrument serta uji normalitas. Untuk uji hipotesis menggunakan rumus Confidence Interval pada taraf signifikansi 5%, uji signifikansi regresi (Freg). Hasil pengujian terhadap hipotesis pertama menunjukkan bahwa tingkat Konfirmasi pengajaran tentang hidup berkenan kepada Allah berdasarkan 1 Tesalonika 4:1-12 bagi peserta didik SMP BOPKRI 1 Yogyakarta pada kriteria “sedang“, dan dimensi yang dominan Menentukan Konfirmasi pengajaran tentang hidup berkenan kepada Allah berdasarkan 1 Tesalonika 4:1-12 bagi peserta didik SMP BOPKRI 1 Yogyakarta adalah D2 Hidup Dalam Kasih.
Studi Eksplanatori dan Konfirmatori Menjadi Pelaku Firman Berdasarkan Yakobus 1:19-27 Bagi Jemaat Gereja Pentakosta Pusat Surabaya (GPPS) Ekklesia Kojub, Noyan Sanggau Kalimantan Barat Veronika Rosniati; Paulus Sentot Purwoko; Heni Periati Mandrofa
Basileus Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Basilius Eirene Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63436/bejap.v5i1.157

Abstract

Pelaku Firman mengacu pada orang percaya yang tidak hanya mendengarkan Firman Tuhan, tetapi juga melakukannya dalam kehidupan sehari-hari. Menjadi pelaku Firman berarti mengerjakan kebenaran yang dari Allah serta menjalankan ibadah yang murni dan tak bercacat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya Konfirmasi pengajaran Rasul Yakobus tentang Pelaku Firman berdasarkan Yakobus 1:19-27 bagi Jemaat Gereja Pentakosta Pusat Surabaya (GPPS) Ekklesia Kojub, Noyan Sanggau Kalimantan Barat, serta untuk mengetahui dimensi yang paling dominan menentukan konfirmasi pengajaran Rasul Yakobus tentang pelaku Firman berdasarkan Yakobus 1:19-27 bagi Gereja Pentakosta Pusat Surabaya (GPPS) Ekklesia Kojub Noyan Sanggau,Kalimantan Barat. Peneliti menggunakan metode kuantitatif. Pengolahan data melalui beberapa uji yang dioperasikan dengan bantuan software SPSS25. Hasil menunjukan bahwa tingkat bkonfirmasi pengajaran Rasul Yakobus bagi jemaat gereja Pentakosta Pusat Surabaya (GPPS) Ekklesia Kojub, Noyan Sanggau Kalimantan Barat berada pada kategori Sedang. Dimensi yang dominan dengan Konfirmasi pengajaran Rasul Yakobus tentang pelaku Firman berdasarkan Yakobus 1:19-27 bagi jemaat Gereja Pentakosta Pusat Surabaya (GPPS) Ekklesia Kojub Noyan Sanggau Kalimantan Barat (Y) Mengerjakan Kebenaran yang dari Allah (D1).
Konseling Pastoral Kontekstual Terhadap Krisis Iman Pemuda Gereja Gloria Sofiani Runtu; Julio Eleazer Nendissa
Basileus Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Basilius Eirene Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63436/bejap.v5i1.168

Abstract

Krisis Iman pada pemuda gereja merupakan fenomena kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti tekanan budaya global, media sosial, perubahan nilai moral, pergumulan keluarga dan proses pencarian jati diri. Dalam konteks ini, konseling pastoral kontekstual sebagai pendekatan pendampingan yang berupaya menjawab pergumulan spiritual pemuda secara relevan dengan realitas hidup mereka. Konseling pastoral kontekstual tidak hanya berlandaskan prinsip teologis, tetapi juga memperhatikan konteks budaya, sosial, digital dan dinamika kehidupan gereja masa kini. Pendekatan ini bertolak dari pemahaman teologi inkarnasional yang menekankan bahwa Allah hadir dalam pengalaman manusia dan turut bekerja dalam proses pemulihan spritual pemuda. Melalui analisis konteks pemuda, landasan teologis dan psikologis perkembangan, model ini mebantu pendampingan yang holistik, dengan mengintegrasikan aspek spiritual, emosional dan spiritual. Proses konselin kontekstual memungkinkan gereja memahami pergumulan pemuda, seperti keraguan Iman, konflik identitas, tekanan akademik, serta pengaruh teknologi digital. Hasil kajian menegaskan bahwa konseling pastoral kontekstual mampu meberikan dukungan spiritual yang mendalam, memperkuat ketahanan Iman dan membentuk pola penyelesaian krisis Iman yang konstruktif. Dengan demikian, konseling pastoral kontekstual menjadi salah satu pendekatan yang signifikan dalam membantu pemuda gereja menghadapi krisis Iman dan bertumbuh secara spiritual di tengan tantangan zaman.
Mengkhotbahkan Narasi Perjanjian Lama: Relevansi dan Tantangan bagi Pengkhotbah Abad ke-21 Ayub Rusmanto Rusmanto
Basileus Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Basilius Eirene Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63436/bejap.v5i1.176

Abstract

Narasi Perjanjian Lama memiliki kekayaan teologis, historis, dan pastoral yang relevan bagi kehidupan umat Kristen di abad ke-21. Namun, pengkhotbah kerap menghadapi tantangan dalam menjembatani konteks budaya dan historis dunia kuno dengan realitas jemaat masa kini. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi relevansi narasi Perjanjian Lama dalam khotbah kontemporer serta mengidentifikasi tantangan utama yang dihadapi pengkhotbah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur teologis dan homiletik, dipadukan dengan análisis kualitatif praktik pengkhotbah di beberapa pengkhotbah peserta pelatihan khotbah Langham Perjanjian Lama tahap -1 di Wisma Kinasih Bogor bulan September 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi Perjanjian Lama tetap memiliki daya transformasi iman yang signifikan apabila ditafsirkan dengan pendekatan kontekstual, hermeneutik naratif, serta relevansi teologis yang aktual. Kesimpulannya, pengkhotbah abad ke-21 dituntut untuk mengembangkan keterampilan hermeneutik yang peka terhadap konteks jemaat, serta mengintegrasikan pesan teologis Perjanjian Lama dengan tantangan iman Kristen di tengah-tengah jemaat masa kini, sehingga khotbah dapat menjadi sarana pembentukan spiritual yang hidup dan relevan.
Pendekatan Pendidikan Bagi Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dalam Mengembangkan Kemandirian Dwi Prasetyaningsih; Roy Roy; Tia Novita Oktaniawati
Basileus Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Basilius Eirene Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63436/bejap.v5i1.194

Abstract

Pendekatan pendidikan bagi anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) sangat diperlukan, terutama dalam pengembangan kemandirian. Kemandirian pada anak-anak dengan ADHD berkembang melalui proses yang terkait erat dengan kemampuan untuk mengendalikan perilaku, merencanakan tindakan, dan mempertahankan fokus pada tujuan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengembangkan pendekatan pendidikan yang efektif untuk meningkatkan kemandirian anak-anak dengan ADHD, dengan mempertimbangkan faktor internal dan eksternal yang memengaruhi proses ini. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka (library research) yang bersumber pada berbagai jurnal, buku, dan media-media yang bersangkutan dengan konteks pendekatan pendidikan anak ADHD dalam pengembangan kemandirian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam setiap pendekatan, kolaborasi dan kerjasama antara orang tua, guru, dan profesional medis sangat penting untuk memastikan bahwa anak dengan ADHD menerima dukungan yang mereka butuhkan untuk tumbuh dan berkembang dengan baik. Sangat penting untuk memantau perkembangan anak dan mengevaluasi efektivitas setiap pendekatan secara teratur untuk memastikan bahwa mereka menerima dukungan yang mereka butuhkan untuk mencapai potensi mereka.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2026) Vol 4 No 2 (2025) Vol 4 No 1 (2025) Vol 3 No 2 (2024) Vol 3 No 1 (2024) Vol 2 No 2 (2023) Vol 2 No 1 (2023) Vol 1 No 2 (2022) Vol 1 No 1 (2022)