cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dera Nugraha
Contact Email
deranugraha@stitalazami.ac.id
Phone
+6281323229930
Journal Mail Official
alabqary@stitalazami.ac.id
Editorial Address
Jl. KH. A. Suja'i KM 09 Desa Sukasari, Kecamatan Cilaku, Kabupaten Cianjur, Jawa Barat, 43285
Location
Kab. cianjur,
Jawa barat
INDONESIA
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Azami Cianjur
ISSN : -     EISSN : 30891779     DOI : https://doi.org/10.63018/jpmpi
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Al-Abqary: Jurnal pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam dengan fokus mempublikasikan artikel berbasis penelitian yang berkaitan dengan pendidikan Islam yang memuat beberapa bidang, seperti kurikulum, media, materi, metode, strategi, dan lain sebagainya yang berkaitan dengan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Pemikiran Pendidikan Islam Syekh Hassan Al-Banna Hesti Suci April Lia; Muhammad Syarifuddin
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 01 (2024): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i01.78

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian perpustakaan (library research) bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemikiran pendidikan Islam Hasan Al-Banna. Pendidikan berarti suatu proses pengubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau kelompok orang peserta didik dalam usaha mendewasakan melalui upaya pengajaran, pelatihan. Melalui upaya ini diharapkan agar pendidikan yang ditawarkan mampu berapresiasi terhadap dinamika peradaban modern secara adaptik proprsional tanpa harus melepaskan nilai-nilai Ilahiyah sebagai warna nilai control. Hasan al-Banna adalah seorang tokoh pembaru atau modernis dalam dunia Islam. Beliau dikenal sebagai tokoh pembaru, tidak hanya dalam bidang pendidikan, tetapi juga dalam bidang politik, ekonomi, sosial, dan kemasyarakatan. Hasan al-Banna memiliki gagasan bahwa kejumudan umat Islam disebabkan kesalahan dalam bidang pendidikan. Pemikiran Hasan al-Banna tentang pendidikan meliputi tiga aspek, yaitu materi pendidikan akal, jasmani, dan hati (qalb). Ketiga materi tersebut dapat diperoleh dari ilmu pengetahuan agama, eksakta, ilmu sosial dan cabang-cabangnya.
Penggunaan Smart Tv Dalam Meningkatkan Minat Belajar PAI di SDN Susukan II Siti Aisyah
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 01 (2024): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i01.90

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) secara formal di sekolah selama ini memiliki tantangan tersendiri diantaranya pendekatan pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaran, dan kurang minatnya siswa dalam belajar PAI. Di sisi lain perkembangan perangkat berbasis teknologi informasi yang terkoneksi dengan internet saat ini berkembang sangat pesat dan salah satunya adalah Smart TV. Penelitian ini bertujuan menggali potensi penggunaan Smart TV dalam PAI dan mengetahui efektivitas penggunaanya untuk meningkatkan minat belajar PAI pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan di SDN Susukan II Kabupaten Cianjur Jawa Barat yang telah menerapkan penggunaan Smart TV dalam proses pembelajarannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi dan wawancara kepada siswa, guru, dan manajemen sekolah. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Smart TV memiliki potensi yang besar untuk digunakan sebagai media pembelajaran PAI dan terbukti efektif untuk meningkatkan minat belajar PAI di kalangan siswa. Kesimpulannya hal tersebut menunjukkan bahwa guru dituntut lebih kreatif lagi dalam mengoptimalkan Smart TV sebagai media pembelajaran.
Konsep Pendidikan dalam Islam Muthmainnah Choliq; Qurrotul 'Aini Salsabila; Halwa Khoerunnisa
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 01 (2024): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i01.107

Abstract

Pendidikan Islam merupakan pilar penting dalam membangun peradaban yang berkemajuan, dengan memahami tujuan, prinsip, dan metode. Banyak lembaga pendidikan Islam, baik formal maupun non formal, yang berkontribusi dalam mencetak generasi penerus bangsa yang beriman, berakhlak mulia, dan berilmu pengetahuan yang di dasari dengan keimanan dan ke-Islaman. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana konsep pendidikan Islam dalam penerapan dan penanaman nilai-nilai Islam, khususnya di Pondok Pesantren Gontor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kepustakaan. Sumber data yang digunakan berupa buku-buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen-dokumen resmi yang berkaitan dengan konsep pendidikan dalam Islam dan kurikulum pendidikan Islam khususnya di Pondok Pesantren Gontor. Hasil dari penelitian ini menunjukkan konsep pendidikan Islam dalam penerapan dan penanaman nilai-nilai Islam di lembaga pendidikan Islam. Dalam hal ini Pondok Modern Darussalam Gontor terus berupaya untuk menerapkan pendidikan Islam yang  holistik melalui pembinaan santri-santri dengan nilai-nilai Islam,yang dikenal dengan kurikulum 24 jam,baik tertulis dan tersembunyi atau hidden curriculum  melalui pengawasan dan kegiatan selama 24 jam yang membentuk akhlak dan perilaku santri.
Kesederhanaan dan Filantropi Dalam Islam Shokhibul Mighfar; Dona Nur Fitriyanti; Dian Wulandari; Muhammad Amiruddin Dardiri
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 01 (2024): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i01.111

Abstract

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui konsep kesederhanaan dalam Islam, bentuk, model dan lembaga filantropi Islam di Indonesia. Hasil dari penulisan ini adalah bahwa konsep kesederhanaan dalam Islam yaitu konsep yang mengajarkan untuk hidup dengan cara sederhana. Konsep ini mencakup berbagai aspek kehidupan, seperti makanan, pakaian dan tempat tinggal. Dalam hal ini manusia juga dianjurkan untuk bersikap sederhana dalam berinfak. Jangan berinfak terlalu banyak hanya karena bangga dengan pahala berinfak sehingga lalai dengan kebutuhan sendiri. Tetapi jangan pula karena mengingat akan kebutuhan kita sendiri, lalu tidak mau mengeluarkan apa yang kita miliki, hingga zakat sekalipun tidak mau dikeluarkan. Untuk itu Indonesia memfasilitasi masyarakat dengan mendirikan lembaga filantropi Islam meliputi BAZNAS, BWI, Dompet Dhuafa, LazisMU, LazisNU, dll. untuk berbagi keberkahan hidup dengan memberikan sedekah, zakat, dan bantuan kepada yang membutuhkan.
Pendidikan Islam Dalam Mengolah Moralitas M. Ulfie Agits Ridwani; Endan Hamdan Ridwan
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 01 (2024): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i01.112

Abstract

Di kalangan remaja dan pelajar, penurunan nilai moral remaja dapat dilihat dari meningkatnya tindakan kriminal, seperti perkelahian, penggunaan narkoba dan ekstasi, kebut-kebutan di jalan raya, gang motor, dan perilaku lain yang melanggar norma etika. Kejadian tersebut bahkan terjadi di wilayah pedalaman dan lingkungan sekolah. Pendidikan Islam dapat menjadi solusi untuk membimbing moralitas remaja melalui interaksi antar peserta didik. Tujuannya adalah menciptakan individu yang taat, cerdas, terpuji, jujur, dan mencintai Al-Qur'an. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber, seperti buku, internet, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan nilai moral dimulai dengan pelatihan praktis dan pembiasaan perilaku baik, serta pengendalian diri yang dilakukan secara sukarela dengan bimbingan dari sekolah, keluarga, guru, dan teladan yang baik.
Persepsi Santri Terhadap Kewibawaan Guru dan Semangat Belajar Santri Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Aditiya Pramudiansyah; Bambang Mudjiyanto; Muhammad Daffa Shilbi; Afkar Khaibar Alfaruqi; Launa
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 02 (2025): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i02.126

Abstract

Studi ini bertujuan menganalisis ada tidaknya relasi konseptual antara aspek kewibawaan guru dengan semangat belajar siswa. Studi kualitatif dengan metode analisis deskriptif, pendekatan fenomenologi, analisis data kualitatif model skor nilai kategori  ini menemukan terdapat hubungan (relasi konseptual) antara persepsi santri terkait kewibawaan guru dan semangat belajar santri, kendati hubungan (atau relasi konseptual) itu tidak bersifat konstan, namun berciri variatif, fluktuatif dan tentatif. Temuan ini memberi sketsa konseptual, bahwa secara kualitatif kewibawaan guru memiliki adalah variabel penting yang harus melekat pada sosok guru karena ia memberi daya pengaruh signifikan terhadap semangat belajar santri. Studi kualitatif ini juga menemukan pola relasi konseptual antara aspek ‘kewibawaan guru’ dengan ‘sikap disiplin santri’ dalam observasi penelitian.
Upaya Meningkatkan Hafalan Bacaan dan Gerakan Shalat Dengan Media Audio Visual Pada Anak Usia Dini Di RA Asaasuttarbiyah Isna Nuraufa Fauziyah; Epon Susilawati
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 02 (2025): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i02.127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode demonstrasi dengan media audio visual dalam meningkatkan hafalan bacaan dan gerakan shalat pada anak kelompok B RA Asaasuttarbiyah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam menghafal bacaan dan melakukan gerakan shalat dengan benar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ini berhasil meningkatkan kemampuan anak dalam praktik shalat dari 42% pada tahap awal, meningkat menjadi 57% pada siklus I, dan mencapai 74% pada siklus II. Oleh karena itu, penggunaan metode demonstrasi dengan media audio visual terbukti efektif dalam meningkatkan hafalan bacaan dan gerakan shalat pada anak usia dini.
Penanaman Nilai – Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan Neli Nakiah Saumi; Sri Devi Febrianti
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 02 (2025): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i02.133

Abstract

Nilai-nilai karakter adalah sifat, watak, dan kepribadian positif yang bermanfaat bagi orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan penanaman nilai-nilai karakter melalui pembiasaan dan keteladanan di TK As-Sakinah Cilaku. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di TK As-Sakinah Cilaku, nilai-nilai karakter yang sering muncul dan ditanamkan melalui pembiasaan dan keteladanan meliputi tujuh karakter: religius, tanggung jawab, toleransi, disiplin, bersahabat/komunikatif, cinta damai, dan peduli sosial.
Munasabah Ayat-Ayat Ilmu Pengetahuan Sebagai Pendekatan Pendidikan Berbasis Al-Qur'an Abdul Aziz Ridha
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 02 (2025): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i02.134

Abstract

Munasabah ayat-ayat Al-Qur'an merupakan salah satu pendekatan penting dalam memahami hubungan antar-ayat untuk menciptakan pemahaman yang holistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana munasabah ayat-ayat ilmu pengetahuan dapat diterapkan sebagai pendekatan pendidikan berbasis Al-Qur'an. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis ayat-ayat seperti QS Al-Baqarah: 164, QS Al-Anbiya: 30, dan QS An-Nur: 35, yang mengandung nilai-nilai ilmiah dan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ayat-ayat Al-Qur'an dalam kurikulum, modul pembelajaran sains, dan metode pengajaran mampu meningkatkan pemahaman ilmiah siswa sekaligus memperkuat nilai-nilai keislaman. Pendekatan ini juga efektif dalam membentuk generasi yang kritis, kreatif, dan berkarakter Islami, menjawab kebutuhan pendidikan modern yang seimbang antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai agama.
Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Ai Silpi Padilah; Mira Nuriah
Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 02 (2025): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Al-Azami Cianjur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63018/jpmpi.v1i02.138

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak yang kecenderungan berbohong atau terbiasa tidak jujur untuk menghindari masalah sehingga berdampak terhadap karakter jika tidak segera ditangani. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini melalui metode bermain peran. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok usia 5-6 tahun yang berjumlah 10 anak di PAUD Teratai Desa Situhiang KecamatanPagelaran Kabupaten Cianjur-Jawa Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obeservasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa pengembangan nilai agama dan moral anak usia dini pada siklus I sebesar 40% meningkat menjadi 70% pada siklus II. Hasil Tersebut menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini.

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 02 (2025): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam Vol. 1 No. 01 (2024): Al-Abqary: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Pendidikan Islam